試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)蘇教版小升初練習(xí)一、選擇題1．下面說法中不正確的有（

）句。①一個(gè)長(zhǎng)方形框架拉成平行四邊形，周長(zhǎng)不變，面積變大。②0.06的計(jì)數(shù)單位是0.1。③10月28日，哈爾濱的最低氣溫是﹣15℃，濱海的最低氣溫是8℃，這兩地最低氣溫相差7℃。④兩個(gè)面積相等三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。A．1 B．2 C．3 D．42．兩塊同樣的長(zhǎng)方形紙板，卷成形狀不同的圓柱形（接頭處不重疊），并裝上兩個(gè)底面，那么兩個(gè)圓柱的（

）相等。A．體積 B．底面積 C．側(cè)面積 D．表面積3．星期天，小明的爸爸去了一趟相距15千米的老家看望奶奶。他出行的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下面對(duì)他的出行方式描述正確的是（

）。A．去時(shí)騎自行車，返回時(shí)乘公共汽車 B．去時(shí)騎自行車，返回時(shí)步行C．去時(shí)步行，返回時(shí)乘公共汽車 D．去時(shí)乘公共汽車，返回時(shí)騎自行車4．下面有（

）句是正確的。（1）兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。（2）圓的直徑一定，圓的周長(zhǎng)和圓周率成正比例。（3）比大又比小的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)只有。（4）有一個(gè)角是45度的等腰三角形一定是等腰直角三角形。A．1 B．2 C．3 D．45．兩者之間的關(guān)系不適合用下圖表示的是（

）。A．分?jǐn)?shù)和真分?jǐn)?shù) B．4的倍數(shù)和偶數(shù)C．等式和方程 D．質(zhì)數(shù)與合數(shù)6．準(zhǔn)備一個(gè)帶有刻度的容器，先注入一些水，然后把土豆放入水中，觀察水面高度上升的情況，通過以上方法來測(cè)量一個(gè)土豆的體積，運(yùn)用了（

）的數(shù)學(xué)思想方法。A．倒推 B．轉(zhuǎn)化 C．統(tǒng)計(jì)7．同一品牌的一套運(yùn)動(dòng)服標(biāo)價(jià)560元，3家商場(chǎng)以不同的方式進(jìn)行促銷。從價(jià)格上考慮，你認(rèn)為到（

）購(gòu)買更劃算。A．華誼商場(chǎng) B．集美商場(chǎng) C．紅星商場(chǎng) D．三家商場(chǎng)一樣8．如圖，三個(gè)圖形A、B、C中面積最大的是（

）。A．A圖形 B．B圖形 C．C圖形 D．三個(gè)圖形面積一樣大9．在直角三角形ABC中（如圖），點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)（3，5）表示，點(diǎn)C的位置用數(shù)對(duì)（6，7）表示，那么點(diǎn)B的位置用數(shù)對(duì)（

）表示。A．（5，6） B．（6，5） C．（6，3）10．如下圖，從邊長(zhǎng)是10厘米的正方形上剪去一個(gè)長(zhǎng)6厘米、寬4厘米的長(zhǎng)方形。小明想到三種方法，比較剪完后剩下的部分，下列敘述正確的是（

）。A．面積相等、周長(zhǎng)不等 B．面積相等、周長(zhǎng)相等C．面積和周長(zhǎng)都不相等 D．無法確定二、填空題11．90平方分米＝()平方厘米500000平方米＝()公頃5角9分＝()元

40公頃＝()平方千米

40克＝()千克12．＝6∶（

）＝（

）÷24＝（

）%＝0.75。13．由4個(gè)百億、7個(gè)億、6個(gè)千萬和4個(gè)百萬組成的數(shù)是()；這個(gè)數(shù)也可以看作是由()個(gè)億和()個(gè)萬組成的。14．3.45÷0.23＝()÷23

