20232024學(xué)年初中下學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試卷（全國(guó)通用）七年級(jí)生物（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。選擇題：本題共20個(gè)小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1．下列關(guān)于生物基本特征的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A.“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”,該詩(shī)句體現(xiàn)的是生物能夠繁殖后代B.“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)個(gè)枝”體現(xiàn)的是生物能生長(zhǎng)發(fā)育C.“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物有變異的特征D.“望梅止渴，畫(huà)餅充饑”體現(xiàn)的是生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)2．法布爾在《昆蟲(chóng)記》中栩栩如生地記錄了昆蟲(chóng)的本能及習(xí)性，他研究昆蟲(chóng)的方法主要是()A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法3．自然界中生物與生物之間是互相影響、彼此制約、相互依存的，下列匹配正確的是()(1)麥田中的小麥與雜草(2)草原上的狼和鹿(3)同窩的螞蟻共同搬運(yùn)食物(4)菟絲子與大豆(5)寄居蟹與?？鸻、捕食關(guān)系b、種內(nèi)合作關(guān)系c、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系d、互利共生關(guān)系e、寄生關(guān)系。A.1c,2a,3b,4d,5eB.1e,2a,3b,4c,5dC.1b,2a,3d,4e,5cD.1c,2a,3b,4e,5d4．1500年前，北魏賈思勰在《齊民要術(shù)》記載，棗樹(shù)數(shù)年不結(jié)果，他用斧背將棗樹(shù)樹(shù)皮“打”得傷痕累累，結(jié)果秋天碩果累累。這種做法是為了()A.促進(jìn)水分運(yùn)輸給果實(shí)B.促進(jìn)有機(jī)物向下運(yùn)輸C.減少有機(jī)物向下運(yùn)輸D.促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸5．“螳螂捕蟬，黃雀在后?！睂?duì)該成語(yǔ)包含的食物鏈表述正確的是()A.蟬→螳螂→黃雀B.蟬一螳螂一黃雀C.柳樹(shù)一蟬一螳螂一黃雀D.柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀6．我們從“香噴噴的大米飯”中所獲得的能量最終來(lái)自()A.土地B.豬C.太陽(yáng)D.綠色植物|7．麻雀會(huì)偷食稻谷，人們采取措施剿滅麻雀，這對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響是()A.沒(méi)有不良影響B(tài).對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響微乎其微C.生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞D.生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重受損，全面崩潰8．下圖為小明在使用光學(xué)顯微鏡做實(shí)驗(yàn)時(shí)的一組鏡頭，在觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)，想要在視野范圍內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能多，鏡頭的組合應(yīng)為()A.①和③B.②和④C.②和③D.①和④9．成都大運(yùn)會(huì)吉祥物“蓉寶”是以大能貓“芝麻”為原型創(chuàng)作的，大能貓與竹子相比，在結(jié)構(gòu)層次上多了()A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)10．細(xì)胞生活需要的主要有機(jī)物是()①水②糖類(lèi)③脂肪④蛋白質(zhì)⑤無(wú)機(jī)鹽⑥氧氣A.①⑤⑥B.②③⑤C.①②⑥D(zhuǎn).②③④11．下列有關(guān)細(xì)胞的生活的說(shuō)法，正確的是()A.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜B.葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器C.無(wú)機(jī)物分子小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般都含有碳D.所有為生物提供能量的物質(zhì)都來(lái)源于食物12．人體細(xì)胞含有23對(duì)染色體，當(dāng)人的一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂4次，可形成多少個(gè)細(xì)胞，形成的新細(xì)胞中有多少條染色體?()A.16個(gè)，23條B.8個(gè)，46條C.16個(gè)，46條D.8個(gè)，23條13．下列關(guān)于細(xì)胞分裂及細(xì)胞分化的相關(guān)敘述，正確的是()A.動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，都是細(xì)胞質(zhì)先一分為二B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都相同C.細(xì)胞分化增加細(xì)胞的種類(lèi)，由同一種細(xì)胞分化產(chǎn)生的后代遺傳物質(zhì)改變D.細(xì)胞分化產(chǎn)生的細(xì)胞群是由形態(tài)相同，結(jié)構(gòu)、功能相似的細(xì)胞聯(lián)合形成14．