企業(yè)儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)與管理辦法目錄01總則02儲(chǔ)備干部的甄選03儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)04儲(chǔ)備干部的考核與任用第一部分總則第一部分總則建立和完善管理人才培養(yǎng)機(jī)制，制定關(guān)鍵崗位儲(chǔ)備人才甄選計(jì)劃以及崗位輪換、在職輔導(dǎo)、在職培訓(xùn)等人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)工作，挖掘、開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊(duì)伍，建立系統(tǒng)的人才培養(yǎng)機(jī)制，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供支持。目的目標(biāo)為了適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展與提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的需求，優(yōu)化企業(yè)人才結(jié)構(gòu)，防止可能存在的人才斷層，建立可以縱向與橫向發(fā)展的高素質(zhì)的管理人才梯隊(duì)成為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展必須達(dá)到的關(guān)鍵指標(biāo)。堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部引進(jìn)為輔”的人才培養(yǎng)方針造就一支德才兼?zhèn)?、高效、穩(wěn)定的職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍。堅(jiān)持外部人才引進(jìn)與本土化相結(jié)合原則堅(jiān)持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策采取“動(dòng)態(tài)進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培養(yǎng)基本原則第一部分總則第一部分總則各職能部門或子公司管理崗位與技術(shù)崗位的重點(diǎn)培養(yǎng)的后備人才。具體是指從人力資源開(kāi)發(fā)培養(yǎng)的角度出發(fā)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審慎的招聘選拔程序，甄選出忠誠(chéng)度較高、有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬拧Ｒ陨先瞬旁偻ㄟ^(guò)系列的培訓(xùn)和鍛煉，成為在本單位或本部門工作領(lǐng)域具有較全面知識(shí)的綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型管理人才以及在某一領(lǐng)域內(nèi)具有較高專業(yè)水平的技術(shù)型人才。儲(chǔ)備干部定義第一部分總則1.內(nèi)部在職定向培養(yǎng)的儲(chǔ)備干部為避免各部門、子公司相關(guān)關(guān)鍵崗位可能出現(xiàn)空缺的情況在外部定向招聘的有工作經(jīng)驗(yàn)的，具備某方面特長(zhǎng)的管理人才或?qū)I(yè)技術(shù)人才。儲(chǔ)備干部分類2.外部引進(jìn)培養(yǎng)的儲(chǔ)備干部4.從崗位定位分管理崗位儲(chǔ)備干部和技術(shù)崗位儲(chǔ)備干部3.高管級(jí)的儲(chǔ)備干部為了適應(yīng)集團(tuán)發(fā)展及各部門、子公司重要管理崗位、技術(shù)崗位可能出現(xiàn)空缺的情況，在集團(tuán)內(nèi)部選拔培養(yǎng)的有特定職業(yè)發(fā)展方向的在職儲(chǔ)備人員。包括中層儲(chǔ)備干部（經(jīng)理級(jí)）；基層儲(chǔ)備干部（部門助理、車間主任級(jí)）等級(jí)別。第二部分儲(chǔ)備干部的甄選第二部分-儲(chǔ)備干部的甄選1.儲(chǔ)備干部基本條件010203正式員工，愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神。大學(xué)本科以上學(xué)歷，基層、中層儲(chǔ)備干部40歲以下、

高層儲(chǔ)備干部45歲以下。在職期間有良好的職業(yè)操守，無(wú)貪污受賄等重大違法亂紀(jì)行為。第二部分-儲(chǔ)備干部的甄選2.儲(chǔ)備干部能力要求組織協(xié)調(diào)能力創(chuàng)新能力團(tuán)隊(duì)合作能力分析判斷能力領(lǐng)導(dǎo)能力執(zhí)行能力溝通能力抗壓能力管理控制能力學(xué)習(xí)能力第二部分-儲(chǔ)備干部的甄選基本條件通過(guò)個(gè)人材料進(jìn)行分析；關(guān)鍵資質(zhì)條件經(jīng)調(diào)查表、訪談等形式進(jìn)行分析；綜合素質(zhì)條件可借助測(cè)評(píng)軟件進(jìn)行測(cè)評(píng)；對(duì)測(cè)試結(jié)果跟報(bào)名管理或技術(shù)儲(chǔ)備干部方向基本相一致的人員，可接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)；對(duì)測(cè)試結(jié)果不一致的人員提出預(yù)警，允許候選人申訴，通過(guò)申訴者也可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。3.儲(chǔ)備干部資質(zhì)素質(zhì)測(cè)試

