專題08記敘文閱讀

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1.閱讀下面的文字，回答問題

抱憾老娘

劉靜沙

①娘，您終于回到您日思夜想的家了?，F(xiàn)在，您已經(jīng)躺在桃園村太陽坡的懷抱里，躺在大舊坡前堆起的黃

土下。

②安葬老娘的那天，回想她的一生，深感她就像天下所有母親一樣，如此平凡，平凡得就像輕輕飄落的紙

錢；如此微小，微小得就像那晶瑩的雪花，在我們剛想把她捧到手里、擁進懷中時，地就融化得無影無蹤，

留給子女的，是無盡的遺憾。

③老娘去世后，我慚愧地意識到，對她了解得太少太少。

④她的娘家位于豫西伏牛山深處的欒川縣白土鄉(xiāng)康山村。新中國成立前，十四五歲的父親跟著爺爺奶奶逃

難到白土鄉(xiāng)，在那里認識了她。聽老娘零零碎碎說過，她的父親是教書先生，地小時候在道上和豹子對視

過，也在麥田里遭遇過大蟒蛇。土改時，她才和父親帶著奶奶，拉扯著大姐二姐，一道走了幾天幾夜，回

到嵩縣老家的桃園村。老娘的去世，使我們再也沒有機會去了解和拼接當年的更多細節(jié)，她（）的一

生，已如那山花一樣，榮榮枯枯，終歸于沉寂。

⑤老娘一生（），和父親一起養(yǎng)活大了我們兄弟姊妹八個。八個孩子是八張吃飯的嘴，在那憑工分吃

飯的年代，老娘和成年勞力一樣，早出晚歸，下地干活，割草喂豬。為了一家吃飽飯、吃好飯，她（），

槐花、柳絮、榆錢也能做的花樣百出，但畢竟飯少人多，全家人不齊她不讓開飯，第一碗飯一定要盛給干

重活的父親，飯多還好說，飯少了鍋里反而總會剩一兩碗飯沒人盛，老娘只得拿著勺子，這個孩子勻一口，

那個孩子勻一口，自己則最后刮鍋邊的鍋巴。

⑥她和父親都不識字，卻最重視讀書，在極端困難的情況下，把四個子女培養(yǎng)成了大學生。

⑦老娘一生與人為善，樂善好施。記得我們和鄰居公用的那堵墻，中間有個地方低一些，只要我們家做了

什么好吃的，總會從墻頭遞過去；家里辦喜事了，剩下的肉菜，她也要我們一碗一碗的給左鄰右舍送。當

時，四鄉(xiāng)八村很多人來認干親戚，老娘一生認了多少干兒子，只有她自己知道，而我們算都算不清楚。

⑧老娘一生辛勞，始終不愿意給別人甚至子女添麻煩。母親腿腳靈便的時候，不管在哪個子女家，洗衣、

做飯、帶孩子，什么活都千。老娘不幸患病住院后，她從不談問自己的病情，樂觀豁達。老娘去世后，二

哥講了一個老娘一直不讓說的往事，有一日清晨，早早起床的她為了不打擾家中子女休息，沒有開燈，躡

手躡腳去衛(wèi)生間時摔倒在了客廳里，同樣因為不愿打擾家中子女，她一個人在黑暗中摸爬到沙發(fā)邊，自己

扶著沙發(fā)才站了起來。老娘去世后，我們怎么都回想不起來她給我們提出過任何要求，甚至地去世的時候

也沒給我們交代任何事。

⑨辦完老娘后事回鄭州的路上，思及她平凡操勞的一生，難以名狀的遺憾和愧疚一次次涌上心頭，一次次

抑制不住淚流滿面。老娘啊，我剛買了新車，想帶您回趟欒川白土康山的老家，再來鄭州我的新家住住的

心愿，只能落空了；大哥、二哥說的等您病輕了，帶您去附近景點轉轉的愿望，也無法完成了，尤其是讓

您清醒時回家的愿望更是永遠也無法實現(xiàn)了。

⑩老娘啊，您的一生來得默默無聞，過得清清爽爽，走得安安靜靜。您和全天下大多數(shù)母親一樣，度過了

平凡的一生，對我們來說，您卻永遠是最偉大的那一個。

選自《河南目報》2019年3月20日

（1）根據(jù)文章內容，對文章結構劃分正確的一項是（）

A.①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩

B.①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩

C.①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩

D.①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩

（2）在文中括號內依次填人詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.精打細算平凡樸素含辛茹苦

B.平凡樸素精打細算含辛茹苦

C.含辛茹苦平凡樸素精打細算

D.平凡樸素含辛茹苦精打細算

（3）第③段在結構上的作用是,在內容上的作用是.

