11核舟記★基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.下列字形和加點字的注音，不正確的一項是（）A.器皿（mǐn）八分有奇（jī）

徑寸B.箬（ruò）篷曾（zēng）不盈寸

容寂C.椎（chuí）髻

鉤畫了（liǎo）了

袒胸露乳D.多髯（rǎn）矯（jiǎo）首昂視

雕欄相望2．下列句子中加點詞意義相同的一項是()A．為宮室、器皿、人物中峨冠而多髯者為東坡B．蓋大蘇泛赤壁云此中人語云C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)舟首尾長約八分有奇D．若聽茶聲然皆若空游無所依3.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是()A.中峨冠而多髯者 而計其長曾不盈寸B.能以徑寸之木 以至鳥獸、木石C.蓋大蘇泛赤壁云 蓋以誘敵D.石青糝之 能以徑寸之木4．下列說法中錯誤的一項是（）A．本文屬事物說明文。全文的結(jié)構(gòu)為“總﹣分﹣總”，主體部分的說明順序是空間順序。B．本文節(jié)選自清代魏學(xué)洢編的《虞初新志》。 C．題目“核舟記”中的“記”表明了文章的體載，在這里有摹寫的意味。 D．本文的說明對象是王叔遠(yuǎn)送給本文作者的“簡桃核修狹者”所刻成的小船。5.根據(jù)提示填空。（1）《核舟記》中，點明核舟主題的句子是“”。（2）《核舟記》中，蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過蘇東坡的動作“”和黃魯直的神態(tài)“”看出來。（3）《核舟記》中，點明全文中心的句子是“”。6.閱讀下列材料，然后談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。(每則材料寫一點即可)材料一核雕工藝，盛于明清。明熹宗朱由校自幼不喜讀書，好木工手藝，他親自操刀刻核，所作的“五鬼鬧判”，亦屬上乘之作。人們紛紛效仿，明核雕技藝風(fēng)靡一時。材料二核雕的難度非同尋常，桃核質(zhì)地堅硬，表面紋理凹凸不平，天然形成的紋路變化無常，而且桃核的橫截面有很多不規(guī)則的孔眼。所以在果核上施展技藝頗為不易。材料三據(jù)調(diào)查了解，目前國內(nèi)從事核雕；的人很少，原因有二：一是難度大，短期內(nèi)不易：果；二是經(jīng)濟(jì)價值不高。一件好的作品，光是就不容易，創(chuàng)作就更不容易。用時長，創(chuàng)作難，后賤賣舍不得，高價無人買，這是很多人不愿意事核雕的原因。★能力培優(yōu)（2022·四川成都簡陽市簡陽學(xué)區(qū)期中）（一）文言文閱讀舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。7.下列句子中加點詞的解釋，有誤的一項是（）A.罔不因勢象形（因：順著、就著） B.曾不盈寸（曾：竟然）C.佛印絕類彌勒（類：同類） D.嘗貽余核舟一（貽：贈）8.下列句子中加點詞的意義，相同的一組是（）A.箬篷覆之石青糝之 B.中軒敞者為艙此人一一為具言所聞C.能以徑寸之木以其境過清 D.若聽茶聲然屋舍儼然9.對下列文言語句的翻譯，不正確的一項是（）A.中軒敞者為艙，箬篷覆之翻譯：中間高起并開敞的部分，是船艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。B.中峨冠而多髯者為東坡。翻譯：中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡C.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。翻譯：他們的兩膝相對比，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。D.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。翻譯：在右邊的人梳著椎形的發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木。10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.