2024年義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版考試判斷題專項(xiàng)題庫及答案（1個題型共377題）一、判斷題(共計377題,每題1分)1.教材編寫建議中，教材應(yīng)難度適中，適應(yīng)學(xué)生水平（）。答案:對。2.教材編寫建議中，教材不需要注重趣味性（）。答案:錯。3.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的學(xué)習(xí)能力僅包括學(xué)習(xí)方法（）。答案:錯。4.教材編寫建議中，教材不需要體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則（）。答案:錯。5.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵僅關(guān)注學(xué)生的語言能力（）。答案:錯。6.評價建議強(qiáng)調(diào)評價應(yīng)注重終結(jié)性評價（）。答案:錯。7.英語課程的理念不關(guān)注學(xué)生個體差異（）。答案:錯。8.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中文化意識對語言學(xué)習(xí)影響不大（）。答案:錯。9.英語課程的理念不提倡合作學(xué)習(xí)（）。答案:錯。10.教學(xué)建議中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生機(jī)械記憶（）。答案:錯。11.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵不包含學(xué)生的合作能力（）。答案:錯。12.教師要將“互聯(lián)網(wǎng)+”融入教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式中，深化信息技術(shù)與英語課程的融合，推動線上線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高英語學(xué)習(xí)效率（）。答案:對。13.英語課程的理念注重學(xué)生的全面發(fā)展（）。答案:對。14.課程的目標(biāo)只關(guān)注語言知識的學(xué)習(xí)（）。答案:錯。15.英語課程的理念以知識灌輸為主（）。答案:錯。16.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述可以模糊不清（）。答案:錯。17.評價建議強(qiáng)調(diào)評價要關(guān)注學(xué)生的個體差異（）。答案:對。18.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵只與學(xué)習(xí)成績有關(guān)（）。答案:錯。19.課程資源的開發(fā)與利用只需要利用校內(nèi)資源（）。答案:錯。20.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述可以脫離課程目標(biāo)（）。答案:錯。21.教研和培訓(xùn)活動應(yīng)注重引導(dǎo)教師深入研讀課程理念，全面認(rèn)識英語課程的育人價值和育人途徑，把握其內(nèi)容精髓，不斷更新教育教學(xué)理念（）。答案:對。22.課程的實(shí)施不需要考慮學(xué)生的個體差異（）。答案:錯。23.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)是可有可無的（）。答案:錯。24.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的語言能力只包括聽說（）。答案:錯。25.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)僅包括工具性（）。答案:錯。26.課程的實(shí)施不需要關(guān)注社會熱點(diǎn)（）。答案:錯。27.小學(xué)英語語言技能二級讀的目標(biāo)中，要求能認(rèn)讀所學(xué)詞語;能根據(jù)拼讀的規(guī)律讀出簡單的單詞;能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣（）。答案:對。28.推動實(shí)施單元整體教學(xué)。教師要強(qiáng)化素養(yǎng)立意，圍繞單元主題，充分挖掘育人價值，確立單元育人目標(biāo)和教學(xué)主線（）。答案:對。29.英語課程的理念不注重培養(yǎng)學(xué)生的文化自信（）。答案:錯。30.英語課程學(xué)習(xí)理念:在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新（）。答案:對。31.教學(xué)建議中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生死記硬背（）。答案:錯。32.教學(xué)建議中，教師要避免滿堂灌的教學(xué)方式（）。答案:對。33.教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生成為各類評價活動的設(shè)計者、參與者和合作者，幫助他們學(xué)會開展自我評價和相互評價（）。答案:對。34.課程的實(shí)施能夠忽略教學(xué)資源的運(yùn)用（）。答案:錯。35.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不涉及學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)（）。答案:錯。36.英語課程的理念不關(guān)注學(xué)習(xí)過程（）。答案:錯。37.教材編寫建議中，教材不需要與時俱進(jìn)（）。答案:錯。38.教學(xué)建議中，教師不應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識（）。答案:錯。39.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的語言能力不包括閱讀能力（）。答案:錯。40.課程資源的開發(fā)與利用只依賴政府投入（）。答案:錯。41.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)性和合理性（）。答案:對。42.課程資源的開發(fā)與利用不需要考慮資源的安全性（）。答案:錯。43.課程資源的開發(fā)與利用只依靠教師（）。答案:錯。44.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)是走過場的形式（）。答案:錯。45.評價目標(biāo)和評價方式應(yīng)與課程目標(biāo)保持一致，評價結(jié)果不能為后續(xù)教學(xué)決策提供依據(jù)（）。答案:錯。46.課程的目標(biāo)僅關(guān)注語言技能的培養(yǎng)（）。答案:錯。47.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵僅考慮學(xué)生的考試成績（）。答案:錯。48.