云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)字詞。

（1）我的新陀螺xuánzhuǎn得快且穩(wěn)定，戰(zhàn)勝了許多人，我很zìháo。

（2）他直至hūn倒的時(shí)候，手里還緊緊地wò著那個(gè)玉墜。

（3）我戴著這紙糊的老虎頭簡(jiǎn)直太chǒu了，毫無(wú)shuài氣可言。

（4）我早上步行去上學(xué)dàgài需要十五分鐘的時(shí)間。2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)你根據(jù)提示，完成活動(dòng)的部分主持稿。

每個(gè)時(shí)代都需要榜樣，榜樣的力量影響著一代又一代的人。我們認(rèn)識(shí)了一群榜樣人物：車(chē)胤雖家中貧寒，但“______,以夜繼日焉”，這使我們明白了“________,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。我們?cè)谟陙?lái)身上學(xué)到了_______,在青銅身上學(xué)到了_______。另外還有_______的黃繼光，_______的哈爾威船長(zhǎng)，_______的挑山工，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。2）.給下列句子中的“頂”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

A．代替

B．自下而上用力拱起

C．頂撞

D．副詞，最，極

（1）他氣憤地頂了我兩句。(

)

（2）它啼叫的聲音頂尖銳。(

)

（3）木蘭頂替父親去戰(zhàn)場(chǎng)。(

)

（4）小草頂出土來(lái)。(

)3）.回顧本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充下列句子中的內(nèi)容。

（1）“兒童急走追黃蝶，___________。”是天真童趣之美；“梅子金黃杏子肥，_________?！笔翘飯@風(fēng)光之美；“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_____？”

是春日爛漫之美。

（2）詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)所寄發(fā)的_________，詩(shī)給人類(lèi)以朝向_________的勇氣。你學(xué)過(guò)的現(xiàn)代詩(shī)里，最喜歡的一首是《________》。

（3）在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，是沒(méi)有捷徑可走的，只有勤奮、刻苦，才能有所收獲，正所

謂“____________，___________”。而面對(duì)困難時(shí)，我們要自強(qiáng)自立，如《周易》中所說(shuō)的“______，__________”。我們還要珍惜少年的讀書(shū)時(shí)光，不要等老來(lái)后悔，正所謂“________，_________?！?）.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

例：捕—哺（哺育）—浦（黃浦江）

桿—_________(

)—_________(

)5）.巧填同音字。

[yán]

屋________井________

[fáng]

預(yù)________________間

[màn]

緩________________滅

[huī]

指________________色3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一組是（

）。A．豌（wān）豆

按（ān）照

熒光屏（pínɡ）B．蒼蠅（ying）

窗框（kuāng）

證明（zhèng）C．斑斕（lán）

家雀兒（què）

蝙（biān）蝠D．系（jì）鈴鐺

潛（qián）入

探索（suǒ）2）.宙斯為年輕的歐羅巴的美貌所吸引，他變成（

）把歐羅巴帶走了。A．駿馬B．公牛C．山羊D．小鳥(niǎo)3）.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)多音字讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．投降

降落B．角色

主角C．掙扎

扎針D．將要

將士4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)仿照示例，贊美眼前的景色，至少使用一種修辭。

示例：花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配，連一連。

舒服的陽(yáng)光搜索洞穴

傾斜的地方修理觸須

偉大的住宅挖掘衛(wèi)生

溫和的隧道收拾墻壁

粗糙的工程擺動(dòng)位置2）.連連看。

6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)它飛到河邊看見(jiàn)一只小羊在吃青草。

(

)小羊看見(jiàn)老鷹飛下來(lái)的情形不妙，回頭就跑。

(

)有一只老鷹肚子餓了，出來(lái)尋找食物。

(

)它便飛下來(lái)，想把小羊吃掉。

(

)小羊大聲呼救。

(

)羊媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，把老鷹趕走了。

(

)老鷹用力想把小羊抓住。2）.給下列句子排序。

(

)我把它們投插在一個(gè)鐵壺里，掛在壁間。

(

)昨晚從山上回來(lái)，采回幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。

(

)鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫(huà)出的一種風(fēng)味。

(

)原來(lái)鐵壺中投插著的山茶，竟開(kāi)了四朵白色的鮮花！

(

)這是從什么地方吹來(lái)的呀？

(

)今早剛從熟睡中醒來(lái)時(shí)，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”

1．邊閱讀邊批注是較好的閱讀方法，如寫(xiě)得好的地方、有疑問(wèn)的地方、有啟發(fā)的地方等都可以作批注。()

2．千里黃云白日曛，長(zhǎng)河漸落曉星沉。()

3．“提心吊膽、手舞足蹈、喜出望外”都可以用來(lái)描寫(xiě)人的心情。()

4．書(shū)信內(nèi)容主要包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)幾部分。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。好像_____________倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找____________：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、____________、____________……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。所有的綠________，擠在一起，重疊在一起，靜靜地____________。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．從作者的描述中，我們可以感受到（