對(duì)候選人進(jìn)行職業(yè)能力傾向、職業(yè)興趣等測(cè)試，掌握候選人在性格、氣質(zhì)、個(gè)人職業(yè)傾向等方面是否與培養(yǎng)方向和勝任力相匹配。第二部分-儲(chǔ)備干部的甄選集團(tuán)人力資源部對(duì)于有研究生及以上學(xué)歷、雙學(xué)士學(xué)位、高級(jí)職稱等高素質(zhì)與高層次人才，視個(gè)人意愿可列入儲(chǔ)備干部人選。集團(tuán)高管、各部門負(fù)責(zé)人及子公司廠長(zhǎng)、經(jīng)理等中層或中層以上管理技術(shù)人員向人力資源部推薦1-3名可以培養(yǎng)成同級(jí)或低一級(jí)崗位的在職儲(chǔ)備干部人選。集團(tuán)人力資源部對(duì)于具有10人以上的部門中年度綜合工作績(jī)效排名第一的員工，在符合儲(chǔ)備干部基本條件的前提下，視其個(gè)人意愿可列入儲(chǔ)備干部人選。集團(tuán)人力資源部還可根據(jù)公司經(jīng)營(yíng)管理需要、企業(yè)人力資源現(xiàn)狀及公司發(fā)展規(guī)劃，從外部引進(jìn)儲(chǔ)備干部。4.儲(chǔ)備干部甄選范圍第二部分-儲(chǔ)備干部的甄選5.儲(chǔ)備干部的甄選方法：第一步

推薦人填寫《儲(chǔ)備干部推薦表》，如實(shí)列出被推薦人的優(yōu)缺點(diǎn)及客觀評(píng)價(jià)，按定期報(bào)送至集團(tuán)人力資源部，特殊情況可隨時(shí)報(bào)送。

集團(tuán)通過(guò)分析、論證，確定特定部門、特定崗位的最為關(guān)鍵的勝任特征，將基于勝任力的崗位說(shuō)明書納入儲(chǔ)備干部候選者測(cè)評(píng)過(guò)程。

對(duì)高管級(jí)與博士學(xué)位的儲(chǔ)備干部全部進(jìn)行背景調(diào)查，普通儲(chǔ)備干部報(bào)名資料未能充分反映本人情況或有疑點(diǎn)的進(jìn)行背景調(diào)查。第二步第三步第二部分-儲(chǔ)備干部的甄選5.儲(chǔ)備干部的甄選方法：第四步

公布通過(guò)資格審查的名單并進(jìn)行公示，對(duì)公示期間收到的異議或投訴由人力資源部會(huì)同候選人所在部門調(diào)查事實(shí)，重新進(jìn)行審查確認(rèn)。

由人力資源部人員進(jìn)行初試，就各類儲(chǔ)備干部的“必備能力”進(jìn)行面試和測(cè)試，初試合格者方有資格進(jìn)入復(fù)試。

由面試小組對(duì)通過(guò)初試的人員進(jìn)行復(fù)試，復(fù)試內(nèi)容為必備能力和相關(guān)專業(yè)知識(shí)。面試小組應(yīng)由相關(guān)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)、專家、人力資源部組成。

第五步第六步第二部分-儲(chǔ)備干部的甄選5.儲(chǔ)備干部的甄選方法：第七步

公布通過(guò)復(fù)試后的候選人名單并進(jìn)行第二次公示。對(duì)公示期間收到的異議或投訴由人力資源部會(huì)同候選人所在部門調(diào)查事實(shí)進(jìn)行確認(rèn)。