草履蟲(chóng)是生活在水中的單細(xì)胞生物，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.通過(guò)口溝攝取食物B.通過(guò)表膜進(jìn)行呼吸C.纖毛是它的運(yùn)動(dòng)器官D.能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)15．下列詩(shī)句中涉及的植物與其所屬類(lèi)群的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是()A.漠漠斑斑石上苔——苔蘚植物B.榴枝婀娜榴實(shí)繁——被子植物C.鉤簾陰卷柏——蕨類(lèi)植物D.蒼蒼遠(yuǎn)山際，松柏獨(dú)宜寒——藻類(lèi)植物16.被子植物開(kāi)花之后形成果實(shí)和種子，期間必須完成的兩項(xiàng)生理過(guò)程是()A.開(kāi)花和傳粉B.傳粉和受精C.開(kāi)花和受精D.自花傳份和異花傳粉17.今年3月21日是第11個(gè)“世界森林日”,主題是“森林與健康”。經(jīng)過(guò)持續(xù)植樹(shù)造林、綠化國(guó)土，我國(guó)森林面積連續(xù)增長(zhǎng)，質(zhì)量不斷提高，成為全球森林資源增長(zhǎng)最快最多的國(guó)家。森林能提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈中的水循環(huán)，與之相關(guān)的主要生理活動(dòng)是()A.光合作用B.呼吸作用C.運(yùn)輸作用D.蒸騰作用18.張明同學(xué)在學(xué)光合作用后，在一棵樹(shù)的早晨、中午、傍晚各摘取相同的葉片a、b、c,將葉片脫水后，稱其干重，他的結(jié)果是()A.a>b>cB.b>c>aC.c>b>aD.a>c>t19.以下對(duì)綠色植物的敘述不科學(xué)的是()A.綠色植物能釋放氧氣，維持碳氧平衡B.綠色植物能促進(jìn)水循環(huán)C.植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用D.綠色植物是綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”20.你參加過(guò)綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)嗎?下列對(duì)校園綠化設(shè)計(jì)的敘述，不正確的是()①春有花開(kāi)，夏有樹(shù)蔭，秋有花果，冬有綠意②盡可能增加綠化面積，避免起風(fēng)時(shí)塵土飛揚(yáng)③辦公樓代表學(xué)校形象，其周?chē)M量選配名貴花木，適當(dāng)搭配普通花木④食用、藥用等經(jīng)濟(jì)植物優(yōu)先考慮⑤注意樹(shù)種高低、大小搭配，疏密相間A.①②⑤B.②③④C.③④D.②③④⑤21.春天來(lái)臨，水中有一類(lèi)植物大量繁殖，這些綠色的小生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化，它們?cè)谒衅?，使春水蕩起綠波。這類(lèi)植物是()A.藻類(lèi)植物B.苔蘚植物C.蕨類(lèi)植物D.種子植物22.河南省平頂山市的文殊寺內(nèi)有5棵銀杏樹(shù)，最大的一棵已有2880年的樹(shù)齡。下列有關(guān)銀杏樹(shù)的敘述，正確的是()A.白果是銀杏樹(shù)的種子B.可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物C.銀杏樹(shù)的莖中沒(méi)有形成層D.銀杏樹(shù)屬于被子植物23.某同學(xué)播種的花生種子一直不發(fā)芽，下列四種推測(cè)合理的是()A.缺少肥料B.嚴(yán)重缺水C.缺少氮?dú)釪.缺少陽(yáng)光24.“今日鮮花爭(zhēng)艷，明日桃李滿天?！毕铝信c果實(shí)和種子形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是()A.花藥和花柄B.花瓣和花托C.雄蕊和雌蕊D.萼片和花瓣25.炎炎夏日，綠地中央比馬路中央涼爽，其主要原因是()A.綠色植物的蒸騰作用能降低溫度B.馬路對(duì)太陽(yáng)光的反射作用較弱C.綠色植物的光合作用能放出氧氣D.馬路對(duì)太陽(yáng)光有會(huì)聚作用二、非選擇題：本題共6小題，共50分。26．（10分）下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有陽(yáng)光、______等。(2)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者，它們通過(guò)光合作用制造________;圖中的動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者。動(dòng)物與植物通過(guò)食物關(guān)系形成食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈彼此交錯(cuò)連接又會(huì)形成_______。請(qǐng)寫(xiě)出一條包含昆蟲(chóng)的食物鏈：_______。(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中鼠和兔之間存在著______關(guān)系，鷹和兔之間存在著_______關(guān)系。(4)該生態(tài)系統(tǒng)的土壤中還有大量的細(xì)菌、真菌等微生物，它們屬于此生態(tài)系統(tǒng)中的____。(5)當(dāng)沒(méi)有外來(lái)因素干擾時(shí)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的植物和動(dòng)物會(huì)維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。27．（10分）顯微鏡是生物學(xué)中常用的儀器。在生物實(shí)驗(yàn)考查過(guò)程中，某同學(xué)制作并觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并用顯微鏡進(jìn)行觀察。圖1和圖2是部分實(shí)驗(yàn)操作步驟，圖3是用顯微鏡觀察到的視野，據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)圖1中，制作臨時(shí)裝片步驟的正確順序是____________________(用序號(hào)和箭頭表示),圖1步驟①染色時(shí)所用的染液是_________________。