【成才之路】-高中語文散文第3單元略讀《KissingtheFire(吻火)》《合歡樹》同步檢測試題新人教版選修《現(xiàn)代詩歌散文欣賞》一、課內雙基1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．尷尬欄楯挹取蝸角虛名B．拗開嫡親經倫斂聲屏氣C．煙靄膩煩鸞鳥如哽在喉D．神祗輻度暨今曲突徙薪【答案】A(B.經綸；C.如鯁在喉；D.幅度)2．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?)A．中國政法大學法學院副院長許身健教授在接受《新民周刊》采訪時表示，我國律師庭外言論缺乏自我約束，有些律師似乎對利用媒體影響司法樂此不疲。B．離歲末年終越來越近，部分上班族不同程度的出現(xiàn)職業(yè)倦怠癥：一上班就提前緊張壓抑，工作上不主動、不熱情，一下班就變了個人似的，顯得栩栩如生。C．伴隨著人口的增長和城市化進程不斷擴大，環(huán)境污染日益嚴重，城市交通擁堵不斷，智能交通應運而生，它的優(yōu)勢決定了它將成為未來交通發(fā)展的趨勢。D．剎住四風，讓公務接待風清氣正，讓領導干部清正廉明，近日印發(fā)的《黨政機關國內公務接待管理規(guī)定》的可操作性和其立竿見影的效果，必將受到觀迎。【答案】B(B.栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。此處用錯對象，可用“生龍活虎”。A.樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。此處使用正確。C.應運而生：原指順應天命而降生，后泛指隨著某種形勢而產生。此處使用正確。D.立竿見影：比喻立見功效。此處使用正確。)3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．霧霾、環(huán)保成為本次兩會代表、委員最關注的焦點話題。有代表提出，我們要加大科技改造的力度，要使碳排放量至少降低一倍。B．在湖南衛(wèi)視舉辦的“年春節(jié)聯(lián)歡晚會”上，每年看上去很枯燥無趣的觀眾抽獎環(huán)節(jié)因為有了《爸爸去哪兒》劇組五個萌娃串場而顯得看點十足，到場的觀眾們不但獲得了快樂和禮物，而且十份特殊的大獎也通過熒屏送給了全球各地的粉絲們。C．面對復雜多變的國內外環(huán)境，面對艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務，我們要繼續(xù)抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，有效應對各種風險和挑戰(zhàn)。D．今年初，韓劇《來自星星的你》突然爆紅，“炸雞啤酒都教授”成為網絡流行語。有關人士認為，這部劇爆紅的原因是“帥哥美女、專業(yè)編劇班底、時時可以參與討論的劇情”等多重因素共同作用的結果?！敬鸢浮緾(A.降低減少不能用倍數(shù)；B.“不但”要放到“到場的觀眾”前面；D.結構混亂，刪掉“的原因”或“的結果”。)4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()能朝抵抗力最大的路徑走，是人的特點。________。________。________，________。________。________。________。①一個人在少年時常是朝氣勃勃，有志氣，肯干，覺得世間無不可為之事，天大的困難也不放在眼里②少年時如果能努力，養(yǎng)成一種勇往直前百折不撓的精神，老而益壯，也還是可能的③人在能盡量發(fā)揮這特點時，就足見出他有蓬勃的生命力④一個人到了這時候，生命力就已經枯竭，雖是活著，也等于行尸走肉，不能有所作為了⑤到了年事漸長，受過了一些磨難，他就逐漸變得暮氣沉沉，意懶心灰⑥所以一個人如果想奮發(fā)有為，最好是趁少年血氣方剛的時候⑦遇事都茍且因循，得過且過，不肯出一點力去奮斗A．