第幼兒園教案反思集錦（15篇通用范文）

幼兒園教案反思集錦篇1活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠(yuǎn)離、避免發(fā)生危險(xiǎn)。

2、在看看講講中逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、了解安全玩水的小常識(shí)。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

活動(dòng)過程：

一、好玩的水——知道夏天水帶來的清涼用途

1、夏天來了，為什么大家都喜歡水呢？（水很涼快）

2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等）

3、小結(jié)：夏天玩水，可以讓身體涼爽，消暑降溫。

二、危險(xiǎn)的水——了解河水和井水的危害

1、好玩的水里，會(huì)有危險(xiǎn)嗎？我們一起看看（播放課件）

2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？

3、井邊河邊能去玩嗎？為什么

4、小結(jié)：不獨(dú)自在河邊、井邊玩，這樣就會(huì)避免危險(xiǎn)的發(fā)生。我們要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)的事情。

三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識(shí)

1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？

2、游戲YESORNO

河邊里有小魚，我們?nèi)グ阉鼡破饋怼?/p>

趴在井邊看影子。

在井沿邊走路。

走在河道隔離帶內(nèi)……

3、小結(jié)：安全玩水，既能玩的開心，又能避免意外發(fā)生，玩得快樂。

幼兒園教案反思集錦篇2活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)看圖譜練習(xí)動(dòng)作。

2、不怕困難，體驗(yàn)挑戰(zhàn)性活動(dòng)的樂趣，激發(fā)民族自豪感。

3、讓小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅綢帶人手一條

Ppt功夫秘笈三本

活動(dòng)過程：

一、談話引發(fā)興趣

1、教師腰系紅腰帶，提問：你覺得最近老師在學(xué)什么

想看我表演一下嗎？（演示幾個(gè)動(dòng)作）

2、有個(gè)人打得比我好。打開課件：李連杰打斗片段。幼兒觀看

他表演了哪些動(dòng)作？你最喜歡哪一個(gè)？想試試嗎？

幼兒模仿動(dòng)作。

他的動(dòng)作感覺怎樣？（迅速、有力）你在做動(dòng)作時(shí)感覺有什么困難？怕不怕？還想繼續(xù)學(xué)嗎？

3、還有哪些人的功夫也非常厲害？你知道他們是怎么練的？

二、幼兒看圖譜練習(xí)中國(guó)功夫

1、幼兒自己分成三派，每派人數(shù)相等。

教師把功夫秘笈貼在黑板上，每派在秘笈前自己學(xué)習(xí)上面的動(dòng)作，教師指導(dǎo)。

秘笈上的動(dòng)作都練過了嗎？

跟著音樂把四個(gè)動(dòng)作連起來練習(xí)，一句一個(gè)動(dòng)作。

2、增加難度，想辦法把動(dòng)作做整齊

音樂能幫助你嗎你是怎樣聽音樂做動(dòng)作的？

第一個(gè)動(dòng)作和第二個(gè)動(dòng)作是在第一句音樂和第二句音樂的哪里換的？

3、聽音樂再次練習(xí)。

怎樣克服困難，讓四個(gè)人的動(dòng)作統(tǒng)一？

引導(dǎo)幼兒感知可以在樂句的前面換，也可以在樂句的后面換，這樣才能做整齊。

4、最后一次練習(xí)，要求一派的四個(gè)人動(dòng)作整齊有力。

三、召開武林大會(huì)，加大挑戰(zhàn)難度。

1、第一輪：少林比賽武當(dāng)比動(dòng)作有力

系上紅腰帶，自己排隊(duì)形，請(qǐng)客人老師做評(píng)委。

2、第二輪：第一輪勝出者對(duì)抗華山派比整齊。

3、最后三派的功夫連起來變成一套很長(zhǎng)的功夫。

四、激起民族自豪感

1、看錄像：鳥巢的中國(guó)功夫

為什么在鳥巢表演中國(guó)功夫？

剛才學(xué)的是掌術(shù)，還有哪些？

用中國(guó)功夫和老師再見。

小百科：功夫，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，是世界上獨(dú)一無二的“武化”。它講究剛?cè)岵?jì)，內(nèi)外兼修，既有剛健雄美的外形，更有典雅深邃的內(nèi)涵，蘊(yùn)含著先哲們對(duì)生命和宇宙的參悟，是中國(guó)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累起來的寶貴文化遺產(chǎn)。