5.5×0.24＝()×2.415．一個(gè)雙層書架，一共有188本書，如果從上層搬20本書到下層，那么兩層書的本書正好相等，原來上層有()本書。16．一節(jié)3米長(zhǎng)鐵皮的煙囪，底面是一個(gè)邊長(zhǎng)2分米的正方形。制作10節(jié)這樣的煙囪至少需要()平方米的鐵皮。17．一個(gè)長(zhǎng)方體木塊的長(zhǎng)是8分米、寬是6分米、高是5分米，把這個(gè)長(zhǎng)方體削成一個(gè)最大的正方體，這個(gè)正方體的表面積是()平方分米；剩余的體積是()立方分米。18．鹽城市第二屆“未來數(shù)學(xué)家”數(shù)學(xué)素養(yǎng)檢測(cè)中，鹽都區(qū)4位同學(xué)的成績(jī)和平均分如下：姓名甲乙丙丁平均分得分8995？9092丙同學(xué)的成績(jī)是()分。如果把甲同學(xué)的成績(jī)記作“﹣3”分，那么乙同學(xué)的成績(jī)可以記作()分。19．找規(guī)律填一填。(1)54，56，()，60，62，()。(2)()，75，70，65，60，()。(3)O□OO□O()()。20．10立方米＝()立方分米

20分＝()時(shí)三、計(jì)算題21．直接寫得數(shù)。

（

）22．解方程。x＝

23x－x＝

x＋6＝108四、作圖題23．下圖中每個(gè)小方格表示1平方厘米。（1）把圖①繞點(diǎn)E逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。（2）將旋轉(zhuǎn)后的圖形向右平移8格，畫出平移后的圖形。（3）以線段MN為底，畫一個(gè)高為2厘米的平行四邊形，并畫出底邊上的一條高。（4）把圖②補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。五、解答題24．王強(qiáng)平均每分鐘走55米，他從家到圖書館，最快要幾分鐘？25．淮安市組織小學(xué)生體藝?yán)毣顒?dòng)。某校團(tuán)體操表演方陣由四、五、六年級(jí)學(xué)生組成，其中五年級(jí)學(xué)生有360人，_____，六年級(jí)學(xué)生有多少人？請(qǐng)從下面選擇兩條合適的信息并解答。①五年級(jí)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的②四、五兩個(gè)年級(jí)的人數(shù)比是8∶9③六年級(jí)人數(shù)比四年級(jí)人數(shù)多25%我選擇的信息是（

）和（

）。（填序號(hào)。）列式解答：26．見教材第35頁(yè)例題，完成下面的問題。

（1）化簡(jiǎn)各比并求比值。6.4∶4＝（

）∶（

）＝（

）9.6∶6＝（

）∶（

）＝（

）解答提示：化簡(jiǎn)比是可以根據(jù)實(shí)際情況靈活化簡(jiǎn)各比。上面的兩個(gè)比無論化簡(jiǎn)還是求比值，結(jié)果都是相同的，像這樣表示兩個(gè)比相等的式子叫作（

）。（2）寫出照片放大后與放大前的長(zhǎng)的比和寬的比，看看能否組成比例？解答提示：判斷能否組成比例就是看看兩個(gè)比的比值是否相等，如果相等就可以組成比例，如果不相等就不能組成比例。27．你覺得兄弟倆分的公平嗎？說說你的理由。（可以畫一畫，寫一寫，算一算）28．四（1）班5名同學(xué)做好事情況如下圖。2020年4月①（