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)對教師的成長沒有意義（）。答案:錯。49.課程的分段目標(biāo)在文化意識方面沒有遞進(jìn)關(guān)系（）。答案:錯。50.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵不包含學(xué)習(xí)興趣（）。答案:錯。51.英語課程的理念不強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合（）。答案:錯。52.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵僅關(guān)注知識掌握（）。答案:錯。53.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中文化意識不重要（）。答案:錯。54.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)只強(qiáng)調(diào)工具性（）。答案:錯。55.課程的實(shí)施不需要考慮教學(xué)環(huán)境的影響（）。答案:錯。56.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵不涵蓋學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)（）。答案:錯。57.教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道（）。答案:對。58.核心素養(yǎng)內(nèi)涵包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，且相互獨(dú)立（）。答案:錯。59.英語課程的理念不提倡體驗(yàn)式學(xué)習(xí)（）。答案:錯。60.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)具有基礎(chǔ)性和選擇性（）。答案:錯。61.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)包括提升文化素養(yǎng)（）。答案:對。62.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不包括培養(yǎng)創(chuàng)新精神（）。答案:錯。63.英語課程內(nèi)容的組織以主題為引領(lǐng)，以不同類型的語篇為依托，以單元的形式呈現(xiàn)（）。答案:對。64.評價建議中，評價主體只有教師（）。答案:錯。65.課程的目標(biāo)不涉及學(xué)生的情感態(tài)度（）。答案:錯。66.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵只涵蓋學(xué)科知識（）。答案:錯。67.英語課程的理念不強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心（）。答案:錯。68.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展（）。答案:錯。69.課程的實(shí)施不注重情境創(chuàng)設(shè)（）。答案:錯。70.教學(xué)建議中，教師應(yīng)避免使用多媒體教學(xué)（）。答案:錯。71.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)是浪費(fèi)時間（）。答案:錯。72.課程資源的開發(fā)與利用不需要注重資源的教育性（）。答案:錯。73.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)對教師的專業(yè)發(fā)展沒有幫助（）。答案:錯。74.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述應(yīng)當(dāng)具有可衡量性（）。答案:對。75.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)具有工具性和人文性（）。答案:對。76.課程的分段目標(biāo)在思維品質(zhì)方面要求保持不變（）。答案:錯。77.教學(xué)評價是英語課程的重要組成部分，應(yīng)貫穿英語課程教與學(xué)的全過程（）。答案:對。78.評價建議中，評價應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)（）。答案:錯。79.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)是浪費(fèi)時間和精力（）。答案:錯。80.課程的目標(biāo)僅關(guān)注語言能力提升（）。答案:錯。81.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不重視工具性（）。答案:錯。82.英語課程的理念著重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力（）。答案:錯。83.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中文化意識對語言學(xué)習(xí)作用不大（）。答案:錯。84.教師是確保英語課程有效實(shí)施的關(guān)鍵要素（）。答案:對。85.評價建議中，評價應(yīng)只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果（）。答案:錯。86.“根據(jù)具體語境的需求，初步運(yùn)用所學(xué)語言，得體表達(dá)自己的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)。”屬于二級語用知識內(nèi)容（）。答案:對。87.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)包括人文性（）。答案:對。88.作業(yè)評價是教學(xué)過程的重要組成部分（）。答案:對。89.課程資源的開發(fā)與利用只依靠學(xué)校的力量（）。答案:錯。90.課程資源的開發(fā)與利用不需要遵循教育規(guī)律（）。答案:錯。91.三級詞匯知識內(nèi)容要求圍繞相關(guān)主題學(xué)習(xí)并使用約1600個單詞進(jìn)行交流和表達(dá)，語言技能內(nèi)容要求八年級課外閱讀量累計達(dá)到10萬詞以上（）。答案:對。92.課程的分段目標(biāo)在語言運(yùn)用方面沒有遞進(jìn)關(guān)系（）。答案:錯。93.課程的分段目標(biāo)在思維品質(zhì)培養(yǎng)上沒有差異（）。答案:錯。94.教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，建立課堂所學(xué)和學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)，設(shè)計復(fù)習(xí)鞏固類、拓展延伸類和綜合實(shí)踐類等多種類型的作業(yè)（）。答案:對。95.