力學(xué)-第三講-摩擦力

、思維導(dǎo)圖

［相互接并擠壓觸

摩擦力有無的判斷

2.有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢

、

3.接觸面不光滑

摩擦力方向的判斷/t壓力

滑動(dòng)摩擦力影響因素

力接觸面的粗糙程度

動(dòng)摩擦力

種類滾動(dòng)摩擦力

靜摩擦力

二、知識(shí)梳理

考點(diǎn)1摩擦力

1.定義：兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一個(gè)阻礙

相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢的力。

2.產(chǎn)生條件：

(1)兩物體相互接觸并擠壓。

(2)接觸面粗糙，不光滑.

(3)兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢。

3.方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反.

【特別提醒】

(1)摩擦力的方向都是與接觸面相切.

(2)摩擦力的方向始終與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反。

(3)但是摩擦力不一定是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，切忌別理解錯(cuò)誤。

舉例：1.走路時(shí)候的摩擦力；2.傳送帶的摩擦力

4.分類：

(1)靜摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢，而沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的摩擦力叫靜

摩擦力。

⑵滑動(dòng)摩擦力：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，會(huì)受到另一個(gè)物體阻礙它滑動(dòng)的力，

這種力叫滑動(dòng)摩擦力。

(3)滾動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面發(fā)生滾動(dòng)時(shí)接觸面間的摩擦力。

5.滑動(dòng)摩擦力的影響因素：靜摩擦力與壓力無關(guān)，只跟和它平衡的力有關(guān)

⑴接觸面受到的壓力

(2)接觸面的粗糙程度

【特別提醒】

注意：求滑動(dòng)摩擦力大小的一定要先找到勻速直線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榇藭r(shí)受力平衡。如果整個(gè)過程中壓

力不變，接觸面的粗糙程度也不變，那么這個(gè)滑動(dòng)摩擦力也不變，就跟勻速時(shí)候的滑動(dòng)摩擦力一

樣大

6.增大和減小摩擦

⑴增大摩擦力的方法：

①增大壓力，如剎車時(shí)用力捏閘，

②使接觸面變粗糙，如汽車輪胎上的花紋

③變滾動(dòng)為滑動(dòng)，如剎車.

⑵減小摩擦力的方法：

①減小壓力：如在單杠上做回環(huán)運(yùn)動(dòng)時(shí)手握單杠不能太緊

②減小接觸面的粗糙程度；如不好開鎖往鎖里滴油。

③用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；如行李下的輪子，巨石下面的木頭.

④使相互接觸的摩擦面彼此分開，如：磁懸浮列車，加潤滑油.

考點(diǎn)2摩擦力有無的判斷

1.條件判斷法：兩物體相互接觸，接觸面粗糙，接觸面之間有壓力且兩物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢.

2.假設(shè)法：假設(shè)接觸面光滑，若物體原先的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，說明存在摩擦力；若物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

不變，說明不存在靜摩擦力.

3.二力平衡法：根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，應(yīng)用二力平衡條件判斷靜摩擦力的有無.

4.力的相互作用法：當(dāng)一物體受靜摩擦力方向不易判斷時(shí)，可根據(jù)與之相互作用的另一物體所

受靜摩擦力情況進(jìn)行判斷，然后依據(jù)二力等大反向的特點(diǎn)進(jìn)行判定.

例1.如圖所示，A.B兩物塊豎直疊放在水平面上。今用水平力F拉B物塊，兩物塊均靜止,

判斷物塊A是否受靜摩擦力作用？

考點(diǎn)3摩擦力方向的判斷

1.由相對(duì)滑動(dòng)趨勢直接判斷

因?yàn)殪o摩擦力的方向跟物體相對(duì)滑動(dòng)趨勢的方向相反，如果我們所研究的問題中，物體相對(duì)滑動(dòng)

的趨勢很明顯，就可以由相對(duì)滑動(dòng)趨勢直接判斷.這是判斷靜摩擦力方向的基本方法。

2.用假設(shè)法判斷

所謂假設(shè)法就是先假設(shè)接觸面光滑，以確定兩物體的相對(duì)滑動(dòng)趨勢的方向，從而確定靜摩擦力的

方向.

