三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元2筆算除法第1課時(shí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算人教版教案內(nèi)容：作為一名資深的教師，我將以第一人稱的口吻，詳細(xì)描述這個(gè)教案的內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第二單元2節(jié)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。我們將要學(xué)習(xí)如何通過(guò)筆算來(lái)求解兩位數(shù)除以一位數(shù)的結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算意義，掌握筆算的方法，并能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)是理解筆算過(guò)程中的邏輯思維。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材、黑板、粉筆、投影儀等教具，以及練習(xí)本、鉛筆等學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我將以一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題來(lái)引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，例如："假如你有24顆糖，你想把它平均分給3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖？"2.例題講解：接著，我會(huì)展示教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察例題中的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生嘗試解釋計(jì)算的步驟和原理。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)將包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟，以及每一步的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)將包括一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展延伸的活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升自己的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。它們分別是：一、情景引入的設(shè)計(jì)二、例題講解的方法三、隨堂練習(xí)的安排四、筆算方法的學(xué)習(xí)五、板書(shū)設(shè)計(jì)的規(guī)劃六、作業(yè)設(shè)計(jì)的考量下面，我將對(duì)每一個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、情景引入的設(shè)計(jì)情景引入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更容易理解和接受新的知識(shí)。在設(shè)計(jì)情景引入時(shí)，我注重選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)例，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我選擇了"分糖"的問(wèn)題，因?yàn)樗群?jiǎn)單又有趣，能夠引起學(xué)生的共鳴。二、例題講解的方法1.注重邏輯思維的展示。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注筆算過(guò)程中的邏輯思維，例如，如何確定除法和乘法的順序，如何處理余數(shù)等。2.引導(dǎo)學(xué)生參與。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與例題的講解，讓他們嘗試解釋計(jì)算的步驟和原理。3.注重啟發(fā)式教學(xué)。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，從而幫助他們更好地理解筆算方法。三、隨堂練習(xí)的安排1.練習(xí)題目的設(shè)計(jì)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，從而加深他們對(duì)筆算方法的理解。2.練習(xí)的時(shí)間安排。我會(huì)合理安排練習(xí)的時(shí)間，既不要讓學(xué)生感到壓力過(guò)大，也不要讓他們覺(jué)得練習(xí)時(shí)間不足。3.及時(shí)反饋和指導(dǎo)。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。四、筆算方法的學(xué)習(xí)1.注重學(xué)生的參與。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與筆算方法的學(xué)習(xí)，讓他們通過(guò)實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，理解和掌握筆算方法。2.注重邏輯思維的培養(yǎng)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注筆算過(guò)程中的邏輯思維，例如，如何確定除法和乘法的順序，如何處理余數(shù)等。3.注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握筆算方法。五、板書(shū)設(shè)計(jì)的規(guī)劃1.突出重點(diǎn)。我會(huì)將兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟和計(jì)算方法突出顯示，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.結(jié)構(gòu)清晰。我會(huì)合理安排板書(shū)的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠一目了然地看出筆算的步驟和邏輯。3.注重美觀。我會(huì)注意板書(shū)的字體和排版，使板書(shū)既美觀又易于閱讀。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的考量1.題目的設(shè)計(jì)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。2.作業(yè)的量。我會(huì)合理安排作業(yè)的量，既不要讓學(xué)生感到壓力過(guò)大，也不要讓他們覺(jué)得作業(yè)太少。3.作業(yè)的反饋。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)給予反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高教學(xué)效果。我在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)上盡量保持溫和親切，以便營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我注意語(yǔ)速不要過(guò)快，以便學(xué)生能夠更好地理解和跟上我的講解。同時(shí)，我在講解過(guò)程中適時(shí)地加入一些幽默的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在時(shí)間分配上做了一些巧妙的安排。我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。例如，我在講解例題時(shí)，會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)，確保他們能夠充分理解筆算方法。再次，我在課堂提問(wèn)上采用了一些技巧。我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和探索。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生："你們認(rèn)為這個(gè)計(jì)算過(guò)程中最重要的是什么？"這樣可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注筆算過(guò)程中的關(guān)鍵步驟。我在情景導(dǎo)入上做了一些特別的設(shè)計(jì)。我選擇了一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)例，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這個(gè)實(shí)例，學(xué)生能夠更好地理解和接受新的知識(shí)。我對(duì)教案進(jìn)行了認(rèn)真的反思。我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。因此，我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓他們通過(guò)實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，理解和掌握筆算方法。課后提升為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，涵蓋了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。1.小明的書(shū)架上有45本書(shū)，他想把它們平均放在5個(gè)格子里，每個(gè)格子里應(yīng)該放多少本書(shū)？答案：每個(gè)格子里應(yīng)該放9本書(shū)。2.商店里有72個(gè)橘子，店員把它們平均放在8個(gè)籃子里，每個(gè)籃子里應(yīng)該放多少個(gè)橘子？答案：每個(gè)籃子里應(yīng)該放9個(gè)橘子。3.請(qǐng)計(jì)算：48÷6=?答案：48÷6=8。4.請(qǐng)計(jì)算：57÷7=?答案：5