幼兒園大大班語言教案【篇一：幼兒園大班語言教案陳秀紅】幼兒園大班語言教案：大熊的小麻煩目標：1．理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細傾聽別人講話是一種好習慣，有初步的耐心、仔細傾聽別人講話的意識。2．大膽清楚講出遇到的麻煩事或不開心的事。準備：1．ppt課件、大熊有個小麻煩動畫視頻過程：（-）1．出示圖片大熊，讓幼兒說說大熊它遇到了什么小麻煩。師：今天我們來聽一個關于大熊的故事，讓我們一起看看大熊到底遇到了什么麻煩。2．播放第2張圖片，教師講解第一段故事。師：大熊有個小麻煩，它找誰幫忙了?師：大熊的麻煩解決了嗎?你怎么知道的?3．播放第3張圖片，教師講解第二段故事。師：大熊有個小麻煩，它找誰幫忙了？大熊的麻煩解決了嗎？4.播放第4張圖片，教師講解第三段故事。師：大熊有個小麻煩，它找誰幫忙了？大熊的麻煩解決了嗎？5、播放第5張圖片，教師講解第四段故事。師：大熊的麻煩解決了嗎？大熊為什么總是不能解決麻煩呢?問題出在哪里呢?(大熊沒有說清楚，別人沒有讓大熊把話說完。)6．播放第六張圖片，教師講解最后一段故事。師：誰聽清楚了大熊的麻煩是什么了嗎?師：是誰幫助了大熊?（二）播放視頻《大熊有個小麻煩》完整欣賞故事。師：為什么那么多人都沒能幫到大熊，小小的蜜蜂卻做到了?(小蜜蜂耐心、仔細地聽清楚了大熊的話。)師：要幫助別人就應當像小蜜蜂那樣，耐心、仔細地聽清楚別人的請求。如果自己想請別人幫忙，一定要大膽地把事情說清楚，不能像大熊那樣吞吞吐吐。三、游戲：聽說接龍“你喜歡??我喜歡??”大熊有個小麻煩，它在街上走著，希望能找到一個朋友幫他解決這個麻煩。大熊看見一個賣帽子的小哥哥，就問：“我能不能打擾您一會兒?”小哥哥說：“當然可以?！贝笮苷f：“我有一個小麻煩，我能不能??”沒等大熊說完，小哥哥就說：“啊!你一定想要我?guī)兔x一項合適的帽子。盡管放心，我挑選的帽子，你一定喜歡?！闭f完，飛快地從架子上找出一頂皇冠帽，扣在了大熊頭上?！鞍??”大熊張大嘴巴愣了很久，什么也沒說，繼續(xù)往前走。前面看見禮品店里有一位叔叔，大熊連忙說：“叔叔，我有一個小麻煩，我能不能??”“不用說了，我已經(jīng)知道你想要什么了。這串項鏈你戴最漂亮，就送給你?！薄斑@個??”大熊什么也沒說，繼續(xù)往前走。前面看見一個賣眼鏡的阿姨，大熊說：“阿姨，我有一個小麻煩，我能不能??”沒等大熊說完，阿姨就說：“哦，你是想要一副眼鏡吧。沒問題，我來幫你挑一副，一定讓你滿意?！边€沒等大熊回過神，眼鏡店阿姨已經(jīng)給他戴上了一副大紅色的眼鏡?！班??”大熊什么也沒說，繼續(xù)往前走。前面有個賣鞋子的姐姐，大熊說：“姐姐，我有一個小麻煩，我能不能??”沒等大熊說完，姐姐就說：“啊呀，實在太巧了。我這里正好有一雙長統(tǒng)靴，別人穿了都嫌大，你穿一定正合適。來來來，穿上試一試?！薄班??”大熊愣了一會兒，還是什么也沒說，繼續(xù)往前走。大熊走累了，摘掉了帽子和眼鏡，解開了項鏈，脫掉了長統(tǒng)靴，長長地嘆了口氣?！澳阍趺戳?”一只小蜜蜂飛來問。大熊說：“別提了，沒有一個人愿意聽我說?！薄拔以敢饴?，你有什么不高興的事嗎?”大熊說：“我有一個小麻煩。晚上，我害怕一個人睡在黑乎乎的山洞里，我想找個朋友陪陪我。可是，沒人愿意聽我說，我很不開心?！薄熬瓦@件事嗎?很好辦，晚上我陪你睡巴!你說好不好?”“啊??”大熊愣了一會兒說：“有你陪我當然好。現(xiàn)在，我的心情好多了。”說完，兩人有說有笑地回家了?！酒河變簣@大班語言教案】幼兒園大班語言教案：我喜歡動畫片活動目標1.能大膽的說出自己喜歡的動畫片，以及動畫片里的人物，并能安靜的傾聽別人的談話?；顒訙蕚?.動畫片：看起來很好2.動畫片：大象有個長鼻子3.動畫片：我是什么樣子活動過程一、參觀動畫城1.教師：小朋友，你們你看動畫片嗎？現(xiàn)在，我們?nèi)赢嫵强磩赢嬈貌缓茫?.將很多動畫片的畫面呈現(xiàn)在幼兒面前教師：哎呀，那么多的動畫片，你們喜歡看哪一個呢？幼兒互相討論，說說自己喜歡的動畫片。二、觀看動畫片1.根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒喜歡的動畫片。動畫片：看起來很好動畫片：大象有個長鼻子動畫片：我是什么樣子2.引導幼兒說出動畫片里的角色。（1）剛才你們看了這些動畫片，那你們還記得這些動畫片的名字嗎？（2）我們再看一邊好不好，一邊看一邊說出他們的名字，好嗎？（3）教師逐一播放，幼兒回答所看到的畫面是哪一部動畫片3.