外研版（2019）選擇性必修四冊Unit2LessonsinLifeDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：外研版（2019）選擇性必修四冊Unit2LessonsinLifeDevelopingideasReading

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀Unit2LessonsinLifeDevelopingideasReading部分的文本，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用相關(guān)的詞匯和句型，提高閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過分析文本中的故事情節(jié)和人物行為，發(fā)展批判性思維和推理判斷能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)文本內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化背景下的生活智慧和人生經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過課堂討論和小組合作，提高解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文本中的人生哲理和教訓(xùn)。

2.掌握文本中的關(guān)鍵詞匯和短語。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維分析故事情節(jié)。

難點(diǎn)：

1.閱讀理解中推斷作者意圖和隱含意義。

2.文本中復(fù)雜句型的理解和翻譯。

解決辦法：

1.針對理解人生哲理和教訓(xùn)的重點(diǎn)，通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷和觀點(diǎn)，結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行深入分析，幫助學(xué)生內(nèi)化理解。

2.對于關(guān)鍵詞匯和短語的學(xué)習(xí)，通過詞匯卡片、例句展示和互動(dòng)游戲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶和應(yīng)用能力。

3.對于閱讀理解中的難點(diǎn)，采用分段閱讀、問題引導(dǎo)和同伴互助的方式，幫助學(xué)生逐步理解文本，并學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中推斷作者意圖。

4.針對復(fù)雜句型的難點(diǎn)，通過句型結(jié)構(gòu)分析、翻譯練習(xí)和句型改寫活動(dòng)，提高學(xué)生的句型理解和運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（2019）選擇性必修四冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Unit2LessonsinLifeDevelopingideasReading部分的PPT、相關(guān)背景資料和詞匯列表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀和音響設(shè)備，以展示PPT和播放相關(guān)音頻資料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如便簽紙、彩筆等，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和記錄。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我將用一段引人入勝的故事開啟本節(jié)課的學(xué)習(xí)，這個(gè)故事將與課文主題“LessonsinLife”相關(guān)，目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主旨。

2.預(yù)習(xí)檢查

-我會(huì)詢問學(xué)生在課前是否已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，并隨機(jī)抽取幾位學(xué)生簡要復(fù)述課文大意，以此檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

3.課文閱讀

-我將指導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行快速閱讀，目的是把握課文的大意和結(jié)構(gòu)。

-接著，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行細(xì)致閱讀，關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，并標(biāo)記出生詞和難以理解的句子。

4.生詞學(xué)習(xí)

-我會(huì)逐一解釋課文中出現(xiàn)的關(guān)鍵生詞，并通過例句幫助學(xué)生理解和記憶。

-學(xué)生將跟讀生詞，并在我的指導(dǎo)下，嘗試用這些生詞造句。

5.文章結(jié)構(gòu)分析

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)，包括引入、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，讓學(xué)生理解文章的布局和作者的寫作技巧。

-學(xué)生將嘗試用自己的話概述每個(gè)部分的要點(diǎn)。

6.主旨內(nèi)容探究

-我會(huì)提出一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生深入探討課文的主旨內(nèi)容，例如：“課文中的主人公從哪些經(jīng)歷中學(xué)到了人生教訓(xùn)？”“這些教訓(xùn)對你有何啟示？”

-學(xué)生將在小組內(nèi)討論這些問題，并準(zhǔn)備好在全班分享他們的答案。

7.難點(diǎn)句子講解

-我會(huì)挑選幾個(gè)課文中較難理解的句子，進(jìn)行逐句講解，幫助學(xué)生掌握句型和語法結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生將嘗試翻譯這些句子，并解釋其含義。

8.課堂活動(dòng)

-我會(huì)組織一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬課文中的情境，通過扮演不同角色來體驗(yàn)和感受故事中的人物情感和教訓(xùn)。

-學(xué)生將分組進(jìn)行角色扮演，并在我和其他同學(xué)面前展示。

9.小組討論

-我會(huì)提出一個(gè)開放性問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論：“你在生活中有沒有類似的經(jīng)驗(yàn)，你是如何從中學(xué)習(xí)的？”

