2024-2025學(xué)年高中思想政治必修3政治與法治統(tǒng)編版（部編版）教學(xué)設(shè)計合集目錄一、第一單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 1.1第一課歷史和人民的選擇 1.2第二課中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性 1.3第三課堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo) 1.4綜合探究始終走在時代前列的中國共產(chǎn)黨 1.5本單元復(fù)習(xí)與測試二、第二單元人民當(dāng)家作主 2.1第四課人民民主專政的社會主義國家 2.2第五課我國的根本政治制度 2.3第六課我國的基本政治制度 2.4綜合探究在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實現(xiàn)人民當(dāng)家作主 2.5本單元復(fù)習(xí)與測試三、第三單元全面依法治國 3.1第七課治國理政的基本方式 3.2第八課法治中國建設(shè) 3.3第九課全面依法治國的基本要求 3.4綜合探究堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一 3.5本單元復(fù)習(xí)與測試第一單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)第一課歷史和人民的選擇主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版高中思想政治必修3《政治與法治》第一單元第一課“歷史和人民的選擇”為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合高中生的認(rèn)知水平，以培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感和理性思維能力為核心。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論、互動問答等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、執(zhí)政能力和歷史使命，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，確保知識傳授的系統(tǒng)性和實用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和中國特色社會主義制度，增強國家觀念和民族自豪感。2.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義哲學(xué)觀點分析問題的能力，形成理性、客觀、全面的認(rèn)識。3.法治意識：使學(xué)生理解法治在國家治理中的重要作用，自覺遵法學(xué)法守法用法。4.公共參與：激發(fā)學(xué)生積極參與社會事務(wù)的熱情，培養(yǎng)具備社會責(zé)任感和參與能力的公民。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位確立的歷史必然性。

②掌握中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義制度的基本特征和優(yōu)勢。

2.教學(xué)難點

①深入分析中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度的具體內(nèi)容和實際運行。

②理解并闡述中國共產(chǎn)黨如何在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中發(fā)揮核心作用，以及如何引領(lǐng)社會主義核心價值觀的培育和踐行。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備統(tǒng)編版高中思想政治必修3《政治與法治》教材。

2.輔助材料：搜集與中國共產(chǎn)黨歷史和人民選擇相關(guān)的視頻片段、歷史文獻(xiàn)及政治制度示意圖。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：安排座位以便于小組討論，預(yù)留空間用于課堂活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國發(fā)展變化的短視頻，讓學(xué)生感受國家的發(fā)展成就。

-提出問題：視頻中的變化是如何實現(xiàn)的？引導(dǎo)學(xué)生思考中國共產(chǎn)黨在國家發(fā)展中的作用。

-學(xué)生討論：讓學(xué)生簡要分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（20分鐘）

-講解重點：詳細(xì)講解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位確立的歷史必然性，通過歷史事件和數(shù)據(jù)分析論證。

-案例分析：分析中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義制度的基本特征和優(yōu)勢，結(jié)合實際案例進(jìn)行說明。

-核心素養(yǎng)培養(yǎng)：強調(diào)政治認(rèn)同和科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生理解并認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

-用時分配：每個部分講解5-7分鐘。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組，討論如何在實際生活中體現(xiàn)對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

-分享展示：每組選代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

-練習(xí)題目：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固對教學(xué)內(nèi)容的理解。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出問題，檢查學(xué)生對教學(xué)重點的理解。

-互動討論：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考和討論，教師引導(dǎo)學(xué)生深入分析。

-解答疑惑：教師解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問。

-用時分配：提問和互動各占5分鐘。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會和收獲。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

6.教學(xué)創(chuàng)新點

-利用多媒體資源，增強課堂的直觀性和生動性。

-通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和公共參與意識。

-結(jié)合實際案例，提高學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《中國共產(chǎn)黨簡史》：詳細(xì)記錄了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，有助于學(xué)生更深入地理解黨的歷史和領(lǐng)導(dǎo)作用。

-《中國特色社會主義理論體系》：闡述了中國特色社會主義理論的形成、主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國特色社會主義道路。

-《新時代的中國特色社會主義》：介紹了新時代背景下中國特色社會主義的發(fā)展方向和戰(zhàn)略部署，幫助學(xué)生把握時代脈搏。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究中國特色社會主義制度的優(yōu)勢：學(xué)生可以選取某一具體制度，如人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度等，進(jìn)行深入研究，分析其優(yōu)勢和不足，提出改進(jìn)建議。

-調(diào)查身邊的法治實踐：學(xué)生可以調(diào)查了解身邊的法律實施情況，如環(huán)境保護(hù)法、消費者權(quán)益保護(hù)法等，通過實際案例了解法治的作用和意義。

-分析中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用：學(xué)生可以選取中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期的重要事件，分析黨的領(lǐng)導(dǎo)作用對國家發(fā)展的影響。

-探究社會主義核心價值觀的培育：學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實際，探討如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-開展社會實踐活動：鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)、社區(qū)活動等，將所學(xué)知識運用到實際中，增強社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。典型例題講解【例題一】

題目：闡述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。

答案：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，這是因為中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民利益的代表。在中國特色社會主義制度下，黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的全過程，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。黨的領(lǐng)導(dǎo)確保了國家沿著中國特色社會主義道路穩(wěn)步前進(jìn)，保障了國家的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和民族團(tuán)結(jié)。

【例題二】

題目：分析中國特色社會主義制度的優(yōu)勢。

答案：中國特色社會主義制度的優(yōu)勢體現(xiàn)在多個方面，包括但不限于：1）堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保國家發(fā)展方向正確；2）堅持以人民為中心，保障人民根本利益；3）堅持全面深化改革，推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；4）堅持依法治國，維護(hù)社會公平正義；5）堅持社會主義核心價值體系，引領(lǐng)社會思潮。

【例題三】

題目：結(jié)合實際，說明如何在日常生活中體現(xiàn)對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

答案：在日常生活中，可以通過以下方式體現(xiàn)對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同：1）學(xué)習(xí)黨的歷史，理解黨的宗旨；2）遵守國家法律法規(guī)，積極參與社會建設(shè)；3）關(guān)注國家大事，支持黨的決策；4）踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；5）參與志愿服務(wù)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

【例題四】

題目：論述中國共產(chǎn)黨如何在新時代引領(lǐng)社會主義核心價值觀的培育和踐行。

答案：中國共產(chǎn)黨在新時代引領(lǐng)社會主義核心價值觀的培育和踐行，主要通過以下途徑：1）加強理論武裝，用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨；2）推動理想信念教育，引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；3）深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，營造良好的社會風(fēng)尚；4）加強和改進(jìn)思想政治工作，深化中國夢宣傳教育；5）培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，引導(dǎo)青少年樹立正確的價值取向。

【例題五】

題目：探討在全球化背景下，中國共產(chǎn)黨如何維護(hù)國家的主權(quán)和利益。

答案：在全球化背景下，中國共產(chǎn)黨維護(hù)國家的主權(quán)和利益主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1）堅持獨立自主的和平外交政策，維護(hù)國家主權(quán)和尊嚴(yán)；2）積極參與國際事務(wù)，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用；3）加強國際交流與合作，推動構(gòu)建人類命運共同體；4）堅決捍衛(wèi)國家利益，反對任何形式的霸權(quán)主義和強權(quán)政治；5）推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位

-重點知識點：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的歷史必然性、中國特色社會主義制度的優(yōu)勢。

-重點詞句：“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征”、“黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢”。