3.由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷

有些靜摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)緊密相關(guān)可以由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來判斷物體所受靜摩擦

力的方向.

4.用牛頓第三定律判斷(即相互作用力來判斷)

由以上三種方法先確定受力比較簡單的物體所受靜摩擦力方向，再由牛頓第三定律確定另一物體

所受靜摩擦力方向.

例2.請(qǐng)觀察下面四幅圖并做出物體A的受力示意圖，特別注意摩擦力情況。

考占4受力分析---------------

------＞力是沒有傳遞性的，一定要注意

1.受力分析四依據(jù)

(1)力的物質(zhì)性：任何一個(gè)力不可能脫離物體而單獨(dú)存在，必須同時(shí)與兩個(gè)物體相聯(lián)系，即施

力物體與受力物體.

(2)力的條件性：依據(jù)各種力產(chǎn)生和存在的條件和特性進(jìn)行受力分析.

在分析某個(gè)力是否存在的時(shí)候，必須根據(jù)該力產(chǎn)生的條件是否完全具備來判斷.比如：

①兩個(gè)物體若未直接接觸，則不存在彈力和魔產(chǎn)力；

②兩個(gè)物體直接接觸，但沒有相互擠壓，則徐和摩擦力；

③兩個(gè)物體接觸面光滑，則一定不存在摩擦力。、、、彈力和摩擦力全部屬于接觸力

(3)力的相互性：彈力包括力壓力，支持力

力的相互作用，一個(gè)物體既是施力物體同時(shí)也肯定是受力物體。

(4)力和運(yùn)動(dòng)的一致性：物體處于怎么樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是由受力情況決定的，受力情況和運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)總是一致的。

比如：處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速運(yùn)動(dòng))的物體，其合外力為0等等.

2.受力分析的步驟與方法

⑴明確研究對(duì)象：

①整體法：以幾個(gè)物體構(gòu)成的整理為研究對(duì)象進(jìn)行求解的方法；在不考慮物體之間的力時(shí)候選

用整體法分析會(huì)更快捷.

注意：整體法不可以用于求解物體之間的內(nèi)力。

例3.F=5牛，物體A、B一起向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則B受到地面的摩擦力為牛.

A

②隔離法；將研究對(duì)象從周圍的物體中隔離出來，井分析周圍有哪些物體對(duì)研究對(duì)象施加了力

的作用。

在上圖中如果要分析A、B之間的摩擦力只能使用隔離法，去分析單個(gè)物體。

(2)受力分析(按照重力、彈力、摩擦力、其他力的順序分析)

(3)畫出力的示意圖。

⑷檢測無誤

考點(diǎn)5探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素/

1.實(shí)驗(yàn)方法：/

(1)轉(zhuǎn)換法：用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡條件和相互

作用力的知識(shí)可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。

(2)控制變量法：

①保持接觸面的粗糙程度不變，改變壓力，比較拉力(滑動(dòng)摩擦力)；

②保持加在接觸面上的壓力大小不變，改變接觸面的粗糙程度。比較拉力(滑動(dòng)摩擦力).

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

(1)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)

摩擦力越大；

⑵滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積、物體的運(yùn)動(dòng)速度等無關(guān).

3.實(shí)驗(yàn)不足：

(1)不容易保證木塊一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定.

