千里馬招標網(wǎng)中國招標行業(yè)門戶網(wǎng)站青島職業(yè)技術(shù)學院線上課程建設(shè)網(wǎng)上競價文件采購人：青島職業(yè)技術(shù)學院（蓋單位章）代理機構(gòu)：山東盛和招標代理有限公司（蓋單位章）項目編號：YNJJ日期：年月日目錄HYPERLINK\l"__RefHeading___Toc486430446"第一章采購公告 HYPERLINK\l"__RefHeading___Toc486430447"第二章供應(yīng)商須知前附表 HYPERLINK\l"__RefHeading___Toc486430448"第三章供應(yīng)商應(yīng)當提交的資格、資信等證明文件 HYPERLINK\l"__RefHeading___Toc486430449"第四章采購需求 HYPERLINK\l"__RefHeading___Toc486430450"第五章附件 第一章采購公告山東盛和招標代理有限公司受青島職業(yè)技術(shù)學院的委托，對線上課程建設(shè)以網(wǎng)上競價的方式組織采購，歡迎符合條件的投標人參加投標。、項目編號：YNJJ、項目名稱：線上課程建設(shè)、采購預(yù)算本項目預(yù)算額度為：.萬元、對投標人的資格要求.具有獨立承擔民事責任能力的法人；.招標公告發(fā)布之日前三年內(nèi)無違法記錄.通過“信用中國”網(wǎng)站（）、中國政府采購網(wǎng)（）、信用山東()及信用青島（）查詢，未被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單；.本項目不接受聯(lián)合體投標。、聯(lián)系方式.采購人：青島職業(yè)技術(shù)學院地址:青島市黃島區(qū)錢塘江路號聯(lián)系人：陳曉麗聯(lián)系電話：-.采購代理機構(gòu)：山東盛和招標代理有限公司地址：青島市市北區(qū)敦化路號甲西王大廈樓A室電子信箱:qdsshzb@.com電話：-、開戶銀行：興業(yè)銀行青島市北支行銀行賬號：聯(lián)系人：王堅年月日第二章供應(yīng)商須知前附表序號條款名稱編列內(nèi)容采購人青島職業(yè)技術(shù)學院采購代理機構(gòu)山東盛和招標代理有限公司項目名稱線上課程建設(shè)是否接受聯(lián)合體報價eq\o\ac(□,√)不接受□接受，應(yīng)滿足下列要求：踏勘現(xiàn)場eq\o\ac(□,√)不組織，自行踏勘□組織，踏勘時間：踏勘地點：采購代理服務(wù)費支付□由采購人支付eq\o\ac(□,√)由成交供應(yīng)商支付（中標金額*.%）競價原則本次采用《青島職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)上競價采購平臺》網(wǎng)上競價方法，報價次數(shù)為次；以符合要求的第次報價最低者為擬中標人。報名時間年月日時分——年月日時分競價時間年月日時分——年月日時分響應(yīng)報價的范圍含稅全包價，包括產(chǎn)品的設(shè)計、制作、包裝、保險、運輸、裝卸、安裝、調(diào)試、培訓、驗收、保修等一切費用（即交鑰匙工程）。資質(zhì)審查事后審查，即報價完成后，投標人提供相關(guān)材料進行資質(zhì)審查；時間：年月日時分地點：青島市黃島區(qū)錢塘江路號青島職業(yè)技術(shù)學院綜合實訓樓成交公告成交結(jié)果在青島職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)上公告，公告期限為個工作日。公示期內(nèi)，無投標人提出異議，公示期結(jié)束后發(fā)放成交通知書。重要提示供應(yīng)商參與項目報價，即為實質(zhì)性響應(yīng)本競價文件所有內(nèi)容；否則，根據(jù)《青島職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)上競價管理辦法》，將參與投標供應(yīng)商列入不良行為記錄名單，禁止其-年內(nèi)參加學院采購活動。PAGE7第三章供應(yīng)商應(yīng)當提交的資格、資信等證明文件資格、資信等證明文件目錄序號證明材料名稱提供形式營業(yè)執(zhí)照eq\o\ac(□,√)原件及eq\o\ac(□,√)復(fù)印件通過“信用中國”網(wǎng)站（）、中國政府采購網(wǎng)（）、信用山東()及信用青島（）查詢打印并蓋公章，證明未被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單；eq\o\ac(□,√)原件□復(fù)印件承諾函（附件）eq\o\ac(□,√)原件□復(fù)印件在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明（附件）eq\o\ac(□,√)原件□復(fù)印件法定代表人身份證明（附件）eq\o\ac(□,√)原件□復(fù)印件法定代表人授權(quán)委托書（附件）eq\o\ac(□,√)原件□復(fù)印件常駐地行政主管部門出具的（或社保網(wǎng)站打印的）授權(quán)代表本人在本單位的社保證明eq\o\ac(□,√)原件□復(fù)印件備注：（）資質(zhì)審查時，供應(yīng)商應(yīng)當提交上述證明材料套，未提交或提交不全的視為資格性、符合性審查不合格；（）要求提供的證明材料第項復(fù)印件及第至第項原件，需加蓋供應(yīng)商公章并膠裝成冊（封面注明項目名稱、項目編號、投標公司名稱）。其他規(guī)定.投標人的資格證明材料應(yīng)當真實、有效、完整，字跡、印章要清晰。.