作者通過細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確地把握了雕刻品的各個細(xì)節(jié)，并按一定的空間順序?qū)憗?，清楚地表現(xiàn)了它的整體形象。B.作者在文中運用說明和描寫相結(jié)合的筆法，生動地介紹了王叔遠(yuǎn)的雕刻作品，表現(xiàn)了他高超的雕刻技藝。C.文中最為精彩傳神的是對人物雕像的描摹，做到了形神飛動，各具情態(tài)。D.作者介紹這只核舟，先寫核舟的正面，次寫它的背面；寫正面又是按照船頭、船中、船尾的順序來寫的。（2022·山東臨沂羅莊區(qū)期中）（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繒x太元中……后遂無問津者。（陶淵明《桃花源記》）【乙】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)……技亦靈怪矣哉?。ㄎ簩W(xué)洢《核舟記》）11.解釋下列句中加點的詞語。（1）落英繽紛（）（2）欣然規(guī)往（）（3）罔不因勢象形（）12.下列選項中，加點字的意義和用法相同的一項是（）A.潭西南而望中峨冠而多髯者B.不足為外人道也為字共三十有四C.全石以為底能以徑寸之木D.仿佛若有光若聽茶聲然13.以下對本文的理解分析不正確的一項是（）A.【甲】文村人叮囑將要離去的漁人“不足為外人道也”，暗示了桃花源中人不愿和平安定的生活被外界打擾。B.【甲】文作者所設(shè)想的境界只是一種小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的田園生活，在當(dāng)時的歷史條件下是不可能實現(xiàn)的。C.【乙】文作者對船頭上的蘇軾、黃魯直和佛印三人的外貌、神情和姿勢等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，生動逼真。D.【乙】文作者通過細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確地把握了雕刻品的各個細(xì)節(jié)，并按空間順序來寫，清楚地表現(xiàn)了它的整體形象。14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）其人視端容寂，若聽茶聲然。15.【甲】【乙】兩文都富有傳奇色彩，請你分別簡要分析。（2022·四川德陽二中期中）（三）課內(nèi)外文言文閱讀題【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之?！疽摇繙卦鼰艋?，以傘燈為最。燈作傘形，或圓，或六角，咸以五色錦箋①綴成，磨薄令如蟬翼，上鏤人物、花鳥，細(xì)若繭絲。一燈之制，經(jīng)歲始成，雖費百金不惜，但傘燈之出最遲，每俟諸燈興闌②，于百花生日前后始盛。多至二三百盞，間以五彩吳綾③折枝花燈，偶綴禽、魚、蟬、蝶，飛舞若生。又扎彩為亭，高可三四丈，名曰“抬閣④”，間飾龍鳳，以云母石為鱗甲，上下通明，光照數(shù)丈；或二層，或三層，每層以紋繡孩童，扮演雜劇，常扮《長生殿·玉環(huán)拜月》，獸爐中香煙一縷，煙際現(xiàn)月宮，姮娥⑤立殿左，左右侍女，各執(zhí)宮扇，肩上立牛女二星，望之如在霄漢也。每燈過處，綿亙數(shù)里，光耀如晝。笙簫鼓樂聲徹夜不絕。而自通商后，無復(fù)有此盛事矣。同里張秋浦茂才⑥《歲事衢歌》有“月夜笙簫步綠塍⑦，珠常垂處小樓憑。吳綾輸與談箋紙，妙擅⑧江鄉(xiāng)算傘燈?！鄙w傘燈之制，紙貴于綾，談箋，邑之土產(chǎn)也。雨蒼氏曰：瑣事耳，而插一嘆想句，便寓絕大感慨。（選自毛祥麟《墨余錄》，有刪改）【注釋】①錦箋，精致華美的紙。②興闌，興盡。③綾，比綢緞還薄的一種絲織品。④抬閣：一種民間的游藝項目。在木制的小閣里有人扮飾戲曲人物，由別人抬著游行。⑤姮娥，嫦娥。⑥茂才：秀才。⑦塍：田埂。⑧擅：獨攬，獨占。16.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A.為宮室雕刻 B.罔不因勢象形根據(jù)C.或六角或者 D.高可三四丈大約17.選出下列加點字意義和用法相同的一組（）A.但傘燈之出最遲漁人甚異之B.