②中國特色社會主義制度

-重點知識點：中國特色社會主義制度的內(nèi)涵、特點及其在國家治理中的作用。

-重點詞句：“堅持和完善中國特色社會主義制度”、“推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。

③社會主義核心價值觀的培育與踐行

-重點知識點：社會主義核心價值觀的內(nèi)容、培育途徑和實際踐行。

-重點詞句：“培育和踐行社會主義核心價值觀”、“引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀”。第一單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)第二課中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修3《政治與法治》統(tǒng)編版（部編版）第一單元第二課《中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性》，主要包括中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想以及黨在不同歷史時期的表現(xiàn)和先進(jìn)性體現(xiàn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過回顧學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的關(guān)于中國共產(chǎn)黨基礎(chǔ)知識，如黨的成立、黨的歷史、黨的領(lǐng)導(dǎo)地位等，為本節(jié)課深入學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)性打下基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系，有助于學(xué)生更好地理解黨的先進(jìn)性在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解并闡述中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，培養(yǎng)政治認(rèn)同感。

2.分析黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想，提高科學(xué)精神。

3.通過案例分析，培養(yǎng)法治意識，理解黨的領(lǐng)導(dǎo)與法治國家建設(shè)的關(guān)系。

4.激發(fā)學(xué)生參與社會事務(wù)的熱情，增強公共參與能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是高中學(xué)生，他們在知識層面已具備一定的政治理論基礎(chǔ)，對中國共產(chǎn)黨有初步的認(rèn)識，但在深入理解和分析黨的先進(jìn)性方面可能存在不足。在能力層面，學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力正在發(fā)展，但需要引導(dǎo)他們運用這些能力去深入探討黨的理論和實踐。在素質(zhì)方面，學(xué)生對國家和社會事務(wù)有一定的關(guān)注度，但缺乏系統(tǒng)的政治素養(yǎng)。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，可能習(xí)慣于被動接受知識，需要在本節(jié)課中引導(dǎo)他們主動思考、積極討論。他們對課程學(xué)習(xí)的態(tài)度往往受興趣和實用性的影響，因此，通過生動的案例和貼近生活的討論，可以提高他們對政治理論學(xué)習(xí)的興趣。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，可能已經(jīng)形成了對政治的一些直觀印象和偏見，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的接受和理解。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的這些先入為主的觀念，并通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助他們形成更加客觀和全面的認(rèn)識。四、教學(xué)資源

-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：MicrosoftPowerPoint、視頻播放軟件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：相關(guān)政治理論學(xué)習(xí)文章、視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂問答五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的關(guān)于中國共產(chǎn)黨的基本知識，如黨的成立背景、黨的宗旨等，然后引出本節(jié)課的主題“中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性”，通過展示一張中國共產(chǎn)黨黨旗的圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，通過案例分析，讓學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨作為中國工人階級的先鋒隊、中國人民和中華民族的先鋒隊的性質(zhì)，以及全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

-介紹中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，重點解釋馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)涵和意義。

-分析中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性體現(xiàn)在哪些方面，如黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、黨的建設(shè)、黨的紀(jì)律等，并通過歷史和現(xiàn)實中的具體事例來闡述。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-觀看一段關(guān)于中國共產(chǎn)黨在扶貧攻堅中發(fā)揮作用的視頻，讓學(xué)生了解黨的先進(jìn)性在具體實踐中的體現(xiàn)。

-分發(fā)一份關(guān)于黨的先進(jìn)性理論的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生快速閱讀并找出關(guān)鍵信息。

-進(jìn)行一次小測驗，檢驗學(xué)生對中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的理解和掌握程度。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-討論問題1：中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性在新時代的意義是什么？學(xué)生回答可能包括：引領(lǐng)社會發(fā)展方向、推動國家現(xiàn)代化建設(shè)、保障人民利益等。

-討論問題2：如何在實際生活中體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性？學(xué)生回答可能包括：遵守法律法規(guī)、服務(wù)社會、幫助他人等。

-討論問題3：你認(rèn)為中國共產(chǎn)黨在哪些方面需要進(jìn)一步加強先進(jìn)性建設(shè)？學(xué)生回答可能包括：反腐敗斗爭、提高黨員干部素質(zhì)、加強黨的建設(shè)等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性對于國家和民族的重要性，并指出學(xué)生在理解黨的先進(jìn)性時可能遇到的難點，如理論與實踐的結(jié)合、先進(jìn)性與時代發(fā)展的關(guān)系等。同時，提醒學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，增強對黨的認(rèn)同和自豪感。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《中國共產(chǎn)黨簡史》等官方出版的歷史書籍，以更全面地了解黨的歷史和先進(jìn)性發(fā)展。

-時事政治材料：收集近期黨和政府在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等領(lǐng)域的新聞報道，特別是關(guān)于黨的先進(jìn)性建設(shè)的報道和評論。

-黨的先進(jìn)性理論文章：推薦學(xué)生閱讀《人民日報》、《求是》等報刊上關(guān)于黨的先進(jìn)性的理論文章，深化理解。

-黨的會議報告：提供中國共產(chǎn)黨全國代表大會、中央委員會全體會議等會議的報告全文，讓學(xué)生直接接觸黨的最新理論和政策。

-黨的先進(jìn)性案例匯編：匯編一些反映黨的先進(jìn)性在各個領(lǐng)域、各個層面體現(xiàn)的案例，如脫貧攻堅、疫情防控等。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)參與等，將課堂上學(xué)到的黨的先進(jìn)性理念應(yīng)用到實際中去，體驗黨的宗旨和先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外時事政治，通過收看新聞聯(lián)播、閱讀報紙等方式，了解黨和國家的最新動態(tài)，提高政治敏銳性和社會責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館資源，閱讀更多關(guān)于黨的歷史和理論的書藉，增強理論素養(yǎng)，加深對黨的先進(jìn)性的理解。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于黨的知識競賽、講座等活動，通過競賽和講座的形式，檢驗學(xué)習(xí)成果，拓寬知識視野。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于黨的先進(jìn)性的心得體會或論文，通過寫作的方式加深對課堂所學(xué)內(nèi)容的思考和內(nèi)化。

-提倡學(xué)生之間的交流與合作，通過小組討論、主題分享等形式，相互學(xué)習(xí)，共同提高對黨的先進(jìn)性的認(rèn)識。七、教學(xué)評價

1.課堂評價

-提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式來檢查學(xué)生對中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的理解程度。例如，教師可以提出“中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性具體體現(xiàn)在哪些方面？”等問題，讓學(xué)生思考并回答。通過學(xué)生的回答，教師可以及時了解學(xué)生對知識點的掌握情況。

-觀察：教師在課堂教學(xué)中應(yīng)密切觀察學(xué)生的參與程度、反應(yīng)和互動情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生的討論是否積極、是否能夠結(jié)合實際進(jìn)行思考，從而評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測驗或課堂練習(xí)的方式來評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。測試題目應(yīng)涵蓋課堂講授的關(guān)鍵知識點，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教師應(yīng)根據(jù)評價結(jié)果及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的誤區(qū)或知識掌握不足之處，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。例如，對于理解不深的學(xué)生，可以提供額外的閱讀材料或組織小組輔導(dǎo)；對于記憶不牢的學(xué)生，可以布置相關(guān)的復(fù)習(xí)作業(yè)。

2.作業(yè)評價

-批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的答題思路、邏輯清晰度和知識應(yīng)用能力。批改作業(yè)時，教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生的錯誤類型，以便在下次課堂上進(jìn)行集中講解。