⑵彈簧測力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中不方便讀數(shù)，誤差較大。

4.實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)：

(1)改進(jìn)措施；如圖所示，將長木板放在水平桌面上，物塊放在長木板上，彈簧測力計(jì)的一端

固定，一端掛在物塊上，拉動(dòng)長木板

⑵優(yōu)點(diǎn)：不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)、便于操作、彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定便于瀆數(shù)

例4.在“研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小金設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

⑴實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿方向拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使物塊做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡

可知，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)（選填“大于”“小于”或“等于”）物塊所受的滑動(dòng)摩

擦力的大小。

⑵小金同學(xué)拉著物塊沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則物塊

與長木板之間的摩擦力為No

（3）比較兩圖可知，在一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。

（4）比較乙、丙兩圖可以得出的結(jié)論是

⑸此實(shí)驗(yàn)探究過程主要采用了進(jìn)行探究（選填“控制變量法”或“等效替代法

⑹小金在實(shí)驗(yàn)后反思：將實(shí)驗(yàn)裝置改成如圖丁所示，木板P放在水平桌面上，物塊Q放在木板

P上，彈簧測力計(jì)一端固定，一端掛在物塊Q上，拉動(dòng)木板P,物塊Q穩(wěn)定時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)

如圖所示.

①讀取測力計(jì)的示數(shù)是為了測量______________（選填字母），此摩擦力的方向向：

A.木板P受到桌面的滑動(dòng)摩擦力大小

B.木板P受到物塊Q的滑動(dòng)摩擦力大小

C.物塊Q受到桌面的滑動(dòng)摩擦力大小

D.物塊Q受到木板P的滑動(dòng)摩擦力大小

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令J"R

三、題型分類

題型1:摩擦力基本概念

1.判斷下列說法的正誤.

（1）有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢的物體間一定有摩擦力。（）

（2）一個(gè)靜止的物體也可能受到滑動(dòng)摩擦力.（）

（3）摩擦力的方向一定與接觸面所受的壓力方向垂直.（）

（4）摩擦力的方向不可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同.（）

（5）物體所受的滑動(dòng)摩擦力與物體的重力成正比.（）

2.關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（）

A.相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體之間一定有摩擦力存在

B.相互壓緊的粗糙物體之間必有摩擦力存在

C.相互擠壓和有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體之間一定有摩擦力的作用

D.只有相互擠壓的表面粗糙的物體在發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢時(shí)，才有摩擦力的

作用

3.關(guān)于靜摩擦力，下列說法正確的是（）

A.靜摩擦力一定是阻力

B.受靜摩擦力作用的物體可以是運(yùn)動(dòng)的

C.兩個(gè)相對(duì)靜止的物體之間一定有靜摩擦力的作用

D.在壓力一定的條件下，靜摩擦力的大小是可以變化的，但有一定限度

4.關(guān)于滑動(dòng)摩擦力，下列說法正確的是（）

A.滑動(dòng)摩擦力與物體的重力成正比

B.受滑動(dòng)摩擦力作用的物體一定是運(yùn)動(dòng)的

C.滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反

D.滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)

題型2：摩擦力產(chǎn)生條件

1.（2023?杭州二模）當(dāng)箱子在如圖所示的甲、乙兩部電梯中分別勻速上行，勻速下行過程

中，對(duì)箱子受力分析正確的是（）

A.箱子上行過程和下行過程都受到摩擦力的作用

B.箱子在甲圖中受到的摩擦力小于物體的重力

C.箱子甲圖中上行時(shí)受到的摩擦力是沿斜面向下

D.箱子在乙圖水平面上受到摩擦力等于物體的重力

2.如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)，下列敘述正確的是（）

A.瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以瓶子不受摩擦力作用

B.手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大

C.瓶子受到手的握力和重力是一對(duì)平衡力

D.瓶子受到豎直向上的摩擦力

3.如圖所示，疊放在一起的物體A和B,在水平恒力F的作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),

則下列說法中不正確的是（）

A.物體A不受摩擦力

B.物體B對(duì)地面的壓力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力

C.若增大拉力F,則物體B與地面間的摩擦力不變

D.若物體B遇到障礙物突然停止，則物體A向右傾

題型3：增大或減小摩擦的方法

1.自行車的結(jié)構(gòu)及使用涉及到不少科學(xué)知識(shí)，自行車的輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了