通過(guò)公示后的儲(chǔ)備干部候選人繼續(xù)參加儲(chǔ)備干部職業(yè)素養(yǎng)等系列培訓(xùn)，培訓(xùn)考核合格者可正式成為企業(yè)儲(chǔ)備干部。第八步第三部分儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)第三部分-儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)人力資源部需將對(duì)儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)作為公司人力資源開(kāi)發(fā)的獨(dú)立專項(xiàng)培訓(xùn)，針對(duì)儲(chǔ)備干部的特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)管理模式、管理技能、團(tuán)隊(duì)精神、企業(yè)文化、情商管理以及企業(yè)制度的相關(guān)培訓(xùn)，形成一套規(guī)范的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系。培養(yǎng)與考核部門儲(chǔ)備干部培養(yǎng)師資各部門與子公司的“導(dǎo)師”與“教練”對(duì)儲(chǔ)備干部負(fù)有職業(yè)心態(tài)塑造、專業(yè)知識(shí)與崗位技能等三個(gè)方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練。（培訓(xùn)內(nèi)部定向儲(chǔ)備干部的相關(guān)責(zé)任人稱“導(dǎo)師”；培訓(xùn)外部引進(jìn)儲(chǔ)備干部的相關(guān)責(zé)任人稱“教練”）。第三部分-儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)（1）對(duì)照既定的培養(yǎng)目標(biāo)與勝任力模型，尋找差距，深挖自身的潛力，充分發(fā)揮內(nèi)因的決定作用。（2）與導(dǎo)師或教練密切配合，勤奮好學(xué)，知行合一，勇于實(shí)踐，不斷提高自身管理水平或?qū)I(yè)技術(shù)。儲(chǔ)備干部自我要求第三部分-儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)特定上級(jí)與儲(chǔ)備干部分別“結(jié)對(duì)子”，實(shí)行“一帶一”、“一帶二”或“一帶三”的手把手的“導(dǎo)師制”方式，由導(dǎo)師針對(duì)特定崗位、特定人員量體裁衣，有選擇性地確定培訓(xùn)目標(biāo)與方式，制定周詳、完善的個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃、培訓(xùn)教材、周期目標(biāo)、階段性目標(biāo)、各節(jié)點(diǎn)時(shí)間、步驟、教練措施、自我測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)等。1.內(nèi)部定向儲(chǔ)備干部導(dǎo)師制培養(yǎng)第三部分-儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)導(dǎo)師的作用對(duì)儲(chǔ)備干部當(dāng)前所具備的技能、知識(shí)和態(tài)度進(jìn)行分析，包括對(duì)其以往的績(jī)效、專業(yè)背景、工作年限等進(jìn)行評(píng)估。準(zhǔn)確把握儲(chǔ)備干部?jī)?yōu)劣勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)、因人施教，對(duì)其不足有針對(duì)性地糾正、輔導(dǎo)。導(dǎo)師的要求善于將缺陷分析法、任務(wù)分析法、技能分析法和預(yù)測(cè)法等方法融入到人才培養(yǎng)的相關(guān)環(huán)節(jié)中。結(jié)合儲(chǔ)備干部的自身參與、親身體驗(yàn)，循循善誘、啟發(fā)思維，并以工作中隨機(jī)發(fā)生的需要引起關(guān)注的正確或錯(cuò)誤事例為案例進(jìn)行深層剖析。注重培養(yǎng)實(shí)際效果，加強(qiáng)導(dǎo)師與儲(chǔ)備干部的雙向互動(dòng)、溝通，并能夠因地制宜、有針對(duì)性地解決人才培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷改善培訓(xùn)方式與方法。第三部分-儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)（1）導(dǎo)師必須對(duì)儲(chǔ)備干部培養(yǎng)期間的工作態(tài)度、表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況與知識(shí)、技能的掌握情況進(jìn)行記錄和評(píng)定。（2）人力資源部定期對(duì)導(dǎo)師的培養(yǎng)效果及儲(chǔ)備干部的能力和業(yè)績(jī)提升進(jìn)行訪談，并對(duì)涉及儲(chǔ)備干部的各類事故等特殊情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)查。培養(yǎng)工作記錄與評(píng)價(jià)第三部分-儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)為幫助外部引進(jìn)人才迅速適應(yīng)新的工作環(huán)境，增加其對(duì)企業(yè)的歷史、產(chǎn)業(yè)和政策的了解，更快的融入企業(yè)，外部引進(jìn)人才需接受集團(tuán)人力資源部組織的培訓(xùn)，訓(xùn)練內(nèi)容為職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)文化以及企業(yè)規(guī)章制度體系。