甘教版（2011）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)2.4制作形變動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析甘教版（2011）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)2.4制作形變動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

本節(jié)課主要教授形變動(dòng)畫(huà)的制作方法，通過(guò)學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)制作軟件，讓學(xué)生掌握形變動(dòng)畫(huà)的基本原理和操作步驟。教材內(nèi)容涵蓋了形變動(dòng)畫(huà)的概念、制作過(guò)程以及相關(guān)技巧，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)制作打下基礎(chǔ)。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)踐操作，符合八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和實(shí)際教學(xué)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和技術(shù)應(yīng)用能力。通過(guò)制作形變動(dòng)畫(huà)，學(xué)生將提升信息處理能力，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)解決方案，并在實(shí)踐中提高操作技能。同時(shí)，課程鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)其藝術(shù)審美和創(chuàng)新能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生還將鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力，形成良好的信息社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，如基本的計(jì)算機(jī)操作技能和對(duì)Flash軟件的初步了解。在知識(shí)層面，學(xué)生已掌握簡(jiǎn)單的圖形繪制和動(dòng)畫(huà)制作，但形變動(dòng)畫(huà)的制作對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

在能力方面，學(xué)生具有一定的邏輯思維和動(dòng)手操作能力，能夠跟隨教師指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)踐操作。然而，他們?cè)讵?dú)立解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力上還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，愿意嘗試和探索，但有時(shí)耐心不足，容易半途而廢。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生習(xí)慣于按照教師的步驟進(jìn)行操作，較少主動(dòng)思考和創(chuàng)新。這對(duì)課程學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)缺乏解決問(wèn)題的主動(dòng)性。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮如何激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，從而更好地適應(yīng)課程的深度和難度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用講授法，系統(tǒng)地介紹形變動(dòng)畫(huà)的理論基礎(chǔ)和制作步驟。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生探討形變動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)新應(yīng)用和解決實(shí)際問(wèn)題。

3.實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)形變動(dòng)畫(huà)制作技能的理解。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示形變動(dòng)畫(huà)案例，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.使用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)演示和操作指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括形變動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)概念和操作步驟的PPT和視頻。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“形變動(dòng)畫(huà)與常規(guī)動(dòng)畫(huà)的區(qū)別是什么？”“你能想到哪些形變動(dòng)畫(huà)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)完成情況統(tǒng)計(jì)，確保每位學(xué)生都進(jìn)行了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻和閱讀PPT，理解形變動(dòng)畫(huà)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生記錄對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題的思考，準(zhǔn)備在課堂上分享。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)形變動(dòng)畫(huà)有初步了解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一些有趣的形變動(dòng)畫(huà)案例，吸引學(xué)生的注意力。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解形變動(dòng)畫(huà)的制作步驟和技巧，如使用Flash軟件的“形狀補(bǔ)間”功能。

組織課堂活動(dòng)：分組讓學(xué)生嘗試制作簡(jiǎn)單的形變動(dòng)畫(huà)，并分享作品。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解課堂內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組制作形變動(dòng)畫(huà)，實(shí)踐操作并分享成果。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在遇到難題時(shí)提出問(wèn)題，并參與討論尋找解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解形變動(dòng)畫(huà)的理論和操作步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作強(qiáng)化技能。

合作學(xué)習(xí)法：分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，要求學(xué)生制作一個(gè)完整的形變動(dòng)畫(huà)。

提供拓展資源：提供在線教程和案例，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成形變動(dòng)畫(huà)的制作。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，探索更多形變動(dòng)畫(huà)的制作技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)制作形變動(dòng)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和探索新知識(shí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我監(jiān)控能力。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，通過(guò)實(shí)際制作提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作》

《動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)教程》

《形變動(dòng)畫(huà)在數(shù)字媒體中的應(yīng)用》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解Flash軟件的高級(jí)功能，如“遮罩層”、“引導(dǎo)層”等，并嘗試制作相關(guān)動(dòng)畫(huà)。

（2）研究形變動(dòng)畫(huà)在不同行業(yè)中的應(yīng)用案例，如影視、游戲、廣告等領(lǐng)域，分析其作用和效果。

（3）探索其他動(dòng)畫(huà)制作軟件，如AfterEffects、Premiere等，比較它們?cè)诠δ?、操作和效果上的異同?/p>

（4）嘗試使用Scratch等編程工具制作簡(jiǎn)單的形變動(dòng)畫(huà)，理解編程與動(dòng)畫(huà)制作的關(guān)系。

（5）搜集與形變動(dòng)畫(huà)相關(guān)的論文和研究報(bào)告，了解形變動(dòng)畫(huà)的最新研究進(jìn)展和發(fā)展趨勢(shì)。