招標文件中所要求的相關(guān)證明資料需密封，應(yīng)當在遞交資格審查文件截止時間前遞交，不按規(guī)定及逾期遞交，招標代理公司將拒絕接收。.投標人需收回的證明材料（如營業(yè)執(zhí)照副本等）待評審?fù)戤吅笸诉€。不需收回的證明材料原件（在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明等）與復(fù)印件一起不予退還。.營業(yè)執(zhí)照副本等原件無法提供的，可提供由發(fā)證機關(guān)出具的證明材料原件。PAGEPAGE8第四章采購需求一、項目說明青島職業(yè)技術(shù)學院是一所省市共管、以市管為主的全日制普通高校。學院于年月在原青島市職工大學的基礎(chǔ)上成立，年月與原青島教育學院合并，組建成新的青島職業(yè)技術(shù)學院。原青島市職工大學成立于年；原青島教育學院成立于年，著名生物學家、教育家童第周和國學大師陸侃如曾任學院早期領(lǐng)導人。學院主要從事全日制高職教育和社會職業(yè)技能培訓，兼顧成人學歷教育，中外合作學歷教育及中小學教師、校長培訓等，具有接收外國留學生資質(zhì)和聘請外國文教專家資格。學院現(xiàn)有西校區(qū)（青島市黃島區(qū)）、南校區(qū)（青島市市南區(qū)）和中校區(qū)（青島市市北區(qū)）三個校區(qū)，占地萬平方米，教職工人，全日制高職在校生人，每年就業(yè)率穩(wěn)定在%以上。學院設(shè)有海爾學院（機電學院）、信息學院（軟件與服務(wù)外包學院）、生物與化工學院（藍色工程學院）、旅游學院、商學院、教育學院、藝術(shù)學院、培訓學院個二級學院。招生專業(yè)控制在個左右，其中機電一體化技術(shù)、商務(wù)管理（家電）、物流管理、旅游管理、軟件技術(shù)、服裝設(shè)計、市場營銷（啤酒）、應(yīng)用電子技術(shù)和應(yīng)用化工技術(shù)個專業(yè)是國家重點專業(yè)。學院有國家職業(yè)教育數(shù)控實訓基地、中國志愿服務(wù)聯(lián)合會培訓基地、國家職業(yè)教育電工電子與自動化技術(shù)實訓基地、全國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才實訓基地、全國農(nóng)村信息化專業(yè)人才實訓基地、國家軟件技術(shù)專業(yè)實訓基地、全國移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教育基地、國家首批高等職業(yè)學校骨干教師國家級培訓項目基地、教育部網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學習資源分中心、團中央KAB創(chuàng)業(yè)教育基地等國家級基地個。山東省服務(wù)外包實訓基地、青島服務(wù)外包實訓基地等省市院級實訓基地個。與海爾集團、青啤公司、海信集團、甲骨文公司等知名企業(yè)合作建立校外實訓基地個，還在新加坡、韓國、日本等國家開辟海外實訓基地個。學院與青島市文明辦合作建設(shè)全國首家政府與高等職業(yè)院校聯(lián)辦的公益性志愿服務(wù)機構(gòu)青島市志愿服務(wù)學院。與青島開發(fā)區(qū)靈珠山街道辦建設(shè)全國高職院校首個在城鎮(zhèn)社區(qū)建設(shè)的社區(qū)學院。學院與個國家和地區(qū)的所院校（機構(gòu)）建立了友好合作與交流關(guān)系。擁有法國、新加坡、日本、韓國、新西蘭、愛爾蘭個海外校友會。與所中西部高職院校及國外院校成立高職院校對口合作聯(lián)盟。與所院校成立高職院校志愿服務(wù)合作聯(lián)盟。與所院校（機構(gòu)）成立計劃單列市高職院校聯(lián)盟。學院先后獲得首批國家示范性高等職業(yè)院校、全國職業(yè)教育先進單位、山東省文明單位、山東優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)立項單位、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、全國職業(yè)院校魅力校園等榮譽稱號。二、項目需求以及技術(shù)要求.課程建設(shè)內(nèi)容建設(shè)門課程的教學資源，分別為《移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)》、《基于OBE-CDIO模式的Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》、《網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)與資源優(yōu)化管理》。每門課程建設(shè)如下內(nèi)容：.微課制作個，包括片頭、片尾制作，片頭片尾視頻時長.分鐘，每個微課總時長-分鐘。.一體化數(shù)字電子教材一套。.二維Flash動畫個，每個二維動畫時長.-分鐘。.PPT課件建設(shè)套。.教學錄像個，每個不少于分鐘。.題庫建設(shè)套，不少于道題。.課程資源展示平臺一套。.資源建設(shè)技術(shù)要求基本資源指能反映課程教學思想、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程的核心資源，包括課程介紹、教學大綱、教學日歷、教案或演示文稿、重點難點指導、作業(yè)、參考資料目錄和課程全程教學錄像等反映教學活動必需的資源。基本資源應(yīng)符合以下格式與技術(shù)要求：（）