）做的好事最多，（

）做的好事最少。②平均每名同學(xué)做多少件好事？答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：題號(hào)12345678910答案DCDADBBABA1．D【分析】①把一個(gè)長(zhǎng)方形木框拉成一個(gè)平行四邊形，四個(gè)邊的長(zhǎng)度沒變，則其周長(zhǎng)不變；根據(jù)長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬，平行四邊形的面積＝底×高，平行四邊形的底和原來長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相等，平行四邊形的高小于原來長(zhǎng)方形的寬，所以平行四邊形的面積比原來長(zhǎng)方形的面積變小了，據(jù)此判斷即可；②一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.1，兩位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.01；③﹣15℃比0℃低15℃，用8℃比0℃高8℃，則兩地最低氣溫相差（15＋8）℃；④兩個(gè)完全相同的三角形拼成一個(gè)平行四邊形，而不是兩個(gè)面積相等三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形?！驹斀狻竣僖粋€(gè)長(zhǎng)方形框架拉成平行四邊形，周長(zhǎng)不變，面積變小了，原題干說法錯(cuò)誤；②0.06的計(jì)數(shù)單位是0.01，原題干說法錯(cuò)誤；③15＋8＝23（℃）則這兩地最低氣溫相差23℃，原題干說法錯(cuò)誤；④兩個(gè)完全相同的三角形拼成一個(gè)平行四邊形，但面積相同的兩個(gè)三角形，形狀不一定相同，原題干說法錯(cuò)誤。則不正確的有①②③④共4句。故答案為：D2．C【分析】根據(jù)圓柱側(cè)面展開圖的特征，圓柱的側(cè)面沿高展開是一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的底面周長(zhǎng)，寬等于圓柱的高，據(jù)此解答。【詳解】?jī)蓧K同樣的長(zhǎng)方形紙板，卷成形狀不同的圓柱形（接頭處不重疊），并裝上兩個(gè)底面，那么兩個(gè)圓柱的側(cè)面積相等。故答案為：C【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握?qǐng)A柱側(cè)面展開圖的特征及應(yīng)用。3．D【分析】由路程、速度和時(shí)間三者之間的關(guān)系可知，速度＝路程÷時(shí)間。根據(jù)題意可知，步行速度應(yīng)小于騎自行車速度小于乘公共汽車的速度。在圖中，當(dāng)橫軸代表時(shí)間，縱軸代表路程時(shí)，線段越陡，速度越快。據(jù)此解答?！驹斀狻啃∶骷遗c奶奶家的距離為15千米，距離較遠(yuǎn)應(yīng)騎自行車或乘公共汽車。讀圖可知：第一段線段，表示從家去奶奶家，所用時(shí)間較少，速度較快，應(yīng)乘公共汽車；第二段線段，表示在奶奶家停留，距離不發(fā)生變化；第三段線段，表示從奶奶家返回，所用時(shí)間較長(zhǎng)，速度較慢，應(yīng)騎自行車；所以，去時(shí)乘公共汽車，返回時(shí)騎自行車。故答案為：D4．A【分析】（1）一個(gè)自然數(shù)如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，那么這個(gè)自然數(shù)叫做質(zhì)數(shù)；一個(gè)自然數(shù)如果除了1和它本身還有其它的因數(shù)，那么這個(gè)自然數(shù)叫做合數(shù)；據(jù)此舉例判斷即可；（2）兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量，一個(gè)量變化，另一個(gè)量也隨之變化，且它們的比值一定，則這兩個(gè)量成正比例，據(jù)此判斷；（3）根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，將和的分子和分母同時(shí)乘2，再進(jìn)行比較；然后結(jié)合最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的定義：分子比分母小，且它們是互質(zhì)數(shù)，據(jù)此判斷即可；（4）三角形的內(nèi)角和是180度；且等腰三角形的兩個(gè)底角相等，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻浚?）