-學(xué)生將記錄下討論的要點(diǎn)，并準(zhǔn)備在全班分享。

10.總結(jié)反饋

-我會(huì)邀請學(xué)生分享他們小組討論的成果，并給予積極的反饋和評價(jià)。

-我將總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課文中的生活教訓(xùn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用。

11.作業(yè)布置

-我會(huì)布置相關(guān)的作業(yè)，包括復(fù)習(xí)課文內(nèi)容、翻譯練習(xí)和寫一篇關(guān)于個(gè)人生活教訓(xùn)的短文。

-學(xué)生將確保理解作業(yè)要求，并詢問任何可能的疑問。

12.結(jié)束語

-我會(huì)以一句話結(jié)束本節(jié)課：“記住，生活中的每一課都是寶貴的，讓我們從今天的課文中汲取智慧，應(yīng)用到我們的生活中?！?/p>

-學(xué)生將收拾學(xué)習(xí)資料，準(zhǔn)備離開教室。知識點(diǎn)梳理1.詞匯

-課文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯，包括描述人物情感、行為和生活哲學(xué)的詞匯。

-示例詞匯：wisdom,challenge,experience,lesson,overcome,reflection,perspective,growth等。

2.句型和語法結(jié)構(gòu)

-課文中的復(fù)雜句型，如定語從句、賓語從句等。

-語法點(diǎn)：過去時(shí)態(tài)的使用，被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成，虛擬語氣的運(yùn)用。

3.閱讀理解

-如何從文本中獲取信息，包括事實(shí)細(xì)節(jié)、人物特征、故事情節(jié)和主題思想。

-推理判斷：如何根據(jù)文本信息進(jìn)行合理推斷，理解作者的隱含意義。

4.文章結(jié)構(gòu)

-課文的結(jié)構(gòu)分析，包括引入、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。

-文章的寫作技巧，如過渡句的使用、主題句的設(shè)置等。

5.主題和主旨

-課文探討的生活教訓(xùn)和人生哲理，如面對困難、從失敗中學(xué)習(xí)、珍惜經(jīng)驗(yàn)等。

-如何將課文中的主題應(yīng)用到個(gè)人生活和未來的決策中。

6.文化背景

-課文所涉及的文化背景知識，包括不同文化中對生活經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的看法。

-對比分析：不同文化背景下人們處理問題和挑戰(zhàn)的方式。

7.課堂活動(dòng)

-角色扮演：如何通過角色扮演活動(dòng)來加深對課文內(nèi)容的理解。

-小組討論：如何在小組討論中有效地交流觀點(diǎn)和信息。

8.作業(yè)和練習(xí)

-如何通過翻譯練習(xí)來鞏固對生詞和句型的掌握。

-寫作練習(xí)：如何寫一篇關(guān)于個(gè)人生活教訓(xùn)的短文，包括文章結(jié)構(gòu)、論據(jù)和結(jié)論。

9.學(xué)習(xí)策略

-自主學(xué)習(xí)：如何通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效率。

-互助學(xué)習(xí)：如何在同伴互助中解決問題和分享知識。

10.評估和反饋

-如何通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行自我評估。

-如何接受和利用老師的反饋來改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和效果。

本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固課文內(nèi)容，通過理解詞匯、句型、文章結(jié)構(gòu)、主題和主旨等關(guān)鍵知識點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過課堂活動(dòng)和作業(yè)練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)批判性思維和文化意識。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①課文主題：LessonsinLife

②人生教訓(xùn)：面對挑戰(zhàn)，從失敗中學(xué)習(xí)，珍惜經(jīng)驗(yàn)

③文章結(jié)構(gòu)：引入、發(fā)展、高潮、結(jié)尾

2.關(guān)鍵詞匯

①描述情感和行為的詞匯：wisdom,challenge,experience,lesson,overcome,reflection,perspective,growth

②常用表達(dá)：learnfrommistakes,facechallenges,gainwisdom

3.句型和語法結(jié)構(gòu)

①定語從句：ThelessonthatIlearnedfromthisexperience...