除特殊情況外，外部引進(jìn)人才均需在與之培養(yǎng)方向相關(guān)的崗位輪崗，這既是人才鍛煉的過(guò)程，也是企業(yè)對(duì)人才考察、試用的過(guò)程。2.外部引進(jìn)儲(chǔ)備干部教練制培養(yǎng)第三部分-儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)原則上要分別到相關(guān)的2至3個(gè)部門或車間輪崗試用，在輪崗部門導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行崗位實(shí)操訓(xùn)練。輪崗試用、培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)人才的考核結(jié)果與工作表現(xiàn)，由人力資源部及相關(guān)單位共同為其確定工作崗位，并制定其職業(yè)規(guī)劃。外部人才輪崗試用外部人才試用期考核指導(dǎo)老師對(duì)其工作態(tài)度、表現(xiàn)、任務(wù)完成情況與知識(shí)、技能掌握情況進(jìn)行考評(píng)。人力資源部及時(shí)跟進(jìn)導(dǎo)師考評(píng)并就共性問(wèn)題與導(dǎo)師及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，同時(shí)對(duì)引進(jìn)儲(chǔ)備干部的工作態(tài)度、工作表現(xiàn)、職業(yè)期望及試用效果進(jìn)行訪談評(píng)估。第三部分-儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)外部引進(jìn)儲(chǔ)備干部試用期間每月必須以書面（或電子版）形式向人力資源部與培養(yǎng)單位提交工作報(bào)告。報(bào)告主要內(nèi)容應(yīng)包括所學(xué)習(xí)內(nèi)容、掌握程度，所完成重點(diǎn)工作內(nèi)容、完成結(jié)果，以及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、合理化建議等。外部人才試用期報(bào)告外部人才試用期末考核外部引進(jìn)儲(chǔ)備干部試用期滿，由人力資源部指導(dǎo)，各用人單位實(shí)施對(duì)其進(jìn)行綜合素質(zhì)、工作表現(xiàn)與業(yè)績(jī)進(jìn)行考評(píng)。考評(píng)結(jié)果作為衡量外部引進(jìn)人才是否轉(zhuǎn)入正式儲(chǔ)備干部序列的重要依據(jù)。第三部分-儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)教練的職能對(duì)各級(jí)別外部引進(jìn)儲(chǔ)備干部分別根據(jù)崗位說(shuō)明書，以及行業(yè)相關(guān)要求進(jìn)行培養(yǎng)，特定上級(jí)與相關(guān)儲(chǔ)備干部分別“結(jié)對(duì)子”，實(shí)行“一帶一”、“一帶二”或“一帶三”的“教練制”方式。教練的要求對(duì)特定儲(chǔ)備干部當(dāng)前所具備的技能、知識(shí)和態(tài)度進(jìn)行分析，包括對(duì)其以往的績(jī)效、專業(yè)背景、工作年限等進(jìn)行評(píng)估，有針對(duì)性地確定培訓(xùn)目標(biāo)與方式，制定周詳、完善的培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)教材。因人施教，寓教于實(shí)踐，避免簡(jiǎn)單說(shuō)教，倡導(dǎo)參與式教練模式。主張以原理講解、雙向互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)演練、角色扮演等形式教練，不拘場(chǎng)地、時(shí)間，做到隨時(shí)隨地就復(fù)雜問(wèn)題、關(guān)鍵問(wèn)題反復(fù)講解。第三部分-儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)及時(shí)把握外部引進(jìn)儲(chǔ)備干部的思想動(dòng)態(tài)，幫助其消除進(jìn)入企業(yè)前期的陌生感與不適應(yīng)，使其迅速融入企業(yè)。注重儲(chǔ)備干部工作理念、價(jià)值觀的提升、塑造，加強(qiáng)儲(chǔ)備干部的職業(yè)道德、企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)、引導(dǎo)與提升。善于啟發(fā)儲(chǔ)備干部的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)其對(duì)管理工作與技術(shù)工藝多思多想。教練的要求第三部分-儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)（2）外部引進(jìn)儲(chǔ)備干部應(yīng)積極參加領(lǐng)導(dǎo)與教練安排的企業(yè)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)。（1）列席與既定培養(yǎng)方向或培養(yǎng)職位相關(guān)的一般性工作例會(huì)、工作研討會(huì)，儲(chǔ)備干部可以參與一般性討論、發(fā)言，但無(wú)表決權(quán)。