如：2和3都是質(zhì)數(shù)，2×3＝6，6是合數(shù)，也就是說這個(gè)數(shù)除了1和它本身兩個(gè)因數(shù)以外，這兩個(gè)質(zhì)數(shù)也是它的因數(shù)，所以兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)，說法正確；（2）因?yàn)閳A的周長(zhǎng)÷圓周率＝圓的直徑（一定），但圓周率不會(huì)隨著圓的周長(zhǎng)的變化而變化，所以原題干說法錯(cuò)誤；（3）因?yàn)?，，則比大又比小的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有、、?，則原題干說法錯(cuò)誤；（4）若45度是頂角，（180－45）÷2＝135÷2＝67.5（度），則兩個(gè)底角的度數(shù)都是67.5度，此時(shí)這個(gè)等腰三角形不是等腰直角三角形，原題干說法錯(cuò)誤。則只有（1）是正確的。故答案為：A5．D【分析】題目的圖主要表示兩種量之間的包含關(guān)系，可結(jié)合分?jǐn)?shù)和真分?jǐn)?shù)的關(guān)系、質(zhì)數(shù)合數(shù)的相關(guān)概念、偶數(shù)的概念、等式和方程的特征等來逐項(xiàng)分析?！驹斀狻緼．分?jǐn)?shù)包括真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)的一部分，所以它們可以用下圖表示它們的關(guān)系：B．偶數(shù)：能被2整除的自然數(shù)叫偶數(shù)。如：2、4、6、8、10…，4是2的倍數(shù)，所以4的倍數(shù)也是偶數(shù)；所以它們可以用下圖表示它們的關(guān)系：C.含有等號(hào)的式子叫做等式，比如2＋3＝5就是一個(gè)等式。方程是含有未知數(shù)的等式，比如2x＋3＝5就是一個(gè)方程。方程是特殊的等式，所以它們可以用下圖表示它們的關(guān)系：D．質(zhì)數(shù)：在自然數(shù)中（0除外），只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)叫質(zhì)數(shù)；如：2、3、5、7…合數(shù)：在自然數(shù)中（0除外），除了1和它本身兩個(gè)因數(shù)外，還有其它因數(shù)的數(shù)叫合數(shù)。如：4、6、8…都是合數(shù)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)數(shù)不同的概念，它們之間并沒有包含關(guān)系，所以它們的關(guān)系不能用題目中的圖表示。故答案為：D6．B【分析】在測(cè)量不規(guī)則物體的體積時(shí)，通常用到轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，把不規(guī)則物體的體積轉(zhuǎn)化為上升部分水的體積，土豆的體積＝土豆和水的總體積－原來水的體積，據(jù)此解答。【詳解】分析可知，把土豆的體積轉(zhuǎn)化為上升部分水的體積，題目中測(cè)量一個(gè)土豆的體積運(yùn)用了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題主要考查轉(zhuǎn)化思想在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，掌握不規(guī)則物體體積的計(jì)算方法是解答題目的關(guān)鍵。7．B【分析】華誼商場(chǎng)：六五折，就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的65%，用原價(jià)×65%，求出現(xiàn)價(jià)是多少元；華美商場(chǎng)：六折，就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的60%，用原價(jià)×60%，求出現(xiàn)價(jià)是多少元；紅星商場(chǎng)：“滿200減80元，滿400減200元”，560元＞400元，可以先看560元里面有幾個(gè)400元，有幾個(gè)就從原價(jià)減去幾個(gè)200元，求出優(yōu)惠后的價(jià)格，再把三家商場(chǎng)的價(jià)格進(jìn)行比較，即可解答。