（）

A.增大壓力B.增大摩擦C.減小壓力D.減小摩擦

2.小杰有四雙鞋子，鞋底由同種材料制成，鞋底花紋樣式分別如圖所示。他在同一路面行

走時(shí)，穿著其中一雙鞋子最容易打滑，這雙鞋的鞋底樣式是（）

題型4：摩擦力的大小和方向

1.（2023?上城區(qū)模擬）如圖所示為從左向右勻速運(yùn)動(dòng)的水平軌道送餐線，將餐盤由靜止放

到送餐線上，不久餐盤達(dá)到與送餐線共速（速度相同），下列說法中正確的是（）

A.共速前，餐盤受力平衡

B.共速前，餐盤受到送餐線的摩擦力方向?yàn)樗较蜃?/p>

C.共速后，餐盤受摩擦力作用繼續(xù)保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.共速后，餐盤受到的摩擦力為零

2.（2023?杭州二模）如圖所示，甲是一塊重為3牛的磁體，吸附在鐵質(zhì)黑板B上，并通過

輕繩A（不計(jì)質(zhì)量）與重為8N的銅塊乙連接在一起，此時(shí)乙恰好能勻速向下運(yùn)動(dòng)，則甲

受到黑板B摩擦力的大小為N。小金將輕繩A剪斷，甲在靜止之前受到黑板B摩

擦力的大小為N,這段時(shí)間甲受到摩擦力的方向情況是o

甲

B

3.（2022?杭州模擬）一小球正沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示的甲、乙、丙三

幅圖中，能正確反映小球受力情況的是（）

4.（2022?杭州一模）老師常用小磁塊將紙片固定在白板上，如圖，一塊磁塊和紙片質(zhì)量分

別為M和m,則紙片受到（）

A.磁塊對(duì)它向上的摩擦

B.磁塊對(duì)它的摩擦力大小為（M+m）g

C.白板對(duì)它有向下的摩擦

D.白板對(duì)它的摩擦大小為（M+m）g

5.一個(gè)重為10N的半球體，沿豎直方向被切成質(zhì)量相等的A、B兩部分。在水平力F的作用

下，緊貼墻壁保持靜止?fàn)顟B(tài)，如圖，A、B所受力的情況為（）

A.A、B之間沒有壓力

B.A、B之間沒有摩擦力

F

C.A受到B給它豎直向下的摩擦力，大小為10牛頓

D.A受到墻壁給它豎直向上的摩擦力，大小為10牛頓

6.（2023?拱墅區(qū)模擬）實(shí)心鋁塊B,C的體積分別為20cm3和lOcn?,當(dāng)B浸沒在水中時(shí),

木塊A恰能在粗糙的水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。鋁塊B始終在水中且未碰底，B與水間

3

粘滯阻力及滑輪摩擦均忽略不計(jì)，Pffi=2.7g/cm,關(guān)于A所受摩擦力方向與大小判斷正

確的是（g取10N/kg）（）

A.水平向右，0.07NB.水平向右，0.27N

C.水平向左，0.07ND.水平向左，0.27N

題型5：摩擦力的影響因素

1.（2023?杭州模擬）隨著生活品味的提升，玻璃房逐漸受到人們的青睞，這大玻璃窗戶的

清潔可由如圖所示的“自動(dòng)擦窗機(jī)器人”完成。某“自動(dòng)擦窗機(jī)器人”的質(zhì)量為1.5kg,

它的“腹部”有吸盤。當(dāng)自動(dòng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，它能牢

牢地吸在豎直玻璃上（g取10N/kg）。則下列說法符合事實(shí)的是（）

A.此時(shí)摩擦力大于15牛

B.若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則自動(dòng)擦窗機(jī)器人受到的摩擦力將變大

C.此時(shí)機(jī)器人對(duì)玻璃的壓力和玻璃對(duì)機(jī)器人的作用力是一對(duì)平衡力

D.當(dāng)自動(dòng)擦窗機(jī)器人豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則自動(dòng)擦窗機(jī)器人受到