幼兒園教案反思集錦篇3[活動(dòng)目標(biāo)]

1、感受花紋疏密排列的美。

2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]廢報(bào)紙，顏料，紙簍。

[活動(dòng)過程]

1、展示幾長(zhǎng)老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀賞。

提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來的嗎

2、教師示范印畫的步驟與方法。

(1)先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上。

(2)每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán)，每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時(shí)，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。

(3)印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。

(4)印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。

3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎

指導(dǎo)重點(diǎn)：

(1)每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。

(2)注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

4、展出幼兒作品，逐件欣賞評(píng)價(jià)。

[活動(dòng)延伸]提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

[活動(dòng)評(píng)析]幼兒比較喜歡這種形式，但有點(diǎn)手忙腳亂。

幼兒園教案反思集錦篇4設(shè)計(jì)意圖：

（一）作品分析

1.兒歌中的孫悟空、豬八戒、老妖怪等大都是猴子、豬等動(dòng)物變化的妖精、精靈,這些都是擬人化的動(dòng)物,也正是童話中的人物,具有童話的色彩。動(dòng)物變化多端,神通廣大,具有超人的能耐和現(xiàn)實(shí)生活中難以想象的作為,情節(jié)曲折,角色動(dòng)作表情的夸張,語(yǔ)言的幽默,這些吸引了大批的讀者。

2.圖畫書《孫悟空打妖怪》以紅、綠、黃、黑四色表現(xiàn),給人視覺上的醒目,主要角色突出。從兒歌內(nèi)容上來說,它是一首耳熟能詳、家喻戶曉的傳統(tǒng)連鎖調(diào)兒歌,主要描述了西游記中孫悟空打白骨精的情節(jié),大家都非常熟悉。

3.作品講述了唐僧師徒取經(jīng)途中,遇到妖怪,除了孫悟空外,大家都沒分清人、妖,差點(diǎn)上當(dāng)?shù)墓适虑楣?jié),來告誡人們對(duì)陌生人要提高警惕,防止上當(dāng)受騙。

（二）幼兒分析

1.大班的幼兒好奇心強(qiáng),尤其是西游記中變化萬千的魔法,是每個(gè)孩子所向往的?！秾O悟空打妖怪》這種連鎖調(diào)形式的兒歌朗朗上口,也深受孩子們喜愛。

2.他們對(duì)這些西游記中的主要人物特點(diǎn)有一定的了解,對(duì)西游記中孫悟空打妖怪的事也很感興趣。

3.《西游記》是我國(guó)的四大名著之一,它所反映的不同時(shí)代社會(huì)的寫照,這些動(dòng)物以及虛構(gòu)的神道、菩薩都具有人性,他們的言行中充滿這人情世故,他們的性格和活動(dòng)中有著濃厚的社會(huì)關(guān)系的投影,這些對(duì)孩子了解社會(huì)、人際的交往的都會(huì)有所幫助。

（三）設(shè)計(jì)思路

1．活動(dòng)開始教師以兒歌中的角色出場(chǎng),使孩子一下子就進(jìn)入了有趣的情境,喚醒了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.根據(jù)孩子直觀形象的學(xué)習(xí)特點(diǎn),運(yùn)用了圖譜法給孩子的自主學(xué)習(xí)提供了一個(gè)平臺(tái)。在第一遍兒歌中,教師運(yùn)用圖譜幫助孩子們熟知人物的出場(chǎng)順序,并初步感知理解連鎖調(diào)兒歌的特點(diǎn),接著,教師采用幼兒自主閱讀的方式,給孩子提供了自主學(xué)習(xí)的空間,讓幼兒記憶兒歌內(nèi)容,并且進(jìn)一步加深了對(duì)連鎖調(diào)這一特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

3.在活動(dòng)中,教師還運(yùn)用了多通道參與法,孩子們通過看課件、聽朗誦、說兒歌、做動(dòng)作、玩游戲等多種形式,充分調(diào)動(dòng)了他們的感官,使他們對(duì)兒歌的感知更加地全面。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察畫面中人物出場(chǎng)順序、動(dòng)態(tài)、表情,理解兒歌內(nèi)容,感受傳統(tǒng)兒歌連鎖歌的形式特點(diǎn)。

