部編版2024-2025年度小學(xué)六年級語文上學(xué)期階段檢測（有答案）2024-2025年度小學(xué)六年級上學(xué)期階段檢測

（統(tǒng)編版）語文第一次月考試卷（1-2單元）

(時間:60分鐘，總分:100分)

一、看拼音寫詞語。

才藝展示開始了,jùnqiào()的女孩子們略帶xiūsè(),給大家表演了模仿明星走紅dìtǎn()的情境;看起來bènzhuō()的男孩子們一點(diǎn)兒也不jūshù(),他們敞開yījīn(),為大家表演了中國式shuāijiāo()的精彩招式……真沒想到,同學(xué)們的身上藝術(shù)細(xì)胞這么豐富!

二、選擇填空。(30分）

1.下面幾組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.巾飄帶舞一碧千里顧影自憐

B.孤芳自賞寵然大物全神貫注

C.翠色欲流花色斑斕熙熙攘攘

2.下列對《宿建德江》一詩理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.此詩先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。

B.第一句點(diǎn)題，也為下面寫景抒情做了準(zhǔn)備；第二句“日暮"是“客愁新”的原因。

C.最后兩句，因?yàn)椤耙皶?所以天低于樹，因?yàn)椤敖濉彼栽履芙耍旌蜆?、人和月的關(guān)系，寫得恰當(dāng)逼真。

D.此詩前兩句借景抒情，后兩句為觸景抒情。

3.“有的人/騎在人民頭上:‘啊,我多偉大!’/有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。"句子運(yùn)用了()的修辭手法。(2分)

A.比喻B.對比C.對偶D.排比

4.下面句子中用了什么修辭手法，將序號填在括號里。

A.比喻B.擬人C.夸張D.排比E.設(shè)問F.反問

（）1.每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲。

（）2.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

（）3.我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。

（）4.如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

（）5.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

三、按要求改寫句子。（10分）

1.幽靜的山谷里傳來陣陣悠揚(yáng)的笛聲。（改為擬人句）

2.他是我們班學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生。（修改病句）

3.老師對我們說：“明天的考試大家一定要認(rèn)真對待?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.小貓的眼睛在黑暗中閃爍著光芒。（縮句）

5.我們應(yīng)該珍惜每一滴水。（改為反問句）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空

(1)《七律·長征》這首詩是________寫的，這首詩圍繞“__________，________"這兩句來寫，其中“__________”和“__________"是紅軍翻越過的眾多山中的兩座；“__________”和“__________"是紅軍渡過的眾多河流中的兩條。這首詩的尾聯(lián)是__________，________。

(2)《開國大典》記敘了______年______月______日首都北京舉行開國大典的盛況，表達(dá)了中國人民對中華人民共和國誕生的__________之情。

(3)《草原》一文按照______順序敘述，先描寫草原______，再描寫草原__________和__________的情形，結(jié)尾用“________________”來表現(xiàn)蒙古族人民和漢族人民的深情厚誼。

五、主題討論。

有人認(rèn)為，在物質(zhì)生活豐富的今天，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德已經(jīng)過時。請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

_____________________

六、課內(nèi)閱讀。

五位壯士(屹立聳立)在狼牙山頂峰，(瞭望眺望)著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！"說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產(chǎn)黨萬歲！"

這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

1．在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。

2．用文中加點(diǎn)的詞語造句。

___________________

3．“這聲音"指的是()

A．“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！"

B．“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”

4．從這聲音里，我體會到()

A．五位壯士不怕犧牲，渴望勝利。

B．五位壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。

5．給這幾段話擬一個小標(biāo)題：___

七、現(xiàn)代文閱讀。（39分）

西湖

杭州素有“人間天堂"的美稱。西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺,只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒,一

山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面,在陽光下一閃一閃的,好看極了。

圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中,蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地飄浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走,看一看,怎能不令人心曠神怡呢!