的摩擦力將變大

2.（2023?西湖區(qū)校級(jí)二模）如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度

被勻速拉動(dòng)。甲圖中速度為V】，乙圖中速度為V2,丙圖中木塊上疊放一重物，共同速度

為V3,且vi<V2<V3,勻速拉動(dòng)該木塊所需的水平拉力分別為F甲、F乙和F丙。下列關(guān)系

正確的是（）

V3

VIV2n-------

甲乙丙

A.F甲VF乙VF丙B.F甲＞F乙＞F丙

C.F甲=F乙VF丙D.F甲VF乙=F丙

題型6：爬繩模型

L如圖，重為500N的小科沿著豎直的直桿勻速上爬，此階段他受到的摩擦力為fl；小科停

在A處稍作休息，此階段他受到的摩擦力為f2；之后沿桿勻速下滑，此階段他受到的摩擦

力為f3。下列說法正確的是（）

A.fl>500N,方向豎直向下

B.f2=500N,方向豎直向下

C.f3<500N,方向豎直向上

D.fl=f2=f3,方向都豎直向上

2.公園里小朋友在玩游戲起初她緊緊環(huán)抱桿子懸空靜止著隨著慢慢松手開始沿桿下滑。

小金將其簡化為模型來研究，如圖甲。若F隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示，有關(guān)小朋友在

時(shí)間段所受摩擦力說法正確的是（）

A.一直減小，到tl時(shí)為零

B.一直減小，到tl時(shí)不為零

C.先不變后減小，到tl時(shí)為零

D.先不變后減小，到tl時(shí)不為零

題型7：疊塊模型

1.（2023?蕭山區(qū)二模）完全相同的A、B兩物塊，先按如圖甲所示疊放在水平桌面上，用

件的水平力作用在A物塊上。使A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，再按如圖乙所示水平緊

靠放置在同一個(gè)水平面上，用F2的力仍使A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。將A、B看成

一個(gè)整體，甲和乙受到地面的摩擦力分別為力和fz。則（）

B.fi<f

A.FI>F22

C.甲中B未受到A的摩擦力D.乙中A對(duì)B的推力等于Fz

2.（2022?杭州二模）水平面上疊放著A、B兩個(gè)物體，在水平方向力R和F2的作用下，以

共同的速度v一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，已知Fi=10N,Fz=6N,那么下列有關(guān)說法正確的是（

A.A對(duì)B的摩擦力為10N,向右

B.B對(duì)地面的摩擦力為4N,向左

C.A受到摩擦力為4N,向左

D.地面對(duì)B的摩擦力為6N,向左

題型8：傳送帶模型

1.（2022?杭州二模）如圖所示，將一物體放在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯上。下列對(duì)該物體受力

2.將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)

然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后

停下.(回答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào))

A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力

(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為

(2)當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為

(3)當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為

3.許多場合會(huì)用如圖甲、乙所示傳送帶傳送物體.若不計(jì)空氣阻力，關(guān)于傳送帶上的物體

受力情況，下列有關(guān)說法合理的是()

甲圖物體水平向右勻速運(yùn)動(dòng)的過程中，可能受到向右的摩擦力

A.甲圖物體與傳送帶一起向右減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定受到水平向左的摩擦力

B.乙圖物體勻速向下運(yùn)動(dòng)的過程中，可能不受摩擦力的作用

C.乙圖物體勻速向上運(yùn)動(dòng)的過程中，一定受到向下的摩擦力

題型9：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

1.(2023?拱墅區(qū)二模)為了測定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、

乙兩種方案。

甲

(1)甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計(jì)沿木板方向水平拉木

塊，使木塊在木板上面勻速滑動(dòng)。利用彈簧測力計(jì)測摩擦力的實(shí)驗(yàn)原理是:;

(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí)，小明先后用大、小木塊

按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。小明做法的錯(cuò)誤之處是：;

(3)乙方案：將長木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測力計(jì)水平拉住木塊，水平拉

長木板，使長木板在木塊下面滑動(dòng)。乙方案中是否要求長木板一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)？

答:O（填“一定”或“不一定”）

2.（2023?臨安區(qū)一模）摩擦力是初中科學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，如何形象地表現(xiàn)出摩擦力的大小呢？