演示文稿軟件版本文件制作所用的軟件版本不低于MicrosoftOffice文件格式采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有內(nèi)嵌音頻、視頻或動畫，則應(yīng)在相應(yīng)目錄單獨提供一份未嵌入的文件。同時提供關(guān)于最佳播放效果的軟件版本說明模板應(yīng)用模板樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看；在模板的適當位置標明課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱多個頁面均有的相同元素，如背景、按鈕、標題、頁碼等，可以使用幻燈片母版來實現(xiàn)版式設(shè)計每頁版面的字數(shù)不宜太多。正文字號應(yīng)不小于磅字，使用Windows系統(tǒng)默認字體，不要使用仿宋、細圓等過細字體，不使用特殊字體，如有特殊字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件文字要醒目，避免使用與背景色相近的字體顏色頁面行距建議為.倍，可適當增大，左右邊距均勻、適當頁面設(shè)計的原則是版面內(nèi)容的分布美觀大方恰當使用組合：某些插圖中位置相對固定的文本框、數(shù)學公式以及圖片等應(yīng)采用組合方式，避免產(chǎn)生相對位移盡量避免不必要的組合，不同對象、文本的動作需要同時出現(xiàn)時，可確定彼此之間的時間間隔為秒各級標題采用不同的字體和顏色，一張幻燈片上文字顏色限定在種以內(nèi)，注意文字與背景色的反差動畫方案不宜出現(xiàn)不必要的動畫效果，不使用隨機效果動畫連續(xù)，節(jié)奏合適導航設(shè)計文件內(nèi)鏈接都采用相對鏈接，并能夠正常打開文件中鏈接或插入的其他素材滿足本要求中關(guān)于媒體素材的技術(shù)要求使用超級鏈接時，要在目標頁面有“返回”按鈕鼠標移至按鈕上時要求顯示出該按鈕的操作提示不同位置使用的導航按鈕保持風格一致或使用相同的按鈕宏盡可能少用宏，播放時不要出現(xiàn)宏腳本提示（）