2.大膽表達(dá)自己對(duì)畫面的觀察和理解并嘗試表演兒歌內(nèi)容。

3.知道對(duì)陌生人要提高警惕,防止上當(dāng)受騙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT,人手一本小書,《西游記》開場(chǎng)主題曲、唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚、老妖婆圖片各一張、椅子。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定自主閱讀經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程：

（播放西游記開場(chǎng)音樂）教師戴上孫悟空的面具、手拿金箍棒舞動(dòng)幾下,與幼兒相互問好,活躍氣氛。

一、談話,引出話題。

師：你們知道我有什么本領(lǐng)嗎？（請(qǐng)2-3名幼兒自由講述）我的故事寫成了兒歌,你們聽一聽。

二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

1.打開PPT,教師邊念兒歌邊播放相應(yīng)的圖文,幼兒初步理解兒歌。

師：你們聽見了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答,邊出示相應(yīng)圖片邊用兒歌內(nèi)容總結(jié)。）

2.幼兒自主閱讀,仔細(xì)觀察畫面,找出兒歌中的規(guī)律,初步了解連鎖歌的形式特點(diǎn)。

（1）師：兒歌里還有好玩的,我們?nèi)D書里找一找。

（2）幼兒自主閱讀,教師巡視指導(dǎo)。

（3）引導(dǎo)幼兒說出句首尾人物相同的規(guī)律。

師：剛才你們仔細(xì)看了圖文畫面,說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：前一句的最后一個(gè)詞是后一句的開頭,念起來好聽順口又有趣,就象我們玩的接龍游戲一樣,這就是連鎖歌的特點(diǎn)。

3.教師帶領(lǐng)幼兒完整地念兒歌,并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

提問：

（1）這首連鎖兒歌里到底說了些什么,讓我們?cè)囍黄鹂磮D說一說。（看PPT,一起朗誦一遍）

（2）采用有節(jié)奏敲打身體不同的部位來表現(xiàn)兒歌中的角色,以及速度的快慢方式朗誦兒歌,加深對(duì)兒歌的理解。

師：這首兒歌念起來很有節(jié)奏感哦！讓我們有節(jié)奏敲打身體不同的地方表現(xiàn)兒歌中的各個(gè)角色。

（3）根據(jù)幼兒掌握的情況練習(xí)2--3次。

（4）師：誰(shuí)上當(dāng)了？為什么唐僧、豬八戒容易上當(dāng)受騙？

小結(jié)：不吃陌生人的東西,不跟陌生人走等,學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

三、幼兒表演兒歌內(nèi)容1.選角進(jìn)行表演每組選擇一位幼兒佩戴上相應(yīng)的角色胸飾上臺(tái)做動(dòng)作,其他幼兒念兒歌2.幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容,站在自己椅子前,邊念邊做動(dòng)作活動(dòng)反思：

這首兒歌特別有趣且朗朗上口,內(nèi)容也是孩子們熟悉和喜歡的。在選擇教學(xué)方法上我思慮再三,傳統(tǒng)的教學(xué)形式簡(jiǎn)單機(jī)械、單調(diào)而重復(fù),大大的限制了孩子學(xué)習(xí)的積極性,從而達(dá)不到預(yù)期的效果。所以,在該活動(dòng)中我就做了些新的嘗試：

1、在教學(xué)活動(dòng)中,我利用生動(dòng)、形象的視頻動(dòng)畫與圖文相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、為讓幼兒積極主動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌,將兒歌與表演相結(jié)合,讓幼兒身臨其境同時(shí)配上表演動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

此次活動(dòng)中,在幼兒指導(dǎo)語(yǔ)言方面欠缺、說話不夠精煉準(zhǔn)確,我應(yīng)該多加練習(xí)。材料準(zhǔn)備不夠充分。

幼兒園教案反思集錦篇5活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握左上、左下、右上、右下方位。

2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師和幼兒在課前玩過辨別左右的游戲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、音樂、一個(gè)鼓、七塊田格軟墊。