小柯同學(xué)想到了媽媽洗衣服時(shí)用的毛刷。

圖甲圖乙圖丙

（1）小柯將一個(gè)毛刷分別靜置在水平面和斜面上，圖顯示出毛刷受到了摩擦力

的作用。

（2）小柯發(fā)現(xiàn)用不同的速度拉動(dòng)圖甲的毛刷觀察到毛刷的形變程度都相同。他在長毛刷

上放一個(gè)祛碼，繼續(xù)拉動(dòng)，他觀察到毛刷的彎曲程度更大了，據(jù)此可得出結(jié)論：摩擦力

大小與有關(guān)。

（3）小柯將長毛刷A放在B物體上，拉著B向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察到的現(xiàn)象如圖丙所示，可

推知A沒有做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)從力學(xué)角度加以分析。

3.在學(xué)習(xí)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后，小柯還是認(rèn)為：重力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。于

是張老師用如圖裝置與他一起實(shí)驗(yàn)。

步驟一：將鐵塊放在木板上，往沙桶中加入一定量細(xì)沙，使壓力傳感器的示數(shù)為5.00牛，

水平向左拉動(dòng)木板，讀出拉力傳感器的示數(shù)并記錄。

步驟二：換用質(zhì)量不同、粗糙程度和底面積都相同的鐵塊，重復(fù)步驟一，記錄結(jié)果如下表。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量不同的鐵塊壓力傳感器示數(shù)（牛）拉力傳感器示數(shù)（牛）

1小5.002.10

2中5.002.11

3大5.002.11

請(qǐng)回答下列問題:

（1）第1次實(shí)驗(yàn)中鐵塊受到的摩擦力為牛。

（2）實(shí)驗(yàn)中能否用鉤碼代替細(xì)沙？并說明理由0

（3）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是0

（4）小柯認(rèn)為:該實(shí)驗(yàn)中壓力傳感器的上表面要盡量光滑,否則會(huì)使拉力傳感器的讀數(shù)偏大，

為什么？

四、課后鞏固

1.（2023?杭州模擬）如圖所示，內(nèi)部均裝有磁鐵的兩塊清潔器M和N隔著窗玻璃總能合在

一起移動(dòng)，這讓玻璃清潔變得安全高效。關(guān)于清潔器的分析正確的是（）

A.N受到的重力和M對(duì)N的吸引力是一對(duì)平衡力

B.手沒有扶玻璃外的N,N靜止在玻璃上，此時(shí)N受力平衡

C.玻璃對(duì)N的支持力和M對(duì)N的吸引力是一對(duì)相互作用力

D.移動(dòng)M時(shí)，N也能跟著一起移動(dòng)，說明力能改變物體的形狀

2.下列做法中,減小摩擦的是（）

A.鞋底上制有凹凸不平的花紋B.自行車剎車時(shí)用力握手閘

C.往軸承中加注潤滑油D.打羽毛球時(shí)用力握緊球拍

3.（2023?拱墅區(qū)校級(jí)一模）如圖，A、B兩同學(xué)用甲、乙兩種方式推墻。甲中A向前推B,

B向前推墻；乙中A、B同時(shí)向前推墻，墻均未動(dòng)。假如用甲、乙兩種方式推時(shí)每人的推

力大小都為F,則以下說法中正確的是（）

A.甲方式中墻受到的力為2F

B.乙方式中墻受到的力為2F

C.甲方式中兩位同學(xué)受到地面的摩擦力大小都為F

D.乙方式中兩位同學(xué)受到地面的摩擦力大小都為2F

4.（2023?杭州三模）如圖所示，四幅圖對(duì)應(yīng)的說法正確的是（）

A.圖甲中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，該同學(xué)受到的摩擦力與重力是一對(duì)相互作用力

B.圖乙中筷子提起來在空中靜止時(shí)，米對(duì)筷子的摩擦力方向豎直向上

C.圖丙中用力F拉動(dòng)木板B使其加速的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)保持不變