教學錄像錄像環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，講話清晰，板書清楚視頻壓縮采用H.(MPEG-Part：profile=main,level=.)編碼方式，碼流率

Kbps以上，幀率不低于

fps，分辨率不低于×（:）或×（:）聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于

dB字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國家規(guī)定的除外)、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當，不能破壞原有畫面采用MP格式（）

例題例題必須具有典型意義，并且結(jié)構(gòu)完整，至少包括題干、解答過程（解析）兩部分格式不限，能夠通過常用瀏覽器或軟件正常使用有關(guān)媒體素材符合本要求中對媒體素材的技術(shù)要求（）

作業(yè)/試卷試題滿足測試目標的要求，涵蓋考查范圍內(nèi)的主要知識點考查內(nèi)容的題量和試題難度分布應(yīng)與教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)一致具有一定的效度和信度前后順序必須合理，試題之間不能相互提示，不能相互矛盾采用DOC或DOCX格式應(yīng)附答案和參考題解（）媒體素材．文本素材純文本采用UTF-編碼或GB編碼采用常見存儲格式，如TXT、DOC、DOCX、PDF、RTF、HTM、HTML、XML等．圖形/圖像素材彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩（位色），灰度圖像的灰度級不低于級屏幕分辨率不低于×時，掃描圖像的掃描分辨率不低于

dpi采用常見存儲格式，如GIF、PNG、JPG等．音頻素材語音采用標準的普通話、美式或英式英語配音，特殊語言學習和材料除外。使用適合教學的語調(diào)音樂類音頻的采樣頻率不低于.

kHz，語音類音頻的采樣頻率不低于.