③②①⑤④⑦⑥B．①②⑤⑦④③⑥C．③①⑤⑦④⑥②D．①⑤④⑦⑥②③【答案】C(首句中有“是人的特點”，句③中說到“發(fā)揮這特點”，據此可知③應排在最前面；句①說“少年時”，句⑤說“到了年事漸長”，可判斷⑤應排在①后；句⑦很明顯句意是承句⑤而下的，因此排在句⑤之后。綜上即可斷定選C。)5．下面對《吻火》內容的理解，不正確的一項是()A．本文是一篇精彩而獨特的懷人散文。文章通過對徐志摩的靈魂世界的描寫，表現(xiàn)了作者對“隔江觀火”的人生態(tài)度的肯定和對“吻著人生之火”的人生態(tài)度的否定。B．本文通過精選兩個最能體現(xiàn)詩人個性氣質的“特寫鏡頭”，即其“驚奇”的眼神和“吻火”的動作，傳神地勾勒出徐志摩的個性靈魂和精神風貌，表現(xiàn)了作者對詩人親吻人生火焰的人生態(tài)度和人格追求的高度贊美。C．眼睛是心靈的窗戶，作者寫人首選眼睛：“回想起志摩先生，我記得最清楚的是他那雙銀灰色的眸子?！蔽恼麻_篇即告訴我們，作者是通過對與詩人交往的所有情景進行篩選后，才把聚光鏡頭對準了詩人眼睛的。D．最后一節(jié)，作者以極為奇特的想象，為第三節(jié)的理性思考做出了最佳注腳，把意外失事的悲慘事件想象為徐志摩詩意人生的最壯麗的升華和最徹底的“圓滿”，表現(xiàn)了對徐志摩人生態(tài)度的高度贊美?！敬鸢浮緼(“肯定”和“否定”對調)6．下面對《合歡樹》內容的理解，不正確的一項是()A．本文是一篇表現(xiàn)母愛的優(yōu)美散文。它主要由兩大部分組成，前面部分寫母親生前的事，后面部分寫母親逝世后的事；前者以寫“人”為主，后者以寫“樹”為主。兩大部分有機融合，表現(xiàn)了作者對母親的深情懷念和對母愛的高度贊美。B．文章前面部分采用蒙太奇手法，以跳躍性思維和對比的筆墨，重點描寫了兒子突然殘疾的災難性事件給母親帶來的打擊和巨變。C．文章后半部分，作者把鏡頭推向了“若隱若顯”的合歡樹，從另一個角度來表現(xiàn)母愛。D．母愛把“我”和合歡樹的命運緊密地聯(lián)系起來，母愛是“我們”共同的生命之源。母愛使“我”從殘疾走向成功，母愛使合歡樹從弱小長到枝繁葉茂，所以，合歡樹和“我”的成長過程是相似的，合歡樹是我的成功過程的象征。【答案】D二、語段精讀閱讀《合歡樹》，回答7～10題。7．文中對母親的描寫，可以以作者身體殘疾為界線，之前母親的性格是怎樣的？之后又怎樣？結合有關情節(jié)回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)20歲以前，作者的家庭生活是安定并充滿情趣的。作者選取自己小時候與母親的一次小沖突來與后面生活中出現(xiàn)的變故形成對照。在這次小沖突中，母親也爭強好勝、率真可愛、熱愛生活。仔細研讀第一段，要求學生對母親性格的把握要全面，概括性格的詞語要準確合理。(2)作者殘疾以后，母親的生活與性格也發(fā)生了巨大的變化?！澳赣H的全副心思卻還放在給我治病上”，每一回求醫(yī)問藥，她都“虔誠地抱著希望”。在第二段中有一個細節(jié)，母親為“我”治病造成我燙傷，母親“驚惶了幾個月，晝夜守著我”，兒子的病煎熬著母親的身心，但她始終對生活充滿希望。當母親發(fā)現(xiàn)“我”治病無望，而在寫小說的時候，母親到處給“我”借書，頂著雨或冒著雪推“我”去看電影，母親用這些行為建立起兒子生活的信心。母愛的博大深沉拯救了兒子的精神。應該要求學生自己研讀第二、三段，準確體會母親在痛苦中堅強執(zhí)著的性格。8．