PAGE14PAGE1XXX職業(yè)學院體育保健與康復專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼體育保健與康復（570306）二、入學要求普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力三、基本修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向體育所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位類別及技術領域舉例職業(yè)資格或職員業(yè)等級證書舉例教育與體育大類（57）體育類（5703）體育（89）體育專業(yè)人員（2-09-07）健身和娛樂場所服務人員（4-13-04）健康咨詢服務人員（4-14-02）保健服務人員（4-10-04）醫(yī)療輔助服務人員（4-14-01）運動康復師、體能康復師、運動防護師、保健調(diào)理師、健康管理師社會體育指導員證書（游泳、滑雪、潛水、攀巖）保健調(diào)理師健康管理師五、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向體育、衛(wèi)生等行業(yè)的體育專業(yè)人員、健身和娛樂場所服務人員、健康咨詢服務人員、保健服務人員、醫(yī)療輔助服務人員等職業(yè)群，能夠從事運動康復、體能康復、運動保健、傳統(tǒng)保健康復、健康指導與管理等工作的高素質技術技能人才。六、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。（一）素質1.堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；2.崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；3.具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。（二）知識1.掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；2.熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關知識；3.掌握運動人體科學、中醫(yī)學、康復醫(yī)學、營養(yǎng)學的基礎理論和基本知識；4.掌握運動康復技術、中醫(yī)傳統(tǒng)療法、物理因子治療技術的基本知識與方法；5.掌握運動傷病的防護、急救及康復的基本知識與方法；6.掌握人體體質測量與評定、運動處方的基本知識與方法。（三）能力1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；3.能夠對常見疾病及損傷進行運動康復訓練；4.能夠運用推拿、拔罐等中醫(yī)傳統(tǒng)療法對常見疾病及運動損傷進行康復治療；5.能夠合理運用理療儀器對常見疾病及運動損傷進行康復治療；6.能夠評估常見急慢性運動傷病并進行現(xiàn)場急救、處理；7.能夠實施拉伸、貼扎、護具使用等運動防護技術；8.能夠評估人體體質健康并制訂運動處方和運動健康管理方案；9.能夠指導不同人群進行科學健身和預防運動傷病。七、課程設置及學時安排（一）課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。1.公共基礎課程根據(jù)黨和國家有關文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、軍事理論與軍訓、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康教育等列入公共基礎必修課；并將黨史國史、勞動教育、大學語文、高等數(shù)學、公共外語、信息技術、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、美育、職業(yè)養(yǎng)等列入必修課或選修課。學校應根據(jù)自己的實際情況開設具有本校特色的校本課程。2.專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關實踐性教學環(huán)節(jié)。學校自主確定課程名稱，但應包括以下主要教學內(nèi)容：（1）專業(yè)基礎課程一般設置6～8門。包括運動解剖、運動生理、中醫(yī)基礎理論、經(jīng)絡與腧穴、運動營養(yǎng)、臨床醫(yī)學概論、骨科學概要等。具體可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方向和學校特點確定。（2）專業(yè)核心課程一般設置6～8門。包括康復評定技術、運動康復技術、中醫(yī)傳統(tǒng)療法、運動傷病防護與急救、物理因子療法、體質測量與評定、運動處方等。學?？山Y合自身特色，在此基礎上開設1-2門特色課程。（3）專業(yè)拓展課程包括體育運動技術、體能訓練、導引養(yǎng)生功、中醫(yī)養(yǎng)生、健康管理、康復心理、人體姿態(tài)矯正、市場營銷等。學?？山Y合自身優(yōu)勢特色進行選擇和調(diào)整。3.專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容與要求序號職業(yè)技術技能課程主要教學內(nèi)容與要求1康復評定技術內(nèi)容：包括康復評定概念、評定原理、評定方法與程序；運動功能評定技術：包括肌力評定、肌張力評定、關節(jié)活動度評定、平衡與協(xié)調(diào)功能評定、反射檢查、步態(tài)分析；感覺與知覺功能評定；日常生活活動能力的評定；神經(jīng)電生理評定2運動康復技術內(nèi)容：包括運動康復基本知識、常用器材和設備等；關節(jié)活動范圍訓練技術；關節(jié)松動術；肌肉力量康復訓練；平衡與協(xié)調(diào)功能訓練；本體感覺神經(jīng)肌肉易化技術；心肺功能訓練3中醫(yī)傳統(tǒng)療法內(nèi)容：包括推拿手法、經(jīng)穴推拿、保健推拿、常見疾病的診斷及推拿治療；灸法；刮痧；拔罐；貼敷；中藥熏蒸4運動傷病防護與急救內(nèi)容：運動傷害的成因與防護過程模式；運動損傷的類型和處理；拉伸、貼扎與護具等的應用；急救基本知識與技術；運動損傷的康復知識與技術；常見運動損傷和運動性病癥的篩查、防護、診斷及急救5物理因子療法內(nèi)容：物理因子治療基本理論：包括物理因子治療概念、物理因子分類、治療原理等；低、中、高頻電療法的治療原理、適應征、禁忌證及治療技術；紅外線、紫外線等光療法；超聲波療法；磁療法；傳導熱熱療法；冷療法；水療法；沖擊波療法；壓力療法6體質測量與評定內(nèi)容：體質評定的基本理論：包括體質的概念、影響因素等；體形態(tài)的測量與評定；人體機能的測量與評定；身體素質的測量與評定；身體成分的測量與評定；營養(yǎng)的測量與評定7運動處方內(nèi)容：包括運動處方的概念、制訂、實施和評價；預防健身性運動處方；康復治療性運動處方；競技訓練運動處方4.