-點評：在作業(yè)批改后，教師應(yīng)選擇代表性的作業(yè)進(jìn)行點評，指出作業(yè)中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。點評時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時提出具體的改進(jìn)建議。

-反饋：教師應(yīng)及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。反饋可以通過書面評語、課堂講解或一對一輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。

-鼓勵：對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，教師應(yīng)給予及時的鼓勵和表揚，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，教師也應(yīng)鼓勵那些雖然成績不理想但態(tài)度積極的學(xué)生，以維護(hù)他們的學(xué)習(xí)動力。八、板書設(shè)計

①中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨

-重點知識點：中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)（工人階級先鋒隊、中國人民和中華民族先鋒隊）、宗旨（全心全意為人民服務(wù)）

-重點詞：先鋒隊、宗旨

-重點句：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

②中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想

-重點知識點：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義思想

-重點詞：指導(dǎo)思想、理論體系

-重點句：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義思想作為自己的行動指南。

③中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性體現(xiàn)

-重點知識點：黨的先進(jìn)性在領(lǐng)導(dǎo)地位、黨的建設(shè)、黨的紀(jì)律等方面的體現(xiàn)

-重點詞：先進(jìn)性、領(lǐng)導(dǎo)地位、黨的建設(shè)、黨的紀(jì)律

-重點句：中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性體現(xiàn)在黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不可動搖，黨的建設(shè)堅強有力，黨的紀(jì)律嚴(yán)明。第一單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)第三課堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修3《政治與法治》統(tǒng)編版（部編版）第一單元第三課《堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)》，主要包括中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容和意義、如何堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)等方面的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)過的黨的基本路線、黨的領(lǐng)導(dǎo)地位等知識有緊密聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以深入了解黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要性和具體實踐，進(jìn)一步鞏固和提高對黨的認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)政治與法治知識打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和全面領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識，增強學(xué)生對黨的信任和支持。

2.科學(xué)精神：引導(dǎo)學(xué)生理解黨的全面領(lǐng)導(dǎo)對于國家發(fā)展和社會進(jìn)步的科學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和理性分析能力。

3.公共參與：激發(fā)學(xué)生積極參與社會政治生活，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民意識，學(xué)會在黨的領(lǐng)導(dǎo)下有序參與社會事務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段關(guān)于中國共產(chǎn)黨的基本路線、黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義理論體系的基礎(chǔ)知識，對黨的歷史和黨的領(lǐng)導(dǎo)作用有一定的了解。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時，通常對國家的政治制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)持有積極的態(tài)度，但他們的學(xué)習(xí)興趣可能因個人興趣和社會經(jīng)驗的不同而有所差異。學(xué)生的能力分布在理解、分析和應(yīng)用政治理論方面，有的學(xué)生可能具有較強的理性分析能力，而有的學(xué)生可能更擅長感性理解和記憶。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過討論和案例學(xué)習(xí)，有的則偏好獨立閱讀和筆記。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的概念理解不深刻，難以將理論與實際結(jié)合起來；對政治理論的學(xué)習(xí)可能感到抽象和枯燥，缺乏學(xué)習(xí)動力；在分析黨的全面領(lǐng)導(dǎo)對于國家發(fā)展的重要性時，可能缺乏足夠的背景知識和實際案例，導(dǎo)致理解不深入。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《政治與法治》必修3統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，包括黨的歷史圖片、領(lǐng)導(dǎo)人的講話視頻、國家發(fā)展數(shù)據(jù)圖表等。

3.教室布置：根據(jù)課程需要，布置討論區(qū)域，確保學(xué)生分組討論時的互動和合作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中國共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國家發(fā)展成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的魅力和特點。

簡短介紹黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.黨的全面領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的定義，包括其主要特征和內(nèi)涵。

詳細(xì)介紹黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.黨的全面領(lǐng)導(dǎo)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的黨的全面領(lǐng)導(dǎo)案例進(jìn)行分析，如疫情防控、脫貧攻堅等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用黨的全面領(lǐng)導(dǎo)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論黨的全面領(lǐng)導(dǎo)在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與黨的全面領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如黨的領(lǐng)導(dǎo)在科技創(chuàng)新中的作用。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于黨的全面領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)代社會中的作用和重要性的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位

-中國共產(chǎn)黨的成立背景和初心

-中國共產(chǎn)黨在國家發(fā)展和民族復(fù)興中的核心地位

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征

2.黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容

-政治領(lǐng)導(dǎo)：制定和執(zhí)行黨的基本路線、方針政策

-思想領(lǐng)導(dǎo)：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)

-組織領(lǐng)導(dǎo)：建立和健全黨的組織體系，加強干部隊伍建設(shè)

-全面領(lǐng)導(dǎo)：確保黨對經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)等各個領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)

3.黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的意義

-為國家發(fā)展提供堅強的政治保證

-維護(hù)國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)

-促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，保障人民幸福安康

4.如何堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

-堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強化黨的執(zhí)政地位

-加強黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平

-深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活

-堅決維護(hù)黨中央權(quán)威，確保黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

5.黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義法治的最根本保證

-堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國的有機(jī)統(tǒng)一

-黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法

6.黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主的根本保證

-充分發(fā)揚社會主義民主，保證人民依法實行民主選舉、民主協(xié)商、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督

-堅持以人民為中心的發(fā)展思想，實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益

7.黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會主義核心價值觀

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是培育和踐行社會主義核心價值觀的根本保證

-社會主義核心價值觀與黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在統(tǒng)一

-通過黨的領(lǐng)導(dǎo)推動社會主義核心價值觀在全社會的廣泛傳播和深入人心

8.黨的領(lǐng)導(dǎo)與改革開放

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是改革開放順利進(jìn)行的政治保證

-改革開放是黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下中國特色社會主義發(fā)展的強大動力

-堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，深化改革開放，推動中國特色社會主義制度更加成熟、更加定型

9.黨的領(lǐng)導(dǎo)與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的根本保證

-推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，完善中國特色社會主義制度

-堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高國家治理效能，實現(xiàn)國家長治久安

10.黨的領(lǐng)導(dǎo)與全球治理

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國參與全球治理、維護(hù)世界和平與發(fā)展的堅強后盾

-推動構(gòu)建人類命運共同體，積極參與全球治理體系改革和完善

-堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貢獻(xiàn)中國智慧和方案，促進(jìn)全球治理更加公正合理教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和互動情況，評價學(xué)生的參與度和積極性。

-學(xué)生理解度：通過學(xué)生的回答和反應(yīng)，判斷學(xué)生對黨的全面領(lǐng)導(dǎo)知識的理解和掌握程度。

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生的課堂紀(jì)律，包括是否按時到課、是否專注聽講、是否尊重教師和同學(xué)等。

2.小組討論成果展示：

-討論深度：評價學(xué)生在小組討論中的思考深度，是否能夠結(jié)合教材內(nèi)容和實際案例進(jìn)行深入分析。

-創(chuàng)新性：觀察學(xué)生是否能提出創(chuàng)新性的觀點和建議，展示獨立思考和創(chuàng)新能力。

-展示效果：評估學(xué)生的展示效果，包括表達(dá)清晰度、邏輯性、使用輔助材料的能力等。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試檢驗學(xué)生對黨的全面領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)知識的掌握情況。

-分析能力：測試題目設(shè)計要能夠考察學(xué)生的分析能力和批判性思維。

-時間管理：評估學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試的能力，以及是否能夠合理分配時間。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括提交率和作業(yè)質(zhì)量。

-知識應(yīng)用：評價學(xué)生在作業(yè)中是否能將課堂所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

