PAGEPAGE1研究性學(xué)習(xí)評價(jià)表（多類）開題報(bào)告表課題題目:指導(dǎo)老師：課題組成員組長組員課題背景說明：（課題是如何提出來的)

課題的目的與意義:

活動計(jì)劃：（1)任務(wù)分工（包括收集資料、整理、分析資料、保管資料、撰寫報(bào)告、展示成果等工作的具體負(fù)責(zé)人）

（2）活動布置：階段

時間(周）

主要任務(wù)

階段目標(biāo)

預(yù)期的成果：(論文、研究報(bào)告、設(shè)計(jì)方案等)

表達(dá)方式：（文字、圖片、課件、音像資料等）開題報(bào)告評價(jià)表課題題目:指導(dǎo)老師：課題組成員組長組員評價(jià)項(xiàng)目評

價(jià)

要求評價(jià)分?jǐn)?shù)(以下每項(xiàng)滿分10分）

立題的科學(xué)性符合科學(xué)原理，遵循事物發(fā)展規(guī)律，研究方法科學(xué)，應(yīng)用知識綜合程度較高.立題的可行性課題要求與自身知識，能力狀況及興趣要求大致相當(dāng)，力所能及。意義課題面向?qū)嶋H，注重實(shí)用性，有利于培養(yǎng)良好的研究意識，實(shí)踐性較強(qiáng).報(bào)告撰寫語言表達(dá)清楚,文字簡潔、流暢，格式規(guī)范，觀點(diǎn)鮮明，有獨(dú)到見解。任務(wù)分工明確、具體.計(jì)劃內(nèi)容完整、系統(tǒng)、周密。計(jì)劃進(jìn)度科學(xué)合理、能逐步展開。報(bào)告陳述講話清楚、有條理，語言簡潔、流暢，語態(tài)自然，儀表端莊?；卮饐栴}能抓住關(guān)健問題,講解清楚，有條理,邏輯性較強(qiáng)，小組能有效配合。時間運(yùn)用恰當(dāng)，不超時。綜合評價(jià)

開題報(bào)告成績

成績：____________________指導(dǎo)教師或評審員簽名：____________________

年

月

日研究性學(xué)習(xí)活動小組活動記錄表(一）課題名稱指導(dǎo)教師姓名課題組長姓名活動時間活動地點(diǎn)活動形式參加活動人員本次活動的內(nèi)容和目的本次活動的主要收獲和體會本次活動未解決的問題和需要的幫助記錄人簽名：年月日研究性學(xué)習(xí)活動小組活動記錄表(二）課題名稱指導(dǎo)教師姓名課題組長姓名活動時間活動地點(diǎn)活動形式參加活動人員本次活動的內(nèi)容和目的本次活動的主要收獲和體會本次活動未解決的問題和需要的幫助記錄人簽名：年月日研究性學(xué)習(xí)活動小組活動記錄表（三）課題名稱指導(dǎo)教師姓名課題組長姓名活動時間活動地點(diǎn)活動形式參加活動人員本次活動的內(nèi)容和目的本次活動的主要收獲和體會本次活動未解決的問題和需要的幫助記錄人簽名：年月日課題題目：指導(dǎo)老師:課題組成員：組長組員評價(jià)項(xiàng)目評

價(jià)

要求評價(jià)分?jǐn)?shù)(以下每項(xiàng)滿分10分）

研究態(tài)度各成員對研究課題有較高的熱情與較大的興趣,能夠認(rèn)真完成研究任務(wù)出勤率各成員能夠出席每一次小組活動信息搜集搜集資料的渠道和方法的多樣化,信息處理能力較強(qiáng)方法運(yùn)用研究方法選擇合理，重視實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)任務(wù)分工成員之間有合理的分工和緊密的合作活動內(nèi)容完整、系統(tǒng)、周密.活動進(jìn)度科學(xué)合理、能逐步展開。活動組織合理、有序、靈活、有計(jì)劃性活動形式合理性、實(shí)踐性、團(tuán)結(jié)協(xié)作性活動記錄活動記錄真實(shí)、完整綜合評價(jià)研究過程成績

成績：____________________指導(dǎo)教師或評審員簽名：___________________

年

月

日研究過程評價(jià)表研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告表課題名稱指導(dǎo)教師小組成員組長小組成員課題研究背景研究目的研究過程概述研究成果研究體會指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師（簽名）：時間:年月日研究性學(xué)習(xí)結(jié)題評價(jià)表課題指導(dǎo)教師小組成員組長組員評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)要求評價(jià)分?jǐn)?shù)(以下每項(xiàng)滿分10分）

報(bào)告撰寫語言表達(dá)清楚，文字簡潔、流暢,格式規(guī)范，觀點(diǎn)鮮明，有獨(dú)到見解。研究過程按時、認(rèn)真參加課題組的每一次活動；主動與指導(dǎo)老師探討課題研究中的問題。小組合作課題組成員相互協(xié)作研究課題。（可根據(jù)小組總結(jié)或?qū)W(xué)生的訪談進(jìn)行評定）材料收集課題組按時上交規(guī)定的各類材料（開題報(bào)告、研究成果、相關(guān)研究材料和小組、個人總結(jié)）。材料完整性根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的要求和課題的需要附上相關(guān)的所有材料研究成果創(chuàng)新性新穎，有獨(dú)到的見解，能從實(shí)踐中有較深的體悟研究方法合理、規(guī)范、多樣化報(bào)告陳述講話清楚、有條理，語言簡潔、流暢,語態(tài)自然，儀表端莊?；卮饐栴}能抓住關(guān)健問題,講解清楚，有條理，邏輯性較強(qiáng),小組能有效配合。時間運(yùn)用恰當(dāng)，不超時。綜合評價(jià)結(jié)題成績成績:____________________指導(dǎo)教師或評審員簽名：___________________

年

月

日研究性課題總評價(jià)表指導(dǎo)教師小組成員組長組員評價(jià)項(xiàng)目項(xiàng)目分?jǐn)?shù)所占權(quán)重總分

開題報(bào)告20％研究過程4