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述可以不考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)（）。答案:錯。96.教材編寫建議中，教材應(yīng)頻繁更新內(nèi)容（）。答案:錯。97.教學(xué)建議中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探究（）。答案:對。98.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)對教師能力提升作用不大（）。答案:錯。99.評價建議主張評價應(yīng)注重過程性（）。答案:對。100.評價建議提倡評價方式多元化（）。答案:對。101.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不涵蓋思維品質(zhì)的提升（）。答案:錯。102.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中文化意識對語言學(xué)習(xí)沒有作用（）。答案:錯。103.教學(xué)建議中，教師不應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究（）。答案:錯。104.英語課程的理念不強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)（）。答案:錯。105.課程資源的開發(fā)與利用只依賴學(xué)校（）。答案:錯。106.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的語言能力只涉及聽說讀寫（）。答案:錯。107.課程資源的開發(fā)與利用只需重視校內(nèi)資源（）。答案:錯。108.課程的實(shí)施不注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力（）。答案:錯。109.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中文化意識對語言學(xué)習(xí)無關(guān)緊要（）。答案:錯。110.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不包含人文性（）。答案:錯。111.英語課程的理念不重視學(xué)生的自主發(fā)展（）。答案:錯。112.英語課程的理念不提倡探究式學(xué)習(xí)（）。答案:錯。113.教材編寫建議要求教材難度要適中（）。答案:對。114.英語課程的理念不重視培養(yǎng)學(xué)生的國際視野（）。答案:錯。115.評價建議中，評價應(yīng)只關(guān)注結(jié)果（）。答案:錯。116.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述可以主觀隨意（）。答案:錯。117.英語課程的理念倡導(dǎo)以教師為主體（）。答案:錯。118.評價建議中，評價應(yīng)只注重量化指標(biāo)（）。答案:錯。119.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不包含學(xué)習(xí)能力的發(fā)展（）。答案:錯。120.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力（）。答案:錯。121.課程的目標(biāo)不考慮學(xué)生的個體差異（）。答案:錯。122.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不注重綜合性和關(guān)聯(lián)性（）。答案:錯。123.課程的實(shí)施只需關(guān)注課堂教學(xué)（）。答案:錯。124.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不強(qiáng)調(diào)人文性（）。答案:錯。125.課程的目標(biāo)不關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)（）。答案:錯。126.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不包括培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力（）。答案:錯。127.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵不涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)過程（）。答案:錯。128.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)是形式主義（）。答案:錯。129.課堂教學(xué)是貫徹落實(shí)課程理念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）。答案:對。130.評價建議提倡評價方式單一化（）。答案:錯。131.教材編寫建議中，教材不需要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)（）。答案:錯。132.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)是可有可無的活動（）。答案:錯。133.英語課程的理念不注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維（）。答案:錯。134.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述可以不具備可操作性（）。答案:錯。135.課程的分段目標(biāo)在不同階段沒有側(cè)重點(diǎn)（）。答案:錯。136.教材編寫建議中，教材應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力（）。答案:對。137.課程的目標(biāo)不考慮學(xué)生的興趣愛好（）。答案:錯。138.課程的分段目標(biāo)在學(xué)習(xí)策略方面要求一致（）。答案:錯。139.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不強(qiáng)調(diào)工具性（）。答案:錯。140.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中思維品質(zhì)與語言能力無關(guān)（）。答案:錯。141.課程的目標(biāo)不考慮學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升（）。答案:錯。142.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)對教學(xué)方法改進(jìn)沒有幫助（）。答案:錯。143.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵不包含學(xué)習(xí)策略（）。答案:錯。144.教材編寫建議中，教材不需要體現(xiàn)時代特點(diǎn)（）。