閱讀第八段，體會母親在合歡樹上寄托了怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】幼小可憐的合歡樹仿佛當年身患疾病的作者，雖然母親是愛花草的人，但她此時的全部心思都放在兒子身上。當這棵小樹逐漸茂盛時，母親非常高興，經常侍弄小樹。這棵小樹已成為兒子的化身，母親對小樹傾注的愛源自于對兒子未來的希望。合歡樹上寄托著母親的希望。9．雖然本文以“合歡樹”為題，但文中并沒有出現(xiàn)對樹的正面描寫，作者為什么要這樣寫？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者對合歡樹的情感是非常復雜的。當年合歡樹被母親視為兒子的化身，如今兒子已經成名，但母親已駕鶴西去。合歡樹上傾注著母愛。作者愛這棵樹，因為他深愛母親。但是他最終還是不愿進小院親見。他渴望見到合歡樹，重溫母愛，但母親已經逝去，睹物更會思人，作者不忍見樹，其實是他不忍重溫失去母親的痛苦。作者這樣寫反映出他內心深處的痛苦與矛盾。10．文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點和效果是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】想表現(xiàn)的是：①母愛是普遍的；②母愛又是獨特的。寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韻味悠長。三、課外延伸閱讀下面的文字，完成11～14題。雪山哨卡上的小草謝志強戰(zhàn)士李春林已在斯姆哈納邊防哨所駐守第三個春天了。這個海拔3900米的“西陲第一哨”，位于東經73度56分55秒，建在雪線以上，終年白雪皚皚。駐地沒有一棵樹，沒有一株草。李春林唯有靠記憶中的綠色來抵消哨卡無邊的白。“立春”過后就是“雨水”，隨后是“驚蟄”、接著是“春分”，他想象那記憶中的樹和草正洇出綠意?！扒迕鳌保趬衾锶チ藸敔?shù)膲烆^，整個墳墓頓時綠了，似乎爺爺咳嗽了一聲，醒了。第二天，他終于憋不住了，來到指導員楊親鎖面前，一肚子話，卻噎著那樣，張不開口。指導員說：小李，有啥事？你說。李春林像姑娘一樣羞得臉泛紅，說：指導員，我想請個假。指導員說：請假？啥急事？他說：下山。指導員說：下山有啥事？他又咬咬嘴唇，不知怎地，眼睛盈滿了淚花。他抹掉淚花，說：指導員，我爹給我起的名字是春天的樹林，我上山有三年了，連一根草也沒見過，快到“谷雨”了，我想下山看看發(fā)芽的小草。指導員立刻想起了什么，一拍腦袋，說：我以為只有我一個人想呢，你稍等。不一會，指導員牽來一匹馬，沖著營房里的李春林喚。李春林應聲出來，眼睛像陽光照耀著雪峰，又一次愣了，一臉傻樣，嘴就裂出了笑。指導員撫撫馬鬃，指著馬背上的干糧和草料，說：你下山吧，代表我們去看看山下發(fā)芽的小草。李春林接過韁繩，行了個標標準準的軍禮，躍身上馬。馬兒踏著雪奔去，一路白雪飛濺。太陽當空懸著，他漸漸聞到了草的氣息，幽淡，卻清新，不一會兒，一棵白楊樹闖入了他的視野，他策馬前去。到了樹前，迫不及待地跳下馬，然后，撲上去，緊緊摟住挺立的大白楊，像個受了莫大委屈的孩子，嚎啕大哭。恰巧有趕著驢車的老人路過，近前來問：解放軍，你啥麻煩了？要我?guī)蛶湍銌?？李春林止住了哭，說自己的名字是春天的樹林，他終于接近了樹，就像親兄弟相逢。他說：現(xiàn)在，我太高興了。老人還是疑惑，手在空中一劃，說：那邊，樹多得很嘛，到處都是你的兄弟嘛。李春林笑了，指指遙遠的雪山，還豎起了三個指頭，說：我在那上邊當了三年兵，一點點綠色也沒見過。老人樂了，說：哦，你就是在高高雪山守護我們這低低的綠地呀，你到我的葡萄園去吧，那里也有發(fā)芽的小草呢。李春林牽著馬，像久渴見到泉水一樣，一會兒趴到路邊的草叢中，把臉埋進去；一會兒蹲到草叢中，抓一把嫩綠的草，塞進挎包里。