kHz量化位數(shù)大于位，碼率不低于

Kbps音頻播放流暢，聲音清晰，噪音低，回響小采用常見存儲格式，如WMA、MP、MP或其他流式音頻格式，建議優(yōu)先采用MP格式．視頻素材分辨率不低于×彩色視頻素材每幀圖像顏色均為真彩色圖像清晰，播放流暢，聲音清楚字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國家規(guī)定的除外)、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當，不能破壞原有畫面音頻與視頻圖像有良好的同步，音頻部分應(yīng)符合音頻素材的質(zhì)量要求優(yōu)先選用MP格式．動畫素材動畫色彩造型和諧，幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性強動畫演播過程要求流暢，靜止畫面時間不超過秒鐘采用GIF、SWF（不低于Flash.）或SVG存儲格式.教學資源平臺展示要求（）平臺用于展示課程建設(shè)的情況和信息，將課程資源上網(wǎng)（包含課程介紹、圖片、教學視頻、微課、動畫、教學課件等）。（）能夠進行題庫、試卷庫、作業(yè)庫創(chuàng)建及課程在線自測。（）要求有課程學習移動app，app支持安卓和ios兩種操作系統(tǒng)的安裝使用。（）教師能夠獨立進行課程開發(fā)。具體要求如下：一級欄目二級欄目要求課程介紹網(wǎng)頁型課程介紹資料包含課程特點、授課對象及要求、教學目標、教學內(nèi)容簡介、教學方法及組織形式、教材與參考資料、教學團隊介紹。采用DOC或DOCX格式課程基本情況教學大綱教學大綱以綱要形式規(guī)定課程的教學內(nèi)容，具體應(yīng)包括課程的教學目的、教學任務(wù)、教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、模塊或單元教學目標與任務(wù)、教學活動以及教學方法上的基本要求等，采用DOC或DOCX格式教學日歷教學日歷是教師組織課程教學的具體實施計劃表，應(yīng)明確規(guī)定教學進程、授課內(nèi)容、課外作業(yè)、授課方式等，采用DOC或DOCX格式考評方式與標準包括考核評價方式、考核內(nèi)容，采用DOC或DOCX格式學習指南采用DOC或DOCX格式教學課件重點難點指導采用DOC或DOCX格式制作，以Flash頁面呈現(xiàn)各章節(jié)PPT（）文件制作所用的軟件版本不低于MicrosoftOffice；（）采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有內(nèi)嵌音頻、視頻或動畫，則應(yīng)在相應(yīng)目錄單獨提供一份未嵌入的文件。同時提供關(guān)于最佳播放效果的軟件版本說明；（）模板樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看，在模板的適當位置標明課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱（）多個頁面均有的相同元素，如背景、按鈕、標題、頁碼等，可以使用幻燈片母版來實現(xiàn)（）每頁版面的字數(shù)不宜太多。正文字號應(yīng)不小于磅字，使用Windows系統(tǒng)默認字體，不要使用仿宋、細圓等過細字體，不使用特殊字體，如有特殊字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件（）文字要醒目，避免使用與背景色相近的字體顏色；（）頁面行距建議為.倍，可適當增大，左右邊距均勻、適當；（）頁面設(shè)計的原則是版面內(nèi)容的分布美觀大方；（）恰當使用組合：某些插圖中位置相對固定的文本框、數(shù)學公式以及圖片等應(yīng)采用組合方式，避免產(chǎn)生相對位移；（）盡量避免不必要的組合，不同對象、文本的動作需要同時出現(xiàn)時，可確定彼此之間的時間間隔為秒；（）各級標題采用不同的字體和顏色，一張幻燈片上文字顏色限定在種以內(nèi)，注意文字與背景色的反差；（）不宜出現(xiàn)不必要的動畫效果，不使用隨機效果，動畫連續(xù)，節(jié)奏合適；（）文件內(nèi)鏈接都采用相對鏈接，并能夠正常打開，文件中鏈接或插入的其他素材滿足本要求中關(guān)于媒體素材的技術(shù)要求，使用超級鏈接時，要在目標頁面有“返回”按鈕；（）鼠標移至按鈕上時要求顯示出該按鈕的操作提示；（）不同位置使用的導航按鈕保持風格一致或使用相同的按鈕；（）盡可能少用宏，播放時不要出現(xiàn)宏腳本提示。課程教學錄像各章節(jié)教學錄像（）理論課，機位，校內(nèi)錄制，需要編輯字幕；（）教學錄像按教學單元錄制，習題錄像按章節(jié)錄制；（）錄像環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，講話清晰，板書清楚；（）視頻壓縮采用H.(MPEG-Part：profile=main,level=.)編碼方式，碼流率

Kbps以上，幀率不低于

fps，分辨率不低于×（:）或×（:）；（）聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于

dB；（）字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國家規(guī)定的除外)、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當，不能破壞原有畫面；（）采用MP格式。實踐教學錄像實踐教學錄像（）實踐教學，機位，校內(nèi)實訓室和企業(yè)錄制，需要編輯字幕；（）錄像環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，講話清晰，板書清楚；（）視頻壓縮采用H.(MPEG-Part：profile=main,level=.)編碼方式，碼流率

