7.2彈力一、選擇題1．（2024·山東臨沂市·八年級(jí)期末）下列現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是（）A．橡皮泥上留下美麗的指印 B．餅干一捏變成碎片C．粉筆掉到地上斷成兩截 D．排球砸向地面時(shí)變癟【答案】D【詳解】A．橡皮泥上留下美麗的指印發(fā)生的不是彈性形變，因?yàn)橄鹌つ嘈巫兒蟛荒軓?fù)原原狀，故A不符合題意；B．餅干一捏變成碎片，餅干形變后不能復(fù)原原狀，故B不符合題意；C．粉筆掉到地上斷成兩截，粉筆形變后不能復(fù)原原狀，故C不符合題意；D．排球砸向地面時(shí)變癟，當(dāng)排球離開地面后能夠復(fù)原原狀，是彈性形變，故D符合題意。故選D。2．（2024·福建漳州市·八年級(jí)期末）在運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，這樣做的目的是（）A．推斷彈簧是否簡(jiǎn)單伸長(zhǎng)B．試試彈簧的彈性C．為了避開彈簧被卡殼D．看看能測(cè)多大的拉力，以便確定量程【答案】C【詳解】在運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，不僅要視察它的量程和分度值，還要把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，防止彈簧卡殼，從而影響正常的測(cè)量，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。3．（2024·福建福州市·八年級(jí)期末）關(guān)于彈力的敘述正確的是（）A．彈力的大小只與形變的程度有關(guān)B．壓力、拉力、支持力都屬于彈力C．放在桌面上的一根彈簧確定產(chǎn)生了彈力D．只有彈簧、橡皮筋等物體才可能產(chǎn)生彈力【答案】B【詳解】A．同一個(gè)物體在彈性限度內(nèi)，彈力的大小與形變程度有關(guān)，但不同物體，即使形變程度相同，其彈力也不確定相同，故A錯(cuò)誤；B．壓力、拉力、支持力都是物體發(fā)生彈性形變后產(chǎn)生的力，所以都是彈力，故B正確；C．放在桌面上的彈簧假如沒(méi)有發(fā)生彈性形變，則不會(huì)產(chǎn)生彈力，故C錯(cuò)誤；D．任何能夠發(fā)生彈性形變的物體在其彈性限度內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生彈力，故D錯(cuò)誤。故選B。4．（2024·山東濰坊市·八年級(jí)期末）一個(gè)球放在一塊長(zhǎng)木板上，如圖所示，木板和球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的狀況，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的B．球產(chǎn)生的彈力作用在木板上C．球受到的支持力就是木板產(chǎn)生的彈力D．球產(chǎn)生的彈力就是木板受到的壓力【答案】A【詳解】A．依據(jù)彈力產(chǎn)生的特點(diǎn)可知，木板形變是由足球產(chǎn)生的彈力造成的，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．足球發(fā)生形變，產(chǎn)生的彈力作用在與足球接觸的木板上，故B正確，不符合題意；C．球受到的支持力，是木板發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的彈力，故C正確，不符合題意；D．足球產(chǎn)生的彈力就是足球因?yàn)槭艿街亓?duì)木板產(chǎn)生壓力的結(jié)果，故D正確，不符合題意。故選A。5．（2024·山東濰坊市·八年級(jí)期末）關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的運(yùn)用及原理，下列說(shuō)法不正確的是（）A．運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)先調(diào)零B．運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)必需使其沿豎直方向C．運(yùn)用過(guò)程中，彈簧、指針不能與外殼有摩擦D．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)【答案】B【詳解】A．運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)之前，要視察指針是否指在0刻線處，指針沒(méi)有在0刻線處的，要把指針調(diào)到零點(diǎn)，A正確，故A不合題意；B．彈簧測(cè)力計(jì)可以在豎直方向測(cè)量物重或拉力，也可以在其它方向測(cè)量力的大小，只要保持拉力和彈簧的軸線在一條直線上即可，B錯(cuò)誤，故B符合題意；C．測(cè)量時(shí)，要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的一樣，不要讓彈簧與外殼間有摩擦，C正確，故C不符合題意；D．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)，彈簧測(cè)力計(jì)就是依據(jù)這個(gè)原理制成的，D正確，故D不符合題意。故選B。6．（2024·湖南益陽(yáng)市·八年級(jí)期末）在試驗(yàn)時(shí)，小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺(tái)上，靜止時(shí)有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個(gè)測(cè)力計(jì)像右圖中乙那樣，上下各掛一個(gè)100g的鉤碼，并掛到甲測(cè)力計(jì)下，g取10N/kg，則甲乙兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是（）A．1.0N和2.0N B．3.0N和1.0N C．3.0N和2.0N D．2.0N和3.0N【答案】C【詳解】由左圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)自重為1N，鉤碼受到的重力所以，甲彈簧測(cè)力計(jì)下方掛著兩個(gè)鉤碼和另一彈簧測(cè)力計(jì)，則它的示數(shù)為F甲=GA+G乙+GB=1N+1N+1N=3N乙彈簧測(cè)力計(jì)下方掛著一個(gè)鉤碼，并承受自身重力，則它的示數(shù)為F乙=G乙+GB=1N+1N=2N故選C。7．（2024·福建南平市·八年級(jí)期末）如圖，有關(guān)“雞蛋碰石頭—自不量力”說(shuō)法正確的是（）A．石頭對(duì)雞蛋的作用力更小 B．雞蛋對(duì)石頭的作用力更小C．它們相接觸部位受到的力相等 D．雞蛋對(duì)石頭的作用力沒(méi)有使石頭發(fā)生形變【答案】C【詳解】ABC．雞蛋和石頭受到的是一對(duì)相互作用力，兩個(gè)力大小相等，方向相反，分別作用在雞蛋和石頭上，故A、B錯(cuò)誤，C正確；D．