老人任憑毛驢慢悠悠地走，驢還趁機在路旁叼一撮草，邊嚼邊走。習慣了高山雪原的馬，時不時地打著響鼻，似乎一時享受不了綠洲的氣息。那天，太陽西斜的時候，他告別了老人，挎包里裝了一包新鮮的土和一把陳年的草籽。(選自《小小說選刊》，有刪改)11．小說第一自然段的環(huán)境描寫有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】點明小說的發(fā)生地點哨卡的具體位置，突出了哨卡的荒涼、沒有生機，增加了故事的真實性；為下文寫李春林用記憶中的綠色抵消哨卡無邊的白、向指導員請求下山看發(fā)芽的小草作鋪墊；也為結尾寫李春林用挎包裝新鮮的土和陳年的草籽埋下伏筆。12．小說中畫線的句子蘊含著人物怎樣的情感？(1)他又咬咬嘴唇，不知怎地，眼睛盈滿了淚花。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)像個受了莫大委屈的孩子，嚎啕大哭________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)李春林十分急切地想看看山下發(fā)芽的小草。(2)李春林得償夙愿，終于看到了小草，看到了樹木，十分激動，喜極而泣。13．請簡要分析作者運用了哪些描寫方法來刻畫李春林的形象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①肖像描寫(外貌描寫)：如“眼睛像陽光照耀著雪峰，又一次楞了，一臉傻樣，嘴就裂出了笑”，此句生動表現(xiàn)了李春林得知可以下山看發(fā)芽小草的喜悅之情。②動作描寫：如“到了樹前，迫不及待地跳下馬。然后，撲上去，緊緊摟住挺立的大白楊”，此處表現(xiàn)了李春林看到綠色時的極度喜悅的心情。③語言描寫：李春林說自己終于接近了樹，就像親兄弟相逢，這句話寫出了李春林對綠色的珍愛，見到綠色的欣喜。④心理描寫：李春林想象記憶中的樹和草正洇出綠意，表明他渴望綠色的急切之心。14．這篇小說意蘊豐富，請結合具體內容探究小說的主旨。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①主要體現(xiàn)了邊防戰(zhàn)士生活的艱辛。李春林作為邊防戰(zhàn)士的代表，在海拔3900米終年白雪皚皚的“西陲第一哨”上，保衛(wèi)著祖國的邊陲，三年看不到一點綠意。②主要體現(xiàn)了邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)國家的偉大和崇高。小說以李春林為代表刻畫了一大批的邊防戰(zhàn)士，雖生活艱苦，但卻無怨無悔，終年駐守邊疆。③主要體現(xiàn)了邊防戰(zhàn)士對美好生活的熱愛和憧憬。雖然生活艱苦、終年看不到一棵樹、一棵草，但邊防戰(zhàn)士仍然向往綠色，追求美好生活。④主要體現(xiàn)了老百姓對邊防戰(zhàn)士的感激和敬意。小說以老人為代表，通過老人的話“你就是在高高雪山守護我們這低低的綠地呀，你到我的葡萄園去吧，那里也有發(fā)芽的小草呢”揭示了邊防戰(zhàn)士之所以能艱苦地守衛(wèi)邊關的動機和目的，體現(xiàn)了軍民魚水情四、高考熱點15．閱讀下列材料，簡析兩位大師表達的異同。晚年的畢加索為了能夠獨處，用最后的精力去創(chuàng)作，就把所有的人都拒之千里。他把那些趕來想一睹大師風采的人戲稱為“池塘里的青蛙”。一位華裔英籍作家翻譯介紹了錢鐘書先生的作品，回國時想拜訪一下先生，錢先生說：“如果你吃了一只雞蛋感覺味道還不錯的話，有什么必要一定要見下這蛋的母雞呢？”