（4）除完成當(dāng)前職位的工作任務(wù)外，還需按照儲(chǔ)備干部既定培養(yǎng)目標(biāo)要求，逐步參與到與自身能力相匹配的工作和任務(wù)中去。（3）服從企業(yè)計(jì)劃，接受相關(guān)儲(chǔ)備干部外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)的工作安排。外部引進(jìn)儲(chǔ)備干部的要求第四部分儲(chǔ)備干部的考核與任用第四部分-儲(chǔ)備干部的考核與任用公司對(duì)辭職、退休等形成的空缺崗位，或調(diào)整崗位、淘汰不合格的在職干部形成的空缺崗位，以及新增加的管理、技術(shù)崗位，原則上從公司儲(chǔ)備干部中選拔或競(jìng)聘；若儲(chǔ)備干部中無(wú)合適人選，再考慮從其它人員中競(jìng)選或外部招聘。儲(chǔ)備干部的就職方向第四部分-儲(chǔ)備干部的考核與任用人力資源部會(huì)同相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每半年對(duì)基層、中層儲(chǔ)備干部的表現(xiàn)、能力與業(yè)績(jī)進(jìn)行階段性評(píng)估，評(píng)估方式主要為調(diào)查問(wèn)卷、座談、訪談和查閱日常考核資料。因主客觀原因未達(dá)標(biāo)者，淘汰出儲(chǔ)備干部序列。儲(chǔ)備干部階段性評(píng)估人力資源部會(huì)同相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每年年末對(duì)高管級(jí)儲(chǔ)備干部的表現(xiàn)、能力與業(yè)績(jī)進(jìn)行階段性考核評(píng)估，評(píng)估方式主要為調(diào)查問(wèn)卷、訪談和查閱年度考核資料。因主客觀原因未達(dá)標(biāo)者，予以淘汰出儲(chǔ)備干部序列。儲(chǔ)備干部因個(gè)人原因缺席由公司組織的全年度儲(chǔ)備干部綜合素質(zhì)培訓(xùn)達(dá)20%以上場(chǎng)次者，或培訓(xùn)成績(jī)合格率未達(dá)到80%以上者，均淘汰出儲(chǔ)備干部序列。第四部分-儲(chǔ)備干部的考核與任用在儲(chǔ)備干部培養(yǎng)周期最后一個(gè)月，由集團(tuán)人力資源部組織成立權(quán)威的考核評(píng)估小組，對(duì)儲(chǔ)備干部進(jìn)行期末全方位的總結(jié)、考核與評(píng)估。儲(chǔ)備干部期末總評(píng)估考核評(píng)估小組需對(duì)照被考核者擬晉升職位的勝任力模型和崗位說(shuō)明書的要求，從“德、能、績(jī)、勤、儉”等方面對(duì)儲(chǔ)備干部進(jìn)行考核評(píng)估。第四部分-儲(chǔ)備干部的考核與任用儲(chǔ)備干部期末總評(píng)估方式（1）基層、中層儲(chǔ)備干部期末考核評(píng)估：以閉卷考試、實(shí)際操作、調(diào)查問(wèn)卷、年度績(jī)效與考核評(píng)估小組現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)相結(jié)合的方式為主。（2）高層儲(chǔ)備干部期末考核評(píng)估：以進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、年度績(jī)效與考核評(píng)估小組現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)相結(jié)合的方式為主。（3）在培養(yǎng)周期內(nèi)儲(chǔ)備干部表現(xiàn)、能力與業(yè)績(jī)特別優(yōu)秀者可根據(jù)公司管理運(yùn)營(yíng)需求申請(qǐng)?zhí)崆翱己嗽u(píng)估，考評(píng)合格者提前晉升職位。第四部分-儲(chǔ)備干部的考核與任用通過(guò)公示的擬晉升人員按照程序由人力資源部申報(bào)總經(jīng)理核準(zhǔn)。考核評(píng)估小組必須在OA、電子屏幕、看板和公布欄等場(chǎng)所進(jìn)行為期7天的任前公示。公示內(nèi)容為公布所有通過(guò)考核評(píng)估者的名單、擬晉升職位，接受員工的監(jiān)督。公示期間若發(fā)現(xiàn)擬晉升人員有貪污受賄、損公肥私或弄虛作假等行為的可以投訴。儲(chǔ)備干部結(jié)果