雞蛋與石頭相互接觸，碰撞發(fā)生擠壓使石頭產(chǎn)生了彈性形變，故D錯(cuò)誤。故選C。8．（2024·福建福州市·八年級(jí)期末）某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示。當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8N，則物體的重力為（）A．確定等于8N B．確定小于8N C．確定大于8N D．以上狀況部有可能【答案】B【詳解】當(dāng)將彈簧測(cè)力計(jì)倒置過(guò)來(lái)后，把物體掛在拉環(huán)上，因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測(cè)力計(jì)自身的重力和物體的重力之和，所以此時(shí)物體的重力要小于測(cè)力計(jì)示數(shù)8N。故選B。9．（2024·山東省青島其次十六中學(xué)八年級(jí)期末）下列現(xiàn)象中發(fā)生的不是彈性形變的是（）A．跳板被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎 B．撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員將竿壓彎C．彈簧拉力器被拉開 D．橡皮泥上留下指印【答案】D【詳解】A．跳板被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎后，能復(fù)原原狀，是彈性形變，故A不符合題意；B．撐竿被壓彎后，能復(fù)原原狀，是彈性形變，故B不符合題意；C．彈簧拉力器被拉開后，能復(fù)原原狀，是彈性形變，故C不符合題意；D．橡皮泥發(fā)生形變后，不能復(fù)原原狀，不是彈性形變,故D符合題意。故選D。10．（多選）（2024·山東濟(jì)南市·八年級(jí)期末）關(guān)于“彈力與彈簧測(cè)力計(jì)”下列說(shuō)法正確的是（）A．彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力B．只要物體發(fā)生形變就會(huì)確定產(chǎn)生彈力C．當(dāng)拉伸彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大；彈簧測(cè)力計(jì)就是依據(jù)這一原理制成的D．如圖A、B兩只完好無(wú)損的彈簧測(cè)力計(jì)相互對(duì)拉時(shí)，A的示數(shù)如圖所示；則B的示數(shù)也是4N【答案】AD【詳解】A．物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力是彈力，故A正確；B．只有物體發(fā)生彈性形變才能產(chǎn)生彈力，故B錯(cuò)誤；C．在確定范圍內(nèi)拉彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大，彈簧測(cè)力計(jì)就是依據(jù)這一性質(zhì)制成的，故C錯(cuò)誤；D．由圖可知，A彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是4N，A、B兩只完好無(wú)損的彈簧測(cè)力計(jì)相互對(duì)拉時(shí)，它們之間的拉力屬于相互作用力，相互作用力大小相等，B彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，故D正確。故選AD。二、填空題11．（2024·河南南陽(yáng)市·八年級(jí)期末）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是______N，圈中的示數(shù)為______N，讀數(shù)時(shí)視線必需與刻度盤______?！敬鸢浮?～53.6垂直【詳解】[1]由圖知道，彈簧測(cè)力計(jì)的最大值是5N，即量程是0～5N。[2]由圖知道，1N分5個(gè)小格，每小格代表0.2N，即分度值是0.2N，測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.6N。[3]運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線必需垂直于刻度面板。12．（2024·云南昆明市·云大附中八年級(jí)開學(xué)考試）有一根量程為的彈簧測(cè)力計(jì)，受到拉力時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度是，受到拉力時(shí)彈簧長(zhǎng)度。若不受任何力時(shí)，彈簧長(zhǎng)度是______。當(dāng)彈簧長(zhǎng)度為時(shí)，所測(cè)拉力______（“超過(guò)”，“沒(méi)有超過(guò)”）測(cè)力計(jì)的量程?！敬鸢浮?5cm沒(méi)有超過(guò)【詳解】[1]彈簧測(cè)力計(jì)所受的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越大，且拉力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比，設(shè)彈簧的原長(zhǎng)為xcm，則有解得x=15cm[2]由以上推理知，拉力與彈簧的伸長(zhǎng)量的比值為1N/cm，所以當(dāng)彈簧長(zhǎng)度為25cm時(shí)，所測(cè)拉力F=1N/cm×10cm=10N而該彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0-12N，那么所測(cè)的拉力沒(méi)有超過(guò)測(cè)力計(jì)的量程。13．（2024·江西贛州市·九年級(jí)一模）從試驗(yàn)室借來(lái)一把彈簧測(cè)力計(jì)如圖甲所示，干脆測(cè)量鐵柱的重量，讀數(shù)如圖乙所示；測(cè)完后同學(xué)發(fā)覺(jué)了問(wèn)題，問(wèn)題是______。假如要改正問(wèn)題，他要______（選A或B）；A．把刻度板向上拉，指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線。B．把刻度板向下拉，指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線。用調(diào)整好后的此彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鐵柱，鐵柱的重量應(yīng)為______N?！敬鸢浮繘](méi)有校零B1.8【詳解】[1]剛拿來(lái)的彈簧測(cè)力計(jì)，圖甲可知指針沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)零刻度線，則沒(méi)有校零。故問(wèn)題是沒(méi)有校零。[2]彈簧測(cè)力計(jì)的校零方法，移動(dòng)刻度板，應(yīng)向下反復(fù)輕拉刻度板才能對(duì)準(zhǔn)零刻度。