3《做學(xué)習(xí)的主人》第1課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3《做學(xué)習(xí)的主人》第1課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材分析《做學(xué)習(xí)的主人》是2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版的一課時內(nèi)容。本課主要圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和時間管理能力，幫助學(xué)生樹立正確的的學(xué)習(xí)觀念，從而成為學(xué)習(xí)的主人。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會如何制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。同時，本課還會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.道德與法治素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的的學(xué)習(xí)觀念，明白學(xué)習(xí)是為自己的成長和社會的發(fā)展做貢獻。

2.自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

3.合作與溝通素養(yǎng)：在小組討論和分享過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力，讓他們學(xué)會傾聽、理解和尊重他人。

4.創(chuàng)新與實踐素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生敢于嘗試新的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，為將來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂上積極參與，主動學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)方法的掌握：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3.時間管理能力的培養(yǎng)：如何教會學(xué)生合理安排時間，平衡學(xué)習(xí)與生活。

難點：

1.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：學(xué)生個體差異大，興趣愛好不同，如何做到因材施教。

2.時間管理能力的培養(yǎng)：學(xué)生自律性差，如何幫助他們養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。

解決辦法：

1.利用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，如故事導(dǎo)入、游戲教學(xué)、小組競賽等。

2.組織學(xué)生進行討論和分享，讓他們交流學(xué)習(xí)方法，互相學(xué)習(xí)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，監(jiān)督他們的時間管理，逐步培養(yǎng)自律性。

4.設(shè)置實踐任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會時間管理，提高自律性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教學(xué)卡片、學(xué)生桌椅等。

2.課程平臺：道德與法治教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講故事、小組討論、角色扮演、游戲教學(xué)、情景模擬等。

5.教學(xué)輔助工具：計時器、學(xué)習(xí)任務(wù)單、評價表格等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“做學(xué)習(xí)的主人”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“做學(xué)習(xí)的主人”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“做學(xué)習(xí)的主人”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“做學(xué)習(xí)的主人”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解“做學(xué)習(xí)的主人”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握學(xué)習(xí)方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“做學(xué)習(xí)的主人”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握學(xué)習(xí)方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“做學(xué)習(xí)的主人”知識點，掌握學(xué)習(xí)方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“做學(xué)習(xí)的主人”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“做學(xué)習(xí)的主人”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“做學(xué)習(xí)的主人”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《學(xué)習(xí)方法指南》：一本介紹各種學(xué)習(xí)方法的書籍，包括記憶法、閱讀法、筆記法等，幫助學(xué)生掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。

《時間管理技巧》：一本關(guān)于時間管理的書籍，介紹如何制定計劃、合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

《自主學(xué)習(xí)之路》：一本講述如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的書籍，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)策略、自我監(jiān)控等。

2.拓展建議：

閱讀《學(xué)習(xí)方法指南》，了解并嘗試書中介紹的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

閱讀《時間管理技巧》，學(xué)習(xí)如何制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

閱讀《自主學(xué)習(xí)之路》，學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。

結(jié)合課本內(nèi)容，進行實際操作，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。

參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的學(xué)習(xí)講座、培訓(xùn)等活動，拓寬知識視野，提高學(xué)習(xí)能力。

觀看教育視頻，如關(guān)于學(xué)習(xí)方法、時間管理、自主學(xué)習(xí)等方面的視頻，提高學(xué)習(xí)效果。

訂閱教育類期刊或公眾號，定期閱讀，了解最新的教育理念和方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

進行小組討論，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法、時間管理技巧等，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

進行學(xué)習(xí)實踐，如嘗試新的學(xué)習(xí)方法、時間管理技巧等，記錄實踐過程和效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。課后作業(yè)1.思考題：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難，以及你是如何解決的？

答案：示例：在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯栴}，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。為了解決這個問題，我閱讀了《學(xué)習(xí)方法指南》這本書，了解到了各種學(xué)習(xí)方法，并嘗試了其中的一些方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間等。通過這些方法，我提高了學(xué)習(xí)效率，解決了學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯栴}。

2.實踐題：請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃，并合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

答案：示例：學(xué)習(xí)計劃：每天早上起床后，先進行晨讀，閱讀課本內(nèi)容，理解并掌握知識點。上午時間用于上課和完成課堂作業(yè)。下午時間用于復(fù)習(xí)所學(xué)知識，做一些課后練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。晚上時間用于閱讀拓展書籍，拓寬知識視野。

3.自測題：請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，出一道關(guān)于學(xué)習(xí)方法、時間管理或自主學(xué)習(xí)的自測題，并寫下答案。

答案：示例：自測題：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)效果有何重要性？（A.非常重要B.有一定重要性C.不重要D.完全沒有重要性）答案：A.非常重要

4.小組討論題：請與同學(xué)們一起討論，如何在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)用所學(xué)的時間管理技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

答案：示例：討論結(jié)果：我們可以制定一個學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，每天分配一定的時間用于學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。同時，我們可以使用學(xué)習(xí)工具，如學(xué)習(xí)APP、時間管理軟件等，幫助我們更好地管理時間，提高學(xué)習(xí)效率。

5.探究題：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個學(xué)習(xí)方法進行實踐，記錄實踐過程和效果，與同學(xué)們分享你的經(jīng)驗。

答案：示例：探究題：我選擇了制定學(xué)習(xí)計劃并進行時間管理的實踐。實踐過程中，我每天都會制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，確保每個科目都有足夠的復(fù)習(xí)時間。通過這個方法，我提高了學(xué)習(xí)效率，減少了拖延現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升。在與同學(xué)們分享我的經(jīng)驗時，他們也表示受到了啟發(fā)，并打算嘗試這種方法。板書設(shè)計1.課