-創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示創(chuàng)新思維，提出獨到的見解。

5.教師評價與反饋：

-個性化反饋：針對每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和作業(yè)情況，給予個性化的評價和建設(shè)性的反饋。

-整體評價：總結(jié)全班學(xué)生的整體表現(xiàn)，指出班級整體的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-改進(jìn)建議：根據(jù)評價結(jié)果，提出針對性的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵與激勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

-持續(xù)關(guān)注：強調(diào)教師將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供必要的輔導(dǎo)和支持，確保學(xué)生能夠不斷進(jìn)步。教學(xué)反思這節(jié)課我們深入探討了黨的全面領(lǐng)導(dǎo)這一重要主題。從學(xué)生的反應(yīng)和參與度來看，我覺得有一些地方做得不錯，但也存在一些不足，值得我反思和改進(jìn)。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入部分效果不錯。通過提問和展示圖片視頻，成功引起了學(xué)生的興趣，讓他們對黨的全面領(lǐng)導(dǎo)有了直觀的認(rèn)識。這一點從他們積極發(fā)言和提問中可以看出。但我也注意到，有些學(xué)生可能對視頻內(nèi)容不太熟悉，導(dǎo)致他們參與討論時有些困難。下次我可以提前提供一些背景資料，幫助學(xué)生更好地理解。

其次，我在講解黨的全面領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)知識時，盡量使用了生動的案例和圖表，讓學(xué)生更容易理解抽象的概念。但從學(xué)生的反應(yīng)來看，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于理論性的內(nèi)容還是感到有些吃力。這可能是因為我對一些概念解釋得不夠深入，或者沒有很好地將理論與實際結(jié)合起來。下次我會嘗試用更具體的生活實例來解釋這些概念，讓學(xué)生能夠更好地理解和吸收。

小組討論環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。他們能夠圍繞黨的全面領(lǐng)導(dǎo)這一主題提出很多有見地的觀點和建議。但我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時缺乏深度，可能是因為時間有限或者討論主題不夠具體。下次我會提前準(zhǔn)備好更具體的問題或案例，引導(dǎo)學(xué)生在討論時能夠更深入地思考。

隨堂測試的結(jié)果讓我對學(xué)生對知識的掌握程度有了更清晰的了解。雖然大部分學(xué)生能夠回答出基礎(chǔ)知識，但在分析題和綜合題上，很多學(xué)生表現(xiàn)得不夠理想。這說明我們在課堂上可能過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)。未來我會更多地設(shè)計一些能夠鍛煉學(xué)生分析和解決問題能力的活動。

教師的評價和反饋對學(xué)生來說非常重要。我盡量在課后及時給予每個學(xué)生個性化的反饋，但我也意識到，有時候我的反饋可能過于泛泛，沒有針對性地指出學(xué)生的問題和改進(jìn)的方向。下次我會更加細(xì)致地觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，給出更有針對性的建議。

最后，我覺得自己在課堂管理和學(xué)生互動方面還有提升的空間。有時候我可能過于注重課堂紀(jì)律，而忽略了學(xué)生的個性化需求。下次我會嘗試更加靈活地調(diào)整課堂節(jié)奏，讓學(xué)生在輕松的氛圍中更好地學(xué)習(xí)和思考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國特色社會主義理論體系》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等書籍，以及關(guān)于黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要文章和論述。

-視頻資源：中央電視臺《新聞聯(lián)播》中關(guān)于黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的新聞報道，或者《百家講壇》等相關(guān)節(jié)目。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問國家圖書館、中國知網(wǎng)等官方網(wǎng)站，查找與黨的全面領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的論文和研究報告。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀推薦的書籍和文章，深入了解黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的理論基礎(chǔ)和實踐成果。

-觀看視頻資源，通過視聽結(jié)合的方式，增強對黨的全面領(lǐng)導(dǎo)直觀感受和理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息檢索和資料整理，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

-要求學(xué)生撰寫一篇短文或報告，主題可以是“黨的全面領(lǐng)導(dǎo)在我身邊的體現(xiàn)”或“我對黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的理解”，以此來檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的拓展和應(yīng)用。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答、對學(xué)生的閱讀材料進(jìn)行推薦、對學(xué)生的寫作進(jìn)行指導(dǎo)等。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和拓展成果，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和合作。

-在下一次課堂上，安排時間讓學(xué)生展示他們的拓展成果，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。板書設(shè)計-中國共產(chǎn)黨的成立背景和初心

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征

②黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容：

-政治領(lǐng)導(dǎo)：制定和執(zhí)行黨的基本路線、方針政策

-思想領(lǐng)導(dǎo)：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)

-組織領(lǐng)導(dǎo)：建立和健全黨的組織體系，加強干部隊伍建設(shè)

-全面領(lǐng)導(dǎo)：確保黨對經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)等各個領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)

③黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的意義：

-為國家發(fā)展提供堅強的政治保證

-維護(hù)國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)

-促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，保障人民幸福安康

④如何堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)：

-堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強化黨的執(zhí)政地位

-加強黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平

-深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活

-堅決維護(hù)黨中央權(quán)威，確保黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

⑤黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國：

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義法治的最根本保證

-堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國的有機(jī)統(tǒng)一

-黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法

⑥黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主：

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主的根本保證

-充分發(fā)揚社會主義民主，保證人民依法實行民主選舉、民主協(xié)商、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督

-堅持以人民為中心的發(fā)展思想，實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益

⑦黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會主義核心價值觀：

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是培育和踐行社會主義核心價值觀的根本保證

-社會主義核心價值觀與黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在統(tǒng)一

-通過黨的領(lǐng)導(dǎo)推動社會主義核心價值觀在全社會的廣泛傳播和深入人心

⑧黨的領(lǐng)導(dǎo)與改革開放：

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是改革開放順利進(jìn)行的政治保證

-改革開放是黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下中國特色社會主義發(fā)展的強大動力

-堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，深化改革開放，推動中國特色社會主義制度更加成熟、更加定型

⑨黨的領(lǐng)導(dǎo)與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化：

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的根本保證

-推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，完善中國特色社會主義制度

-堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高國家治理效能，實現(xiàn)國家長治久安

⑩黨的領(lǐng)導(dǎo)與全球治理：

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國參與全球治理、維護(hù)世界和平與發(fā)展的堅強后盾

-推動構(gòu)建人類命運共同體，積極參與全球治理體系改革和完善

-堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貢獻(xiàn)中國智慧和方案，促進(jìn)全球治理更加公正合理第一單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)綜合探究始終走在時代前列的中國共產(chǎn)黨一、教材分析

高中思想政治必修3政治與法治統(tǒng)編版（部編版）第一單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)綜合探究始終走在時代前列的中國共產(chǎn)黨，本節(jié)課旨在讓學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨在新時代背景下的發(fā)展歷程、理論創(chuàng)新和實踐成果。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是始終走在時代前列的政黨。本節(jié)課內(nèi)容與我國社會發(fā)展緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感和使命感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)，包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與。本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：深化學(xué)生對黨的歷史和理論的認(rèn)識，增強政治認(rèn)同，堅定走中國特色社會主義道路的信念；培養(yǎng)科學(xué)精神，學(xué)會運用馬克思主義立場、觀點、方法分析解決問題；提高法治意識，理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義法治的最本質(zhì)特征；激發(fā)公共參與熱情，積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是高中學(xué)生，他們在知識方面已經(jīng)具備了一定的思想政治理論基礎(chǔ)，對中國共產(chǎn)黨有一定的了解，但對中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展、理論創(chuàng)新和實踐成果的深度理解尚顯不足。在能力方面，學(xué)生具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但缺乏將理論知識與實際相結(jié)合的實踐能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的政治認(rèn)同感有待提高，對國家大事的關(guān)注度和參與度不夠。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，普遍存在被動學(xué)習(xí)的情況，對政治課程的學(xué)習(xí)興趣不高，參與課堂討論的積極性有待提高。這些因素對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動探究，增強實踐體驗，從而提高學(xué)習(xí)的實效性。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，將理論知識與實際相結(jié)合，提升學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先通過講授介紹中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和理論創(chuàng)新，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，深入分析黨的領(lǐng)導(dǎo)在各個歷史時期的作用和意義。