若是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則圖1步驟⑤中的“滴清水”應(yīng)該改成滴________________。(2)圖2是觀察臨時(shí)裝片時(shí)使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確操作順序是___________(用序號(hào)和箭頭表示)。(3)圖3是顯微鏡下觀察到的物像，出現(xiàn)“4”可能是圖1中______(填數(shù)字)這個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的，為了觀察效果更好，將“4”移出視野，應(yīng)向___方移動(dòng)裝片。(4)當(dāng)顯微鏡視野太暗時(shí)，為提高視野亮度，可以轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇_______(填“平面鏡”或“凹面鏡”),或轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選擇較________(填“大”或“小”)光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。(5)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，要使視野從圖像模糊變?yōu)閳D像清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)___________。如果目鏡不變，物鏡由40×換成10×,則看到的細(xì)胞數(shù)目會(huì)________“增多”或“減少”。28.（5分）中科院院士鄒承魯說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問(wèn)題，都要到細(xì)胞中去尋找答案?！毕旅媸莿?dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖及觀察到的細(xì)胞的某種生命活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)紅心火龍果富含花青素，生活中可將紅心火龍果榨汁，用于面食染色，這些花青素存在于甲圖的[]__________中；環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯械暮?，這是由于圖甲中的[]_______。(2)小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在圖乙的[]中。(3)圖丙表示的過(guò)程為_(kāi)__________,其結(jié)果是_________。29．（8分）如圖甲為菜豆種子結(jié)構(gòu)圖，圖乙為玉米種子結(jié)構(gòu)圖，圖丙為菜豆幼苗圖，據(jù)圖分析作答：(1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都具有和，后者是新植株的幼體。(2)菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要存在于[5]_______;若用碘液處理玉米種子剖面，可以看到玉米種子中變藍(lán)的部位是[10]。(3)圖丙中的結(jié)構(gòu)a是由圖甲中的[]發(fā)育而來(lái)。(4)挑選400粒飽滿、大小相近的菜豆種子，將4個(gè)玻璃瓶放倒，在每個(gè)玻璃瓶下放兩張餐巾紙，在餐巾紙上方放100粒大豆種子，分四組進(jìn)行處理(如圖)。30．（7分）“月宮一號(hào)”由北京航空航天大學(xué)生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院空間生命科學(xué)與生命及保障技術(shù)中心主持修建?！霸聦m一號(hào)”將為人類(lèi)移居月球做準(zhǔn)備，密閉的“月宮一號(hào)”中種植糧食、水果和蔬菜，來(lái)滿足實(shí)驗(yàn)人員的全部氣體、水和食物的需要。該研究于2014年5月成功完成了我國(guó)首次長(zhǎng)期高閉合度集成實(shí)驗(yàn)，密閉實(shí)驗(yàn)持續(xù)了105天，使我國(guó)此項(xiàng)技術(shù)水平進(jìn)入世界領(lǐng)先行列。1)“月宮一號(hào)”之所以可稱為“微型生物圈”,實(shí)驗(yàn)人員能在其中密閉實(shí)驗(yàn)持續(xù)105天，是因?yàn)樗邆淞舜蠖鄶?shù)生物生存的基本條件：陽(yáng)光、、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給等。“月宮一號(hào)”內(nèi)氧氣和二氧化碳的濃度能夠處于相對(duì)平衡的狀態(tài)，依賴植物的(生理活動(dòng))。(2)“月宮—號(hào)”的植物艙內(nèi)種植了大豆，小麥、胡蘿卜、番茄、草莓等植物，為了探究“環(huán)境條件對(duì)番茄開(kāi)花時(shí)間的影響”,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：a.選取三株具備開(kāi)花能力的番茄植株，分為甲、乙、丙三組，同時(shí)置于以下環(huán)境中培養(yǎng)。平均溫度光照條件其他培養(yǎng)條件甲26℃光照充足？乙10℃光照充足丙26℃光照不充足b.觀察并記錄從開(kāi)始培養(yǎng)到第一朵花開(kāi)放的時(shí)間。請(qǐng)回答：①請(qǐng)將上表中的?處補(bǔ)充完整：,目的是：。②生物興趣小組選擇的番茄植株是相同生長(zhǎng)狀態(tài)的，本實(shí)驗(yàn)可以形成_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，若選擇甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)變量是。③若要進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)就可獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)中的一處不足：。31．（1