相同點：___________________________________________________________________不同點：__________________________________________________________________【答案】同：都用比喻形象地表明拒絕的態(tài)度，幽默詼諧；異：畢加索的話里有不屑的語氣，錢鐘書的話則含著自謙。16．根據下面圖表內容和文字表述，回答下面問題。我國二氧化硫的排放及貢獻率排放源排放量(萬噸)貢獻率(%)煤炭燃燒217986.7煉鋼168.56.7煉油682.7機動車99.84合計2513.3100.0注：二氧化硫與空氣中其他污染物進行復雜的大氣化學反應，形成硫酸鹽、硝酸鹽二次顆粒，由氣體污染物轉化為固體污染物，成為PM2.5升高的最主要因素，從而導致霧霾天氣的產生。(1)根據以上材料概括造成全國大范圍霧霾天氣的主要原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根據上文提供的材料，談談你對治理霧霾天氣的建議。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)煤炭燃燒排放的大量二氧化硫與空氣中其它污染物結合形成的固體污染物。(2)①改善能源結構，控制由煤炭燃燒而產生的二氧化硫的排放量。②加大環(huán)保管理力度，提高公民的環(huán)保意識。17．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。電影《一代宗師》上映，但導演王家衛(wèi)肯定想不到，自己的電影上映后，____①____。不少人狠批，且言辭極端：“巨爛片”，“垃圾片”、“稀奇古怪”……____②____，甚至還有不少人在網上號召大家“千萬不要去看”。____③____，影片“完美”，“一如既往很王家衛(wèi)，文藝范十足”……謾罵派斥力挺派為“裝文藝”，而力挺派則將謾罵派定位為“土老帽”。____④____，大噴臟詞，甚至有老友為此絕交?！敬鸢浮竣倬鼓芤l(fā)如此兩極化的評價②用各種負面評價宣泄感情③也有人大贊④雙方各執(zhí)己見五、讀寫創(chuàng)新18．請以“靠”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。要求：①題目自擬；②角度自選；③除詩歌外，文體不限；④不得套作，不得抄襲?！緦懽髦赶颉开氉衷掝}作文在審題和立意的過程中要做好“先收后放”的工作。先收：獨字話題作文由于沒有任何修飾和限制，在寫作中最容易出現(xiàn)“老虎吃天，無處下口”的問題，因此，研習獨字話題首先要做的一點，就是要準確地理解話題的內涵。如本題中的“靠”字，本義為相背，可引申出①挨近、倚著(如靠墊、靠背、他們背靠著背坐著)；②挨近、接近(如靠攏、靠近、船靠岸)；③憑借、依仗(如靠勞動生活、投親靠友、萬物生長靠太陽)；④信賴(如可靠、牢靠、他很靠得住)等多個義項。后放：獨字話題并不直接表示觀點，但作文必須主題鮮明，中心突出，內容集中。針對這種情況，可展開聯(lián)想，將獨字話題擴展成短語或句子。這樣有利于打開思路，有利于確立鮮明的主題。如本題的作文題目可以表述為：陳述式：成功靠自己設問式：誰是我們的依靠感嘆式：靠自己不論采取何種形式，在確立寫作思路時都應將靠與生活、情感、友誼、成功等具體的話題結合起來，在某個確定的范圍內敘述事件，抒發(fā)情感，表達觀點?！炯炎髻p讀】72小時零2分陳棟公元年5月12日14時20分，21分、22分、23分……看著鐘面上跳動的數(shù)字，小路璐高興極了，因為今天是她的9歲生日，媽媽答應她兩點半交完班之后就帶香甜的蛋糕來給她慶祝生日的。媽媽是醫(yī)生，要治病救人，等安頓好病人，她就會回來了。5月12日14時28分“三分鐘，只要三