（4）揣摩下面句子中加點的詞語，品味其表達效果。

①只要我們家做了什么好吃的，足會從墻頭遞過去。

②黑手尊型去衛(wèi)生間時摔倒在了客廳里。

（5）作者在稱呼老娘時，有時稱"您"，有時稱"她"。請結合文章內容談談作者多次變換人稱的用意。

2.閱讀下面的文段，回答問題。

一去二三里

（丁立梅）

①春天去鄉(xiāng)下，最適宜。不定哪里的鄉(xiāng)下，江南的自然好，江北也不錯，哪里的春天，都是鮮嫩著的，簇

新著的，是轉世輪回，重新投胎。

②綠最出眾，那是春天的底色，淺綠，翠綠，蔥綠，深綠......不一而足。草色遙看近卻無，然你別急，且

待春風再吹一吹，（A）那些草們，就漫天漫地地舒展開來，綠手臂搖著，綠身子擺著，搖擺得人心里癢。

這邊剛提出:踏青去?那邊立即呼應:好??！一呼百應。

③那么，放下手頭的雜務，去吧，隨便沿著一個方向，出城去。一去二三里？對。這段距離，多么恰當，

不遠，亦不近，春色正好。你想起后面的續(xù)句來：煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。很寫意，素描

樣的。而事實上，你見到的村莊，遠比古人詩里描寫的有聲有色。

④現(xiàn)在，你就站在離城二三里的地方。煙村遠不止四五家。一排又一排農(nóng)舍，高低錯落地挨著，在大把顏

色的簇擁下。那是麥子的綠，菜花的黃，桃花的紅，梨花的白。你真想走進任何一家去，討一口水喝，那

水里，應該也滿是春天的味道吧。

⑤亭臺六七座一一亭臺是沒有的，橋倒是不少。有橋必有河，有河必有柳。隨便站一座橋上吹吹風，看看

楊柳吧。（B）春天的楊柳，是羞答答的新娘，它們輕移蓮步，慢扭腰肢。細小的綠苞兒，米粒樣的黏在

枝條上，蓄了一冬的心思，開始一點一點地往外吐。怎一個風情了得。

⑥八九十枝花？呵呵，哪里數(shù)得過來。滿田的油菜花，千千萬萬朵啊，烈火焚燒般地蔓延開去。想這菜花，

真像烈性女子，愛恨情仇都立場分明著的。這個春天的天空下，它的回響，不絕于耳。只聽得它在說，我

胸腔里只有這一腔血，只管拿了去灑了去罷！你忽然有種沖動，想跳進這菜花地里打個滾。路邊提一籃子

羊草的婦人，看著你，笑問，看菜花吶？你抑制住了要在菜花地里打滾的沖動，笑答，嗯，看菜花呢。

⑦轉過一個路頭，又見一排青瓦房比肩而立。在黃燦燦的油菜花映襯下，那些略顯粗笨的青瓦，居然秀氣

起來，眉目生動。這邊眼睛看半晌戀戀不舍地才收住，那邊屋后突然探出一株桃來，花開得正好，淺淺淡

淡的粉紅，一抹一抹的，像輕染上去的云煙。

⑧一個老農(nóng)從屋內走出。老農(nóng)在油菜花盛開的田填邊停下，蹲下來。你也走過去，蹲下來。老農(nóng)指間夾一

支紙煙，他慢悠悠吸著，不錯眼地望著一片麥苗和油菜花。他想的是，不久的將來，那金燦燦的麥粒和黃

澄澄的菜籽。你想的是，這翠綠，這鵝黃，這色彩何等的奢侈鋪張。

⑨一只狗，不知打哪兒鉆出來，繞著老農(nóng)的腿搖尾巴，歡快得不得了的樣。時光在村莊這邊拐了個彎，停

下來了。你的思緒也跟著停下來，不再想日子里那些愁人的事。名如何，利如何？都是負重。你到底明了，

純粹的追求，不是沒有的，關鍵是你，能不能放下。

（1）下列句中加點詞語的順序能否顛倒？為什么？

綠最出眾，那是春天的底色，淺綠，翠綠，蔥綠，深綠......不一而足。

（2）賞析文中（A）（B）處劃線句子，任選一處。

（A）那些草們，就漫天漫地地舒展開來，綠手臂搖著，綠身子擺著，搖擺得人心里癢。

（B）春天的楊柳，是羞答答的新娘，它們輕移蓮步，慢扭腰肢。細小的綠苞兒，米粒樣的黏在枝條上，

蓄了一冬的心思，開始一點一點地往外吐。怎一個風情了得。

（3）文章主要是寫春景，為何作者在文末又寫"老農(nóng)"和"狗"的活動？

（4）怎樣理解文章第九段畫波浪線的句子？

（5）如果把文章題目改成《山村詠懷》，你覺得好不好？為什么？

3.請閱讀下面的文字、回答問題。

