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四年級(jí)下冊(cè)15課課件ppt課件目錄contents導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)課堂練習(xí)總結(jié)回顧課后作業(yè)CHAPTER01導(dǎo)入新課0102復(fù)習(xí)舊知提問(wèn):“什么是三角形?”、“三角形的內(nèi)角和是多少?”等,檢查學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的掌握情況?;仡櫲昙?jí)下冊(cè)中關(guān)于“圖形與幾何”的相關(guān)內(nèi)容。展示一些圖片,讓學(xué)生觀察并提問(wèn)“這些圖片中都有什么圖形?”、“這些圖形有什么特點(diǎn)?”等,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形的基本特征和概念。揭示課題“今天我們要學(xué)習(xí)有關(guān)三角形的一些新知識(shí)?!币胄轮狢HAPTER02新課學(xué)習(xí)描述一個(gè)物品或概念,如“蘋(píng)果”、“狗”等。單詞1描述一個(gè)動(dòng)作或過(guò)程,如“跑”、“唱歌”等。單詞2描述一個(gè)屬性或特征,如“紅色”、“高大”等。單詞3單詞學(xué)習(xí)介紹一個(gè)人或物品,如“這是我的狗,它叫小七?!本渥?句子2句子3描述一個(gè)動(dòng)作或事件,如“我正在唱歌。”描述一個(gè)屬性或特征,如“這個(gè)蘋(píng)果很紅?!?30201句子學(xué)習(xí)掌握基本的主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)的句型結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)使用形容詞來(lái)描述物品或人的特征。學(xué)習(xí)使用副詞來(lái)描述動(dòng)作或事件的狀態(tài)。語(yǔ)法學(xué)習(xí)CHAPTER03課堂練習(xí)總結(jié)詞提高學(xué)生聽(tīng)力和口語(yǔ)能力詳細(xì)描述通過(guò)聽(tīng)錄音材料,學(xué)生可以模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào),提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。聽(tīng)音跟讀增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言理解和應(yīng)用能力總結(jié)詞提供中文和英文的句子或段落,讓學(xué)生進(jìn)行翻譯,幫助學(xué)生理解語(yǔ)言背后的文化和社會(huì)背景。詳細(xì)描述翻譯練習(xí)總結(jié)詞培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作和表達(dá)能力詳細(xì)描述給出主題或題目,讓學(xué)生用英文進(jìn)行寫(xiě)作,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作和表達(dá)能力。可以包括故事、描述、論述等不同類型。寫(xiě)作練習(xí)CHAPTER04總結(jié)回顧復(fù)習(xí)本課中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞,如“computer”、“program”、“game”等。重點(diǎn)單詞復(fù)習(xí)本課中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)短語(yǔ),如“l(fā)ogin”、“uploadafile”、“downloadafile”等。重點(diǎn)短語(yǔ)復(fù)習(xí)本課中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)語(yǔ)法,如“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”等。重點(diǎn)語(yǔ)法重點(diǎn)回顧難點(diǎn)短語(yǔ)解析本課中一些難以理解的短語(yǔ),如“clickontheicon”、“draganddrop”等。難點(diǎn)單詞解析本課中一些難以理解的單詞,如“keyboard”、“monitor”等。難點(diǎn)語(yǔ)法解析本課中一些難以理解的語(yǔ)法,如“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法”等。難點(diǎn)解析學(xué)生可以提出他們?cè)趯W(xué)習(xí)本課過(guò)程中遇到的問(wèn)題或疑惑,老師可以給予解答和指導(dǎo)。學(xué)生提問(wèn)CHAPTER05課后作業(yè)加強(qiáng)詞匯積累總結(jié)詞背誦本課出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞,掌握單詞的拼寫(xiě)、發(fā)音和意思,為閱讀和寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。詳細(xì)描述單詞背誦提高語(yǔ)言運(yùn)用能力將本課出現(xiàn)的重點(diǎn)句子進(jìn)行翻譯,了解句子的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和表達(dá)方式,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。句子翻譯詳細(xì)描述總結(jié)詞鍛煉寫(xiě)作技巧總結(jié)詞根據(jù)本課的主題和內(nèi)容,進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),可以寫(xiě)日

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