2.設(shè)計案例研究活動，選取與中國共產(chǎn)黨歷史相關(guān)的典型案例，讓學(xué)生通過角色扮演、情景模擬等方式，體驗和分析案例中的政治決策過程，增強學(xué)習(xí)的互動性和實效性。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻資料、互動課件等，輔助教學(xué)，形象展示中國共產(chǎn)黨的重要歷史事件和理論成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

（1）教師通過展示中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的黨的基礎(chǔ)知識。

（2）提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為一個政黨要始終走在時代前列，需要具備哪些條件？

（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)：一個政黨要始終走在時代前列，需要不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新、緊密聯(lián)系人民群眾、勇于自我革命等。

2.講解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程

（1）教師講解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，重點介紹黨的成立、黨的十一屆三中全會、黨的十二大等重要歷史事件。

（2）學(xué)生聽講，做好筆記。

（3）教師提問：同學(xué)們，你們能簡要概述中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程嗎？

（4）學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

3.探討中國共產(chǎn)黨的理論創(chuàng)新

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新，包括馬克思主義中國化、中國特色社會主義理論體系等內(nèi)容。

（2）學(xué)生閱讀教材，思考問題：中國共產(chǎn)黨在理論創(chuàng)新方面有哪些重要成果？

（3）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并總結(jié)。

4.分析中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位

（1）教師講解中國共產(chǎn)黨在中國特色社會主義事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，強調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。

（2）學(xué)生聽講，做好筆記。

（3）教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為為什么說中國共產(chǎn)黨在中國特色社會主義事業(yè)中具有領(lǐng)導(dǎo)地位？

（4）學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

5.案例研究

（1）教師展示案例：中國特色社會主義偉大事業(yè)中的典型實例。

（2）學(xué)生分組討論，分析案例中中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。

（3）各小組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

6.小組討論：如何始終走在時代前列？

（1）教師提出問題：同學(xué)們，你們認(rèn)為中國共產(chǎn)黨如何才能始終走在時代前列？

（2）學(xué)生分組討論，提出建議和措施。

（3）各小組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

7.總結(jié)提升

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)中國共產(chǎn)黨始終走在時代前列的重要性。

（2）學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。

（3）教師布置作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于中國共產(chǎn)黨始終走在時代前列的感悟。

8.課堂小結(jié)

（1）教師提問：同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

（2）學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

（3）教師強調(diào)中國共產(chǎn)黨始終走在時代前列的重要意義，鼓勵學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

9.課后延伸

（1）教師布置課后作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深入了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和理論創(chuàng)新。

（2）學(xué)生自主完成作業(yè)，提高政治素養(yǎng)。

（3）教師批改作業(yè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，能夠熟練掌握中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、理論創(chuàng)新和實踐成果。他們能夠清晰地概述黨的成立、黨的十一屆三中全會、黨的十二大等重要歷史事件，理解馬克思主義中國化、中國特色社會主義理論體系的核心內(nèi)容，以及中國共產(chǎn)黨在中國特色社會主義事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

2.理解能力方面

學(xué)生通過案例研究和小組討論，提高了對中國共產(chǎn)黨始終走在時代前列的理解能力。他們能夠結(jié)合具體案例，分析黨的領(lǐng)導(dǎo)在各個歷史時期的作用和意義，認(rèn)識到黨的理論創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要推動作用。

3.分析與解決問題能力方面

學(xué)生在小組討論中，針對如何使中國共產(chǎn)黨始終走在時代前列的問題，提出了自己的見解和建議。這表明他們在分析問題和解決問題方面的能力得到了提升，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識與實際相結(jié)合。

4.核心素養(yǎng)提升方面

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，政治認(rèn)同感得到了增強，對中國特色社會主義事業(yè)的信心和決心更加堅定。他們在科學(xué)精神、法治意識和公共參與等方面的素養(yǎng)也有所提高，更加明確了自己作為新時代青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

5.學(xué)習(xí)興趣和動力方面

6.思維品質(zhì)方面

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，提出自己的觀點，并在討論中不斷完善和提升。

7.團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力方面

綜上所述，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，不僅掌握了相關(guān)的政治理論知識，而且在多方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果，為今后的人生發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識有了更深的理解，但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新方面還有一定的困難。雖然我通過講解和案例研究的方式進(jìn)行了引導(dǎo)，但部分學(xué)生對于理論的理解仍然停留在表面層次。我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實際案例，讓學(xué)生通過具體的事例來理解理論，提高他們的理論素養(yǎng)。

其次，學(xué)生在參與課堂討論的積極性上還有待提高。雖然我設(shè)置了小組討論和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出被動參與的狀態(tài)。我打算在下一節(jié)課的設(shè)計中，加入更多的互動元素，比如小組競賽、問題搶答等，以此來激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

再次，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程了解不夠全面。這可能是因為我在講解時的信息量過大，導(dǎo)致學(xué)生無法完全吸收。為此，我計劃將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，分階段進(jìn)行講解，每個階段聚焦于一個重要的歷史節(jié)點或理論成果，讓學(xué)生有足夠的時間消化和吸收。

另外，我也注意到，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生的反饋并不如我預(yù)期的那樣積極。這可能是因為我沒有留給足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行思考和總結(jié)。未來，我會調(diào)整課堂小結(jié)的時間安排，確保學(xué)生有充分的時間來反思自己的學(xué)習(xí)。

針對以上反思，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.在理論教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實際案例的講解，通過具體事例幫助學(xué)生理解理論。

2.在課堂互動環(huán)節(jié)，引入更多的互動活動，如小組競賽、問題搶答等，提高學(xué)生的參與度。

3.在教學(xué)內(nèi)容安排上，進(jìn)行細(xì)化處理，分階段講解，確保學(xué)生能夠全面理解中國共產(chǎn)黨的歷史和理論。

4.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，延長時間，給予學(xué)生充分的思考和總結(jié)空間。

5.定期進(jìn)行教學(xué)效果評估，通過學(xué)生反饋和測試成績來檢驗教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。八、教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠跟隨教學(xué)節(jié)奏，對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和理論創(chuàng)新表現(xiàn)出濃厚的興趣。在講解環(huán)節(jié)，學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記；在討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，提出自己的見解和疑問，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞討論主題展開思考，提出有針對性的觀點。各小組在匯報時，能夠結(jié)合教材內(nèi)容和實際案例，對中國共產(chǎn)黨始終走在時代前列的原因和意義進(jìn)行闡述，展示出了較高的分析問題和解決問題的能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)真作答，測試成績反映出學(xué)生對教材內(nèi)容的掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但仍有部分學(xué)生對某些知識點掌握不夠扎實，需要在今后的教學(xué)中加以強化。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)的完成情況良好，學(xué)生們能夠結(jié)合教材內(nèi)容，對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和理論創(chuàng)新進(jìn)行深入思考。在作業(yè)中，學(xué)生們提出了自己的見解和建議，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識。

