統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19只有一個(gè)地球【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.自主閱讀，結(jié)合關(guān)鍵句，說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。

2.掌握生字新詞，會(huì)寫“螢、裹”等12個(gè)生字，正確書寫“晶瑩、搖籃”等20個(gè)詞語(yǔ)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

自主識(shí)字，積累運(yùn)用。理清課文結(jié)構(gòu)，初步把握主要內(nèi)容和地球的基本知識(shí)點(diǎn)。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

閱讀探究，了解有關(guān)地球的知識(shí)。體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言特點(diǎn)。（），因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。但是不但還使用這些關(guān)聯(lián)詞的好處是什么？小組合作自主探究旁批理解導(dǎo)讀提示聯(lián)系人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。寫法提示：_______分類別水資源森林資源生物資源大氣資源課堂交流再讀課文，整體感知·地球，這位人類的母素，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。·與茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！さ厍蛩鶕碛械淖匀毁Y源也是有限的?！た茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去?！の覀円牡乇Ｗo(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。關(guān)鍵句：再讀課文，整體感知聯(lián)系關(guān)鍵句，思考：本文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。方法：我們可以抓住文中的關(guān)鍵句讀懂每一自然段的主要意思，梳理文章的主要觀點(diǎn)。初讀感知初讀課文后，你有什么感受？讀完這篇課文，我們知道了地球是適合人類生存的唯一星球，所以我們要保護(hù)地球。詞語(yǔ)理解資源：

無(wú)私：

慷慨：

毀壞：

破碎：

基地：

礦產(chǎn)：

是指一國(guó)或一定地區(qū)內(nèi)擁有的物力等各種物質(zhì)要素的總稱。

只是顧集體的利益，沒有私心。

大方；不吝嗇。

指損壞；破壞。

破成碎塊。

作為某種事業(yè)基礎(chǔ)的地區(qū)。

泛指一切埋藏在地下，可供人類利用的天然礦物。

3.你有什么疑問(wèn)，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)：

_____________________1.我知道關(guān)于地球的知識(shí)：

__________________________2.課文主要講了：

________________________導(dǎo)讀提示1972年瑞典首都——斯德哥爾摩“人類環(huán)境會(huì)議”的口號(hào)。1970年提出，2009年第63屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。課題來(lái)源19只有一個(gè)地球我知道小組合作，自學(xué)第三、四部分。導(dǎo)讀提示詞：圈畫關(guān)鍵詞。句：找出說(shuō)明方法的語(yǔ)句并批注用法。段：簡(jiǎn)單概括段意。生態(tài)災(zāi)難的后果是……課堂交流亂砍亂伐無(wú)節(jié)制開采大肆捕殺大氣污染惡劣生態(tài)干旱缺水有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？瑩yíng晶瑩裹著搖籃和藹資源裹guǒ籃lán藹ǎi資zī礦kuàng慷kāng慨kǎi貢gòng濫làn基jī睹dǔ礦產(chǎn)慷慨憤慨貢獻(xiàn)濫用基地目睹字詞展現(xiàn)科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。段意概括：___________________人類目前無(wú)法移居課堂交流畫線的關(guān)鍵字詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？至少：強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍。是“最少”的意思，又進(jìn)一步說(shuō)明了距離的遙遠(yuǎn)。我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！造字：形聲結(jié)構(gòu)：上下部首：亠筆畫：14guǒ重點(diǎn)生字提示字謎：扯開衣服果在其中要問(wèn)何義纏繞包扎辨字：裹（guǒ）_____衰（shuāi）_____包裹造字：形聲結(jié)構(gòu)：上下部首：艸筆畫：14ǎi重點(diǎn)生字提示字謎：下面有個(gè)謁上面一叢草要問(wèn)表何意和氣態(tài)度好造句：王老師和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她。藹藹造字：形聲結(jié)構(gòu)：左右部首：忄筆畫：14kāng丈夫志四海，臨書慨以慷?！懹沃攸c(diǎn)生字提示拓展：小雞吃米糠生長(zhǎng)很健康主人心慷慨大方又善良組詞：康__________慷__________默讀課文默讀課文的第1、2自然段，聽聽地球母親首先會(huì)和我們說(shuō)什么。交流思考思考：課文是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明有一個(gè)地球的？

地球渺小

自然資源是有限的無(wú)法移居內(nèi)容了解再讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)，課文寫了什么內(nèi)容？

課文主要介紹了地球雖然美麗，但在宇宙中是渺小的，所擁有的自然資源是有限的，是適合人類生存的唯一星球。感受地球

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

渺

小

一光年，即光在真空中一年內(nèi)所走過(guò)的路程。一架普通客機(jī)飛一光年，要花上約122萬(wàn)年；一架火箭飛一光年，要花上約3萬(wàn)年。目前人類能觀測(cè)到的宇宙，其直徑約920億光年，甚至更大。

運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，寫出了地球的渺小。

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。

美麗壯觀

感受地球從顏色和形態(tài)，展示地球母親如此美麗。聯(lián)系生活寫一條保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)。樹木擁有綠色，地球才有脈搏。地球是我家，綠化靠大家。保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園。梳理脈絡(luò)課文分幾部分，梳理概括每一部分的內(nèi)容。第一部分（1-2）：地球很小，地球上可供人類活動(dòng)的范圍更小。第二部分（3-4）：地球上的自然資源有限，有些資源已遭到人類的破壞。第三部分（5-7）：在宇宙之中，可供人類生存的星球是地球。第四部分（8-9）：號(hào)召我們精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

只有一個(gè)地球

地球渺小

自然資源是有限的