苦難土壤上開出的花朵

鄒扶瀾

19歲那平，我高考落榜了，而復讀需要繳納一筆不菲的學費。

我的母親讀書不多，但是性格要強。一天，幾個跟她平日很要好的中年女人找到她，商量著去城陽販蛤

蝌，據(jù)說用車子載兩包回來，一天可以賺100多元。

母親心動了，非要去試試。她那年已近50歲，自己騎車子去販蛤蝌讓我不放心，我提出跟她們一起去

看看。

城陽離我居住的小城有20多里路，我們準備好編織袋、繩子，我還特意跑到一個同學家，借了一架"大

金鹿”車子。第二天一早，天還黑髏藪的，我們就出發(fā)了。

天剛破曉，海鮮批發(fā)市場上已經(jīng)人頭攢動，不少跟我們一樣的小販，胳膊底下（）著包跟商主討價還

價。我也（）了過去，蹲在一堆小山似的蛤蝌跟前用手扒拉著，學著小販的口氣跟商主還價。

“行，你要多少?”商主（）著煙，目光在我稚氣未脫的臉上（）了一眼，很痛快地說。

我回頭看看母親，母親輕輕扯了一下我的衣角，我明白了，站起身剛要走，那人厲聲喝住了我。

"什么意思?講好了價想走，沒門兒!”他把手里的煙頭朝地上重重一摔，上前一把揪住我。

我正是血氣方剛的年齡，怕什么?就反身一擋。我這一擋激怒了對方，他一個拳頭朝我臉上掄過來。

鮮血從我的鼻子中流了出來。母親沖上去，擋在那人跟前，護著我說："不就一包蛤的嗎?買就是了，憑

什么打人?有你這樣的嗎?”

“媽，不要買!"我捂著鼻子，上前想阻止母親，可那人身后又閃出幾個人，朝我虎視眈眈地瞪著，母親又

把我向后猛地一推。

"最少500斤!”那人看也不看母親，冷冷地拋下一句話。

明顯是欺詐，我肺都氣炸了，恨不得沖上去砸扁他的鼻子！

"哪有這種道理?買多買少自己說了算，我就要這一包!”

"不行！"那人用腳踩住裝蛤蝌的袋子，噴著煙，"這是批發(fā)市場的規(guī)矩。"

往家走的時候，我跟母親每人載著三包蛤蝌，車兩邊各一包，打橫又一包。起初，我還勉強騎得動，可

是不一會兒，就累得氣喘吁吁。母親走在前面，不得不一次次停下來，等著我。

"都怪我，不叫你來就好了。"母親看著我瘀青的鼻梁，用袖口想給我擦鼻孔里殘留的血跡。

我強裝笑臉，對母親說："沒事，媽，我會找人來收拾他們的!你放心，我不會咽下這口氣!”

"你敢!"母親狠狠地瞪著我，"強龍不壓地頭蛇，你回家好好復習，要是敢惹事，我跟你沒完！“

看母親這般懦弱，我氣急地把車子一摔，載著蛤蝌的車子滾到了路一側的溝里。我不解氣，又跳進溝里,

狠狠地照著袋子踹了幾腳。

發(fā)泄完了，我頭也不回大步向前走去。我走了很遠，氣也消得差不多了，想起母親一個人待在那兒，肯

定搬不動車子，只好又走了回來。

母親坐在大樹底下，顯然剛剛哭過。她不知用什么方法將車子從溝里搬了上來，而且她的那輛車子上多

載了一包蛤蝌，我的車子上少了一包。

我鼻子一酸，差點兒掉下淚來。

那一天，我跟母親走走停停，到家時，已快晌午了。

母親推著小車，走街串巷，賣完最后一斤蛤蝌，只賺回了本錢。蛤蝴當天沒賣完，死去大半。母親仍沒

泄氣，第二天一早，又跟同伴去了海鮮市場。

只是，母親沒有再讓我跟著去，我把自己埋進書本，專心復習起來。最后，我拿著母親用血汗賺來的

2000元錢，參加了復讀。第二年，我如愿以償，考上了一所較為理想的大學。

彈指一揮間，20年過去了，我想象不出，母親當年是忍受著怎樣的屈辱，把愛和責任背了回來：一半

是怕我受到傷害，一半是為了給我湊足學費。

這是母親給予我的最好的禮物，是苦難土壤上開出的花朵。

（1）在文中括號內依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A挎湊抽瞪

B.夾趕抽掃

C.夾湊抽掃

D挎湊抽瞪

（2）本文采用的敘述方式，記敘了母親為了（原因），面對小販的仗勢欺人，母親怕"我"

受到傷害,（結果）。

（3）請從人物描寫方法的角度分析母親的形象。

母親沖上去，擋在那人跟前，護著我說："不就一包蛤蝌嗎?買就是了，憑什么打人?有你這樣的嗎?”