Kbps以上，幀率不低于

fps，分辨率不低于×（:）或×（:）；（）聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于

dB；（）字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國家規(guī)定的除外)、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當，不能破壞原有畫面；（）采用MP格式。在線教學資源系統(tǒng)服務(wù)系統(tǒng)、題庫系統(tǒng)、試卷庫系統(tǒng)、作業(yè)庫系統(tǒng)、教師課程開發(fā)系統(tǒng)服務(wù)系統(tǒng)（B/S與C/S混合應(yīng)用結(jié)構(gòu)）、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理：實現(xiàn)教師管理、院系專業(yè)、班級管理、學生管理、教室管理、AP管理、角色管理、支持數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改、導入、查詢。支持個人信息修改、密碼修改操作。、課程管理（）學期設(shè)置：學期起始時間、教學周數(shù)的設(shè)置；（）課時設(shè)置：起止時間定義設(shè)置；（）課程設(shè)置：包含課程所屬學期、組織機構(gòu)、任課教師等；（）課程、課時、組織機構(gòu)、教師可以組成課程表。（）課程庫是知識點結(jié)構(gòu)的集中處，在課程開發(fā)系統(tǒng)或在知識點維護中建立，其他系統(tǒng)調(diào)用知識點結(jié)構(gòu)都從服務(wù)系統(tǒng)同步。、資源庫系統(tǒng)（B/S與C/S混合應(yīng)用結(jié)構(gòu)）：（）教師可以在授權(quán)的情況下上傳各類資源，視頻資源自動轉(zhuǎn)碼。（）資源支持：文字，圖片，視頻，音頻，動畫，試題等，管理要求符合國家相關(guān)規(guī)定和標準，支持類型：png,jpg,gif,bmp,ppt,pptx,doc,docx,txt,swf,mp,mp等。（）資源可在線查看、可下載，可以按照組織機構(gòu)、媒體類型、應(yīng)用類型、轉(zhuǎn)換狀態(tài)、知識點查看。支持由資源庫中資源組織成微課系統(tǒng)和慕課系統(tǒng)，供學生學習（）資源上傳時，可以與課程知識點結(jié)構(gòu)對應(yīng)（）資源庫系統(tǒng)需要有B/S端和C/S端，C/S端用來上傳資源，與B/S端上傳、查看的功能相同。（）支持所有格式的視頻上傳，及在線播放（）有單獨的客戶端程序，可以下載后進行使用、題庫系統(tǒng)（B/S與C/S混合應(yīng)用結(jié)構(gòu)）（）添加試題可以與知識點進行關(guān)聯(lián)；（）題干、選項、解析支持富文本編輯，可添加圖片、視頻、音頻；（）題庫支持選擇題、判斷題、填空題、主觀題、復(fù)合題、業(yè)務(wù)題；預(yù)置試題模板，支持批量導入試題；（）支持試題按照課程、按照知識點、按照難度、上傳者、時間、題型、使用次數(shù)等進行統(tǒng)計，每種統(tǒng)計支持餅狀圖、柱狀圖、直線圖、面積圖、散點圖、條形圖等多種展現(xiàn)形式。、作業(yè)庫系統(tǒng)（B/S與C/S混合應(yīng)用結(jié)構(gòu)）（）添加作業(yè)可以與知識點進行關(guān)聯(lián)，（）題干與解析，支持富文本編輯，支持插入圖片、視頻等多媒體資料（）支持人工組建和智能組建兩種方式，作業(yè)添加后，可以用圖形自動顯示作業(yè)中各種題型的比例。（）在課程開發(fā)和教學系統(tǒng)中可直接調(diào)出作業(yè)使用（）有單獨的windows客戶端程序，可以下載后進行添加組件作業(yè)、查看作業(yè)；、試卷庫系統(tǒng)（B/S與C/S混合應(yīng)用結(jié)構(gòu)）（）添加試卷可以與知識點進行關(guān)聯(lián)，直接調(diào)用題庫內(nèi)容；（）試卷可以分部分組建，可設(shè)置每個部分的分值；（）支持人工組建和智能組建兩種方式，智能組建時，可以根據(jù)試題數(shù)量自動分配分數(shù)；（）設(shè)置的試卷，可以在考試時直接調(diào)用；（）有單獨的windows客戶端程序，可以下載后進行添加組件試卷、查看試卷；（）試卷組建后，可以用圖形自動顯示試卷中各種題型的比例，試卷部分題型比例也可以圖形化展示；支持試卷按照課程、按照知識點、按照難度、上傳者、時間等進行統(tǒng)計，每種統(tǒng)計支持餅狀圖、柱狀圖、直線圖、面積圖、散點圖、條形圖等多種展現(xiàn)形式。二、課程開發(fā)系統(tǒng)（B/S與C/S結(jié)構(gòu)結(jié)合）、課程開發(fā)分為標準模式和快速開發(fā)模式：標準模式為學校計劃內(nèi)的課程開發(fā)，由學校掌握開發(fā)的標準與進度：（）課程管理員建立并發(fā)布開發(fā)任務(wù)，指定課程建設(shè)組長（）課程建設(shè)組長接收任務(wù)，組建課程開發(fā)小組，準備課程大綱等基礎(chǔ)信息，并分配建設(shè)任務(wù)（）課程建設(shè)進度可以根據(jù)任務(wù)量和時間量進行展示，適合課程組長進行監(jiān)督。快速模式為教師自定義的課程開發(fā)，可以將課程發(fā)布到自己的空間，備課后讓自己教授的學生學習。、課程建設(shè)：課程教材建設(shè)內(nèi)容支持封皮、封底、書脊設(shè)置、版權(quán)設(shè)置，頁眉頁腳設(shè)置，支持頁面批量添加，批量刪除頁面等，教師能夠根據(jù)編輯教材內(nèi)容插入如下各種資源元素，并支持拖拽元素調(diào)整大小，支持元素屬性框中設(shè)定高度、寬度、透明度、橫向位置、縱向位置、所在層級等屬性的設(shè)置。（I）資源：可以調(diào)用資源庫中的資源，也可根據(jù)需要上傳教師提供的資源，支持類型：png,jpg,gif,bmp,ppt,pptx,doc,docx,txt,swf,mp,mp等多種資源。（II）作業(yè)：可以調(diào)用作業(yè)庫中已有的作業(yè)，也可根據(jù)需要教師自行建立作業(yè)（III）互動：可以調(diào)用互動庫中已有的互動，也可根據(jù)需要教師自行建立互動（IV）視頻：支持自動轉(zhuǎn)碼，支持預(yù)覽（V）教學設(shè)計：在課程教材開發(fā)的同時，教師可以建立與知識點體系對應(yīng)的教學設(shè)計，以便后續(xù)教學時調(diào)用，教學設(shè)計的字段完全按照學校教案中的字段自定義而成。（VI）試題：可以調(diào)用題庫中已有的試題，也可根據(jù)需要教師自行建立試題。（VII）輪播圖：可以在同一位置插入多張圖片，支持課程使用時，以幻燈輪播的形式展示（VIII）智能圖表：可以通過自建表格，自定義行列名稱、單位和數(shù)值，用圖形化的形式展示表格內(nèi)容，支持曲線圖、區(qū)域圖、柱狀圖、條形圖等形式。