活動(dòng)過程：

一、課件導(dǎo)入：

1、提問：小動(dòng)物它們?cè)谑裁吹胤?？某某小?dòng)物在房子的什么位置？

幼兒回答：上邊，下邊，左邊，右邊，左上邊，右上邊，左下邊，右下邊。

2、小動(dòng)物藏在什么地方呢？

幼兒回答：上邊，下邊，左邊，右邊，左上邊，右上邊，左下邊，右下邊。

二、游戲：跳房子請(qǐng)一個(gè)幼兒進(jìn)行示范，教師講解。

先簡(jiǎn)單逐漸過度到難的。

三、身體的四肢方位游戲：

邊出示課件教師邊講解。

幼兒、看課件聽音樂游戲。

四、小結(jié)：

空間方位有：上下，前后，左右，中間，里外，老師編了活動(dòng)空間方位的游戲我們到外面去玩。

幼兒園教案反思集錦篇6活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用書中的短語(yǔ)“真舒服““滑溜溜”來說一說自己洗澡后的感受。

2．樂意用動(dòng)作表現(xiàn)生活中洗澡的過程。

3．培養(yǎng)幼兒愿意洗澡的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《我愛洗澡》音樂；之前有相關(guān)洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)；“小狗球球，小貓咪咪”圖片繪本《洗澡啦》；

活動(dòng)過程：

一，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自由說一說洗完澡的感受。

師：喜歡洗澡嗎？

洗完澡感覺怎么樣呢？

聽，誰(shuí)去洗澡了？（出示第一張圖片小狗球球）

二，講述繪本，鼓勵(lì)幼兒一起講述繪本，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“真舒服”“滑溜溜”。

1，出示大圖片“小狗球球，小貓咪咪”

師：看，小狗球球在洗什么呢？（小手）“小狗球球，洗洗小手，真舒服”

“嘩—沖一沖，滑溜溜！”

小狗球球洗完了，猜猜誰(shuí)也來了？（小貓咪咪）小貓咪咪，洗洗腳丫，真舒服……嘩—沖一沖，滑溜溜！

2，看繪本講述，幼兒學(xué)說短語(yǔ)“滑溜溜”

師：嗷嗚嗷嗚，怪獸寶寶說我也要來洗一洗。

看，怪獸寶寶在洗什么呢？（后背）現(xiàn)在怪獸寶寶說，我要寶寶們來幫它洗一洗，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（教師請(qǐng)幼兒一起來說一說，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“滑溜溜”）師：喳喳喳，小鳥皮皮噗噗噗也來洗了。

小鳥皮皮說還沒洗干凈，還要請(qǐng)一個(gè)寶寶來幫它洗一洗呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來說一說）“小小優(yōu)優(yōu)在洗什么？（洗頭）小優(yōu)優(yōu)洗洗頭。

嘩—沖一沖，真干凈！

用毛巾擦一擦，真舒服！”

3，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)拓展，讓幼兒用相同的句式來說一說。

師：除了腳丫，小臉，小手，還有哪些地方還沒洗到呢？（咯吱窩，脖子，耳朵等）三，情境表演，鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)一動(dòng)。

觀察最后一張圖片師：大家都來洗澡了，縮進(jìn)浴缸泡一泡，真舒服！

現(xiàn)在我們也一起去洗洗澡吧?。úシ乓魳贰拔覑巯丛琛保?/p>

幼兒園教案反思集錦篇7結(jié)合我園工作實(shí)際，以“強(qiáng)化預(yù)防優(yōu)先意識(shí)、打造健康美麗校園”為目標(biāo)，以“愛衛(wèi)有我健康同行”為主題，大力開展愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，特制定本方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

以開展愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)為契機(jī)，著力做好校園防疫工作，形成校園防疫工作的聯(lián)動(dòng)機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)師生防控意識(shí)，筑牢校園疫情防線，守護(hù)師生健康；同時(shí)，改善校園環(huán)境，做好幼兒園開學(xué)前準(zhǔn)備，創(chuàng)建清潔美麗的幼兒園。

二、活動(dòng)主題：

“愛衛(wèi)有我健康同行”

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月1日至20__年4月30日。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）做好宣傳工作

充分利用宣傳屏、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，宣傳愛國(guó)衛(wèi)生知識(shí)，提高師生的衛(wèi)生意識(shí)，教育幼兒保持幼兒園的整潔。

（二）加強(qiáng)校園環(huán)境的消毒清潔工作

1、按照疫情防控工作的具體要求，安排值班人員，保安人員每天對(duì)幼兒園室內(nèi)外進(jìn)行兩次消毒工作，重點(diǎn)對(duì)幼兒園內(nèi)部的值班室、樓道、衛(wèi)生間、保安室地面、幼兒園大門周邊等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面嚴(yán)格消毒，確保防疫敏感點(diǎn)消殺工作到位。