5.教師評價與反饋：

針對本次教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們在以下幾個方面做得較好：

-能夠積極參與課堂討論，提出自己的觀點和疑問；

-能夠結(jié)合教材內(nèi)容，對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和理論創(chuàng)新進(jìn)行深入思考；

-在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出較高的團(tuán)隊協(xié)作能力。

但同時，也存在以下不足：

-部分學(xué)生對教材內(nèi)容的掌握不夠扎實，需要在今后的教學(xué)中加強針對性輔導(dǎo)；

-少數(shù)學(xué)生在課堂參與度方面還有待提高，需要在今后的教學(xué)中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；

-課后作業(yè)的完成質(zhì)量有待提高，需要引導(dǎo)學(xué)生更加深入地思考問題。

針對以上不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-對教材內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化講解，確保學(xué)生能夠全面掌握；

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度；

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際案例，深入思考問題；

-加強課后作業(yè)的指導(dǎo)和評價，提高作業(yè)質(zhì)量。第一單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)本單元復(fù)習(xí)與測試科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)本單元復(fù)習(xí)與測試設(shè)計意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同感，通過復(fù)習(xí)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)方式，增強學(xué)生對黨的政治認(rèn)同和信賴。

2.提高學(xué)生的科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的方法分析黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義法治的關(guān)系，理解法治在國家治理中的重要作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中了解黨的領(lǐng)導(dǎo)與法治建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會公平正義。

4.增強學(xué)生的公共參與能力，鼓勵學(xué)生關(guān)注國家政治生活，積極參與社會事務(wù)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)情分析本課程面向的是高中階段的學(xué)生，他們在知識方面已經(jīng)具備了一定的政治理論基礎(chǔ)，對中國共產(chǎn)黨的基本情況和我國的政治制度有初步的了解。在能力方面，學(xué)生具備了一定的邏輯思維和分析問題的能力，能夠通過材料分析、小組討論等方式，對黨的領(lǐng)導(dǎo)和法治建設(shè)進(jìn)行深入探究。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的社會責(zé)任感和使命感，愿意關(guān)注國家政治生活，積極參與社會事務(wù)。

然而，學(xué)生在行為習(xí)慣方面可能存在一定的依賴性，對教師的引導(dǎo)和講解較為依賴，自主學(xué)習(xí)能力有待提高。此外，部分學(xué)生對政治課程的學(xué)習(xí)興趣不足，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。

在課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的這些特點將對教學(xué)產(chǎn)生一定的影響。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的實際情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在復(fù)習(xí)與測試中更好地掌握本單元的知識。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：教學(xué)PPT、政治與法治統(tǒng)編版教材、相關(guān)教學(xué)案例

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：在線政治學(xué)習(xí)資料、視頻講座、電子圖書

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問、課后作業(yè)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國家發(fā)展成就圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考黨的領(lǐng)導(dǎo)對國家發(fā)展的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧上一單元學(xué)習(xí)的中國特色社會主義理論體系，強調(diào)中國共產(chǎn)黨在國家治理中的核心地位。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)方式，強調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。

-舉例說明：通過分析我國在疫情防控、脫貧攻堅等方面的成就，說明黨的領(lǐng)導(dǎo)在實踐中的重要作用。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身實際，談?wù)剬h的領(lǐng)導(dǎo)和法治建設(shè)的認(rèn)識。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗對課堂所學(xué)知識的掌握。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生鞏固知識。

4.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請部分學(xué)生展示鞏固練習(xí)成果，分享學(xué)習(xí)心得。

-教師總結(jié)：對課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點知識點，為學(xué)生布置課后作業(yè)。

5.課后作業(yè)（約20分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于黨的領(lǐng)導(dǎo)和法治建設(shè)的短文，字?jǐn)?shù)不限。

-提交要求：下節(jié)課前提交，教師批改并給予反饋。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-邀請學(xué)生分享課后作業(yè)心得，討論黨的領(lǐng)導(dǎo)和法治建設(shè)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-教師點評：對學(xué)生的分享進(jìn)行點評，鼓勵優(yōu)秀作業(yè)，提出改進(jìn)建議。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)和法治建設(shè)的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注國家政治生活，積極參與社會事務(wù)。知識點梳理1.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位

-中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民利益的忠實代表。

-黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是中國特色社會主義事業(yè)的最大保證。

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義制度的本質(zhì)特征。

2.中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力

-科學(xué)執(zhí)政：以科學(xué)的思想、制度和方法領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義事業(yè)。

-民主執(zhí)政：堅持為人民執(zhí)政、靠人民執(zhí)政，發(fā)展社會主義民主政治。

-法治執(zhí)政：依法治國、依法執(zhí)政，保證國家法律法規(guī)的正確實施。

3.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式

-政治領(lǐng)導(dǎo)：制定和執(zhí)行黨的路線方針政策，確保國家沿著正確方向前進(jìn)。

-思想領(lǐng)導(dǎo)：用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民。

-組織領(lǐng)導(dǎo)：加強黨的組織建設(shè)，培養(yǎng)選拔黨和人民事業(yè)需要的干部。

4.中國共產(chǎn)黨與社會主義法治

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義法治的最根本保證。

-社會主義法治是黨的領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要方式。

-黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，黨領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法和法律，黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動。

5.中國共產(chǎn)黨與全面依法治國

-全面依法治國是中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的重要組成部分。

-黨的十八屆四中全會提出了全面依法治國的基本原則和總體目標(biāo)。

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是全面依法治國最根本的保證，全面依法治國是黨的領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)。

6.中國共產(chǎn)黨的歷史使命

-實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

-推動社會主義文化繁榮興盛，保障和改善民生，加強和創(chuàng)新社會治理。

-維護(hù)國家安全，保障人民幸福，推動構(gòu)建人類命運共同體。

7.中國共產(chǎn)黨的組織原則

-民主集中制是黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度。

-黨的各級組織必須嚴(yán)格遵守黨的組織原則，保證黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

8.中國共產(chǎn)黨的紀(jì)律建設(shè)

-嚴(yán)明黨的紀(jì)律，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

-加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭。

9.中國共產(chǎn)黨與多黨合作和政治協(xié)商制度

-中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項基本政治制度。

-中國共產(chǎn)黨與各民主黨派和無黨派人士保持密切聯(lián)系，共同參與國家政治生活。

10.中國共產(chǎn)黨的國際地位與作用

-中國共產(chǎn)黨在國際事務(wù)中的地位日益重要，發(fā)揮著越來越大的作用。

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色大國外交的堅強保證，推動構(gòu)建人類命運共同體。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的法治建設(shè)”的短文，要求字?jǐn)?shù)不少于500字，重點闡述黨的領(lǐng)導(dǎo)與法治建設(shè)的關(guān)系，以及法治建設(shè)在國家治理中的重要作用。

2.完成教材后的練習(xí)題，包括選擇題、簡答題和論述題，鞏固課堂所學(xué)知識。

3.觀看一部關(guān)于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的法治建設(shè)紀(jì)錄片，并寫一篇觀后感，字?jǐn)?shù)不少于300字。

作業(yè)反饋：

1.短文撰寫：

-批改重點：文章結(jié)構(gòu)、論點清晰、論據(jù)充分、邏輯嚴(yán)密。

-反饋建議：對于結(jié)構(gòu)混亂的文章，指導(dǎo)學(xué)生理清思路，明確文章框架；對于論點不清晰或論據(jù)不足的文章，指導(dǎo)學(xué)生深化理解，補充相關(guān)案例；對于邏輯不嚴(yán)密的文章，指導(dǎo)學(xué)生加強邏輯思維能力，確保論證的合理性。