【詳解】華誼商場(chǎng)：560×65%＝364（元）集美商場(chǎng)：560×60%＝336（元）紅星商場(chǎng)：560＞400，560÷400＝1（個(gè)）……160（元）560－200＝360（元）因?yàn)?36＜360＜364，所以集美商場(chǎng)購(gòu)買最合算。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題考查折扣問題，解答本題的關(guān)鍵是掌握打幾折表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾十。8．A【分析】根據(jù)題圖可知，ABC三個(gè)圖形的高是相等的，則可以假設(shè)三個(gè)圖形的高都為h，根據(jù)三角形的面積＝ah÷2，平行四邊形的面積＝ah，梯形的面積＝（a＋b）×h÷2，代入數(shù)據(jù)計(jì)算出ABC三個(gè)圖形的面積，再進(jìn)行比較即可?！驹斀狻考僭O(shè)三個(gè)圖形的高都為h；平行四邊形的面積：7h三角形的面積：12h÷2＝6h梯形面積：（6＋7）h÷2＝13h÷2＝6.5h7h＞6.5h＞6h所以三個(gè)圖形A、B、C中面積最大的是A圖形。故答案為：A9．B【分析】根據(jù)題意可知：直角三角形ABC中，點(diǎn)B與點(diǎn)A的行數(shù)相同，點(diǎn)B與點(diǎn)C的列數(shù)相同，因?yàn)锳（3，5）表示A點(diǎn)在第3列第5行，C（6，7）表示在第6列第7行，所以點(diǎn)B在第6列第5行，用數(shù)對(duì)表示是（6，5）。據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：點(diǎn)B的位置用數(shù)對(duì)（6，5）表示。故答案為：B10．A【分析】剩下部分的面積＝正方形的面積－剪去的長(zhǎng)6厘米、寬4厘米的長(zhǎng)方形的面積，三種不同的剪法剩下部分的面積相等；通過平移可知，第一種剪法剩下部分的周長(zhǎng)與原來正方形的相同；第二種剪法剩下部分的周長(zhǎng)比原來正方形的周長(zhǎng)多（4×2）厘米，第三種剪法剩下部分的周長(zhǎng)比原來正方形的周長(zhǎng)多（6×2）厘米。據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治龅茫菏Ｏ虏糠值拿娣e相等；周長(zhǎng)不等；故答案為：A11．9000500.590.40.04【分析】根據(jù)1平方分米＝100平方厘米，1公頃＝10000平方米，1元＝10角＝100分，1平方千米＝100公頃，1千克＝1000克，單位大變小乘進(jìn)率，單位小變大除以進(jìn)率，進(jìn)行換算即可。其中復(fù)名數(shù)換單名數(shù)，將單位不同的部分進(jìn)行換算，再相加即可?！驹斀狻?0×100＝9000（平方厘米）；500000÷10000＝50（公頃）5÷10＝0.5（元）、9÷100＝0.09（元）、0.5＋0.09＝0.59（元）；40÷100＝0.4（平方千米）；40÷1000＝0.04（千克）90平方分米＝9000平方厘米；500000平方米＝50公頃5角9分＝0.59元；40公頃＝0.4平方千米；40克＝0.04千克12．32；8；18；75【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法是通過將分子除以分母來得到小數(shù)形式；分?jǐn)?shù)和比的關(guān)系：分子表示比的前項(xiàng)，分母表示比的后項(xiàng)；根據(jù)商×除數(shù)＝被除數(shù)這一公式，可以算出被除數(shù)；小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的互化，即小數(shù)乘上百分號(hào)?！驹斀狻?4÷0.75＝32＝＝（24÷4）÷（32÷4）＝6÷8＝6∶86∶8＝（6×3）∶（8×3）＝18∶240.75×100%＝75%＝6∶8＝18÷24＝75%＝0.75。13．407640000004076400【分析】根據(jù)億以上的數(shù)的寫法，4個(gè)百億表示百億位上是4，7個(gè)億表示億位上是7，6個(gè)千萬表示千萬位上是6，4個(gè)百萬表示百萬位上是4，其余各位均是0，所以這個(gè)數(shù)是40764000000；這個(gè)數(shù)億級(jí)是407，表示407個(gè)億，萬級(jí)上是6400，表示6400個(gè)萬，個(gè)級(jí)上一個(gè)單位也沒有，所以這個(gè)數(shù)也可以看作是由407個(gè)億和6400個(gè)萬組成的。