小學(xué)閱覽室管理制度小學(xué)圖書室的規(guī)章制度小學(xué)圖書室管理制度第一章總則為加強(qiáng)小學(xué)圖書室的管理，促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，提高閱讀能力與綜合素養(yǎng)，確保圖書資源的合理利用和安全管理，根據(jù)國(guó)家教育部相關(guān)規(guī)定及本校實(shí)際情況，特制定本管理制度。第二章制度目標(biāo)1.促進(jìn)閱讀：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)自主閱讀的習(xí)慣。2.資源管理：合理配置圖書資源，確保圖書的安全和有效利用。3.服務(wù)規(guī)范：為師生提供高效、便捷的圖書借閱及咨詢服務(wù)。4.監(jiān)督機(jī)制：建立有效的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，確保制度的落實(shí)與改進(jìn)。第三章適用范圍本制度適用于本校所有師生、圖書室管理人員及相關(guān)工作人員。第四章管理規(guī)范第一節(jié)圖書室的組織與職責(zé)1.圖書室管理人員：-負(fù)責(zé)圖書的采購(gòu)、分類、整理及借閱管理。-組織閱讀活動(dòng)，開展讀書分享會(huì)。-定期進(jìn)行圖書的清點(diǎn)和維護(hù)，確保圖書的完好。2.師生：-遵守圖書室的規(guī)章制度，愛護(hù)圖書資源。-積極參與圖書室組織的各類活動(dòng)。第二節(jié)圖書的采購(gòu)與分類1.采購(gòu)原則：-根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、課程需求等進(jìn)行圖書采購(gòu)。-每學(xué)期制定采購(gòu)計(jì)劃，確保圖書種類和數(shù)量的多樣性。2.分類管理：-按照?qǐng)D書的內(nèi)容、類型進(jìn)行分類，便于查找和借閱。-定期對(duì)圖書進(jìn)行整理，更新分類標(biāo)識(shí)，確保圖書的可用性。第三節(jié)借閱管理1.借閱流程：-學(xué)生借閱圖書時(shí)需持有借閱卡，按規(guī)定填寫借閱登記表。-圖書室設(shè)定借閱周期，借閱圖書不得超過五本，借閱期限為兩周。2.歸還管理：-學(xué)生須在借閱期限內(nèi)歸還圖書，逾期未歸還需繳納罰款。-歸還時(shí)需進(jìn)行圖書的檢查，確保圖書完好無損。第四節(jié)圖書的維護(hù)與管理1.圖書保護(hù)：-定期對(duì)圖書進(jìn)行清潔和修復(fù)，保持圖書的整潔與完好。-設(shè)立圖書保護(hù)意識(shí)宣傳，增強(qiáng)師生的愛護(hù)意識(shí)。2.損壞與丟失處理：-若圖書損壞，借閱者需按書籍的實(shí)際損壞程度進(jìn)行賠償。-丟失圖書需及時(shí)報(bào)告，并按圖書的市場(chǎng)價(jià)值進(jìn)行賠償。第五章操作流程第一節(jié)借閱操作流程1.學(xué)生持借閱卡到圖書室，選擇所需圖書。2.在借閱登記表上填寫個(gè)人信息及所借圖書信息。3.管理人員核對(duì)信息后，登記借閱，發(fā)放借閱憑證。第二節(jié)歸還操作流程1.學(xué)生攜帶歸還的圖書到圖書室。2.管理人員進(jìn)行圖書檢查，確認(rèn)無損后完成歸還登記。3.歸還后，學(xué)生可領(lǐng)取借閱憑證。第六章監(jiān)督機(jī)制1.定期檢查：-圖書室管理人員每月對(duì)圖書的借閱情況、損壞情況進(jìn)行檢查，確保制度的實(shí)施效果。2.反饋機(jī)制：-學(xué)生可通過填寫反饋表，向圖書室提出意見和建議，管理人員定期匯總并改進(jìn)服務(wù)。3.評(píng)估與改進(jìn)：-每學(xué)期開展一次圖書室管理情況的評(píng)估，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修訂管理制度。第七章附則1.本制度由圖書室管理委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起實(shí)施。2.本制度的修改、補(bǔ)充由圖書室管理委員會(huì)提出，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。結(jié)語通過本管理制度的實(shí)施，