（6）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的形變動(dòng)畫(huà)作品，可以是一個(gè)小故事、一個(gè)游戲或一個(gè)宣傳短片。

（7）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的動(dòng)畫(huà)制作比賽，展示自己的作品，與同學(xué)和老師交流心得。

（8）關(guān)注國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)前沿技術(shù)和市場(chǎng)趨勢(shì)。

（9）學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)的法律法規(guī)，了解版權(quán)保護(hù)、創(chuàng)意產(chǎn)權(quán)等方面的知識(shí)。

（10）定期總結(jié)自己在動(dòng)畫(huà)制作方面的學(xué)習(xí)心得，反思學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷提升自己的技能和素質(zhì)。典型例題講解例題1：形變動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)概念

題目：請(qǐng)解釋形變動(dòng)畫(huà)的概念，并說(shuō)明其與路徑動(dòng)畫(huà)的區(qū)別。

答案：形變動(dòng)畫(huà)是指物體在動(dòng)畫(huà)過(guò)程中發(fā)生形狀變化的效果，通常用于模擬物體的彈性形變、扭曲等。與路徑動(dòng)畫(huà)相比，形變動(dòng)畫(huà)更注重物體形狀的變化，而路徑動(dòng)畫(huà)則側(cè)重于物體沿著特定路徑移動(dòng)。

例題2：形變動(dòng)畫(huà)的制作步驟

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述使用Flash軟件制作形變動(dòng)畫(huà)的基本步驟。

答案：制作形變動(dòng)畫(huà)的基本步驟如下：

1.創(chuàng)建一個(gè)新的Flash文檔。

2.在時(shí)間軸上創(chuàng)建至少兩個(gè)關(guān)鍵幀。

3.在第一個(gè)關(guān)鍵幀上繪制動(dòng)畫(huà)的起始形狀。

4.在第二個(gè)關(guān)鍵幀上繪制動(dòng)畫(huà)的結(jié)束形狀。

5.選擇兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的任意幀，設(shè)置“形狀補(bǔ)間”動(dòng)畫(huà)類型。

6.調(diào)整動(dòng)畫(huà)的播放速度和持續(xù)時(shí)間。

例題3：形變動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用場(chǎng)景

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明形變動(dòng)畫(huà)在實(shí)際應(yīng)用中的一個(gè)場(chǎng)景。

答案：形變動(dòng)畫(huà)常用于制作彈性效果，例如，在游戲開(kāi)發(fā)中模擬橡皮筋的伸縮效果，或者在動(dòng)畫(huà)片中表現(xiàn)物體的變形過(guò)程，如一個(gè)角色從正常形態(tài)變成憤怒狀態(tài)時(shí)，其面部特征和身體形狀的形變。

例題4：形變動(dòng)畫(huà)的制作技巧

題目：請(qǐng)介紹一種在制作形變動(dòng)畫(huà)時(shí)可以使用的技巧。

答案：在制作形變動(dòng)畫(huà)時(shí)，可以使用“形狀提示點(diǎn)”技巧。在起始形狀和結(jié)束形狀上設(shè)置形狀提示點(diǎn)，可以幫助Flash更好地計(jì)算和渲染形狀變化的過(guò)程，使動(dòng)畫(huà)更加平滑和自然。

例題5：形變動(dòng)畫(huà)的優(yōu)化

題目：請(qǐng)?zhí)岢鲆环N方法，優(yōu)化形變動(dòng)畫(huà)的播放效果。

答案：優(yōu)化形變動(dòng)畫(huà)的播放效果，可以通過(guò)以下方法：

1.減少關(guān)鍵幀之間的距離，增加動(dòng)畫(huà)的流暢性。

2.使用更少的形狀點(diǎn)，減少動(dòng)畫(huà)文件的大小，加快加載速度。

3.在動(dòng)畫(huà)中適當(dāng)使用緩動(dòng)效果，使動(dòng)畫(huà)的起始和結(jié)束更加平滑。

4.對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行預(yù)渲染，提高動(dòng)畫(huà)的播放質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了形變動(dòng)畫(huà)的制作方法，掌握了使用Flash軟件制作形變動(dòng)畫(huà)的基本步驟。通過(guò)實(shí)際操作，同學(xué)們對(duì)形變動(dòng)畫(huà)的概念、制作技巧和應(yīng)用場(chǎng)景有了更深入的理解。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.形變動(dòng)畫(huà)的概念：形變動(dòng)畫(huà)是指物體在動(dòng)畫(huà)過(guò)程中發(fā)生形狀變化的效果，通過(guò)Flash軟件可以實(shí)現(xiàn)各種形狀的變形。