2.教材練習(xí)題：

-批改重點：答案正確性、解題過程、解題思路。

-反饋建議：對于答案錯誤的學(xué)生，指出錯誤所在，解釋正確答案；對于解題過程不完整的學(xué)生，指導(dǎo)其詳細(xì)寫出解題步驟；對于解題思路不清晰的學(xué)生，引導(dǎo)其思考解題策略，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.觀后感撰寫：

-批改重點：內(nèi)容相關(guān)性、情感表達(dá)、觀點明確。

-反饋建議：對于內(nèi)容不相關(guān)的觀后感，提醒學(xué)生緊扣主題，表達(dá)自己的真實感受；對于情感表達(dá)不充分的學(xué)生，鼓勵其暢所欲言，表達(dá)自己的看法；對于觀點不明確的學(xué)生，指導(dǎo)其明確自己的立場，加強觀點的論證。

在作業(yè)反饋過程中，教師應(yīng)注重個性化指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的特點給出具體的改進(jìn)建議，同時鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高政治素養(yǎng)和法治意識。通過作業(yè)布置與反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。課后作業(yè)1.簡答題：

-題目：簡述中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立過程。

-答案：中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長期的革命和建設(shè)實踐中確立的。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設(shè)的過程中，展現(xiàn)了卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力和正確的路線方針政策，得到了人民的廣泛支持和信賴。黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是中國特色社會主義制度的本質(zhì)特征，是中國特色社會主義事業(yè)的最大保證。

2.論述題：

-題目：試述中國共產(chǎn)黨如何在全面依法治國中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

-答案：中國共產(chǎn)黨在全面依法治國中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：制定和執(zhí)行全面依法治國的路線方針政策，確保法治建設(shè)沿著正確方向前進(jìn)；加強法治宣傳教育，提高全社會的法治意識；領(lǐng)導(dǎo)和支持立法、執(zhí)法、司法、守法等各項工作，保證法律法規(guī)的正確實施；堅持依法執(zhí)政，自覺在憲法和法律范圍內(nèi)活動，帶頭遵守法律法規(guī)。

3.案例分析題：

-題目：結(jié)合實際案例，分析黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會主義法治的關(guān)系。

-答案：案例：近年來，我國在疫情防控、脫貧攻堅等工作中取得了顯著成效，這些成就的取得離不開中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)確保了法治的正確實施，如疫情防控期間，各級黨組織和政府依法采取了一系列措施，有效維護(hù)了社會秩序和人民生命安全。黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會主義法治相輔相成，黨的領(lǐng)導(dǎo)是法治建設(shè)的根本保證，法治建設(shè)是黨的領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)。

4.應(yīng)用題：

-題目：設(shè)計一次關(guān)于“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的法治建設(shè)”的主題班會活動。

-答案：活動主題：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的法治建設(shè)

活動目標(biāo)：增強學(xué)生對黨的領(lǐng)導(dǎo)和法治建設(shè)的認(rèn)識，提高學(xué)生的法治意識。

活動內(nèi)容：1）觀看關(guān)于法治建設(shè)的紀(jì)錄片；2）分組討論黨的領(lǐng)導(dǎo)與法治建設(shè)的關(guān)系；3）學(xué)生代表發(fā)言，分享自己的認(rèn)識和體會；4）總結(jié)活動，強調(diào)法治建設(shè)的重要性。

5.研究性學(xué)習(xí)題：

-題目：調(diào)查我國法治建設(shè)在近年來的進(jìn)展情況，并結(jié)合實際分析其對社會發(fā)展的影響。

-答案：學(xué)生通過查閱資料、訪談等方式，了解我國法治建設(shè)的進(jìn)展情況，如立法、執(zhí)法、司法、守法等方面的成果。然后結(jié)合實際分析法治建設(shè)對社會發(fā)展的影響，如法治建設(shè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會公平正義、人民權(quán)益保障等方面的積極作用。最后撰寫調(diào)查報告，提出對法治建設(shè)的建議。第二單元人民當(dāng)家作主第四課人民民主專政的社會主義國家學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析一、教材分析：“高中思想政治必修3政治與法治統(tǒng)編版（部編版）第二單元人民當(dāng)家作主第四課人民民主專政的社會主義國家”。本節(jié)課主要介紹我國的國家性質(zhì)，闡述人民民主專政的概念、特點和意義，以及其在我國的實踐和發(fā)展。教材通過理論闡述和實例分析，幫助學(xué)生理解我國國家性質(zhì)與政治制度的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、維護(hù)國家利益的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、理性思維、法治意識、公共參與等核心素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解我國作為人民民主專政的社會主義國家的本質(zhì)特征，增強國家觀念和民族自豪感；提高學(xué)生運用政治學(xué)原理分析現(xiàn)實問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；樹立正確的法治觀念，自覺遵紀(jì)守法；積極參與社會事務(wù)，提升公民素養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)情分析在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的公民素養(yǎng)，但參與社會公共事務(wù)的積極性不足，對法治意識的認(rèn)識有待加強。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在對政治理論學(xué)習(xí)興趣不高、課堂參與度不足等問題。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。一方面，學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，鞏固和拓展已有的政治理論知識，提高分析問題的能力；另一方面，教師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和公民素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中思想政治必修3政治與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，如視頻片段、新聞剪輯、國家宣傳資料等，以增強學(xué)生對人民民主專政的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，用于播放多媒體資源。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論和課堂活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對人民民主專政的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道人民民主專政是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國政治制度的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人民民主專政的特點和意義。

簡短介紹人民民主專政的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人民民主專政基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人民民主專政的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人民民主專政的定義，包括其主要特征和原則。

詳細(xì)介紹人民民主專政的組成部分，如人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人民民主專政案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人民民主專政的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的人民民主專政案例進(jìn)行分析，如基層群眾自治、法治建設(shè)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解人民民主專政的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人民民主專政解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人民民主專政的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與人民民主專政相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對人民民主專政的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人民民主專政的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人民民主專政的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)人民民主專政在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人民民主專政。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人民民主專政的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.人民民主專政的概念

-定義：人民民主專政是指工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的，對人民實行民主和對敵人實行專政的國家制度。

-特點：人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民；對敵人實行專政，保護(hù)人民的利益。

2.人民民主專政的實質(zhì)

-實質(zhì)：是工人階級和廣大勞動人民對反對社會主義的敵對勢力實行專政，同時保障廣大人民群眾享有廣泛的民主權(quán)利。

3.人民民主專政的原則

-領(lǐng)導(dǎo)原則：工人階級的領(lǐng)導(dǎo)。

-基礎(chǔ)原則：工農(nóng)聯(lián)盟。

-民主原則：對人民內(nèi)部的民主。

-專政原則：對敵人的專政。

4.人民民主專政的組成部分

-人民代表大會制度：國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，代表和體現(xiàn)人民的意志和利益。

-民族區(qū)域自治制度：保障各少數(shù)民族的自治權(quán)利，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和各民族共同發(fā)展。

-基層群眾自治制度：保障基層群眾自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督的權(quán)利。

5.人民民主專政的實踐

-基層群眾自治：通過居民委員會、村民委員會等形式，實現(xiàn)基層民主管理。

-法治建設(shè)：依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，保障人民的合法權(quán)益。

-社會主義民主政治建設(shè)：發(fā)展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主。

6.人民民主專政的意義

-保障人民民主權(quán)利：確保人民享有廣泛的民主權(quán)利和自由。

-維護(hù)國家穩(wěn)定：對敵對勢力實行專政，維護(hù)國家的政治穩(wěn)定和社會和諧。

-促進(jìn)社會進(jìn)步：推動社會主義事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)社會公平正義和人民福祉。