D.圖丁中小球可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)，當(dāng)小球擺到最高點(diǎn)B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開,

則小球?qū)⒂肋h(yuǎn)保持靜止

5.如圖所示，一個(gè)木塊在光滑水平面上以V。的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，沖上粗糙斜面后最

終靜止在A點(diǎn).以下關(guān)于木塊在斜面上受到的摩擦力的說法正確的是（）

A.木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變

B.木塊在A點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力大小等于木塊的重力

C.木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下

D.木塊在斜面上受到的摩擦力方向會(huì)發(fā)生改變

6.（2023?西湖區(qū)模擬）如圖所示，體重為G的小明爬到豎

直的桿上。靜止時(shí)，所受的摩擦力為f1;后來沿桿勻速下滑，所受的摩擦力為fz。通過

受力分析，可以判斷出（）

A.靜止時(shí)，fi>G

B.勻速下滑時(shí)，f2<G

C.靜止時(shí)的如等于勻速下滑時(shí)的fz

D.靜止時(shí)的fi大于勻速下滑時(shí)的fz

7.兩個(gè)完全相同的物體A和B疊放在一起（如圖甲），在F=12N的水平推力作用下，在水

平面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).以A為參照物，B是的，此時(shí)物體B受到的摩擦力大小

為—N；當(dāng)物體A撞到障礙物停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)物體B由于繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，從

A上滑落.若A、B兩物體（如圖乙）仍在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)A對(duì)B的推

力大小是N.

7///////^//////////'///////〃〉/

甲乙

8.（2023?西湖區(qū)模擬）如圖所示，放在粗糙水平面上的木箱，受到兩個(gè)水平拉力R、用

作用，F(xiàn)i的方向向左，F(xiàn)2的方向向右，下列分析正確的是（）

A.若木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，則后一定等于F,

B.若木箱向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則Fi一定大于F?

C.若木箱向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則Fi一定等于Fz

D.若木箱向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則R一定小于F?

9.如圖所示，物體A置于傾斜的傳送帶上，它能隨傳送帶一起向上或向下做勻速運(yùn)動(dòng)，下

列關(guān)于物體A在上述兩種情況下的受力描述，正確的是（）

A.物體A隨傳送帶一起向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，A所受的摩擦力沿斜面向下

B.物體A隨傳送帶一起向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，A所受的摩擦力沿斜面向下

C.物體A隨傳送帶一起向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，A不受摩擦力作用

D.無論物體A隨傳送帶一起向上還是向下運(yùn)動(dòng),傳送帶對(duì)物體A的作用力均相同

A

10.（2023?西湖區(qū)模擬）圖像分析是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖甲，重為100N的物體A

在水平地面上受到一個(gè)水平力F的作用，它的v?t圖像如圖乙所示，若t=3s時(shí)，物體

A與水平地面的摩擦力為20N,則t=6s時(shí)作用在物體A上的水平力F大小為（）

甲乙

A.F=100NB.F=20NC.F<20ND.F>20N

11.（2023?杭州模擬）如圖所示，鐵塊A重5N,靜止地吸附在豎直放置的磁性黑板上，將

重為2N的銅塊B放在鐵塊A上面時(shí)，A和B恰能沿著黑板緩慢勻速下滑。取走銅塊B,

用豎直向上的力F拉鐵塊A,使其勻速向上運(yùn)動(dòng)，則F的大小為（）

B

A.5NB.7NC.9ND.12N

12.如圖所示是皮帶傳動(dòng)的示意圖，Oi是主動(dòng)輪，。2是從動(dòng)輪，兩輪水平放置，當(dāng)6順時(shí)

針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),重10N的物體同皮帶一起運(yùn)動(dòng).若物體與皮帶的摩擦力為5N,則物體所受皮

帶的摩擦力的大小和圖中皮帶上P、Q所受摩擦力的方向是（）

A.5N、向下、向下

B.0,向下、向下

C.0,向上、向上

D.0,向左、向右

n