2、完成各功能室，教室整體清潔打掃工作，對(duì)床簾等布藝制品進(jìn)行重新清洗，消毒！

（三）幼兒園綠化種植工作

1、清理幼兒園綠地內(nèi)枯枝、落葉，清除各種白色垃圾、建筑垃圾等，做到衛(wèi)生無死角、垃圾無殘余，同時(shí)對(duì)園內(nèi)樹木進(jìn)行春季修剪工作！

2、開展幼兒園春季種植工作：整體對(duì)幼兒園種植區(qū)域進(jìn)行土地翻整，灌溉，進(jìn)行班級(jí)責(zé)任劃分，完成蔬菜瓜果種植。

3、幼兒園舊物改造工作：對(duì)幼兒園廢舊物品進(jìn)行再次改造重新利用：其中包括廢舊馬桶變花盆、椅凳重新粉刷、草編玩具改色，墻面重新粉刷！

（四）開展除四害活動(dòng)

春季是“四害”孳生繁殖季節(jié)，也是除“四害”的有利時(shí)機(jī)，要根據(jù)衛(wèi)生部門的要求，在加強(qiáng)環(huán)境整治的基礎(chǔ)上，抓好以春季滅鼠活動(dòng)為重點(diǎn)的除“四害”工作，同時(shí)開展滅蠅、滅蟑活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

各單位要高度重視，充分認(rèn)識(shí)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)在疫情防控中的重要作用，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)作為，積極擔(dān)當(dāng)，制定切實(shí)可行的方案，科學(xué)有序開展活動(dòng)，確?；顒?dòng)有安排、有重點(diǎn)、有突破，疫情防控與愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)能統(tǒng)籌推進(jìn)。

（二）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

在做好健康科普的同時(shí)，廣泛宣傳新時(shí)代繼續(xù)深入持久開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)對(duì)于防控疾病、促進(jìn)健康的重大意義，讓愛衛(wèi)生、保健康這個(gè)觀念深入人心。積極引導(dǎo)師生和居民崇尚文明、健康、綠色的生活理念。

幼兒園教案反思集錦篇8[活動(dòng)目標(biāo)]

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)和能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼。幼兒園《消防安全》教案

2、光盤（內(nèi)容為大火燒毀房屋、向消防中心報(bào)警、消防隊(duì)員和群眾一起救火的鏡頭）

[活動(dòng)過程]

1、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

2、組織幼兒討論：你剛才看到了什么？火災(zāi)是怎樣引起的？火災(zāi)會(huì)帶來什么樣的'后果？發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦？

3、繼續(xù)觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”，報(bào)警時(shí)要說明著火地點(diǎn)、著火物、自家電話號(hào)碼和姓名。

4、模擬打火警電話，教師演示撥打“119”電話的方法，并提示幼兒說清著火地點(diǎn)、著火物、自己姓名和電話號(hào)碼。

5、觀看消防隊(duì)員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論，消防隊(duì)員用什么滅火？他們?cè)鯓訐錅绺邩巧系拇蠡?？向幼兒介紹高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用。

6、組織幼兒討論：如果小朋友家里發(fā)生火災(zāi)，屋里有許多煙，你怎樣逃出來？引導(dǎo)幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑，懂得煙往上飄，下面煙少的道理。

[活動(dòng)延伸]

組織幼兒做逃生演習(xí)：把幼兒帶入事先布置好的場(chǎng)景，教師發(fā)起信號(hào)，幼兒做逃生演習(xí)。教育幼兒遇到危險(xiǎn)不要慌張，運(yùn)用學(xué)到的自救知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。

活動(dòng)背景：

現(xiàn)在越來越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會(huì)相互說著他們?cè)陔娨暽系乃娝?。安全教育無所不在，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？因此，展開了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2.有關(guān)滅火的錄像。

3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

幼兒園教案反思集錦篇9活動(dòng)目標(biāo)：

1.養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)文明的小公民。

2.懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。

4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車。

2、道具：小動(dòng)物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等

活動(dòng)過程：

1、教師提問導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友，你們坐過公交車嗎你們上車時(shí)會(huì)怎么做呢今天呀有一群動(dòng)物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！

1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問：

（1）小動(dòng)物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時(shí)怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

