第一課大青樹(shù)下的小學(xué)【課文圖解】一圖帶你讀懂課文內(nèi)容上學(xué)路上和來(lái)到學(xué)?？鞓?lè)各個(gè)民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)有禮貌學(xué)校生活課上：認(rèn)真讀書(shū)課下：快樂(lè)游戲點(diǎn)題：大青樹(shù)下的小學(xué)美麗、可愛(ài)?！驹~語(yǔ)雜燴】學(xué)好語(yǔ)文的方法就是積累多音字打dá（一打鉛筆）“打”在表示動(dòng)作時(shí)候讀“d?！?，如“打擊、打球”；在表示量詞時(shí)讀“dá”，12個(gè)為1打，如“兩打毛巾”。dǎ（打扮）好hǎo（好人）丁丁好（hào）奇地打開(kāi)了盒子：“哇，好（hǎo）漂亮的花呀！”hào（好奇）解詞語(yǔ)1.鮮艷（xiānyàn）：鮮明而美麗。例句：媽媽給妹妹買(mǎi)了一件色彩鮮艷的連衣裙。2.絢麗（xuànlì）：燦爛美麗。例句：絢麗的燈光增添了節(jié)日的氣氛。3.敬愛(ài)（jìngài）：尊敬熱愛(ài)。例句：教師節(jié)那天，我們把鮮花送給敬愛(ài)的老師。4.飄揚(yáng)（piāoyáng）：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。例句：五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)高高飄揚(yáng)。5.好奇（hàoqí）：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。例句：弟弟好奇地問(wèn)：“魚(yú)能生活在水里，我們?yōu)槭裁床荒埽俊?.邊疆（biānjiāng）：靠近國(guó)界的領(lǐng)土。例句：哥哥去當(dāng)兵了，駐守在遙遠(yuǎn)的邊疆。7.古老（gǔlǎo）：經(jīng)歷了久遠(yuǎn)年代的。例句：爸爸珍藏著一把古老的嗩吶。8.粗壯（cūzhuàng）：（物體）粗大而結(jié)實(shí)。例句：我當(dāng)年栽種的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成粗壯的大樹(shù)。近義詞鮮艷-艷麗飄揚(yáng)-飄蕩敬愛(ài)-尊敬安靜-寧?kù)o粗壯-強(qiáng)壯絢麗多彩-五彩繽紛反義詞鮮艷-暗淡安靜-熱鬧古老-現(xiàn)代潔白-漆黑詞語(yǔ)搭配（鮮艷）的服裝（敬愛(ài)）的老師（高高飄揚(yáng)）的國(guó)旗（好奇）地聽(tīng)著（古老）的銅鐘（粗壯）的枝干（潔白）的墻詞語(yǔ)拓展描寫(xiě)顏色的四字詞語(yǔ)：絢麗多彩、五彩繽紛、五光十色、五顏六色表示課外活動(dòng)的詞語(yǔ)：跳孔雀舞、做游戲、踢足球、打籃球、踢毽子AABC式的詞語(yǔ)：高高飄揚(yáng)、井井有條、高在上、歷歷在目、欣欣向榮、亭亭玉立你學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、選詞填空。飄揚(yáng)飛揚(yáng)飄蕩漂蕩1.紅領(lǐng)巾在胸前（飄揚(yáng)），我們的歌聲在風(fēng)中（飄蕩）。2.起風(fēng)了，一葉扁舟在水中（漂蕩），顯得那樣孤單。3.你看他那神采（飛揚(yáng)）的樣子，一定是有什么好事發(fā)生了。二、按要求完成句子練習(xí)。1.從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。①?gòu)摹坝小小小€有…”中，我體會(huì)到小學(xué)生來(lái)自不同的民族。②請(qǐng)你用“有…有…有…還有…”寫(xiě)一句話(huà)。【示例】菜市場(chǎng)里的蔬菜品種真多，有黃瓜，有茄子，還有西紅柿。2.古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。（縮句）銅鐘掛在枝干上。三、讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)?！炯住客瑢W(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮?！疽摇吭诒滩ㄊ幯娜斯ず希瑤字缓ｋ嗪秃＊{正在表演節(jié)目：它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，游客不時(shí)被逗得開(kāi)懷大笑。1.【甲】中同學(xué)們的表現(xiàn)可以用AB（A.尊敬師長(zhǎng)B.熱愛(ài)祖國(guó)C.勤學(xué)好問(wèn)D.富有愛(ài)心）等詞語(yǔ)來(lái)概括；【乙】中海豚和海獅表演的節(jié)目有頂球、鉆圈、舉重、嬉水跳躍，從中我可以體會(huì)到海豚和海獅的聰明、可愛(ài)。2.請(qǐng)你運(yùn)用【甲】【乙】中所使用的修辭手法，寫(xiě)一寫(xiě)自己看到的一處美景?！臼纠咳A山真高啊，一座座山拔地而起，直沖云霄，從山腳往山上看，根本就看不到頂；華山真奇啊，像一朵盛開(kāi)的蓮花，像一匹奔騰的駿馬，又像一位羞澀的少女，真是奇峰羅列，姿態(tài)萬(wàn)千；華山真陡啊，雖然每一條路的兩旁都修筑了鐵鏈和欄桿，但是一個(gè)不小心還是有可能會(huì)栽倒下去。