據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析可知：由4個(gè)百億、7個(gè)億、6個(gè)千萬和4個(gè)百萬組成的數(shù)是40764000000；這個(gè)數(shù)也可以看作是由407個(gè)億和6400個(gè)萬組成的。14．3450.55【分析】第一個(gè)空，根據(jù)商的變化規(guī)律，被除數(shù)和除數(shù)，同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變，進(jìn)行填空；第二個(gè)空，根據(jù)積的變化規(guī)律，一個(gè)因數(shù)乘幾，另一個(gè)因數(shù)除以相同的數(shù)（0除外），積不變，進(jìn)行填空?！驹斀狻坑^察除法算式，除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)兩位，商不變；觀察乘法算式，右邊乘數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，則左邊乘數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，積不變。3.45÷0.23＝345÷23；5.5×0.24＝0.55×2.415．114【分析】總的有188本書，兩層的書本數(shù)量正好相等，則上下兩層各有的書本的數(shù)量就用總的書本數(shù)量除以2，即188除以2，上層的書本加上搬到下層的書本數(shù)量，就是原來上層有的書本數(shù)量。據(jù)此解答即可?！驹斀狻?88÷2＋20＝94＋20＝114（本）原來上層有114本書。16．24【分析】一節(jié)3米長(zhǎng)鐵皮的煙囪，底面是一個(gè)邊長(zhǎng)2分米的正方形，由此可知，煙囪的側(cè)面積是4個(gè)長(zhǎng)為3米、寬為2分米的長(zhǎng)方形的面積，根據(jù)長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬，求出一個(gè)長(zhǎng)方形的面積，再乘4求出制作1節(jié)這樣的煙囪需要的鐵皮面積，再乘10即可解答。【詳解】2分米＝0.2米3×0.2×4×10＝0.6×4×10＝2.4×10＝24（平方米）所以制作10節(jié)這樣的煙囪至少需要24平方米。17．150115【分析】根據(jù)題意可知，長(zhǎng)方體削成一個(gè)最大正方體，正方體的棱長(zhǎng)等于長(zhǎng)方體的高；根據(jù)正方體表面積公式：表面積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6，代入數(shù)據(jù)，求出這個(gè)正方體的表面積；根據(jù)長(zhǎng)方體體積公式：體積＝長(zhǎng)×寬×高；正方體體積公式：體積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)，代入數(shù)據(jù)，分別求出長(zhǎng)方體木塊的體積和削成正方體木塊的體積，再用長(zhǎng)方體木塊的體積－削成正方體木塊的體積，即可解答?！驹斀狻?×5×6＝25×6＝150（平方分米）8×6×5－5×5×5＝48×5－25×5＝240－125＝115（立方分米）一個(gè)長(zhǎng)方體木塊的長(zhǎng)是8分米、寬是6分米、高是5分米，把這個(gè)長(zhǎng)方體削成一個(gè)最大的正方體，這個(gè)正方體的表面積是150平方分米；剩余的體積是115立方分米。18．94﹢3【分析】根據(jù)平均數(shù)的意義，用平均分乘人數(shù)，即可求出總分，再用總分減去其他已知三人的分?jǐn)?shù)，即可求出丙的分?jǐn)?shù)；“﹣3”分表示比平均分少3分，也就是用正負(fù)數(shù)來表示具有意義相反的兩種量：平均分記作0分，高于平均分的部分記為正，低于平均分的部分就記為負(fù)，直接得出結(jié)論即可。【詳解】92×4＝368（分）368－89－95－90＝94（分）92－89＝3（分）說明是以平均分為標(biāo)準(zhǔn)，“﹣3”分表示比平均分少3分，乙比平均分多：95－92＝3（分）丙同學(xué)的成績(jī)是94分。如果把甲同學(xué)的成績(jī)記作“﹣3”分，那么乙同學(xué)的成績(jī)可以記作﹢3分。19．(1)5864(2)8055(3)O□【分析】（1）觀察已知數(shù)據(jù)可得，規(guī)律是：從前往后依次加2；（2）觀察已知數(shù)據(jù)可得，規(guī)律是：從前往后依次減5；（3）觀察已知圖形可知，O□O3個(gè)圖形為一組，依次重復(fù)出現(xiàn)?！