（2）小花狗乘車時(shí)是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

（3）雞大嬸乘車時(shí)不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會(huì)下車呢？

2.教師組織幼兒自由討論。

（1）提問：你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的？除了故事中說的，乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么

（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

3.教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。

（1）乘坐公共汽車時(shí)，上車應(yīng)主動(dòng)投幣或刷卡。

（2）要從前門上車，后門下車。

（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

（4）一人一位，不要隨便占座位。

（5）要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

4.游戲：乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩公共汽車的游戲。

總結(jié)結(jié)束故事：

文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開，大家爭(zhēng)先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊：大家不要擠，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上！大家聽了小花狗的話，排好隊(duì)，一會(huì)兒就都投幣上了車。

車上，狐貍大叔提醒大家：沒有投幣的，請(qǐng)回來投幣噢。大家都看著虎大哥?；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。

車開了，第一站?？壳嗖萜?，山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說：請(qǐng)給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個(gè)座。山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來：山羊爺爺請(qǐng)到這兒來坐吧。說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說：你可真是個(gè)好孩子呀。車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說：對(duì)不起，我不是故意的。虎大哥卻蠻不講理對(duì)叫起來：誰(shuí)知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說：她確實(shí)不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是。車上的動(dòng)物們都同意小花狗的意見，批評(píng)虎大哥不文明。

一會(huì)兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。

活動(dòng)反思：

如今幼兒乘坐公交車的機(jī)會(huì)變多了，但是在乘坐公交車的過程中往往會(huì)出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。為讓幼兒更好的了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)。因此設(shè)計(jì)此節(jié)活動(dòng)《文明小乘客》。

在活動(dòng)前部分，我創(chuàng)設(shè)了開車去郊游的情境，引起幼兒的興趣。緊接著提出了問題：小朋友：“你乘坐過公共汽車嗎本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)跟大家說說吧等”，來引發(fā)幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)和已知經(jīng)驗(yàn)的回憶再現(xiàn)?；顒?dòng)中，利用故事《我是文明小乘客》讓幼兒了解乘車的一般規(guī)則，在聽故事中的過程中，幼兒都能積極講述故事中所發(fā)生的事情，并能夠正確判斷故事中動(dòng)物的行為對(duì)不對(duì)，為什么做的不對(duì)，從而知道做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。結(jié)合視頻幼兒進(jìn)行討論并判斷遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范，討論過程中部分幼兒能夠說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。幼兒了解了一些乘車文明禮儀后，考慮到社會(huì)活動(dòng)需讓幼兒有親身體驗(yàn)，激發(fā)幼兒情感，在活動(dòng)的后半部分，幼兒進(jìn)行操作和角色扮演，在操作環(huán)節(jié)，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系孩子操作時(shí)間較短，幼兒對(duì)于角色扮演非常感興趣，幼兒在游戲中體驗(yàn)了做乘客的樂趣，并且能夠主動(dòng)讓座，但是在扮演過程中孩子沒有分清上下車在哪里，也忘記上車投票等。

本次活動(dòng)主要讓幼兒了解乘坐公交車的一般規(guī)則，能判斷并遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范。在整個(gè)活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)雖然得到了的落實(shí)，但是整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來存在很多不足的地方，反思如下：

1.由于在活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置較多，老師進(jìn)行的活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)。

2.幼兒學(xué)習(xí)的主體性沒有得到充分體現(xiàn)，教師說教部分較多，在后面活動(dòng)中導(dǎo)致孩子的興趣性較低。

3.操作環(huán)節(jié)因前面環(huán)節(jié)較長(zhǎng)，導(dǎo)致操作環(huán)節(jié)匆匆結(jié)束，提供的操作材料有一些不清楚，導(dǎo)致孩子無法判斷，操作材料提供有些復(fù)雜，提供的公交車可以刪去，缺乏意義。

4.最后的角色扮演環(huán)節(jié)因時(shí)間的匆促，導(dǎo)致交代不夠清楚，老師沒有做好一個(gè)觀察者，雖然孩子樂意參與游戲，但是老師并沒有更好的幫助幼兒明白做一名文明小乘客。

5.活動(dòng)中設(shè)計(jì)的是以通過觀察故事、視頻進(jìn)行提問方法，最后變成一問一答，缺乏開放性，導(dǎo)致呆板的說教，活動(dòng)過程的趣味性減少。