間以五彩吳綾折枝花燈能以徑寸之木C.而自通商隸而從者D.又扎彩為亭不足為外人道也18.下面陳述有誤的一項是（）A.畫線句主要介紹艙旁的小窗，它不僅可以開關(guān)，而且上面刻了對聯(lián)，共十六個字。B.“雨蒼氏”有與外國通商后不再有“元宵燈火”興盛的感慨，有對制作傘燈時談箋價格高昂的感慨。C.核舟能“啟窗而觀”，還有“雕欄相望”，更顯出作者構(gòu)思的巧妙，工藝的精細(xì)。D.甲文概括地介紹王叔遠(yuǎn)微雕技藝的“奇巧”以及他技術(shù)的全面，既是全文的總提，也為轉(zhuǎn)入正題蓄勢。19.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。②每燈過處，綿亙數(shù)里，光耀如晝。笙簫鼓樂聲徹夜不絕。（2022·浙江杭州余杭區(qū)期中）（四）閱讀下面的文言文，完成各小題。①蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。任職大理評事、簽書鳳翔府判官。時新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。②徙知密州。有盜竊發(fā)，安撫司遣三班使臣領(lǐng)悍卒來捕，卒兇暴恣行，至以禁物誣民，入其家爭斗殺人，且畏罪驚潰，將為亂。民奔訴軾，軾投其書不視，曰：“必不至此?！鄙⒆渎勚?，少安，徐使人招出戮之。③徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗。富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺僖猿觯|南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。④既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶②常平米，多作饘③粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。（《宋史·蘇軾列傳》）【注釋】①畚鍤（běnchā）：畚，盛土器；鍤，起土器。②糶（tiào）：賣米。③饘zhān：稠（粥）。20.參考表格提示的方法，解釋加點詞。文言詞句方法解釋①屬文日數(shù)千言②尾屬于城查閱詞典法：①連接；②跟著；③撰寫；④通“囑”，托付；⑤歸屬，隸屬。①②③明年春課內(nèi)遷移法：越明年（《岳陽樓記》）③④卒全其城語境推測法：聯(lián)系上下文推斷④21.下列對選文的理解與分析，不準(zhǔn)確的一項是（）A.蘇軾到二十歲時，就精通經(jīng)傳歷史，可見其才華橫溢。B.蘇軾把百姓的控訴書扔在地上不看，包庇作亂兵卒。C.卒長愿意聽命蘇軾調(diào)遣，側(cè)面襯托蘇軾的身先士卒。D.面對災(zāi)荒，蘇軾減米價，作粥藥，遣醫(yī)治病，睿智能干。22.聯(lián)系上下文，品析加點詞的表達(dá)效果。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗。23.蘇軾是否做到了范仲淹所提倡的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”？請結(jié)合文本闡述觀點和理由?！锼仞B(yǎng)拓展24.大型文化探索類節(jié)目?國家寶藏?在中央電視臺綜藝頻道首播，該節(jié)目一經(jīng)播出即獲好評無數(shù)。根據(jù)下面材料完成題目。材料一:作為一檔文化類綜藝節(jié)目?國家寶藏?旨在展示國寶的背景故事將各種藝術(shù)形式融入室內(nèi)綜藝節(jié)目、紀(jì)錄片和戲劇中，每個博物館推薦的鎮(zhèn)館之寶將由民眾甄選，最終節(jié)目組將以“國家寶藏”為主題在故宮舉辦一場特展，展品即為最終甄選出的9件國寶。材料二:節(jié)目組為這些國寶選擇了27位明星“護(hù)寶人”，包括王剛、梁家輝、王凱、段奕宏、李晨、易烊千璽等!材料三:根據(jù)我國文物分類標(biāo)準(zhǔn)，只有一級甲等文物才能稱其為“國寶”。一件文物究竟是不是一級甲等，首先不是文物價值幾何，最重要的是它必須是中華文明發(fā)展的重要見證。有了這一層意義才能被認(rèn)定為“國寶”。（1）閱