實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括實訓、實習、畢業(yè)設計、社會實踐等。在校內(nèi)外進行運動康復技術、中醫(yī)傳統(tǒng)療法、運動傷病防護與急救、理療技術、體質測量與評定等各項專業(yè)實訓及體能康復、健康指導等綜合實訓。由學校組織在體育保健與康復企業(yè)進行社會實踐和實習。實訓實習既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內(nèi)容，應注重理論與實踐一體化教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，保證實習教學質量。5.相關要求學校應結合實際，開設安全教育、社會責任、綠色環(huán)保、管理等方面的選修課程、拓展課程或專題講座（活動），并將有關內(nèi)容融入到專業(yè)課程教學中；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)課程教學和有關實踐性教學環(huán)節(jié)中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。教學進程總體安排詳見附錄廈門安防科技職業(yè)學院保健與康復專業(yè)教學進度表實施保障主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價、質量管理等方面。（一）師資隊伍1.隊伍結構學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。2.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領域有關證書；有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心；具有體育學、醫(yī)學相關等相關專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的本專業(yè)理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外體育保健與康復行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對體育保健與康復專業(yè)人才的需求實際，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師主要從體育保健與康復相關企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的體育保健與康復相關專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。（二）教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實訓室和實訓基地。1.專業(yè)教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓室基本要求（1）體能康復實訓室：多媒體計算機、投影設備、白板、人體骨骼、肌肉、關節(jié)和各系統(tǒng)標本及模型、體質監(jiān)測儀器、康復評定儀器、肢體訓練器械、理療儀器、治療床等。用于運動解剖、運動生理、臨床醫(yī)學概論、骨科學概要、康復評定技術、運動康復技術、物理因子療法、體質測量與評定、運動處方、體能訓練、人體姿態(tài)矯正等課程的教學與實訓。（2）中醫(yī)傳統(tǒng)保健康復實訓室：多媒體計算機、投影設備、白板、人體經(jīng)絡腧穴模型、推拿床每2人1張、電針儀、玻璃火罐、艾條、艾灸盒等器材。用于中醫(yī)基礎理論、經(jīng)絡與腧穴、中醫(yī)傳統(tǒng)療法、中醫(yī)養(yǎng)生等課程的教學與實訓。（3）運動保健實訓室：多媒體計算機、投影設備、白板、心肺復蘇模擬人、人體模型、治療床、急救器材、運動護具、肌效內(nèi)貼等器材。用于運動傷病防護與急救、骨科學概要、臨床醫(yī)學概論等課程的教學與實訓。3.校外實訓基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實訓基地。能夠提供開展運動康復、體能康復、運動保健、傳統(tǒng)保健康復、健康指導與管理等實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。4.學生實習基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實習基地。能提供運動康復師、體能康復師、運動防護師、保健調(diào)理師、健康管理師等相關實習崗位，能涵蓋當前體育保健相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。5.支持信息化教學方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件。引導鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺，創(chuàng)新教學方法、提升教學效果。（三）教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。1．教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2．圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：行業(yè)政策法規(guī)資料、有關職業(yè)標準，有關體能康復、運動保健、健康指導與管理的技術、標準、方法、操作規(guī)范以及實務案例類圖書等。3．數(shù)字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