因此通過此節(jié)活動(dòng)并且通過專家的前期指導(dǎo)明白了一節(jié)好的活動(dòng)需要進(jìn)行反復(fù)推敲，找準(zhǔn)其核心經(jīng)驗(yàn)，考慮到幼兒的學(xué)情，老師在整個(gè)活動(dòng)中只是一個(gè)引導(dǎo)者，以幼兒為主體，不是呆板的說教，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中要考慮到實(shí)際需要，在活動(dòng)的組織中運(yùn)用不同的教學(xué)方法。這些都需要在今后的工作中不斷進(jìn)行摸索。

幼兒園教案反思集錦篇10活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)與同伴友好相處，知道高興快樂有利于身體健康。

2、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)，各種表情

2、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)過程

一、教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

1、教師：今天小木偶來看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）

2、小木偶帶來了許多精美的表情卡，小朋友看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

4、教師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

5、幼兒看多媒體

6、提問：

（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

（3）如果是你，你會(huì)怎樣做呢？

（從早晨起床開始說起，對(duì)照例子，幼兒說自己。）

（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？

說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？

（5）教師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？

你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣？

7、教師小結(jié)：

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？

（高興，快樂的心情。）

二、小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

1、教師；你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？

你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

2、教師：小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。

當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說？那你的心情呢？

3、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？

（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

三、區(qū)域活動(dòng)

1、教師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。

有繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

2、小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

教師：你們真棒，遇到困難或問題，能想辦法解決。

3、教師：當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么？

（唱歌，跳舞，大聲笑……）

教師：小朋友知道小木偶送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個(gè)小笑臉，我們看看誰(shuí)的微笑卡笑臉多。老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎？

四、結(jié)束

教師：我看到小朋友們高興的時(shí)候，小木偶也很高興。那么我們一起和小木偶唱支歌，跳個(gè)舞，分享快樂，小朋友說好嗎？

教師、小朋友共舞，結(jié)束。

幼兒園教案反思集錦篇11教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的本事。

3、每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自己的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。教學(xué)重.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的心理承受本事.教學(xué)具：準(zhǔn)備小學(xué)生跳樓事件的報(bào)道材料.

教學(xué)過程

一、用實(shí)例引導(dǎo)思考

1、教師帶著同情、惋惜的感情講述兩個(gè)小故事。A.本市某小學(xué)的一位高年級(jí)學(xué)生，頭天午時(shí)放學(xué)時(shí)，告訴教師有人欺負(fù)他。教師說明白了，沒當(dāng)場(chǎng)解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長(zhǎng)、教師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。B.一所農(nóng)村小學(xué)的低年級(jí)學(xué)生，因長(zhǎng)期完不成作業(yè)，受到教師批評(píng)，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。

2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：

（1）兩名學(xué)生的死給家庭、社會(huì)帶來了什么？

（2）他們的死都和哪些因素有關(guān)？

（3）如果你是教師，在對(duì)待學(xué)生時(shí)會(huì)不會(huì)有稍微的疏忽和冷漠？

（4）兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？

3、全班交流。

4、教師小結(jié)

二、拿子照自己

1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對(duì)照自己

（1）當(dāng)家長(zhǎng)批評(píng)或者責(zé)罵自己時(shí)自己有怎樣的表現(xiàn)？

（2）當(dāng)教師對(duì)你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？

（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí)，你有怎樣的表現(xiàn)？

2、學(xué)生交流

3、點(diǎn)撥

三、看錄象激起興趣

1、播放錄象

2、學(xué)生閱讀材料

3、學(xué)生討論

四、揭短會(huì)經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺(tái)理解揭短，其他學(xué)生從長(zhǎng)相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。教師指導(dǎo)

五、寫感受

小結(jié)：現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。能夠說，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。另外，現(xiàn)代社會(huì)的快速提高和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

幼兒園教案反思集錦篇12設(shè)計(jì)意圖：

在剛剛學(xué)習(xí)中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》時(shí)，孩子們開始關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)會(huì)被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來的怎樣樣減少垃圾，使周圍環(huán)境變得更美。我意識(shí)到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減少垃圾的危害勢(shì)在必行。可是孩子們對(duì)垃圾分類沒有清楚的概念，不明白將垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱，以便回收再利用，期望能幫忙幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。

