?小學(xué)志愿服務(wù)月主題實踐暨學(xué)雷鋒日活動方案一、活動背景二、活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。2.增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力和組織能力。3.提高學(xué)生的社會實踐能力，鍛煉他們的溝通技巧。4.增進學(xué)生與老師、家長之間的感情。三、活動主題“傳承雷鋒精神，爭做新時代小雷鋒”四、活動時間2023年3月1日至2023年3月31日五、活動內(nèi)容1.啟動儀式活動開始的第一天，舉行一個簡單而隆重的啟動儀式。由校長致辭，介紹活動的意義和目的，然后由學(xué)生代表宣讀《學(xué)雷鋒倡議書》，由全體師生共同宣誓，表示要將雷鋒精神傳承下去。2.主題班會每周一舉行一次主題班會，以“傳承雷鋒精神，爭做新時代小雷鋒”為主題，組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒事跡，討論如何將雷鋒精神融入到日常生活中。3.志愿服務(wù)活動（2）美化校園：組織學(xué)生開展校園環(huán)境整治活動，撿拾垃圾、清理衛(wèi)生死角，讓校園更加整潔美麗。（3）文明勸導(dǎo)：組織學(xué)生走上街頭，開展文明勸導(dǎo)活動，糾正不文明行為，傳播文明風(fēng)尚。（4）愛心捐款：組織學(xué)生為貧困地區(qū)的孩子捐款，幫助他們改善生活條件，讓他們感受到來自社會的關(guān)愛。4.學(xué)雷鋒故事分享會每周五下午，組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒故事分享會，邀請學(xué)生和家長分享自己身邊的雷鋒故事，傳承雷鋒精神。5.學(xué)雷鋒主題繪畫比賽為了讓學(xué)生更好地理解雷鋒精神，舉辦一次學(xué)雷鋒主題繪畫比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用畫筆描繪心中的雷鋒。七、活動保障1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保活動順利進行。2.充分利用校園廣播、公眾號等平臺，做好活動的宣傳和推廣。3.加強安全教育，確保學(xué)生在活動過程中的安全。4.做好家長溝通工作，爭取家長的支持和參與。這個方案就像一顆種子，在我心中生根發(fā)芽，我相信，通過這個活動，孩子們會收獲成長，傳承雷鋒精神，成為新時代的小雷鋒。注意事項一：學(xué)生安全想到孩子們活潑好動，安全總是第一位的。志愿服務(wù)活動往往涉及到外出，這就要求我們必須確保每個孩子的安全。解決辦法就是事先做好安全預(yù)案，比如老人探訪時要有足夠的成年人陪同，校園環(huán)境整治時要佩戴安全帽，街頭文明勸導(dǎo)時要有明顯的標(biāo)識，確保孩子們在做好事的同時，也能保護好自己。注意事項二：活動參與度有時候，活動可能因為缺乏吸引力而導(dǎo)致參與度不高。解決辦法是設(shè)計互動性強、趣味性足的活動環(huán)節(jié)，比如在關(guān)愛老人的活動中加入游戲環(huán)節(jié)，或者在美化校園時開展小團隊競賽，讓孩子們在參與中感受到快樂，提高他們的積極性。注意事項三：家長配合家長的態(tài)度對孩子的參與度有著直接的影響。解決辦法是加強與家長的溝通，通過家長會、群等方式，讓家長了解活動的意義，爭取他們的支持和配合，甚至邀請家長參與到活動中來，形成家校共育的良好局面。注意事項四：資源整合志愿服務(wù)活動需要一定的資源支持，如物資、場地等。解決辦法是提前規(guī)劃，充分利用學(xué)校和社會資源，比如聯(lián)系社區(qū)提供活動場地，尋求企業(yè)或社會團體捐贈活動物資，確?；顒拥捻樌M行。注意事項五：活動效果評估活動結(jié)束后，如何評估效果也是一個需要注意的問題。解決辦法是在活動設(shè)計中就設(shè)置評估機制，比如通過問卷調(diào)查、訪談、學(xué)生反饋等方式收集信息，了解活動的實際效果，為以后的活動提供改進的依據(jù)。注意事項六：持續(xù)性問題志愿服務(wù)活動不能只是一時的熱情，如何保持活動的持續(xù)性是一個挑戰(zhàn)。解決辦法是建立志愿服務(wù)的長效機制，比如成立志愿服務(wù)小組，定期開展活動，讓志愿服務(wù)成為學(xué)校文化的一部分，孩子們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。要有針對性地進行活動反饋，了解孩子們的真實想法和感受，這樣才能讓活動更加貼近孩子們的心。可以設(shè)立意見箱，讓孩子們在活動后寫下自己的想法，或者定期組織座談會，直接聽取孩子們的反饋，這樣不僅能夠及時調(diào)整活動內(nèi)容，還能讓孩子們感受到自己的意見被重視。要讓活動的成效看得見摸得著，這樣才能讓孩子們有成就感。比如在學(xué)雷鋒故事分享會上，可以制作證書或者小獎品，對分享者給予表彰，或者將孩子們的繪畫作品在校園內(nèi)展出，讓他們的努力被更多的人看到。注重培養(yǎng)孩子們的領(lǐng)導(dǎo)力，通過活動讓他們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任?？梢栽诨顒又性O(shè)置一些小隊長、小組長的角色，讓孩子們在組織活動、協(xié)調(diào)工作中鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，這樣不僅有助于活動的順利進行，也能讓孩子們在服務(wù)中成長。強調(diào)活動的實踐性，讓孩子們在實踐中學(xué)會服務(wù)。理論知識是基礎(chǔ)，但更重要的是實踐操作。比如在文明勸導(dǎo)活動中，讓孩子們親自去街頭體驗，面對真實的社會場景，這樣的實踐經(jīng)歷會讓他們更加深刻地理解文明行為的重要