②賓語從句：Irealizedthat...

③虛擬語氣：IfIhadknownthat,Iwouldhave...

4.閱讀理解策略

①獲取事實(shí)細(xì)節(jié)：列出文中的關(guān)鍵事實(shí)和細(xì)節(jié)

②推理判斷：根據(jù)文本信息進(jìn)行合理推斷

③主題思想：總結(jié)課文的主旨和作者的觀點(diǎn)

5.寫作技巧

①過渡句的使用：However,ontheotherhand,inaddition...

②主題句的設(shè)置：Thisstoryisabout...

③結(jié)尾句的構(gòu)成：Inconclusion,thelessonwecanlearnfromthisstoryis...課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起探討了Unit2LessonsinLifeDevelopingideasReading部分的內(nèi)容。我們首先通過預(yù)習(xí)檢查和課文閱讀，了解了文本的大意和結(jié)構(gòu)。隨后，我們學(xué)習(xí)了課文中的關(guān)鍵生詞和短語，并通過分析文章的結(jié)構(gòu)和主旨，深入理解了作者想要傳達(dá)的人生教訓(xùn)。在課堂活動(dòng)中，我們通過角色扮演和小組討論，將這些教訓(xùn)與我們的個(gè)人經(jīng)歷相結(jié)合，進(jìn)行了實(shí)際的應(yīng)用和反思。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，以下是幾個(gè)檢測題目，請同學(xué)們在課堂上完成。

1.完成填空題

-根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

a.Thestoryisaboutapersonwholearned__________from__________.

b.Oneofthelessonsinlifeisto__________whenwefacechallenges.

2.翻譯練習(xí)

-翻譯以下句子：

a."Lifeisfullofchallenges,butitisthroughthesechallengesthatwegrow."

b."Learningfromourmistakesisanimportantpartofpersonalgrowth."

3.寫作練習(xí)

-根據(jù)以下題目，寫一篇短文（100-150詞）：

"Describeanexperienceinyourlifewhereyoulearnedanimportantlesson.Whatwasthelessonandhowdiditaffectyou?"

4.口頭表達(dá)

-與你的同伴分享你寫的短文，并討論你們從彼此的故事中學(xué)到了什么。

檢測結(jié)束后，我將收集同學(xué)們的答案，并進(jìn)行批改和反饋。對于寫作練習(xí)，我會(huì)選擇幾篇優(yōu)秀的作品在下一節(jié)課上與大家分享。通過這些檢測題目，我希望大家能夠鞏固今天學(xué)到的知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。記住，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了讓我們成為更好的人。典型例題講解1.題型：概括文章主旨

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，概括文章的主旨。

答案：文章主旨是探討人生中的教訓(xùn)，通過主人公的經(jīng)歷，傳達(dá)了面對挑戰(zhàn)、從失敗中學(xué)習(xí)、珍惜經(jīng)驗(yàn)等人生哲理。

2.題型：分析人物情感變化

題目：請描述課文中主人公在經(jīng)歷挑戰(zhàn)時(shí)的情感變化過程。

答案：主人公在遇到挑戰(zhàn)時(shí)，最初感到困惑和無助，但隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，他逐漸變得堅(jiān)定和自信，最終從挑戰(zhàn)中汲取了教訓(xùn)，成長為一個(gè)更加成熟的人。

3.題型：推理判斷

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，推測主人公在經(jīng)歷挑戰(zhàn)后可能會(huì)有哪些變化。

答案：主人公可能會(huì)更加珍惜生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，更加勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)，并且在遇到困難時(shí)，會(huì)變得更加冷靜和有智慧。

4.題型：翻譯句子

題目：請翻譯以下句子：“Lifeisaseriesoflessons,andeverychallengewefaceisanopportunitytolearnandgrow.”

答案：生活是一系列教訓(xùn)，我們面臨的每一個(gè)挑戰(zhàn)都是學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。

5.題型：寫作練習(xí)

題目：結(jié)合