2.形變動(dòng)畫(huà)的制作步驟：創(chuàng)建新文檔，設(shè)置關(guān)鍵幀，繪制起始和結(jié)束形狀，設(shè)置形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，調(diào)整播放速度。

3.形變動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用場(chǎng)景：在游戲、影視、廣告等領(lǐng)域中，形變動(dòng)畫(huà)可以模擬物體的彈性形變、扭曲等效果。

4.形變動(dòng)畫(huà)的制作技巧：使用形狀提示點(diǎn)，減少關(guān)鍵幀之間的距離，使用緩動(dòng)效果等。

5.形變動(dòng)畫(huà)的優(yōu)化：預(yù)渲染動(dòng)畫(huà)，減少形狀點(diǎn)，適當(dāng)使用緩動(dòng)效果。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.下列哪種動(dòng)畫(huà)類型側(cè)重于物體形狀的變化？（）

A.路徑動(dòng)畫(huà)

B.形變動(dòng)畫(huà)

C.遮罩動(dòng)畫(huà)

D.逐幀動(dòng)畫(huà)

2.在Flash中，制作形變動(dòng)畫(huà)需要設(shè)置哪種動(dòng)畫(huà)類型？（）

A.逐幀動(dòng)畫(huà)

B.路徑動(dòng)畫(huà)

C.形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

D.遮罩動(dòng)畫(huà)

3.形變動(dòng)畫(huà)在以下哪個(gè)領(lǐng)域中應(yīng)用最為廣泛？（）

A.游戲

B.影視

C.廣告

D.以上都是

二、填空題（每空2分，共10分）

1.制作形變動(dòng)畫(huà)的基本步驟包括：創(chuàng)建新文檔，設(shè)置________，繪制________，設(shè)置________，調(diào)整播放速度。

2.形變動(dòng)畫(huà)在游戲開(kāi)發(fā)中可以模擬________效果。

3.使用________技巧可以幫助Flash更好地計(jì)算和渲染形狀變化的過(guò)程。

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

1.簡(jiǎn)述形變動(dòng)畫(huà)的概念。

2.列舉三種優(yōu)化形變動(dòng)畫(huà)播放效果的方法。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明形變動(dòng)畫(huà)在實(shí)際應(yīng)用中的一個(gè)場(chǎng)景。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了形變動(dòng)畫(huà)的制作，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度也還不錯(cuò)。但是，在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程的時(shí)候，我還是發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可能沒(méi)有做到足夠的吸引學(xué)生。雖然我使用了案例和視頻，但感覺(jué)學(xué)生們的興趣還是不夠。我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重引入一些與學(xué)生生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，比如介紹形變動(dòng)畫(huà)在游戲或者生活中的應(yīng)用，這樣可能更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我在講解制作步驟時(shí)，可能過(guò)于依賴PPT，沒(méi)有讓學(xué)生更多地參與到實(shí)際操作中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于操作步驟的理解并不是很清晰，這可能是因?yàn)槲抑v解的時(shí)候沒(méi)有給他們足夠的操作機(jī)會(huì)。所以，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更多地采用實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。

再次，我在課堂管理上還有待加強(qiáng)。比如，在學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生顯得有些散漫，沒(méi)有認(rèn)真參與。我需要更好地引導(dǎo)他們，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)形變動(dòng)畫(huà)有了基本的了解，并且能夠獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的形變動(dòng)畫(huà)。在技能方面，他們學(xué)會(huì)了如何使用Flash軟件中的形狀補(bǔ)間功能來(lái)制作形變動(dòng)畫(huà)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了形變動(dòng)畫(huà)的概念、制作步驟和應(yīng)用場(chǎng)景。在情感態(tài)度上，他們對(duì)動(dòng)畫(huà)制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出一定的探索精神。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對(duì)形變動(dòng)畫(huà)的理解還不夠深入，他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到了一些困難。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重個(gè)別輔