《7.4并聯(lián)電路》作業(yè)設(shè)計方案一、作業(yè)目標1、讓學生鞏固并聯(lián)電路的概念，理解并聯(lián)電路中電流、電壓的特點。2、能夠熟練運用并聯(lián)電路的特點解決簡單的電路計算問題。3、培養(yǎng)學生的電路連接能力和電路故障分析能力（簡單層面）。二、作業(yè)內(nèi)容1、基礎(chǔ)概念題（1)什么是并聯(lián)電路？請用自己的話簡單描述，并且畫一個簡單的并聯(lián)電路示意圖（包含電源、兩個用電器和開關(guān)）。（2)在并聯(lián)電路中，電壓的特點是什么？電流的特點又是什么？請詳細說明。2、簡單計算題（1)已知一個并聯(lián)電路，其中一條支路的電阻為3Ω，另一條支路的電阻為6Ω，電源電壓為9V。求總電阻和干路電流。（2)在一個并聯(lián)電路中，支路1中的電流為2A，支路2中的電流為3A，求干路電流。3、電路連接與分析題（1)給你一個電源、兩個小燈泡、若干導線和兩個開關(guān)，請連接一個并聯(lián)電路，要求每個開關(guān)能單獨控制一個小燈泡，并畫出電路圖。（2)如果在你連接的并聯(lián)電路中，有一個小燈泡不亮了，可能的原因有哪些？請列舉至少三種情況。4、趣味拓展題假設(shè)你家里的客廳燈和臥室燈是并聯(lián)在電路中的。有一天，你發(fā)現(xiàn)客廳燈亮著，但是臥室燈不亮了。在不使用任何工具的情況下，你如何初步判斷是哪里出了問題呢？（可以從電路的特點等方面去思考哦）三、作業(yè)要求1、認真完成概念題，畫圖要清晰準確，表述要簡潔明了。2、計算題要寫出詳細的解題步驟，包括所用到的公式（公式要用“”包裹）。3、電路連接題要實際動手連接（可以用鉛筆和紙模擬連接），確保連接正確，電路圖要規(guī)范。4、對于電路故障分析和趣味拓展題，要充分發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合所學的并聯(lián)電路知識進行合理的分析。四、作業(yè)評價1、評價標準（1)概念題：是否準確理解并聯(lián)電路概念，畫圖是否正確。（2)計算題：公式運用是否正確，計算結(jié)果是否準確。（3)電路連接與分析題：電路連接是否正確，故障分析是否合理全面。（4)趣味拓展題：分析是否合理，是否能運用并聯(lián)電路知識解決實際問題。2、評價方式（1)教師批改作業(yè)，對每個學生的作業(yè)進行詳細的批注。（2)課堂上選取部分有代表性的作業(yè)進行展示和講解，讓同學們互相學習。（3)對于一些存在共性問題的題目，組織同學們進行小組討論，共同解決問題。五、作業(yè)反饋1、要求學生在作業(yè)后面簡單寫下自己在完成作業(yè)過程中遇到的困難，以及對作業(yè)內(nèi)容和難度的感受。2、教師根據(jù)學生的反饋，調(diào)整后續(xù)的教學內(nèi)容和作業(yè)難度，以便更好地滿足學生的學習需求。答案：1、基礎(chǔ)概念題（1)并聯(lián)電路就是把用電器并列地連接起來的電路。（示意圖略）（2)在并聯(lián)電路中，電壓的特點是各支路兩端電壓相等，都等于電源電壓；電流的特點是干路電流等于各支路電流之和。2、簡單計算題（1)根據(jù)并聯(lián)電阻公式1/R＝1/R1+1/R2，這里R1＝3Ω，R2＝6Ω，則1/R＝1/3＋1/6＝1/2，所以總電阻R＝2Ω。根據(jù)歐姆定律I＝U/R，已知電源電壓U＝9V，總電阻R＝2Ω，則干路電流I＝U/R＝9/2＝4.5A。（2)干路電流等于各支路電流之和，所以干路電流為2A+3A＝5A。3、電路連接與分析題（1)（連接圖略）（2)可能的原因有：小燈泡燈絲斷了；連接小燈泡的導線斷路；與小燈泡串聯(lián)的開關(guān)斷開等。4、趣味拓展題可以根據(jù)并聯(lián)電路的特點來判斷。因為客廳燈亮著，說明電源和干路部分是正常的。臥室燈不亮可能是臥室燈自