說出自己最喜歡的動畫片小朋友看了這么多好看的動畫片，你最喜歡哪一步動畫片？你能告訴大家你為什么喜歡它嗎？4.引導幼兒說說還看過那些動畫片。三、游戲：我來當演員1.現(xiàn)在你們想不想當小演員，來扮演動畫片里的角色呢？2.根據(jù)動畫片故事情節(jié)，幼兒自己決定要扮演的角色播放動畫片音樂，相應的角色一起表演。四、結束。教師：我們在一起看了這么多好看的動畫片，還唱了動畫片里的歌曲，今天的天氣也很好，我們再出去放松一下心情好嗎？【篇三：幼兒園大班語言活動教案】大班語言活動教案：《小猴賣圈》新關幼兒園徐麗一、設計思路：大班孩子對世界充滿了好奇與想象，喜歡神秘和新奇的事物，喜歡模仿、表演，樂意與同伴交往?！缎『镔u圈》這個故事圍繞著售貨員小猴和顧客的交往展開，通過小猴一次次猜測圓圈的意思，不斷激發(fā)著孩子們探索和思考的愿望。故事里的小猴形象生動，故事的內(nèi)容來源于生活，并能服務于幼兒的生活，符合大班幼兒的年齡特點和興趣需要。本次活動始終貫穿在游戲的氛圍中，用“猜和想”緊緊抓住孩子們的思維，引發(fā)孩子理解故事內(nèi)容和學習講述語句的愿望，讓孩子在游戲里愉快、自然的參與活動。在故事里讓孩子們學著把小動物的話變成自己的話，從而增加孩子的詞匯量與理解能力。二、活動目標：1．理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中各種動物的語言分析出小動物要的○各表示什么。2．引導幼兒在理解童話故事情節(jié)的基礎上，感知童話故事中小猴的形象特點。3．發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力開展商店游戲。三、活動準備：圖片、頭飾、幼兒用書9月分冊四、活動重點:讓幼兒學著把小動物的話變成自己的話，增加幼兒的詞匯量與理解能力。五、活動難點:讓幼兒通過各種動物的語言分析出他們所需要的圓圈分別是什么東西。六、活動過程：1．謎語導入。教師讓幼兒猜一個謎底是猴子的謎語，引出故事。有一只小猴是百貨商店的售貨員，他很聰明，愛動腦筋，開了一個圓圈百貨商店，你們想知道他的店里有哪些圓的東西嗎？今天老師給你們帶來了一個好聽的故事《小猴賣“〇”》（幼兒學說故事名稱），我們一起來聽聽吧。2．教師完整講述一遍故事提問：有哪幾個小動物來買東西？小猴有沒有讓他們滿意地買到所要的東西？他想了個什么辦法？小猴賣給他們的○到底各是什么呢？現(xiàn)在咱們再一起來想一想。3．教師利用課件邊講邊提問，引導分析各種小動物的○各表示什么。（1）解決第一個○：打開小猴和小鴨圖片，講述這一段后提問：小鴨買的〇是什么？你怎么知道？(幼兒說出后，教師打開正確答案：游泳圈)。（2）接著誰又來了？打開小貓教具，講述本段后提問：小貓買的〇是什么？你怎么知道？(幼兒說出后，教師打開正確答案：鏡子)。小貓拿到鏡子后，照了照，滿意地走了。滿意是什么意思？（3）后來，誰來了？(打開圖片)講述本段，小狗買的〇是什么？你怎么知道的？(幼兒說出后，教師打開正確答案：鐵環(huán))。（4）后來，誰來了？(打開圖片)講述本段，小老虎買的〇是什么？你怎么知道的？(幼兒說出后，教師打開正確答案：足球)。（5）接著，誰來了？(打開圖片)講述本段，小公雞買的〇是什么？你怎么知道的？(幼兒說出后，教師打開正確答案：鬧鐘)（6）最后，輪到誰了？(打開圖片)講述本段：小兔買的〇是什么？你怎么知道？(幼兒說出后，教師打開正確答案：面包圈)。（7）小動物買的是游泳圈、鏡子、鐵環(huán)、足球、鬧鐘和面包圈，為什么只在紙片上畫個圓呢？(都有一個共同的地方，是圓的)你覺得小猴是只什么樣的小猴呢？5.根據(jù)卡片復述故事。教師在黑板上貼出六個小動物以及它們所買物品的卡片，引導幼兒將故事完整的復述一遍，加深印象，為下一環(huán)節(jié)的商店游戲做好鋪墊。6.玩商店的游戲。師：小朋友們，小猴是不是一個聰明的售貨員呀?如果你是小猴能不能讓你的顧客滿意呢？那接下來讓我們請幾位小朋友來玩買東西的游戲好不好？教師請七位幼兒分別扮演小猴和顧客，讓幼兒學著把小動物的話變成自己的話。七、活動延伸：回家給爸爸媽媽講小猴賣圈的故事八、活動反思：這是一個能讓幼兒發(fā)揮想象力、鍛煉創(chuàng)造力的故事，故事內(nèi)容十分有趣，能夠充分的調(diào)動起幼兒的積極性。我認為活動目標的制定符合大班幼兒的年齡特點和我班幼兒的能力，從目標的完成性看，基本達成預期的教學目標。本次活動的重難點就是要讓幼兒通過各種動物的語言來分析出他們所需要的圓圈是什么東西，并讓幼兒學著把