（4）請結合上下文，體會下列各句中“狠狠地"的含義。

①"你敢!"母親狠狠地瞪著我。

②我不解氣，又跳進溝里，狠狠地照著袋子踹了幾腳。

（5）結合全文，想象并描述一下“母親當年是忍受著怎樣的屈辱，把愛和責任背了回來”的心理活動。

4.閱讀下文，完成下面小題。

陌上花開蝴蝶飛

文/丁立梅

①這世上，最讓人惆悵的事莫過于，你曾經(jīng)經(jīng)歷的蓊郁蔥蘢，都被時光的那只小手，拂得干干凈凈，

煙塵也沒留下一粒。

②有時半夜睡醒，我會突然想起從前的一些小光陰。彎彎的田填。冒著炊煙的茅舍。蜷在土墻上打盹

的黑貓。木槿花圍成的籬笆院落，花紅一朵紫一朵地開著。歲月的波光濤影啊，它們在我的心頭流啊流。

③我睜眼癡癡地想上一想，四周漆黑，萬籟俱寂，我猶如孤島。我知道,回不去了。我的村莊之于我，

是陌生的了。我之于它，亦像是天外來客。故鄉(xiāng)偶爾還是回的，卻每每靠近，都有點像踩著唐時賀知章的

腳印，怯了又怯一一兒童相見不相識，笑問客從何處來。真的就是那樣的。

④陌上花開蝴蝶飛，江山猶似昔人非。還是趁我尚有記憶的時候，讓我在記憶里打撈一把吧，以慰相

思。

⑤我穿鞋，總是鞋頭先破。新鞋穿上沒兩天，腳趾已露了出來。

⑥不單單是我，那時的小孩，都是這樣的。我們走路從來沒有正兒八經(jīng)過，好好的路放著不走，卻專

門愛挑那些坑坑洼洼高低不平的地方走，也愛翻溝爬渠?？傊?，是要帶點挑戰(zhàn)性的。

⑦路上遇到水洼子，我們踩水洼子。遇到泥塊，我們踢泥塊。遇到碎磚，我們踢碎磚。遇到小石子，

我們踢小石子。實在沒什么可踢的了，我們就踢路邊長著的小花小草?？蓱z了那些小花小草，就那么好脾

氣地任由我們踢著，早也踢，晚也踢。反正，我們的腳是不能閑著的。

⑧我穿褲子，也總是褲兜先破。

⑨我媽晚上幫我脫褲子，準會在褲兜里倒出一堆的"寶貝"來：小石子，玻璃瓶底，小瓦片，樹葉，泥塊，

蘆葦枝……有時，還會有小蟲子，像螞蚱之類的。

⑩我媽邊倒邊罵："討債鬼，你裝這些垃圾做什么啊！"我嚇得不敢吱聲，怕一吱聲，我媽的巴掌就拍過

來。也還是不長記性，到第二天，褲兜里準又裝上這些玩意兒了，樂此不疲。我姐也是。我弟弟也是。害

得我媽沒完沒了地替我們補著衣裳。

?在一個孩子的眼里，所有的物，都值得親近，且是萬金不換的寶貝。

?有一段日子，我特癡迷于挖灶臺和造小房子。

?提了豬草籃子，說是去割豬草，其實哪里是。到了地里，豬草籃子被扔到一邊去，我開始挖灶臺。

泥堆出臺子。泥做出鍋碗瓢盆。我在灶臺上做"飯"做"菜"，好一個熱氣騰騰。玩到日落，還不想回家。

?也用蘆葦茅草搭建小房子。有次，我在桑樹地里，整出一小塊空地，用樹枝軟草，蓋了一幢小房，

我捉一只蟲子進去，代替我住著。用桑樹葉代替雞幾只，鴨幾只，放在房前，想象著它們正在自在地覓食。

我還在房頂上插滿小野花，自認為把它打扮得很美，一日三回跑去看，真是歡喜得不得了。夜里興奮得睡

不著，睜著眼還瞎高興半天，也不知道高興個啥，仿佛藏著一個天大的小秘密。

?我奶奶追著雞跑，終發(fā)現(xiàn)了我的小秘密。她嘟嚷著罵著什么，很生氣地搗毀了我的小窩。樹枝和軟

草，被她拾回家，做了引火草。

?我獨自難過了很久。

?現(xiàn)在想來，我從小就表現(xiàn)出大眾化的庸常來，親近凡俗，熱衷于一灶一鍋，一瓢一勺，一庭一院。

我注定了一輩子只有在煙火里才得心安。

（1）作者追憶了哪三件童年趣事？請用原文的句子回答。

（2）本文第①到第③段采用什么記敘順序？有何作用？

（3）第④段在結構上有何作用？

（4）結合全文，談談你對第③段劃橫線句子的理解。

我睜眼癡癡地想上一想，四周漆黑，萬籟俱靜，我猶如孤島。

5.閱讀《傳遞》，完成小題。

傳遞

①夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。

②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料

廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，

顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內心十分痛苦。

③風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮

兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。

④她輕輕搖醒小男孩："你怎么趴在這里睡覺？"男孩揉揉眼睛問："阿姨，您丟東西了嗎？"她下意識地一

摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說："這是您的嗎？"原來，小男孩撿廢品時，

在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。

⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道："天晚了，你一個人在這兒不怕

嗎？，，男孩笑著說：，，沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！"

⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕

家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想

起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內散落的舊報紙和雜志，

全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。

⑦風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開

始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，

嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打

電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。

⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。

正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當?shù)氐男W收到一筆捐款，捐款人正是她。

她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動

T,寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。

⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名

字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗,

正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。

(1)通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)"她"情感變化過程的詞語。

十分痛苦——重拾希望——十分感激

(2)選文中的小男孩是一個怎樣的人？請概括并加以分析。

(3)第⑥段劃線部分運用了哪種記敘順序，有什么作用？

(4)結合上下文說一說第⑦段"風停了，她感到了一陣溫暖?！币痪渲屑狱c詞語"溫暖"的含義。

(5)分析結尾劃線句“其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如

一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。”在選文的結構和內容上

的作用。

6.閱讀下面文字，完成下列小題。

秋天的懷念

史鐵生

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽

著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親旭悄她躲出去，在我看不見的地

方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又慢值地進來，眼邊紅紅的，看著我。"聽說北海的花都開

了，我推著你去走走。"她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，

我不去!”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著："我活著有什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：

"咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡

不了覺。

③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉"躺喇啦啦"地飄落。母親進來了，擋在窗前："北海的菊花開了，

我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候?""你要是愿意，就明天?"她說，我的回

答已經(jīng)讓她喜出望外了。"好吧,就明天。"我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起:"那就趕緊準備準備。""哎

呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說："看完菊花，咱們就去‘仿

膳'，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一

腳踩一個......”她忽然不說了。對于"跑"和"踩"一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她己經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒

想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏

迷前的最后一句話是："我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒......”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，

秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

(1)這篇文章反復寫"看花”這一內容的原因是什么？

(2)文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。

(3)文中第①段加點的“悄悄地"說明了什么？

(4)將第三段中加橫線的"央求"換成"期待"好嗎？為什么？

7.閱讀下面文字，完成下列小題。

秋天的黃昏

丁立梅

①城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。

②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著;它在人家的房屋頂上坐著;它在鳥的翅膀上坐著；

它在人的肩上坐著;它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。

③而一年四季中，又數(shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。

④選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散

發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。

你把手伸過去，它們摩攣著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，

突然止息。

⑤從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂

中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它

安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得?焉有失?不遠處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，

將在土地上重新衍生。

⑥還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用

那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農(nóng)活不那

么緊了。她細細撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。

⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的

整席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來一一棉花太暖和

了啊。

⑧最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知

道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉

花填得滿滿的。

⑨人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現(xiàn)在的你，離簡單離單純，越來越遠了。

⑩竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人

的嘴里哼著"呦喝""呦喝"一一歌聲單調，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到

底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴?一一相依為命，應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。

（11）鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗

的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你

中有我，我中有你。不設防。

（12）突然聽得有母親的聲音在叫："小雨，快回家吃晚飯啦一一"你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩

的孩子。

（13）周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它

一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。

（選自《語文周報》讀寫版2013年第35期）

（1）本文寫景以什么為序?請找出表明順序的詞或短語。

（2）文章第7、8段插敘了童年時關于棉花的回憶，有什么作用？

（3）文章很多句子富有詩意美。請賞析第7段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”這句話。（從修

辭和表達效果兩方面入手）

（4）秋天的黃昏富有詩情畫意。文章第3段作者認為"而一年四季中，又數(shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿"。

