2020年四川內(nèi)江中考滿分作文【作文原題】朱德的母親雖出身貧寒，卻用一雙手幸福了家庭，成就了兒子;植樹的牧羊人雖失子喪妻，卻用一雙手戰(zhàn)勝了孤獨(dú)，美麗了荒漠;朱麗華雖雙目失明，卻靠一雙手璀璨了人生，感動了中國;疫情防控者雖身處險境，卻用一雙雙手構(gòu)筑了一道堅(jiān)實(shí)的防疫長城.....這一雙雙奮斗的手，改變命運(yùn)，成就自己，造福社會，美麗世界。在你的生活中，是否也有過一-雙手，給過你溫暖與觸動。就此，請自擬題目寫一篇不少于600字的文章。要求:(1)除詩歌外，文體不限。(2)卷面整潔，書寫規(guī)范。(3)不得出現(xiàn)與自身有關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名等信息。拂去心中的恐懼清風(fēng)，可以吹散夏日的炎熱;甘雨，可以滋潤一方土地;關(guān)心，可以拂去心中的恐懼。在中考前最后三個月，許多學(xué)校都會舉行各種考試來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。在這最后一學(xué)期的考試經(jīng)歷中，有一次考試讓我記憶猶新。那一次考試前，由于對知識的掌握不夠透徹，整個早晨我都忐忑不安。我反復(fù)地看那些知識點(diǎn)，恨不得把它們?nèi)慷既M(jìn)腦子里。八點(diǎn)半，教室里的鈴聲響了，同時窗外傳來廣播聲:“請全體考生到考場對號入座?！鳖D時，我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我?guī)е謶植话沧哌M(jìn)考場，坐在座位上，小心翼翼地拿出學(xué)習(xí)用具，然后在腦子里一通又一遍地回想知識點(diǎn)。突然，看見監(jiān)考老帥帶著笑容走進(jìn)教室，不知怎的，我心中的恐懼一下子少了許多。九點(diǎn)，代表考試開始的鈴聲響起，我趕緊拿起筆，在試卷上飛快地寫著。不一會兒，我就卡在了一道難題上。看到周圍的同學(xué)都在埋頭苦干，翻動試卷的聲音此起彼伏，我心里更慌了，額頭上冒著冷汗，身體還微微地顫抖。這時，監(jiān)考老師見我不對勁，走過來輕輕拍了拍我的肩膀，溫和地說:“同學(xué)，你怎么了，是哪里不舒服嗎?”我小聲地說:“有點(diǎn)兒緊張?！彼隳贸黾埥頌槲逸p輕擦拭額頭上的汗水，仿佛要為我拂去心中的恐懼。她看見我的狀態(tài)有所恢復(fù)，便說:“同學(xué)，有什么事就叫我，我一直都在?！甭犃诉@話，我感到很溫暖，心中的恐懼都被拋到九霄云外，腦子好像突然開竅，我的筆又繼續(xù)在試卷上不停地寫著。“考試結(jié)束。”鈴聲響起，老師宣布交卷，我胸有成竹地把試卷遞給老師。等監(jiān)考老師收完試卷，我來到她身旁，說:“老師，謝謝您的關(guān)心?！彼檬譁厝岬孛业念^，沖我微微一笑:“你沒事，我就放心了?！贝藭r的我，像一只快樂的小鳥，輕松地飛出考場………監(jiān)考老師和我并不熟悉，她卻用她溫柔的手，拂去了我心中的恐懼，讓我在考場上“轉(zhuǎn)危為安”。原來，這世界從來都不缺少關(guān)心，世界處處都是溫暖的。【得分點(diǎn)提示】1.材料獨(dú)特，真情動人?？忌x取了監(jiān)考老師在考場上對“我”的真誠關(guān)心為材料入文。這件平常小事，進(jìn)入文章后顯得非同一般。監(jiān)考老師溫柔的動作為“我”拂去了心中的恐懼，讓“我”得以順利完成答卷。監(jiān)考老師對工作是認(rèn)真的，對每一名考生都是非常關(guān)心的。她的溫柔、真誠、愛心，讓“我”備受感動。2.結(jié)構(gòu)完美，描寫細(xì)膩。開篇以一個漂亮的排比句推出話題，引人思考;主體部分?jǐn)憽拔摇痹诳紙錾显庥鼍狡?