（IX）課程內(nèi)容建設(shè)支持B/S與C/S兩種結(jié)構(gòu)應(yīng)用模式，支持在線開發(fā)和離線開發(fā)，適應(yīng)學校不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、課程預(yù)覽：教師在進行課程建設(shè)時，可以生成web課程,課程以書籍的形式展現(xiàn)，所見即所得。課程發(fā)布后能夠在教學終端上查看課程內(nèi)容，該課程以電子書籍的形式體現(xiàn)；、課程審核：課程建設(shè)成員建設(shè)任務(wù)完成后提交到課程組長審核；課程組長審核所有組員的課程后，會自動合并成完整課程，提交到課程管理員處；課程管理員審核后，可以發(fā)布到平臺，全校師生根據(jù)課程表可以進行更新使用。、課程建設(shè)成果審核后能同步生成跨Windows、linux、安卓、ios多平臺的課程教材內(nèi)容。、支持教材打印、課程下載使用時，可以分類下載課程相關(guān)資源、課程空間，課程建設(shè)小組成員可以在空間中共享自己的建設(shè)經(jīng)驗、優(yōu)質(zhì)資源，還可以互相留言，催促建設(shè)進度等。課程學習課程學習移動app、下載教材學習：下載電子教材時可以選擇下載“完整版”和“輕課程版”，“輕課程版”課程只包含基本文字圖片，減輕課程下載壓力，“完整版”即課程中所有資源全部下載，下載后使學生在沒有網(wǎng)絡(luò)時也能夠?qū)W習電子教材。、在線預(yù)覽教材庫：學生可以查看全部教材庫，可以根據(jù)院校組織機構(gòu)或教材名稱進行教材的篩選，可以瀏覽教材目錄，查看教材總頁數(shù)等基本信息，查看教材后可以將教材加入書架，方便學生下次從書架直接打開教材。、資源的查看與下載，可以根據(jù)組織機構(gòu)、課程名稱、媒體類型、應(yīng)用類型、上傳時間、上傳人等多種條件進行資源的篩選。、習題的自測，可以由系統(tǒng)根據(jù)知識點智能抽題進行測試，并有錯題列表，方便學生重新復(fù)習后，回顧錯題，提高學習效果。.其他要求、一體化數(shù)字電子教材的要求：（）能夠掛接到精品課平臺上，不需要任何插件，直接通過瀏覽器打開，禁止下載；（）閱讀電子教材時，能夠按照目錄、頁碼跳轉(zhuǎn)到指定頁面，支持翻頁到首頁或末頁；（）電子教材雙頁展示，像紙質(zhì)書籍閱讀一樣，每頁書籍均有頁碼顯示；（）支持電子教材的四角拖動翻頁，且拖動時有拖動效果，翻頁時有陰影效果；（）電子教材中需要有文本、圖片、視頻、音頻、輪播圖、圖表、超級鏈接、公式、特殊符號、頁眉等元素。、PPT課件的制作要求（）文件制作所用的軟件版本不低于MicrosoftOffice；（）采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有內(nèi)嵌音頻、視頻或動畫，則應(yīng)在相應(yīng)目錄單獨提供一份未嵌入的文件。同時提供關(guān)于最佳播放效果的軟件版本說明；（）模板樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看，在模板的適當位置標明課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱（）多個頁面均有的相同元素，如背景、按鈕、標題、頁碼等，可以使用幻燈片母版來實現(xiàn)（）每頁版面的字數(shù)不宜太多。正文字號應(yīng)不小于磅字，使用Windows系統(tǒng)默認字體，不要使用仿宋、細圓等過細字體，不使用特殊字體，如有特殊字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件（）文字要醒目，避免使用與背景色相近的字體顏色；（）頁面行距建議為.倍，可適當增大，左右邊距均勻、適當；（）頁面設(shè)計的原則是版面內(nèi)容的分布美觀大方；（）恰當使用組合：某些插圖中位置相對固定的文本框、數(shù)學公式以及圖片等應(yīng)采用組合方式，避免產(chǎn)生相對位移；（）盡量避免不必要的組合，不同對象、文本的動作需要同時出現(xiàn)時，可確定彼此之間的時間間隔為秒；（）各級標題采用不同的字體和顏色，一張幻燈片上文字顏色限定在種以內(nèi)，注意文字與背景色的反差；（）不宜出現(xiàn)不必要的動畫效果，不使用隨機效果，動畫連續(xù)，節(jié)奏合適；（）文件內(nèi)鏈接都采用相對鏈接，并能夠正常打開，文件中鏈接或插入的其他素材滿足本要求中關(guān)于媒體素材的技術(shù)要求，使用超級鏈接時，要在目標頁面有“返回”按鈕；（）鼠標移至按鈕上時要求顯示出該按鈕的操作提示；（）不同位置使用的導航按鈕保持風格一致或使用相同的按鈕；（）盡可能少用宏，播放時不要出現(xiàn)宏腳本提示。、微課和教學視頻制作要求（）團隊要求拍攝制作團隊經(jīng)驗豐富，含專業(yè)的專業(yè)編導、平面設(shè)計、燈攝像、燈光、化妝、剪輯、動畫制作及審片人員并且以滿足教學要求為目標提供多種拍攝模式。提供人員名單信息和拍攝配套硬件設(shè)備參數(shù)。課程視頻制作團隊，至少包含課程經(jīng)理、課程顧問（編導）、視頻工程師、課程專員各一名。課程經(jīng)理：負責學校、教師、制作團隊之間的溝通與協(xié)調(diào)；課程顧問：（具有三年實際課程咨詢、設(shè)計經(jīng)驗）人，負責現(xiàn)場拍攝、制作監(jiān)控與管理，課程內(nèi)容設(shè)計、章節(jié)及知識點碎片化建議，為課程建設(shè)團隊制作課程腳本提供專業(yè)咨詢；視頻工程師：（三年課程視頻或宣傳片拍攝經(jīng)驗）人，負責主機位、側(cè)機位拍攝；現(xiàn)場燈光師：（三年拍攝現(xiàn)場燈光經(jīng)驗）人，負責現(xiàn)場燈光設(shè)計及場記；后期制作及效果包裝：（三年以上宣傳片剪輯經(jīng)驗，兩年以上課程資源剪輯經(jīng)驗）-人，負責課程所涉及動畫設(shè)計及制作。（）片頭與片尾片頭不超過秒，要求設(shè)計貼合課程內(nèi)容。應(yīng)包括：學校logo、課程名稱、講次、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)服務(wù)、單位等信息。（）動畫要求能滿足課程建設(shè)內(nèi)容要求，生動簡潔。（）錄制人員①具備一定拍攝經(jīng)驗，并經(jīng)培訓合格。②人員經(jīng)培訓合格后獲得相關(guān)工作證。③上崗期間需穿工作服并佩戴工作證。（）錄制設(shè)備①錄像設(shè)備：要求使用專業(yè)級高清數(shù)字設(shè)備，并保證設(shè)備能正常完成拍攝任務(wù)。②收音設(shè)備：使用個無線領(lǐng)夾麥克風，保證教師和學生發(fā)言的錄音質(zhì)量。③監(jiān)聽設(shè)備：監(jiān)聽耳機副。④存儲設(shè)備：設(shè)備及有效容量應(yīng)能保證正常完成拍攝任務(wù)。⑤后期制作設(shè)備：使用相應(yīng)的非線性編輯系統(tǒng)。（）錄制場地拍攝地點為學?；蛑袠藦S商提供的錄播室，對于不方便去錄播室的教師，廠家應(yīng)能夠提供接送服務(wù)。