答案:錯。145.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述可以脫離課程標(biāo)準(zhǔn)（）。答案:錯。146.教學(xué)建議中，教師不需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力（）。答案:錯。147.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績（）。答案:錯。148.語言技能分為理解性技能和表達(dá)性技能?！痹诼牎⒆x、看的過程中，針對語篇的內(nèi)容有選擇地記錄信息和要點(diǎn)“屬于表達(dá)性技能（）。答案:錯。149.教學(xué)建議中，教師應(yīng)忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（）。答案:錯。150.課程的實(shí)施不需要考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)（）。答案:錯。151.英語課程的理念主張以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)（）。答案:對。152.課程的目標(biāo)不包含培養(yǎng)學(xué)生的文化自信（）。答案:錯。153.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵只考慮學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)（）。答案:錯。154.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不具有綜合性（）。答案:錯。155.課程的實(shí)施無需考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求（）。答案:錯。156.教學(xué)建議中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生死記硬背語法規(guī)則（）。答案:錯。157.英語課程的理念只關(guān)注學(xué)生的語言知識學(xué)習(xí)（）。答案:錯。158.課程的目標(biāo)不重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（）。答案:錯。159.課程的目標(biāo)完全以教師的教學(xué)為中心（）。答案:錯。160.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中文化意識對語言能力提升沒有幫助（）。答案:錯。161.課程的目標(biāo)不注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野（）。答案:錯。162.教學(xué)建議中，教師不應(yīng)鼓勵學(xué)生提出質(zhì)疑（）。答案:錯。163.教學(xué)建議中，教師應(yīng)完全按照教材進(jìn)行教學(xué)（）。答案:錯。164.義務(wù)教育英語教材包括供“六三”學(xué)制和“五四”學(xué)制使用的兩種版本。“五四”學(xué)制6年級教材的內(nèi)容與體例要求等應(yīng)符合初中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活特點(diǎn)。1～2年級教材以聽說為主，納入地方課程教材管理（）。答案:對。165.課程資源的開發(fā)與利用只關(guān)注硬件設(shè)施（）。答案:錯。166.小學(xué)英語教學(xué)中要使用聽、做、畫、說、唱、背、玩、演、讀、寫諸種技巧和活動。但這些技巧要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要與可能去選擇搭配，不是用得越多越好（）。答案:對。167.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵不涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣（）。答案:錯。168.課程的分段目標(biāo)在學(xué)習(xí)能力方面是逐步遞進(jìn)的（）。答案:對。169.課程的實(shí)施可以不考慮教學(xué)環(huán)境（）。答案:錯。170.課程的實(shí)施不重視信息技術(shù)的運(yùn)用（）。答案:錯。171.英語課程的理念忽視學(xué)生的主體地位（）。答案:錯。172.英語課程的理念不注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)（）。答案:錯。173.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不涉及文化傳承（）。答案:錯。174.評價建議強(qiáng)調(diào)評價應(yīng)側(cè)重選拔功能（）。答案:錯。175.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維（）。答案:錯。176.評價建議強(qiáng)調(diào)評價要以教師評價為主（）。答案:錯。177.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)對教師專業(yè)發(fā)展沒有促進(jìn)作用（）。答案:錯。178.課程的分段目標(biāo)在文化意識方面是逐步深化的（）。答案:對。179.英語課程的理念不注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)（）。答案:錯。180.英語課程的理念不重視學(xué)生的主體地位（）。答案:錯。181.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不重視人文性（）。答案:錯。182.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不包括提升學(xué)生的文化意識（）。答案:錯。183.課程的實(shí)施不需要考慮學(xué)生的已有知識水平（）。答案:錯。184.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述應(yīng)當(dāng)具有整體性（）。答案:對。185.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不注重綜合性（）。答案:錯。186.教學(xué)評價對促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展具有重要作用（）。答案:對。187.教材編寫建議要求教材要體現(xiàn)地域特色（）。答案:對。188.英語課程的理念不提倡自主學(xué)習(xí)（）。答案:錯。189.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不重視基礎(chǔ)性（）。答案:錯。190.課程的分段目標(biāo)是固定不變的（）。答案:錯。191.英語課程的理念強(qiáng)調(diào)以知識傳授為中心（）。