，監(jiān)考老師熱心幫助，使“我”最終順利完成答卷，事件有波折，但結(jié)局圓滿;結(jié)尾水到渠成地點(diǎn)明主題，照應(yīng)題目和開頭，給人啟示。行文過程中，考生對人物的心理、語言、動作、神態(tài)等方面描寫得細(xì)致入微，傳神地表現(xiàn)了人物的精神境界，增強(qiáng)了文章的感染力。(點(diǎn)評名師:耿世誠)【名師解題】2020年四川內(nèi)江卷的中考作文題一改多年考查命題作文和半命題作文的風(fēng)格，轉(zhuǎn)向了材料作文。從題目提供的材料來看，命題者旨在弘揚(yáng)勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗等積極向上的精神，給考生以正面、積極的人生引導(dǎo)。作文題一共提供了四則材料，朱德的母親、植樹的牧羊人均出自語文教材，前者是真實(shí)人物，后者是外國文學(xué)作品中虛構(gòu)的人物;朱麗華是“感動中國2019年度人物”之一;疫情防檢者則是新冠肺炎疫情中的重要人物。四則材料按從教材到生活的順序來排放，這體現(xiàn)了語文與牛活的緊密聯(lián)系。第一則材料主要體現(xiàn)了朱德母親勤勞、慈愛、樸實(shí)的品質(zhì);第二則材料主要表現(xiàn)了牧羊人善良、勇敢、吃苦耐勞的品質(zhì);第三則材料重點(diǎn)突出了朱麗華自強(qiáng)不息、熱心公益的奉獻(xiàn)精神;第四則材料著重展現(xiàn)的是疫情防檢者不畏生死、默默奉的偉大精神。這四則材料中的人物有一個共同點(diǎn)，都是通過“一雙雙奮斗的手”來“改變命運(yùn)，成就自己，造福社會，美麗世界”。一篇出彩的文章要有一個好的標(biāo)題。在擬定題目時，可在這“一雙手”或“一雙雙手”上下功夫。可以用手的特征來擬題，如“一雙粗糙卻溫暖的手”“那手，多美”等;可以用手的作用來擬題，如“拂去心中的恐懼”等;可以運(yùn)用修辭手法來擬題，如“那雙手說，慢點(diǎn)，走慢點(diǎn)”等。行文時，可以將“手”用作聯(lián)系全文各個部分的線索，借“手”來體現(xiàn)事件的發(fā)展過程、具體細(xì)節(jié)，從而彰顯主要人物的優(yōu)秀品質(zhì)?！痉治觥勘酒魑目疾椴牧献魑牡膶懽?。一雙雙勤勞的、奮斗的、充滿愛的手，創(chuàng)造了生活的幸福，也成就了自身的成功與輝煌，同樣也可以給我們筑起一道堅(jiān)實(shí)的防疫長城。而在我們的身邊，父母用一雙勤勞的手，為我們創(chuàng)造美好幸福的家；老師用辛勤的雙手，培養(yǎng)我們成為有用之才；環(huán)衛(wèi)工人用雙手，為我們創(chuàng)造了干凈美麗的城市生活環(huán)境等。同樣我們自己也用一雙奮斗的手，為自己的未來而拼搏。根據(jù)以上對材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：那一雙手；那一雙手，給了我溫暖和幸福；那一雙手，改變了自己的命運(yùn)等。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的經(jīng)歷，或是平時積累的相關(guān)素材，完成本篇作文的寫作?！緲?gòu)思角度提示】1、聯(lián)系家庭生活，選取父親、母親等親人的手對“我”產(chǎn)生積極影響的事件來寫。如母親的任勞任怨、慈愛、無私奉獻(xiàn)等溫暖著“我”的人生;父親的堅(jiān)強(qiáng)樂觀、寬容豁達(dá)等激勵著“我”在人生路上奮勇前進(jìn)。2、聯(lián)系校園生活，選取老師、同學(xué)等人的手幫助“我”的事件來寫。如老師的風(fēng)趣幽默、甘于