第3頁共3頁2024年學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作質(zhì)量檢查制度工作質(zhì)量檢查制度本制度以____為核心指導(dǎo)思想，旨在全面推動素質(zhì)教育實(shí)施，提升義務(wù)教育質(zhì)量，并致力于逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展目標(biāo)。重點(diǎn)聚焦于加大教育投入、規(guī)范辦學(xué)行為、以及提升義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量，致力于構(gòu)建人民滿意的教育體系。一、工作原則1.科學(xué)規(guī)劃原則：學(xué)校建設(shè)及經(jīng)費(fèi)投入等均須遵循科學(xué)合理的規(guī)劃，確保義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在既定規(guī)劃指導(dǎo)下有序進(jìn)行。2.標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向原則：學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵循《新建____自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》進(jìn)行建設(shè)，以加快實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)基本水平的標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)。3.全面配合原則：學(xué)校需全面配合上級部門實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主體工作，明確____領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，統(tǒng)籌調(diào)控與經(jīng)費(fèi)投入；各科室需依據(jù)責(zé)任分工，各司其職，協(xié)同推進(jìn)。4.軟硬件并重原則：在推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，既要重視基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備等辦學(xué)條件的改善，又要關(guān)注教師隊(duì)伍素質(zhì)、管理水平提升、教育教學(xué)改革深化及校園文化建設(shè)等教育質(zhì)量建設(shè)。二、工作目標(biāo)及主要任務(wù)1.工作目標(biāo)：通過深入開展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，將學(xué)校打造成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，實(shí)現(xiàn)校舍建設(shè)達(dá)標(biāo)、設(shè)施設(shè)備充實(shí)完備、校園環(huán)境優(yōu)良整潔、辦學(xué)水平顯著提升，最終達(dá)到高水平、高質(zhì)量普及義務(wù)教育的目標(biāo)。2.主要任務(wù)實(shí)現(xiàn)規(guī)范發(fā)展：確保學(xué)校在校園規(guī)劃與建設(shè)、辦學(xué)行為、管理行為、教育教學(xué)行為等方面均嚴(yán)格依法依規(guī)進(jìn)行。促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展：全面提升學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量、管理水平、隊(duì)伍建設(shè)及素質(zhì)教育等方面的綜合實(shí)力。三、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工1.組織領(lǐng)導(dǎo)：成立由孫學(xué)志校長擔(dān)任組長，秦軍同志擔(dān)任副組長的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作。2.責(zé)任分工熱依木校長：負(fù)責(zé)全區(qū)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)劃與協(xié)調(diào)，經(jīng)費(fèi)的投入與管理，確保經(jīng)費(fèi)保障到位。____（具體職務(wù)未給出）：負(fù)責(zé)學(xué)校師資配置、引進(jìn)與交流，通過多元化培訓(xùn)提升教師隊(duì)伍素質(zhì)；同時負(fù)責(zé)學(xué)校安全及周邊環(huán)境治理工作。吐爾遜，托合提：全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和收費(fèi)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，強(qiáng)化教育教學(xué)研究，整體提升標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。四、工作要求1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效：依據(jù)省、市相關(guān)文件精神，建立聯(lián)席會議制度，加強(qiáng)規(guī)劃與協(xié)調(diào)，真抓實(shí)干，突出重點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時整改問題，確保工作取得實(shí)效。2.提高認(rèn)識，依法辦事，明確責(zé)任：全體成員需深刻認(rèn)識學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要性，依法依規(guī)開展工作，明確各自職責(zé)，創(chuàng)造性地完成任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任意識，建立責(zé)任追究與獎懲機(jī)制。3.主動作為，重點(diǎn)抓軟件建設(shè)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組需緊密配合各責(zé)任部門工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主動作為，尤其要加大對軟件建設(shè)的投入力度，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，充分挖掘內(nèi)部潛力與人文資源，在無債務(wù)負(fù)擔(dān)的前提下，全面順利完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，推動我校教育健康、和諧、快速發(fā)展。2024年學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作質(zhì)量檢查制度（二）一、教師資格與課程資格確認(rèn)1、新任教師需通過人事部門的學(xué)歷和職稱驗(yàn)證，且需在所在學(xué)校進(jìn)行試講，由教學(xué)督導(dǎo)組和專業(yè)教師參與聽講并進(jìn)行即時反饋。只有在通過課堂質(zhì)量評估后，教師才能正式授課。所有相關(guān)記錄和評審意見應(yīng)存入個人業(yè)務(wù)檔案以供查閱。2、對于已有三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，開設(shè)新課程時可免試講考核，但需上一學(xué)年教學(xué)工作考核合格，并備齊所有新課程的教學(xué)文件，包括教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教材等。3、每門課程的主講教師資格確認(rèn)，需基于上一學(xué)年教學(xué)工作考核合格，并持有全部課程教學(xué)文件。此確認(rèn)工作由學(xué)校執(zhí)行，校教學(xué)評估組進(jìn)行抽查。二、教學(xué)活動與課后輔導(dǎo)監(jiān)督每位主講教師必須按照課程表規(guī)定的時間和地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，并公開每周的輔導(dǎo)和答疑時間及地點(diǎn)。校長、教研室主任和教學(xué)評估組應(yīng)定期或不定期地對教學(xué)和輔導(dǎo)工作進(jìn)行抽查，同時聽取學(xué)生對教學(xué)工作的反饋。三、中期教學(xué)質(zhì)量評估中期質(zhì)量檢查包括教師教學(xué)進(jìn)度和態(tài)度的檢查，以及對學(xué)生進(jìn)行的中期考核。檢查旨在評估半個學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，并提出改進(jìn)建議。1、學(xué)生的中期考核通常在第九至第十周進(jìn)行。2、學(xué)校將組織教師進(jìn)行期中測驗(yàn)。3、學(xué)校將召開學(xué)生和教師座談會，要求教師填寫教學(xué)質(zhì)量反饋表，結(jié)合測驗(yàn)成績進(jìn)行分析，提出教學(xué)改進(jìn)建議。4、學(xué)校將對上半學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)，對教學(xué)和學(xué)習(xí)存在的問題提出改進(jìn)措施。5、校長將對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)評估，并在全校教師大會上進(jìn)行分享。四、期末教學(xué)質(zhì)量評估期末質(zhì)量評估是對學(xué)期內(nèi)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的考核和鑒定。1、學(xué)生考核通常安排在第十五至十六周，全校停課一周。2、期末質(zhì)量評估主要通過書面考試，由縣教研室制定考試日程表。3、各教研組要求教師結(jié)合班級考核成績進(jìn)行質(zhì)量分析，并書面提出課程教學(xué)質(zhì)量分析意見。4、各教研組需對本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行書面總結(jié)，結(jié)合教師學(xué)期和學(xué)年評估，提出鑒定意見或評估等級，以促進(jìn)教師提升自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。五