①攝像師應(yīng)提前了解場地條件，根據(jù)場地要求制定拍攝方案。②攝像師應(yīng)負責拍攝場地的整理（黑板、講臺）和現(xiàn)場學生的疏導，保證拍攝效果整潔，現(xiàn)場人員合理。③攝像師應(yīng)提前檢查教室照明、投影狀態(tài)，及時反饋問題并應(yīng)對處理。（）錄制方式①拍攝方式：根據(jù)課程內(nèi)容，采用機位拍攝，臺固定機位（A機），臺游機（B機），機位架設(shè)，位置應(yīng)滿足完整記錄課堂全部教學活動的要求。②A機主要職責：⑴.拍攝前協(xié)助老師佩戴好無線領(lǐng)夾麥克風，告訴老師的走位范圍及出現(xiàn)狀況后的處理方式。⑵.A機拍攝前須根據(jù)教室照明及教師位置設(shè)定攝像機的白平衡參數(shù)。⑶.全程以老師教學內(nèi)容為拍攝主體時，以包含PPT、老師以及學生一點點背影構(gòu)圖，拍攝角度以平視為主，禁仰拍、俯拍。⑷.拍攝時要關(guān)注教師行動與教師板書，不定時（分鐘為宜）切換對板書內(nèi)容的緩?fù)?。?拍攝期間全程監(jiān)聽老師所佩戴的領(lǐng)夾麥克風并負責記場記（何時老師指向PPT，提醒后期加PPT的時間點，老師說錯等各種情況）。③B機主要職責：（）.B機拍攝前須將白平衡參數(shù)設(shè)定成同A機一致。⑵.每節(jié)課的開始與結(jié)束（下課前分鐘，具體時間請預(yù)估）回到A機旁拍攝老師的中景（以腰部為準不要太近）。⑶.課程中間到教室的后面兩側(cè)拍攝學生的背影帶老師上課的大全景以交代環(huán)境（時長各分鐘為宜)。⑷.老師提問學生時拍攝學生近景，其余時間回到A機旁拍攝老師中景。⑸.課間休息時可拍攝一點師生之間的交流以做花絮之用，時長可自己控制，此部分可擺拍。⑹.拍攝期間也必須佩戴監(jiān)聽耳機。④A機和B機拍攝時間入點、出點一致。⑤素材采集⑥課件采集：攝像師應(yīng)及時向授課教師采集PPT等課件資料。⑦用戶體驗采集：每次拍攝完成后應(yīng)請授課教師填寫【課程拍攝滿意度確認單】，并確認帶回。（）封裝成片統(tǒng)一采用單一視頻形式，MP、MPEG、FLV等格式封裝。（）視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)①視頻壓縮采用H./AVC(MPEG-Part)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的MP格式。②視頻碼流率不高于Kbps。③視頻分辨率統(tǒng)一設(shè)定為×。④視頻畫幅寬高比統(tǒng)一設(shè)定為:。⑤視頻幀率為幀/秒，PAL制式。（）音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)①音頻壓縮采用AAC(MPEGPart)格式。②采樣率KHz。③音頻碼流率Kbps。④音頻位數(shù)：bits。⑤聲道數(shù)：channels。（）成片內(nèi)容①片頭與片尾片頭應(yīng)包括:學校LOGO、課程名稱、講次、標題、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、學校等信息。LOGO在畫面左上角，課程名稱、講次和標題在畫面居中呈現(xiàn)，講師職務(wù)與講次內(nèi)容右對齊，學校信息在畫面正下方。課程名稱、講次、標題來源以教師填寫的【課程拍攝滿意度確認單】為準。片頭和片尾的時間應(yīng)為秒，并且都要嵌入舒緩的背景音樂。②全片課件內(nèi)容().全片中學校、課程和講師名稱在循環(huán)出現(xiàn)在畫面左上角，間隔分鐘，即：:-:出現(xiàn)學校名稱，:-:出現(xiàn)課程名稱，:-:出現(xiàn)講師名稱，依此類推。⑵.畫面以講師的授課為主，根據(jù)課程內(nèi)容需要，可適當插入-處學生認真聽講或師生互動的鏡頭。⑶.講師應(yīng)完整地出現(xiàn)在畫面中，當拍攝講師特寫時，應(yīng)居中于畫面，不能出現(xiàn)半個身子或半個頭的情況。⑷.當講師指向PPT時，應(yīng)在秒內(nèi)切換成含PPT在內(nèi)的全景、PPT特寫或插入PPT。⑸.插入的PPT應(yīng)與授課內(nèi)容吻合，且插入時長控制在-秒。⑹.編輯點處不同機位的鏡頭切換應(yīng)使用疊畫，畫面銜接處應(yīng)無明顯色差。⑺.鏡頭無抖動、無穿幫，遠近切時應(yīng)緩?fù)疲俣染鶆颍荒芎隹旌雎?，。?唇音同步，音質(zhì)清晰、飽滿、圓潤，無失真、忽大忽小、忽遠忽近現(xiàn)象。⑼.無交流聲、噪聲或其它雜音。⑽.全片內(nèi)容前后銜接，應(yīng)刪除與授課無關(guān)的內(nèi)容。③母帶及素材的保管制作單位應(yīng)保留原始素材與成片母帶，定期拷貝到移動硬盤內(nèi)。三、服務(wù)要求.中標人承諾保存相關(guān)素材，按照中標后簽訂制作合同要求下提供宣傳片及廣告片剪輯、改版、配音等售后服務(wù)。..如果中標人不能達到.的服務(wù)要求，應(yīng)視為其違約，按違約責任處理。四、付款方式.雙方簽訂合同，采購人向中標人支付合同金額的%，中標人完成項目并通過采購人驗收，中標人向采購人支付合同金額的%作為質(zhì)保金，采購人收到中標人質(zhì)保金后，采購人向中標人支付合同的%，自驗收合格起，保修期滿驗收合格后，無息返還%的質(zhì)保金。如遇采購人寒暑假，付款時間順延。.中標人出現(xiàn)違約（見三、服務(wù)要求），采購人有權(quán)從應(yīng)付中標人的款項中扣除質(zhì)保金。

五、驗收條款.項目交付以后，采購人進行檢驗。如發(fā)現(xiàn)不符合中標后簽訂制作合同，采購人有權(quán)要求中標人修改，直至達到雙方約定的制作要求，或者根據(jù)合同約定提出索賠要求。.由中標人交付給采購人，采購人應(yīng)對宣傳片進行詳細而全面的說明。交付完畢日后，無任何問題，由采購人組成的驗收小組簽署驗收報告，作為付款憑據(jù)之一。第五章附件附件：承諾函青島職業(yè)技術(shù)學院：（供應(yīng)商名稱）系中華