這是為什么？

8.閱讀《無形家風的有形力量》，完成下列小題。

無形家風的有形力量

柳棟

①由于文革的原因，我們家族那幾本厚厚的《柳氏家譜》再未面世。目前尚存的明清官帽盒、朝服箱、官

印包袱皮等，表明了家族曾經(jīng)的歷史和輝煌。如此之家族，家風是少不了的。這不好直接強調，但家族、

父母的點點滴滴、一言一行所折射出的無形家風，帶給我們的則是有形的力量，使我有了走好人生之路的

通行證。

②家風是一個人價值觀形成和道德成長的起點，也是貫穿其一生的德育課和精神信仰。從我四五歲記事起,

清晨，經(jīng)常是在母親"黎明即起，灑掃庭院……”在《朱子家訓》的教訓中起床，打掃衛(wèi)生，而后開始日課,

描紅、臨摹《芥子園畫譜》；“一粥一飯當思來處不易......”這是吃飯時的耳音；"積財千萬，不如薄伎（伎：

技巧，才能）在身。伎之易習而貴者，無過讀書也......"（出自《顏氏家訓?勉學》），這是背詩和古文的印

記……"修身齊家，為學治世"，"眼別小，什么都想沾點?！?.....母親苦口婆心、隨時隨地的"嘮叨"，在我耳朵

中磨出了中國傳統(tǒng)典故、做人做事的底子……這種帶有私塾式的啟蒙，不知不覺中打下了我對中國傳統(tǒng)文化

的烙印。

③在當時生活很困難的情況下，父母省吃儉用也要擠錢訂閱《少年文史報》、《中國少年報》、《中國青

年報》和《參考消息》等報刊，讓我們了解中國和世界，使思想不致落伍。直到今天看報仍然是我每天不

可或缺的一項重要內容。這讓我從小在眼界、思維上要比同齡人稍廣一些。

④大家出身的父母，經(jīng)歷了大富大貴、大起大落的時事變遷，為了撐起家族的門面，他們學食學縫，日漿

夜縫，艱辛備至，吃盡了人間的甘苦。在最困難的時候，由于母親患病的緣故，父親被迫從寧夏辭職回家，

打工時木頭砸到頭頂，差點命歸黃泉；母親把好吃的給了婆婆、丈夫、孩子和親戚，自己則殘湯剩飯充饑。

父母深知人生道路的不易，便頗具苦心地讓我們體驗人間的甘甜與疾苦。吃東西，細的、粗的、肉的、素

的，想法調劑搭配。那時候，白面是限供的，母親蒸饃饃時就在玉米面上加點鹽、辣椒面，外包一層白面，

美其名曰"馬蹄子"，以便看到就有食欲。可我還是嫌不好而多次拒吃，不管我怎么哭鬧耍賴，也打動不了

母親"后媽一般”的心，實在餓得不行了還得自己去吃。后來，當我看到困難時期，李訥在毛澤東面前狼吞

虎咽地把碗里的飯都吃了，而主席在一邊裝作看報紙也不給李訥提供更多的食物時，我頓然想到了母親所

為。之后的歲月，無論我在新疆塔克拉瑪干沙漠北緣的"天山雄獅"戍邊，還是后來調到大軍區(qū)工作，什么

樣的環(huán)境我都能從容面對。當我稚嫩的肩膀不再畏懼艱難困苦時，才真正體會到慈母嚴父的一片苦心。

⑤父母做任何事都是先人后己。即使在文革那樣的條件下，也盡其所能地幫助周圍的鄰居和孤寡老人。有

點好吃的，勻出一點，帶著我送給孤寡老人；院子里的蘋果熟了，送給周圍鄰居分享；天冷了，母親拆幾

十雙勞保線手套，織成毛衣送給老人；誰家有重活了，父母就讓我們主動去幫著干.…這樣幫助人的事情做

了多少，從來沒有專門記過，也記不清了。我們家與別人家、我與小朋友之間有什么矛盾問題了，哪怕我

們沒錯，父母也總是說我們的不是，極少說對方的不好。這讓我學會了樂于助人、寬厚待人。

⑥張大千與我們家素有舊交。說真的，我唯一的記憶是家里曾有張大千的照片、字畫。父親對學書畫的我

僅提到過張大千留著大胡子，穿著中式長袍，拄著手杖，飄飄欲仙.…但我怎么也想不到家族曾經(jīng)資助張大千

先生遠赴敦煌臨摹壁畫，且大千先生和其兒子是我家的?？?，家境殷實的父親經(jīng)常請其兒子下館子改善生

活。知道這些已是父母辭世后，其他老人所講。知道父親是個處級領導、有車，那更是在他去世12年之

后，我偶然遇到從未謀面的老司機說起，且每次都是把車停在離家門口不遠的拐彎處，從不在我家大門口

上下車。當年父親不想讓我有優(yōu)越感。

⑦"靠天天太遠，靠人人會走，靠墻墻要倒，誰都靠不住，靠自己最管用。"這是父母教誨我要自立自強的

口頭禪。家族、父母融化在嚴愛之中的家風，無疑起著潛移默化的涵養(yǎng)和約束作用，浸透在我的骨子，融

入到我的血脈，影響著我一生立身做人的基礎和信條，熏陶著我努力去做一個正直善良、知書達理、對社

會有用的好人。

⑧家風，既是無形的，又是有形的。無形的家風，就是有形的力量。

（原文有刪改）

（1）文章第②段說“家風是一個人價值觀形成和道德成長的起點，也是貫穿其一生的德育課”。讀完②一⑥

段后我們發(fā)現(xiàn)，父母嘮叨家訓、①、②、幫助他人、不讓我知道家里條件優(yōu)越，正是

用言行給我上著一堂堂生動而深刻的家風"德育課"。（每空不超過8個字）

（2）結合上下文，說說作者為什么要在第④段加入畫線句的內容。

（3）簡潔而深奧的語句總能引起人們的思考，文章結尾處"無形的家風，就是有形的力量"就是這樣的語句。

請結合文章內容，說說你對這句話的理解。（100字左右）

9.閱讀下文，完成小題

沒有人能夠看輕你的夢想

①我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半個月的老師。

②點名的時候，竟有個拘謹?shù)闹心昱舜鸬?。我吃了一驚，按她的年齡和衣著，應該出現(xiàn)在小區(qū)的秧歌隊，

或者公園的健身操行列才對?？墒牵齾s懷抱著吉他，坐在一群青春飛揚的少年中間。少年們纖柔的手指

如得寵的精靈，彈撥掃按，輕松灑脫，很快就會彈簡單的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，顯得極為僵硬。一

