2019學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級(jí)物理7.2《靜電現(xiàn)象》教學(xué)案一、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了學(xué)習(xí)共同體的教學(xué)模式，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。活動(dòng)的目的是讓學(xué)生了解和掌握靜電現(xiàn)象的基本原理和應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知道靜電現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和基本原理；2.學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法探究靜電現(xiàn)象；3.能夠運(yùn)用靜電現(xiàn)象解釋生活中的問(wèn)題；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和科學(xué)探究能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：靜電現(xiàn)象的基本原理和應(yīng)用；難點(diǎn)：靜電現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和科學(xué)探究方法的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材；學(xué)具：筆記本、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。五、活動(dòng)過(guò)程：1.引入：通過(guò)多媒體課件展示靜電現(xiàn)象的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解靜電現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和基本原理。3.合作探究：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究靜電現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和特點(diǎn)。4.匯報(bào)交流：各組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享探究過(guò)程和心得體會(huì)。6.課后作業(yè)：布置一道與靜電現(xiàn)象相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：靜電現(xiàn)象的基本原理和應(yīng)用；2.難點(diǎn)：靜電現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和科學(xué)探究方法的運(yùn)用。七、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，教師要反思自己的教學(xué)方法是否得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。2.拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行靜電現(xiàn)象的實(shí)踐活動(dòng)，如制作靜電發(fā)生器、靜電除塵等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)靜電現(xiàn)象的理解和運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)活動(dòng)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的。靜電現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和基本原理是學(xué)生理解靜電現(xiàn)象的基礎(chǔ)，因此，這部分內(nèi)容是教學(xué)的重點(diǎn)。如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法探究靜電現(xiàn)象，以及如何讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)靜電現(xiàn)象的理解和運(yùn)用，是本節(jié)課的兩個(gè)難點(diǎn)。對(duì)于靜電現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和基本原理，我在教學(xué)中采用了多媒體課件和實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行輔助教學(xué)。在課件中，我展示了靜電現(xiàn)象的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到靜電現(xiàn)象的存在。同時(shí)，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)靜電現(xiàn)象，從而加深對(duì)靜電現(xiàn)象的理解。在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法探究靜電現(xiàn)象時(shí)，我采用了合作探究的教學(xué)方式。我將學(xué)生分成小組，每組配備實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探究靜電現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，我讓學(xué)生制作靜電發(fā)生器，利用靜電現(xiàn)象進(jìn)行除塵等。這樣，學(xué)生不僅能夠在實(shí)踐中深化對(duì)靜電現(xiàn)象的理解，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在教學(xué)過(guò)程中，我還注意了對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。我提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生思考靜電現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神?？偟膩?lái)說(shuō)，我在教學(xué)中注重了靜電現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和基本原理的教學(xué)，通過(guò)合作探究和實(shí)踐環(huán)