故選B。[3]未校零前，刻度在0.4N，則精確的讀數(shù)為14．（2024·上海市廊下中學(xué)八年級(jí)期末）如圖所示的測(cè)量工具叫______，它是測(cè)量______的儀器，如圖所示運(yùn)用前應(yīng)沿______方向調(diào)零，此時(shí)它示數(shù)為______牛?！敬鸢浮繌椈蓽y(cè)力計(jì)力豎直3.4【詳解】[1][2]如圖所示的測(cè)量工具叫彈簧測(cè)力計(jì)，它是測(cè)量力的儀器。[3]如圖所示運(yùn)用前應(yīng)沿豎直方向調(diào)零。[4]該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，它讀數(shù)為3.4N。15．（2024·山東煙臺(tái)市·八年級(jí)期末）某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖所示。由圖可知：這根彈簧的原長(zhǎng)是______cm；彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧比原來(lái)伸長(zhǎng)了______cm；分析圖像中有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是______?！敬鸢浮?6在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比【詳解】[1]由圖可知，F(xiàn)=0N時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為2cm，即這根彈簧的原長(zhǎng)是2cm。[2]由圖可知，彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度是8cm，彈簧比原來(lái)伸長(zhǎng)了[3]分析圖像中有關(guān)數(shù)據(jù)，彈簧伸長(zhǎng)量在6cm以內(nèi)時(shí)，受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，且彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比，但是當(dāng)伸長(zhǎng)量大于6cm時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力則不成正比了，所以在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比。16．（2024·山東濱州市·八年級(jí)期末）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是______；若左右手各用2N的拉力向兩邊水平拉彈簧測(cè)力計(jì)，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N?！敬鸢浮?～5N2【分析】(1)運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，首先要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)缚叹€相垂直。(2)在平衡力的作用下，彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧確定會(huì)發(fā)生形變，所以彈簧測(cè)力計(jì)確定有示數(shù)；我們通常所說(shuō)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是由作用在掛鉤上的拉力大小確定的?！驹斀狻縖1]由圖知，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～5N。[2]彈簧測(cè)力計(jì)處于平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模淮嬖谥挥幸粋€(gè)力的狀況，所以將測(cè)力計(jì)的一端固定拉另一端，與兩端同時(shí)用同樣大的力拉效果上同。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于掛鉤上受到的力，題中彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上受到了2N的力，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N。三、試驗(yàn)題17．（2024·福建泉州市·八年級(jí)期末）小剛同學(xué)通過(guò)查材料知道：彈簧在發(fā)生彈性形變時(shí)，彈簧的彈力F與彈簧的伸長(zhǎng)量（或壓縮量）x成正比，其大小表示為：F=kx，其中K為勁度系數(shù)，其大小等于彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量（或壓縮量）的比值。他立刻對(duì)兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的彈簧進(jìn)行探討，將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄彈簧受到的拉力大小F和彈簧的長(zhǎng)度L，依據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。(1)當(dāng)在A彈簧上懸掛重為5N的物體時(shí)，彈簧A的伸長(zhǎng)量為______cm；(2)分別用這兩根彈簧制成的彈簧測(cè)力計(jì)，則用彈簧______（選填“A”或“B”）制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高，用彈簧______（選填“A”或“B”）制成的測(cè)力計(jì)量程更大。(3)有試驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)可得，在彈性限度以內(nèi)，本試驗(yàn)中B彈簧的勁度系數(shù)k為______N/m?！敬鸢浮?0AB100【詳解】(1)[1]由圖乙可知，A彈簧的原長(zhǎng)為5cm，當(dāng)在A彈簧上懸掛重力為5N的物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為15cm，彈簧A的伸長(zhǎng)量為10cm。(2)[2]測(cè)力計(jì)是依據(jù)在測(cè)量范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比的原理制成的，由圖乙可知，在測(cè)量范圍內(nèi)，如F=5N時(shí)，用彈簧A制成的測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)10cm，而用彈簧B制成的測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)5cm，所以，用彈簧A制成