個星期過去了，她還在笨拙地練習爬格子。

③起先，我還擔心會有同學笑話她，可大家看上去都特別尊重她，包括那些學生的家長，也對她很客氣,

我不禁有些詫異。在課程將要結束的時候，我終于從學生口中知道了她的故事。

④五歲那年，她愛上了小朋友家的鋼琴，乖巧的孩子大哭大鬧起來。家境雖清寒，可她也是父母的豌豆公

主。父親答應，十五歲時一定送她一架鋼琴。

⑤她總怕父母會忘記，于是，每個生日都撒著嬌，要他們承諾了再承諾。可真的快到十五歲了，她卻終于

明白，父母肩上的擔子太沉了，老老小小一大家人，都靠他們的肩膀撐著呢。十五歲那天，點燃蠟燭后，

父親與母親對視著，有些欲言又止的尷尬。懂事的她掏出一把口琴，笑著吹起了《生日快樂》。弟妹們搶

著吃蛋糕，簡陋的屋子里滿是笑聲。她握著口琴，感覺這就是自己的鋼琴，只不過變小了，很乖地貼在掌

心。

⑥初中畢業(yè)后，她在一家火鍋城做了服務員。天天忙到深夜，腿和腳都腫了，頭發(fā)里全是火鍋的味道?？?/p>

想到自己能減輕父母的負擔了，還能慢慢攢起買鋼琴的錢，她的心便成了琴鍵，叮叮咚咚地響著些小小的

快樂。

⑦婚后，丈夫深愛善解人意的她，也為她的夢想動容。丈夫為她買來許多鋼琴磁帶，只要走進小小的家，

就會有她愛的音樂。她在音樂里做家務，在音樂里給丈夫發(fā)短信，囑咐他開車要小心。連小小的兒子，聽

見鋼琴曲也會手舞足蹈。

⑧看著陶醉的兒子，她的心有一種幸福的痛惜。她辭去了服務員的工作，去一個菜市場，專門給人殺雞剖

魚。活兒雖苦，可掙得也比從前多。

⑨兒子上小學了，就在他們喜氣洋洋去選鋼琴時，老家的舅舅打來了電話，說他的小女兒得了腿病，沒錢

做手術。全家一致同意，將兩代人的夢想，移植到那個十六歲的女孩的腿上。那個花季少女，也應該有許

多水晶般的夢想吧。

⑩這時候，兩家的老人，也漸漸成了醫(yī)院的?？汀Ｋ麄兎蚱薅际羌抑械睦洗?，照顧老人，幫助弟妹，所有

的擔子都一股腦地壓過來，日子一直過得忙忙碌碌。

?不知不覺間，兒子已上了高中。那是個爭氣的孩子，每學期都拿一等獎學金?？墒牵氖謂始莫名其

妙地痛。拖了很久才做檢查，診斷是類風濕性關節(jié)炎，指關節(jié)已經(jīng)僵硬變形。吃藥，理療，效果都不太明

顯，每天早晨都痛到痙攣。兒子用獎學金替她買了一把吉他。兒子說："媽，你先試試這個，活動活動手

指。等以后，我給你買鋼琴。”兒子長得比父親還高了，黑黑的眉毛，寬寬的肩膀，像一個真正的男子漢。

丈夫為她報了這個暑期班，于是，她抱著吉他來了。她笑呵呵地說："從口琴到吉他，我離鋼琴又近了一

i.h〃

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?接著，兒子以《媽媽的夢想》為題，參加了地區(qū)舉辦的中學生演講大賽。講完媽媽的故事后，［A］他深

情地說："媽媽的夢想，就像我幼時疊的紙飛機，被風揉過，被雨泡過，也落滿了歲月的塵埃。可是只要

舉起來，呵一口氣用力飛出去，它仍然是一架滿載人生喜悅的飛機，而不是一團面容愁慘的廢紙?！?/p>

?結業(yè)的那天早晨，她也上臺表演。盡管她平時練得很熟了，可此時那些調皮的音符，顯然不想聽命于那

雙痙攣的手。一首簡單的曲子，她彈得艱難無比，額上的汗都微微沁出。我心里默默想：她的手，一定很

痛吧！

?同學們在臺下輕輕為她伴唱：你已歸來，我憂愁消散，讓我忘記，你已漂泊多年，讓我深信，你愛我像

從前，多年以前，多年以前……我怔住了，我從未聽過這樣動人的合唱。

生硬艱澀的彈奏，漸漸變得柔和動人。1B］我端詳著這個四十二歲的學生：她的唇微抿，面容安靜如水，眼

睛里有淡淡的光輝。這是我所見過的,最執(zhí)著地愛著音樂的人，一個值得尊敬的人。

?一曲終了，所有的少年都自動起立，并長時間熱烈地鼓掌，大家輪流上前擁抱她，像擁抱自己的母親。

我也靜靜地站起來，向這位大我十九歲的學生，深深地鞠了一躬。

?她是個普通人，既懂得抗爭，又懂得妥協(xié)；她享受音樂帶來的快樂，卻從不回避生活的責任；她樂觀地

活著，什么都不抱怨；她活出了獨立的生命個體特有的精彩，所以沒有人能夠看輕她的夢

想。

（作者：劉繼榮。有刪改）

（1）結合文章具體內容，分析標題"沒有人能夠看輕你的夢想”的含義。

（2）根據(jù)括號內的要求，賞析文中畫線句子。

[A]他深情地說："媽媽的夢想，就像我幼時疊的紙飛機，被風揉過，被雨泡過，也落滿了歲月的塵埃?？?/p>

是只要舉起來，呵一口氣用力飛出去，它仍然是一架滿載人生喜悅的飛機，而不是一團面容愁慘的廢紙。"