月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月東升,清風(fēng)徐來,湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無數(shù)的銀蛇在游動。遠(yuǎn)處,不時飄來悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上,會覺得天上人間全都融化在月色里了。

1、請解釋下列詞語的意思，并從文中找出相應(yīng)的句子加以說明。

(1)層層疊疊：

(2)碩大：

2、請從文中選出兩個擬人化的句子，并簡要說明為什么這些句子使用了擬人化手法。

_________

3、第2自然段描繪的是西湖的【】景色，而第4自然段則描寫了西湖的【】景色。

A.白天B.夜晚C.春季D.秋季

4、將下面的反問句改為肯定陳述句，并解釋原句表達(dá)的情感。

_______________

5、文章的寫作順序是什么？（）

A.時間順序B.空間順序C.邏輯順序D.事件順序

6、請?jiān)谖闹姓页鲎钅荏w現(xiàn)作者對西湖情感的句子，并解釋這句話表達(dá)了、作者怎樣的心情。

_______________

參考答案：

一、看拼音寫詞語。

jùnqiào：俊俏xiūsè：羞澀dìtǎn：地毯bènzhuō：笨拙jūshù：拘束yījīn：衣襟shuāijiāo：摔跤

二、選擇填空。

1、沒有錯別字的一組是：

A選項(xiàng)中“巾飄帶舞”應(yīng)該是“襟飄帶舞”，因此A有錯別字。

B選項(xiàng)中“寵然大物”應(yīng)該是“龐然大物”，因此B也有錯別字。

C選項(xiàng)所有詞語都是正確的。所以答案是C。

2、對《宿建德江》一詩理解不正確的一項(xiàng)是：

選項(xiàng)D說此詩前兩句借景抒情，后兩句為觸景抒情。實(shí)際上，《宿建德江》全詩都是借景抒情，表達(dá)詩人內(nèi)心的感受，因此D項(xiàng)說法不正確。所以答案是D。

3、句子運(yùn)用了對比的修辭手法，答案是B。

4、下面句子中用了什么修辭手法：

排比：每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲。

反問：你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

擬人：我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。

夸張：如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

比喻：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

三、按要求改寫句子。

1.幽靜的山谷里傳來陣陣悠揚(yáng)的笛聲。（改為擬人句）

幽靜的山谷里，笛聲輕輕地唱著歌。

2.他是我們班學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生。（修改病句）

他是我們班學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。

3.老師對我們說：“明天的考試大家一定要認(rèn)真對待。”（改為轉(zhuǎn)述句）

老師告訴我們，明天的考試大家一定要認(rèn)真對待。

4.小貓的眼睛在黑暗中閃爍著光芒。（縮句）

小貓的眼睛閃爍著。

5.我們應(yīng)該珍惜每一滴水。（改為反問句）

難道我們不應(yīng)該珍惜每一滴水嗎？

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空

(1)《七律·長征》這首詩是毛澤東寫的，這首詩圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑"這兩句來寫，其中“五嶺”和“烏蒙"是紅軍翻越過的眾多山中的兩座；“金沙江”和“大渡河"是紅軍渡過的眾多河流中的兩條。這首詩的尾聯(lián)是“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。

(2)《開國大典》記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達(dá)了中國人民對中華人民共和國誕生的無比喜悅和自豪之情。

(3)《草原》一文按照空間順序敘述，先描寫草原風(fēng)光，再描寫草原迎客和聯(lián)歡的情形，結(jié)尾用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！"來表現(xiàn)蒙古族人民和漢族人民的深情厚誼。

五、主題討論。

我認(rèn)為勤儉節(jié)約無論在何時都是值得提倡的美德。盡管物質(zhì)生活水平提高了，但是資源始終是有限的，勤儉節(jié)約有助于保護(hù)環(huán)境，減少浪費(fèi)，而且也是對勞動成果的尊重。此外，這種美德還能培養(yǎng)人們珍惜現(xiàn)有資源的好習(xí)慣。

六、課內(nèi)閱讀。

1.在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。

1.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

2.用文中加點(diǎn)的詞語造句。略

3.“這聲音"指的是A。

從這聲音里，我體會到B。

4.給這幾段話擬一個小標(biāo)題：壯士英勇跳崖。

七、現(xiàn)代文閱讀。

1、請解釋下列詞語的意思，并從文中找出相應(yīng)的句子加以說明。

層層疊疊：形容層次繁多，重疊在一起的樣子。文中句子：“只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒?！?/p>

碩大：形容體積、數(shù)量或程度上非常大。文中句子：“平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。"

2、請從文中選出兩個擬人化的句子，并簡要說明為什么這些句子使用了擬人化手法。

“一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的,好看極了。”這里把白鷗的行為賦予了人的動作，“掠過"和“一閃一閃”。

“明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。"此處將湖水賦予了人的動作“晃動”。

3、第2自然段描繪的是西湖的【A.白天】景色，而第4自然段則描寫了西湖的【B.夜晚】景色。

4、將下面的反問句改為肯定陳述句，并