教材分析：

本次活動(dòng)資料選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?！毒V要》提出：4-5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知本事明顯提高，有意行為開始發(fā)展，并具備了用簡(jiǎn)單語(yǔ)句交流的本事。我班幼兒明白垃圾不能隨便扔，可是沒有分類投放垃圾的意識(shí)，不明白有些垃圾還能夠回收再利用。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志，能做力所能及的事來保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動(dòng)旨在經(jīng)過培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的意識(shí)，了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起。

如今生活垃圾越來越多，不僅僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解，所以需要加以引導(dǎo)。經(jīng)過本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，并經(jīng)過分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是能夠循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣，并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)立良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

我將垃圾分類作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。將懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)儉資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)貼近幼兒的生活，來源于生活所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：交流分享，說說生活中的垃圾--問題思考，商討垃圾處理方法--辨析明理，懂得垃圾分類意義--實(shí)踐操作，嘗試進(jìn)行垃圾分類，從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，帶動(dòng)身邊的人一齊保護(hù)環(huán)境，節(jié)儉資源。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

2、分辨回收的垃圾。

3、嘗試進(jìn)行垃圾分類。

4、了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)儉資源。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。

2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

活動(dòng)過程：

一、交流分享，說說生活中的垃圾。

師：孩子們，韓教師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!

1、小組交流。(拿著記錄表，互相說說)

2、個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說給大家聽聽)

小結(jié)：每一天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎樣處理的(放到垃圾箱里;如果孩子回答能夠分類放進(jìn)垃圾箱師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的)

二、問題思考，商討垃圾處理方法。

(一)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

師：韓教師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來看看!

1、提問：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么(顏色、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說)

這是什么標(biāo)志

可回收物是什么意思不可回收物是什么意思

2、幼兒自由回答。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)當(dāng)扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)當(dāng)扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

(二)討論垃圾分類方法。

師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧

1、幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的)

2、提問：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下

3、個(gè)幼回答。

小結(jié)：哦，原先廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過來);廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。(貼圖)(配課教師收走記錄表和筆)

三、辨析明理，懂得垃圾分類意義。(讓孩子多說，讓家長(zhǎng)重點(diǎn)解釋)

師：咱們剛才分的異常好，韓教師異常佩服你們!為什么要將垃圾分類處理

1、幼兒自由回答。(師表?yè)P(yáng)：你真是個(gè)搜集信息的小能手!)

小結(jié)：(結(jié)合圖片)如果垃圾不分類處理，很多的土地會(huì)被垃圾占領(lǐng)，水源、空氣都會(huì)受到污染，地球就會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng);如果垃圾能被我們很好的回收再利用，能夠節(jié)儉好多資源。廢紙類垃圾回收后，能夠減少大片樹木被砍伐;易拉罐的回收，能夠做成好多鋁制品;玻璃瓶回收后，能夠制成很多新的玻璃制品……

四、實(shí)踐操作，試試進(jìn)行垃圾分類。

師：好處多大呀!咱們班里就有垃圾，快行動(dòng)起來把垃圾分類吧!(垃圾要擺放到教室周圍)

1、幼兒操作。

小結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓我們一齊動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里，用來提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們，行動(dòng)起來吧!

幼兒園教案反思集錦篇13教育目標(biāo)：

1、感受與小朋友一起游戲的快樂。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng)，并且有安全教育的基礎(chǔ)。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。

2、活動(dòng)主體：

師：我們有兩個(gè)媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太調(diào)皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們?cè)诩覒?yīng)該怎樣做，小朋友們?cè)覆辉敢?/p>

(1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來參加比賽，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。

(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。

紅隊(duì)所遇題目：

第一題：陌生人敲門怎么辦

第二題：在家是否可以爬到高處

第二組隊(duì)員替換。

第三題：碰煤氣對(duì)與否

第四題：看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。

綠隊(duì)所遇題目：

第五題：碰不碰刀具

第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。

第二組隊(duì)員替換。

第七題：在家能否玩火

第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來怎么辦

活動(dòng)結(jié)束：

雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。

師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品我們拿著獎(jiǎng)品去參加PARTY好不好

幼兒與教師一同退場(chǎng)。

幼兒園教案反思集錦篇14活動(dòng)目的：

1、鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力。

2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

3、參與節(jié)日游戲。

活動(dòng)意圖：

父親節(jié)