（從修辭手法的角度）

[B]我端詳著這個四十二歲的學生：她的唇微抿，面容安靜如水，眼睛里有淡淡的光輝。（從描寫方法的角

度）

（3）本文表現(xiàn)了作者的理性思考，請結合文章內容分析作者是如何做到這一點的

（4）本文在記敘順序方面有什么特點？從全文看有什么作用？請結合具體內容分析。

10.閱讀下文，完成后面題目。

小草偷偷地土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著,

打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風輕悄悄的，草軟綿綿。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪?；ɡ?/p>

帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴

蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

（1）想像一下，"小草偷偷地從土里鉆出來"描繪了怎樣的畫面？下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接

近？（）

A.春風又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）

B.淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）

C.草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

D.風吹草低見牛羊（《敕勒歌》）

（2）第二段寫春花的空間順序是從（）到（），寫出了的什么特征？

（3）"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去"寫蜜蜂和蝴蝶對寫春花有什么作用？屬于什

么描寫？

（4）景物本身沒有思想感情的，但我們可以把它當作有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子，你認為

寫得好不好？請說說你的看法。

答案部分

1.（1）C

（2）D

（3）承上啟下（過渡）承接上文對老娘去世的敘述；引起下文對老娘人生經(jīng)歷性格品質的敘述

（4）①"總會"是"一定會"、"無論如何都會”的意思，突出強調了老娘與人為善，樂善好施的品格（意思對

即可）

②動作描寫，生動形象地寫出了老娘放輕腳步走的樣子，表現(xiàn)了老娘生辛勞、不愿意給子女添麻煩、不打

擾家中子女休息的心理.

（5）運用"您"，有呼告效果，親切自然，能自由地、充沛地表達對母親的感情；增強文章感染力運用"她"，

敘述內容不受時間和空間限制，能比較客觀地、靈活自由地展現(xiàn)老娘一生的經(jīng)歷。

2.（1）不能。這些詞語既寫出了春天由早春到暮春、淺綠到深綠的漸進過程；也寫出了春天不同綠色程

度的事物有很多，不一而足。

（2）[A]運用擬人修辭，生動形象地寫出春草遍地，給人綠意、生機、希望的迷人景象。表達作者對春

天到來的喜悅和對春草的喜愛贊美。

【B】運用比喻、擬人修辭。將"楊柳"比作"新娘"，將其人格化，生動形象地寫出早春楊柳剛發(fā)芽時的細小、

嬌羞、長勢慢的特點，以及綠苞慢舒的狀態(tài)。表達作者對楊柳的喜愛和贊美之情。

（3）人與狗的出現(xiàn)，才能使春景活起來，使春景更有層次，更有深度；由物及人，由春景寫到春人；突

出鄉(xiāng)村春天的寧靜、閑適和美好，以及春天帶給人的幸福和希望；寓情于景，側面表達對春天的贊美！

（4）只要一去二三里，離開市井，就能陶醉于自然，享受大好春色，就能放下名利，就能有一份純粹的

追求，突出中心。

（5）【示例1】不好。因為題目《一去二三里》，是用詩句為題，富有詩意；題目是文章寫景的線索；用

詩句為題，寓意深刻，突出中心：只要一去二三里，離開市井，就能陶醉于自然，享受大好春色，就能放

下名利，就能有一份純粹的追求。而《山村詠懷》沒有這樣的效果。

【示例2】好。題目《山村詠懷》，設置懸念，能引起讀者的閱讀興趣；文章主要內容在寫山村的春景，

同時自然地抒發(fā)了觀景之后的感想：離開市井，就能陶醉于自然，享受大好春色，就能放下名利，就能有

一份純粹的追求。突出中心。

（言之有理即可）

3.(1)C

（2）順敘；給"我"湊學費去販蛤蝌；忍辱負重買蛤蝌、賣蛤蝌。

（3）運用動作描寫和語言描寫，準確地表現(xiàn)了母親的護犢情深一一寧可自己受傷害，也不愿孩子再受傷害，

體現(xiàn)了一個母親的偉大。

（4）①母親怕"我"咽不下這口氣而采取報復行動，"狠狠地"表明阻止"我"態(tài)度的堅決。

②為母親的不理解，為自己受人欺負的不甘心。

（5）示例：