驹斀狻浚?）56＋2＝58，62＋2＝6454，56，58，60，62，64（2）75＋5＝80，60－5＝5580，75，70，65，60，55（3）O□OO□OO□20．1000【分析】高級(jí)單位轉(zhuǎn)化為低級(jí)單位乘以兩個(gè)單位之間的進(jìn)率。低級(jí)單位轉(zhuǎn)化為高級(jí)單位除以兩個(gè)單位之間的進(jìn)率。1立方米＝1000立方分米，1小時(shí)＝60分。利用分?jǐn)?shù)與除法之間的關(guān)系，被除數(shù)作為分?jǐn)?shù)的分子，除數(shù)作為分?jǐn)?shù)的分母，能約分的要約分?！驹斀狻?0×1000＝10000（立方分米）10立方米＝10000立方分米20÷60＝＝1320分＝1321．23；81；；；12；；23；【解析】略22．x＝；x＝；x＝136【分析】x＝，根據(jù)等式的性質(zhì)2，方程兩邊同時(shí)除以即可。x－x＝，先化簡(jiǎn)方程左邊含有x的算式，即求出－的差，再根據(jù)等式的性質(zhì)2，方程兩邊同時(shí)除以－的差即可。x＋6＝108，根據(jù)等式的性質(zhì)1，方程兩邊同時(shí)減去6，再根據(jù)等式的性質(zhì)2，方程兩邊同時(shí)除以即可?！驹斀狻縳＝解：x÷＝÷x＝×x＝x－x＝解：x－x＝x＝x÷＝÷x＝×x＝x＋6＝108解：x＋6－6＝108－6x＝102x÷＝102÷x＝102×x＝13623．（1）（2）（3）（4）見詳解（平行四邊形畫法不唯一）【分析】（1）作旋轉(zhuǎn)一定角度后的圖形步驟：根據(jù)題目要求，確定旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角；分析所作圖形，找出構(gòu)成圖形的關(guān)鍵點(diǎn)；找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)：按一定的方向和角度分別作出各關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)；作出新圖形，順次連接作出的各點(diǎn)即可；（2）作平移后的圖形步驟：找出構(gòu)成圖形的關(guān)鍵點(diǎn)，確定平移方向和平移距離，過關(guān)鍵點(diǎn)沿平移方向畫出平行線，由平移的距離確定關(guān)鍵點(diǎn)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置，連接對(duì)應(yīng)點(diǎn)；（3）1×1＝1（平方厘米），那么每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1厘米；平行四邊形的定義：平行四邊形，是在同一個(gè)二維平面內(nèi)，由兩組平行線段組成的閉合圖形；作平行四邊形的高：從平行四邊形中MN為底的任意一點(diǎn)都可以向?qū)呑鞔怪本€段，即是平行四邊形的高，高一般用虛線表示，并畫上垂足符號(hào)；（4）補(bǔ)全軸對(duì)稱圖形的方法：找出圖形的關(guān)鍵點(diǎn)，依據(jù)對(duì)稱軸畫出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)，再依據(jù)圖形的形狀順次連接各點(diǎn)，畫出最終的軸對(duì)稱圖形；據(jù)此作圖。【詳解】（1）（2）（3）（4）如圖：（平行四邊形畫法不唯一）24．12分鐘【分析】通過圖示發(fā)現(xiàn)，王強(qiáng)家到圖書館有兩條路，一條是經(jīng)過超市的路，一條是經(jīng)過街心花園的路，先分別算出兩條路的距離，看哪條路比較近，要想早一點(diǎn)到達(dá)，需要走距離比較近的路，王強(qiáng)平均每分鐘走55米，再計(jì)算走這條近路需要幾分鐘即可，用除法?！驹斀狻?52＋418＝770（米）230＋430＝660（米）660＜770660÷55＝12（分鐘）答：最快要12分鐘。25．②；③；400人【分析】由題意可知，選擇的2條信息一定是相關(guān)聯(lián)的，那么可以選②和③：把四年級(jí)人數(shù)看作8份，五年級(jí)人數(shù)看作9份，用360÷9即可求出每份是多少，進(jìn)而求出四年級(jí)人數(shù)；已知六年級(jí)人數(shù)比四年級(jí)人數(shù)多25%，則把四年級(jí)人數(shù)看作單位“1”，六年級(jí)人數(shù)是四