【綜合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海閱讀短文，完成練習(xí)。山村小學(xué)是一簇白色的山菊花在山野開(kāi)放吧？是一支船隊(duì)在綠海碧濤中航行吧？?我們的學(xué)校，青瓦白墻的學(xué)校，坐落在山野懷抱里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綻開(kāi)的花，揚(yáng)帆的船。?它是嵌在大山上的一面窗戶(hù)，透過(guò)它，我們看到了遼闊的大海，美麗的城市和遙遠(yuǎn)的宇宙，還有山外那一片豐富多彩的天地。?采來(lái)山里的野花，紫藍(lán)色的牽?；ǎ榘咨男≤岳?，紅霞似的山茶，虹霓似的三色堇——給學(xué)校編織一條彩色的花邊，讓蜜蜂、蝴蝶飛來(lái)，在我們的歌聲中舞蹈。?種上山里的香樟、塔松、紅樺——給學(xué)校鑲一條綠色的林帶，讓杜鵑、畫(huà)眉、布谷、黃鶯啁啾（zhōujiū）的歡鳴陪伴我們瑯瑯的讀書(shū)聲。1.“采來(lái)山紅霓里的野花，紫藍(lán)色的牽?；?，乳白色的小茉莉，紅霞似的山茶，似的三色堇——給學(xué)校編織一條彩色的花邊，讓蜜蜂、蝴蝶飛來(lái)，在我們的歌聲中舞蹈?！边@句話(huà)描寫(xiě)的顏色真多呀，可以用四字詞語(yǔ)“五顏六色、色彩繽紛”來(lái)形容。2.文中畫(huà)“___”的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把學(xué)校比作綻開(kāi)的花和揚(yáng)帆的船，表達(dá)了作者對(duì)山村小學(xué)的喜愛(ài)和贊美之情。3.“山菊花、船隊(duì)”是指（B），“綠海碧濤”是指（D）。A.山花、海船B.山村小學(xué)C.海里的波浪D.綠色的山野4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)“”句子的理解。答：“我們”在學(xué)校里讀書(shū)學(xué)習(xí)，通過(guò)書(shū)本了解大山外面的世界。5.你喜歡你的學(xué)校嗎？為什么？答：喜歡。我的校園很美麗，在這里，我學(xué)到了豐富的知識(shí)，懂得了做人的道理。【自主探究提優(yōu)】學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，共有56個(gè)民族，人口最多的是漢族。除了課文中介紹的民族，我還知道這些少數(shù)民族：苗族、壯族、白族、蒙古族、朝鮮族。每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。你知道哪些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)幾個(gè)。答：藏族的雪頓節(jié)、傣族的潑水節(jié)、回族的開(kāi)齋節(jié)?！菊n后練習(xí)】學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有趣的學(xué)校生活我的學(xué)校校園生活豐富多彩，令人回味無(wú)窮。每當(dāng)星期一早晨的升旗儀式一開(kāi)始，就聽(tīng)到小主持人熱情高昂的話(huà)語(yǔ)：“升旗！”緊接著就是鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓吹小號(hào)合奏洪亮的進(jìn)行曲。我們莊重地敬著隊(duì)禮，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。當(dāng)星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，學(xué)校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹(shù)下，站著一隊(duì)整齊的隊(duì)伍，左手挎腰鼓，右手持鼓槌，只見(jiàn)他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚……”那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)舞動(dòng)著每一位腰鼓手的澎湃激情。寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊(duì)的同學(xué)們伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)翩翩起舞，那美麗的舞姿有時(shí)像燕子從空中掠過(guò)，有時(shí)像流水婉轉(zhuǎn)，有時(shí)像斜風(fēng)細(xì)雨，讓人駐足長(zhǎng)留。1.給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）冉冉上升：翩翩起舞井井有條津津有味（2）咚咚咚：嘩嘩嘩哈哈哈呼呼呼3.找出本文的中心句，畫(huà)上橫線(xiàn)。4