7.人民民主專政的挑戰(zhàn)與應(yīng)對

-挑戰(zhàn)：如何在保障人民民主權(quán)利的同時，有效應(yīng)對國內(nèi)外敵對勢力的干擾和破壞。

-應(yīng)對：加強法治建設(shè)，完善民主制度，提高人民的民主意識和參政能力。

8.人民民主專政的發(fā)展方向

-深化政治體制改革：不斷推進(jìn)社會主義民主政治建設(shè)，完善人民民主專政的制度和實踐。

-提高公民素質(zhì)：通過教育和實踐，提高公民的政治參與能力和民主法治意識。

-加強國際合作：積極參與國際事務(wù)，維護(hù)世界和平與穩(wěn)定，推動構(gòu)建人類命運共同體。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人民民主專政的基本概念與特征

-重點知識點：人民民主專政的定義、本質(zhì)特征

-重點詞：國家制度、民主、專政

-重點句：“人民民主專政是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的，對人民實行民主和對敵人實行專政的國家制度。”

②人民民主專政的組成與作用

-重點知識點：人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度

-重點詞：人民代表大會、民族區(qū)域自治、基層自治

-重點句：“人民代表大會制度是國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，代表和體現(xiàn)人民的意志和利益?！?/p>

③人民民主專政的發(fā)展與挑戰(zhàn)

-重點知識點：人民民主專政的發(fā)展方向、面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略

-重點詞：政治體制改革、公民素質(zhì)、國際合作

-重點句：“深化政治體制改革，不斷完善人民民主專政的制度和實踐，提高公民的政治參與能力和民主法治意識?！苯虒W(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題、互動交流等，評估學(xué)生的主動參與程度和積極性。

-注意力集中：觀察學(xué)生是否能夠集中注意力聽講，是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。

-理解程度：通過學(xué)生的提問和回答，評估學(xué)生對人民民主專政相關(guān)知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-討論深度：評估各小組在討論中的深入程度，是否能夠圍繞主題展開深入的探討和分析。

-創(chuàng)新性：觀察小組提出的想法和建議是否具有創(chuàng)新性，是否能夠提出獨到的見解。

-表達(dá)能力：評價小組成員的表達(dá)能力，包括語言表達(dá)是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況，包括記憶、理解和應(yīng)用能力。

-問題解答：分析學(xué)生在測試中的錯誤和困難點，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的鞏固和拓展情況。

-思考深度：評價學(xué)生在作業(yè)中是否能夠進(jìn)行深入的思考，是否能夠結(jié)合實際進(jìn)行創(chuàng)新性的分析和建議。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生的積極參與和認(rèn)真態(tài)度。

-針對小組討論：對小組討論的成果進(jìn)行評價，強調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的合作能力提升。

-針對隨堂測試：分析測試結(jié)果，對學(xué)生的知識掌握情況進(jìn)行評價，指出常見錯誤和不足，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-針對課后作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行反饋，鼓勵學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新性表現(xiàn)，同時指出作業(yè)中的不足，提供改進(jìn)的方向。

-總結(jié)性評價：對整個教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)人民民主專政的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行民主法治精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。典型例題講解例題1：簡述人民民主專政的本質(zhì)特征及其在我國政治制度中的體現(xiàn)。

答案：人民民主專政的本質(zhì)特征是對人民實行民主和對敵人實行專政。在我國政治制度中，人民代表大會制度體現(xiàn)了人民民主專政的民主方面，通過代表制的形式，實現(xiàn)人民意志的體現(xiàn)和國家權(quán)力的行使；同時，通過法治和司法制度對敵對分子實行專政，保障人民民主權(quán)利的實現(xiàn)。

例題2：闡述民族區(qū)域自治制度在人民民主專政中的作用。

答案：民族區(qū)域自治制度是人民民主專政的重要組成部分，它在保障各少數(shù)民族的民族權(quán)益、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家統(tǒng)一、推動各民族共同發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。通過設(shè)立自治區(qū)、自治州、自治縣等自治機(jī)關(guān)，各少數(shù)民族能夠自主管理地方事務(wù)，實現(xiàn)民族自治。

例題3：分析基層群眾自治制度對人民民主專政的推動作用。

答案：基層群眾自治制度是人民民主專政的基礎(chǔ)，它通過居民委員會、村民委員會等形式，實現(xiàn)了基層群眾自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督的權(quán)利?；鶎尤罕娮灾沃贫鹊膶嵤鰪娏巳嗣袢罕姷拿裰鲄⑴c意識，促進(jìn)了民主決策和民主監(jiān)督，為鞏固人民民主專政提供了堅實基礎(chǔ)。

例題4：結(jié)合實際，說明如何加強人民民主專政的法治建設(shè)。

答案：加強人民民主專政的法治建設(shè)，首先要堅持依法治國，確保國家一切權(quán)力機(jī)關(guān)和國家工作人員都必須依法行使權(quán)力和開展工作。其次，要完善法律體系，加強法律法規(guī)的宣傳和執(zhí)行，提高人民群眾的法治意識和法律素養(yǎng)。最后，要加強司法建設(shè)，保證司法公正，維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。

例題5：論述在新時代背景下，如何推動人民民主專政的發(fā)展和完善。

答案：在新時代背景下，推動人民民主專政的發(fā)展和完善，需要從以下幾個方面著手：一是深化政治體制改革，不斷完善人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度；二是加強法治建設(shè)，提高依法治國水平；三是提高公民素質(zhì)，培養(yǎng)公民的民主法治意識；四是加強國際合作，積極參與全球治理，推動構(gòu)建人類命運共同體。通過這些措施，不斷推動人民民主專政制度的發(fā)展和完善，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅強保障。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例：在教學(xué)過程中，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更加深入地理解人民民主專政的概念和原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

2.多媒體教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻等形式，生動形象地展示人民民主專政的特點和意義，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生參與度較低，缺乏主動性和積極性，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)過程中，教學(xué)方法較為單一，缺乏多樣化的教學(xué)手段，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價方式單一：教學(xué)評價方式較為單一，主要以考試成績?yōu)橹?，缺乏對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)評價方式。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過引入實際案例、開展課堂討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和積極性。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體技術(shù)、小組討論、案例分析等多種教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3.改進(jìn)教學(xué)評價方式：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與度、作業(yè)完成情況等多方面因素，進(jìn)行綜合評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)評價的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。第二單元人民當(dāng)家作主第五課我國的根本政治制度授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“高中思想政治必修3政治與法治統(tǒng)編版（部編版）第二單元人民當(dāng)家作主第五課我國的根本政治制度”主要介紹了我國的根本政治制度——人民代表大會制度。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解人民代表大會制度的基本內(nèi)容和原則，認(rèn)識其在國家政治生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感。教材內(nèi)容緊密結(jié)合我國政治實際，注重理論與實踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，理解并認(rèn)同我國人民代表大會制度的重要性和優(yōu)越性；提升科學(xué)精神，通過分析案例，培養(yǎng)運用政治學(xué)知識解釋實際問題的能力；增強法治意識，了解和尊重法律，培養(yǎng)依法參與社會生活的習(xí)慣；培養(yǎng)公共參與能力，激發(fā)學(xué)生積極參與社會事務(wù)的熱情，提高有序參與政治生活的實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-人民代表大會制度的基本內(nèi)容和原則：重點講解人民代表