答案:錯。192.評價建議中，評價結(jié)果不需要及時反饋給學(xué)生（）。答案:錯。193.教材編寫建議中，教材不需要考慮學(xué)生的興趣愛好（）。答案:錯。194.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中文化意識對語言運(yùn)用影響不大（）。答案:錯。195.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)對教師專業(yè)成長無益（）。答案:錯。196.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中學(xué)習(xí)能力不包括學(xué)習(xí)方法的掌握（）。答案:錯。197.課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力（）。答案:錯。198.課程的實(shí)施不需要結(jié)合實(shí)際生活（）。答案:錯。199.評價建議中，評價應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績（）。答案:錯。200.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述應(yīng)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律（）。答案:對。201.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述應(yīng)具有針對性和指導(dǎo)性（）。答案:對。202.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵不涉及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力（）。答案:錯。203.教學(xué)建議中，教師不需要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神（）。答案:錯。204.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述應(yīng)具體、明確、可操作（）。答案:對。205.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不涉及跨文化交流（）。答案:錯。206.課程的分段目標(biāo)在語言技能方面要求逐步提高（）。答案:對。207.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵不包含學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用（）。答案:錯。208.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵不包含學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度（）。答案:錯。209.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述可以脫離教學(xué)實(shí)際（）。答案:錯。210.課程資源的開發(fā)與利用只需關(guān)注線上資源（）。答案:錯。211.教材編寫建議中，教材內(nèi)容可以脫離生活實(shí)際（）。答案:錯。212.課程資源的開發(fā)與利用不需要考慮資源的多樣性（）。答案:錯。213.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的文化意識只包括外國文化（）。答案:錯。214.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)僅強(qiáng)調(diào)工具性（）。答案:錯。215.課程的實(shí)施可以忽略學(xué)生的需求（）。答案:錯。216.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)是應(yīng)付上級檢查的形式（）。答案:錯。217.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)對教學(xué)改進(jìn)沒有作用（）。答案:錯。218.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)包括工具性和人文性（）。答案:對。219.教材編寫建議中，教材不需要注重啟發(fā)性（）。答案:錯。220.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)對提高教學(xué)效果沒有作用（）。答案:錯。221.課程的目標(biāo)只著重于語言知識的傳授（）。答案:錯。222.課程的分段目標(biāo)是隨意制定的（）。答案:錯。223.英語課程的理念不注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力（）。答案:錯。224.教材編寫建議中，教材要適應(yīng)不同地區(qū)的差異（）。答案:對。225.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述應(yīng)突出重點(diǎn)（）。答案:對。226.教材編寫建議強(qiáng)調(diào)教材要突出趣味性（）。答案:對。227.英語課程的理念不支持合作學(xué)習(xí)（）。答案:錯。228.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)是讓學(xué)生掌握所有英語知識（）。答案:錯。229.課程的分段目標(biāo)在語言理解方面要求一致（）。答案:錯。230.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)對提升教育質(zhì)量作用不大（）。答案:錯。231.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述應(yīng)當(dāng)具有明確的標(biāo)準(zhǔn)（）。答案:對。232.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述應(yīng)具備可操作性（）。答案:對。233.教材編寫建議中，教材應(yīng)完全按照考試大綱編寫（）。答案:錯。234.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不涉及文化意識的培養(yǎng)（）。答案:錯。235.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不包含綜合性（）。答案:錯。236.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵只涉及學(xué)習(xí)結(jié)果（）。答案:錯。237.課程的目標(biāo)不關(guān)注學(xué)生的思維能力發(fā)展（）。答案:錯。238.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述可以不符合學(xué)生實(shí)際（）。