）（多選）A．綠的豐富B．綠的寬廣C．綠的密集D．綠的形態(tài)3．下列對(duì)詩(shī)歌的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．第1節(jié)運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了眼前鋪滿(mǎn)綠色的感覺(jué)，起到了引出下文的作用。B．“綠得出奇”中“出奇”的意思是“驚喜”，“擠”“重疊”“交叉”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了綠得雜亂。C．第3節(jié)運(yùn)用排比的修辭手法，表現(xiàn)出整個(gè)自然空間都充滿(mǎn)了綠色。D．風(fēng)、雨、水、陽(yáng)光都不是綠的，作者寫(xiě)它們是綠的是為了更好地表現(xiàn)到處是充滿(mǎn)生機(jī)的景象。4．[語(yǔ)文要素]說(shuō)一說(shuō)你從詩(shī)歌中體會(huì)到了作者怎樣的思想感情。

______________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流。

古人飛鴿傳信、鴻雁傳書(shū)、魚(yú)傳尺素……信件是傳送訊息、傳達(dá)情感的一種方式，當(dāng)信件跋山涉水被送到手中時(shí)，收信人便能接收和了解到寫(xiě)信人表達(dá)的情感和需要。即便現(xiàn)在的電話、郵件讓溝通更為便捷了

請(qǐng)給你最想念的人寫(xiě)一封信，向他（她）介紹最近你親身經(jīng)歷的一件印象深刻的事情。寫(xiě)信時(shí)，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.①現(xiàn)在教室里可靜極了。只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲，還有鉛筆劃在紙上的聲音。我不知道劉先生是我們的數(shù)學(xué)教師，又是我們的班主任——還是坐在那兒呢，還是踱（duó）到窗子跟前去了：①我簡(jiǎn)直不敢抬起頭來(lái)瞧一瞧。②這么著等了好久好久。什么也沒(méi)等著。有一次，紙角上仿佛有了一個(gè)淡淡的什么字，我向那里一看，它可移到了紙外面去了：又是眼花，哼?、圻@可怎么辦呢？④“是不是因?yàn)椤遣皇撬鋈荒莻€(gè)起來(lái)了，它忽然不靈了？”⑤我一想到這個(gè)，連我自己也吃了一驚。我這就屏住了氣，全神貫注地等它回答。⑥可是我只聽(tīng)見(jiàn)我自己的心砰砰地跳。我就想……⑦②“寶葫蘆哇，寶葫蘆哇！”我心里叫著，“唉！”⑧這時(shí)候忽然聽(tīng)見(jiàn)窸窸窣窣（xīxīsūsū）一陣紙響，有誰(shuí)從座位上離開(kāi)了——去交了卷。接著又有幾個(gè)。⑨“三個(gè)了，”我數(shù)著，“哼，又是一個(gè)！”⑩我正在這里著急，正有點(diǎn)兒感到失望，可突然覺(jué)著我眼面前的世界變了樣子。我眼面前的那張白紙——本來(lái)顯得又白，又大，又空空洞洞的，現(xiàn)在一下子可滿(mǎn)是一些鉛筆字——寫(xiě)上了這幾道題的答案。?③“哈！”我又吃驚，又高興，真恨不得跳起來(lái)。?我趕緊寫(xiě)上名字，去交了卷。?我剛?cè)ソ痪淼臅r(shí)候，我們教室里就出了一件奇事：蘇鳴鳳（他坐在我前面一個(gè)位子）的試卷已經(jīng)答好了，可是忽然一下子不見(jiàn)了。?可就在這個(gè)時(shí)候，劉先生偶然一下子瞥見(jiàn)了我剛才交去的試卷。他吃了一驚。說(shuō)也奇怪，我卷子上寫(xiě)的一點(diǎn)也不像是我的字，倒很像是蘇鳴鳳的字。劉先生再仔細(xì)看看——其實(shí)根本用不著那么仔細(xì)，一眼就可以辨別出來(lái)。1．本文選自____________寫(xiě)的__________一書(shū)。

2．聯(lián)系上下文推想下列詞語(yǔ)的意思。

窸窸窣窣：_____________

踱到：____________

3．畫(huà)“______”線的3個(gè)句子分別表現(xiàn)了人物怎樣的心情，寫(xiě)一寫(xiě)。

第①句____________；第②句____________；第③句____________。

4．讀了文中畫(huà)“

”句子，能聯(lián)想到四字詞（或多于四字的詞語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)句）__________，因?yàn)開(kāi)__________。

5．王葆最后把寶葫蘆怎么樣了？為什么？

_________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

夜幕降（jiàng

xiáng）臨，?。╞áo

bó）霧籠罩原野，走在彎曲（qǔ

qū）的山路上，鸛雀（què

qiǎo）樓依稀可見(jiàn)。2）.用“√”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。

（1）走向成功的道路是曲（qūqǔ）折的，中間會(huì)發(fā)生很多小插曲（qūqǔ）