答案:錯。239.教學(xué)建議中，教師不需要關(guān)注學(xué)生的個體差異（）。答案:錯。240.課程的分段目標(biāo)在語言知識方面沒有梯度（）。答案:錯。241.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不重視實(shí)踐性（）。答案:錯。242.課程的目標(biāo)不重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力（）。答案:錯。243.教材的編寫要有利于全體學(xué)生掌握最基本的英語語言知識和文化知識，形成最基本的理解能力和表達(dá)能力（）。答案:對。244.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中思維品質(zhì)可以被忽視（）。答案:錯。245.課程的實(shí)施不需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平（）。答案:錯。246.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)涵蓋文化意識的培育（）。答案:對。247.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述應(yīng)簡潔明了（）。答案:對。248.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵只涉及考試分?jǐn)?shù)（）。答案:錯。249.根據(jù)圖片和標(biāo)題推測語篇的主題、語境及主要信息，是語言技能一級內(nèi)容要求（）。答案:對。250.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)強(qiáng)調(diào)工具性和人文性的統(tǒng)一（）。答案:對。251.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)與核心素養(yǎng)內(nèi)涵無關(guān)（）。答案:錯。252.課程的目標(biāo)不關(guān)注學(xué)生的跨文化交際能力（）。答案:錯。253.英語課程的理念不重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神（）。答案:錯。254.英語課程的理念強(qiáng)調(diào)以教師的講授為核心（）。答案:錯。255.課程資源的開發(fā)與利用只需關(guān)注教材資源（）。答案:錯。256.教學(xué)建議中，教師不需要培養(yǎng)學(xué)生的文化意識（）。答案:錯。257.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不強(qiáng)調(diào)文化自信的培養(yǎng)（）。答案:錯。258.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵只關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)（）。答案:錯。259.玩、演的目的是聽、說英語和記憶英語材料，最好在玩、演之后再讀，以判斷玩、演之中使用英語的正誤，增加用、記英語的效果（）。答案:對。260.課程的目標(biāo)不涵蓋學(xué)生的思維發(fā)展（）。答案:錯。261.試題命制要重視英語聽說能力的同步發(fā)展，創(chuàng)造條件組織聽力考試和口語考試，合理調(diào)整并逐步加大聽力測試題和口語測試題的比例（）。答案:對。262.課程資源的開發(fā)與利用不需要考慮資源的適用性（）。答案:錯。263.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不包括實(shí)踐性（）。答案:錯。264.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)包含提升學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)（）。答案:對。265.教學(xué)建議中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科能力（）。答案:對。266.教學(xué)建議中，教師不需要關(guān)注學(xué)生的情感需求（）。答案:錯。267.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中文化意識對語言學(xué)習(xí)不重要（）。答案:錯。268.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的思維品質(zhì)只涵蓋邏輯推理（）。答案:錯。269.評價建議強(qiáng)調(diào)評價應(yīng)只在學(xué)期末進(jìn)行（）。答案:錯。270.課程的分段目標(biāo)在語言技能方面沒有層次區(qū)分（）。答案:錯。271.課程的分段目標(biāo)沒有明確的層級差異（）。答案:錯。272.課程的分段目標(biāo)在語言表達(dá)方面要求相同（）。答案:錯。273.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)是浪費(fèi)教師時間（）。答案:錯。274.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述應(yīng)該符合學(xué)生的實(shí)際水平（）。答案:對。275.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述可以沒有重點(diǎn)（）。答案:錯。276.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不重視實(shí)踐性和綜合性（）。答案:錯。277.課程的分段目標(biāo)是一成不變的（）。答案:錯。278.教學(xué)設(shè)計的好，教學(xué)就一定能成功（）。答案:錯。279.教材編寫建議中，教材應(yīng)頻繁更換內(nèi)容（）。答案:錯。280.教材編寫建議中，教材可以不考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)（）。答案:錯。281.課程的分段目標(biāo)在語言技能方面沒有區(qū)分度（）。答案:錯。282.評價目標(biāo)和評價方式應(yīng)與課程目標(biāo)保持一致，評價結(jié)果應(yīng)為后續(xù)教學(xué)決策提供依據(jù)（）。答案:對。283.課程資源的開發(fā)與利用只關(guān)注校外資源（）。答案:錯。284.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不注重思維發(fā)展（）。答案:錯。285.課程的目標(biāo)僅注重語言技能的訓(xùn)練（）。答案:錯。286.課程資源的開發(fā)與利用只關(guān)注學(xué)校內(nèi)部資源（）。答案:錯。287.課程的實(shí)施不需要結(jié)合生活實(shí)際（）。答案:錯。288.英語課程的理念不強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性（）。答案:錯。289.英語課程的理念不重視學(xué)生的全面發(fā)展（）。答案:錯。290.教材編寫建議中，教材應(yīng)保持一成不變（）。答案:錯。291.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)包括基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性（）。答案:對。292.課程資源的開發(fā)與利用不需要考慮資源的趣味性（）。答案:錯。293.教學(xué)建議中，教師應(yīng)注重知識的灌輸（）。答案:錯。294.課程的目標(biāo)不關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展（）。答案:錯。295.課程的實(shí)施不需要關(guān)注社會文化背景（）。答案:錯。296.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述可以隨意模糊（）。答案:錯。297.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中學(xué)習(xí)能力是最重要的（）。答案:錯。298.評價建議中，評價主體只有教師和學(xué)生（）。答案:錯。299.課程的目標(biāo)不重視培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力（）。答案:錯。300.課程的實(shí)施可以不結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)（）。答案:錯。301.課程資源的開發(fā)與利用不需要考慮資源的有效性（）。答案:錯。302.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的學(xué)習(xí)能力可以忽視（）。答案:錯。303.評價建議主張評價主體應(yīng)多元化（）。答案:對。304.評價建議強(qiáng)調(diào)評價應(yīng)注重結(jié)果，忽略過程（）。答案:錯。305.評價建議提倡評價主體多元化（）。答案:對。306.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不包括人文性（）。答案:錯。307.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不重視綜合性（）。答案:錯。308.教學(xué)活動的設(shè)計要有利于學(xué)生圍繞主題意義，用英語進(jìn)行真實(shí)的交流和表達(dá)（）。答案:對。309.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)是工具性、人文性和綜合性（）。答案:對。310.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性（）。答案:錯。311.英語課程的理念不重視實(shí)踐應(yīng)用（）。答案:錯。312.教材編寫建議中，教材不需要關(guān)注時代發(fā)展（）。答案:錯。313.評價建議中，評價應(yīng)只在學(xué)期末進(jìn)行（）。答案:錯。314.教材編寫建議中，教材不需要注重系統(tǒng)性（）。答案:錯。315.英語課程的理念不鼓勵跨學(xué)科學(xué)習(xí)（）。答案:錯。316.課程的實(shí)施不考慮教學(xué)方法的多樣性（）。答案:錯。317.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中，思維品質(zhì)不重要（）。答案:錯。318.義務(wù)教育英語教材既是英語教學(xué)的主要內(nèi)容和載體，也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要媒介（）。答案:對。319.課程資源的開發(fā)與利用只重視校內(nèi)資源（）。答案:錯。320.評價建議中，評價主體只能是教師（）。答案:錯。321.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵不包含學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成（）。答案:錯。322.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不關(guān)注學(xué)生的身心健康（）。答案:錯。323.課程的實(shí)施能夠脫離實(shí)際情境（）。答案:錯。324.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)不涉及跨文化交流能力（）。答案:錯。325.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵只包括學(xué)生的考試成績（）。答案:錯。326.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵只涵蓋知識的掌握程度（）。答案:錯。327.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不關(guān)注人文性（）。答案:錯。328.課程的實(shí)施只依靠教師的講解（）。答案:錯。329.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述可以不符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求（）。答案:錯。330.英語課程的理念不重視學(xué)習(xí)活動觀（）。答案:錯。331.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中語言能力是基礎(chǔ)（）。答案:對。332.課程的目標(biāo)不考慮學(xué)生的綜合素養(yǎng)（）。答案:錯。333.教學(xué)建議中，教師不應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維（）。答案:錯。334.詞匯是語言中所有單詞和固定短語的總和（）。答案:對。335.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵不包含學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣（）。答案:錯。336.義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)不包含基礎(chǔ)性（）。答案:錯。337.評價建議主張評價應(yīng)完全以考試成績?yōu)闇?zhǔn)（）。答案:錯。338.評價建議中，評價應(yīng)只注重終結(jié)性評價（）。答案:錯。339.義務(wù)教育英語課程具有綜合性這一性質(zhì)（）。答案:對。340.課程資源的開發(fā)與利用不需要考慮資源的教育價值（）。答案:錯。341.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的思維品質(zhì)只包括邏