六年級上冊數(shù)學(xué)教案6.10有關(guān)打折的實(shí)際問題｜蘇教版教案：六年級上冊數(shù)學(xué)教案6.10有關(guān)打折的實(shí)際問題｜蘇教版我是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要分享的是六年級上冊數(shù)學(xué)教案，第6.10節(jié)有關(guān)打折的實(shí)際問題。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教材第100頁至102頁的章節(jié)，涉及到打折問題的理解和應(yīng)用。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何根據(jù)打折信息計算商品的實(shí)際價格，以及如何解決與打折相關(guān)的實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解打折的概念，掌握計算打折后商品價格的方法。2.學(xué)生能夠應(yīng)用打折知識解決實(shí)際問題，提高解決生活中的數(shù)學(xué)問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生需要理解打折的百分比意義，能夠靈活運(yùn)用打折公式解決實(shí)際問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠計算打折后商品的價格，并能夠解決與打折相關(guān)的實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)PPT2.學(xué)具：練習(xí)本、計算器、文具盒五、教學(xué)過程1.引入：我將以一個實(shí)際情景引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“假設(shè)一家商店正在進(jìn)行50%的折扣促銷，一件原價為100元的商品，打折后的價格是多少？”讓學(xué)生思考并回答。2.講解：我將使用PPT展示打折的計算方法，以一件原價為100元的商品為例，講解如何計算打折后的價格。將原價看作單位“1”，打50%的折扣，就是去掉原價的50%，剩下的是打折后的價格。所以，計算公式為：原價×折扣=打折后的價格。將100元乘以50%，得到打折后的價格為50元。3.練習(xí)：我將給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。例如：“一件原價為200元的商品，打8折后的價格是多少？”學(xué)生需要運(yùn)用打折公式進(jìn)行計算。4.小組討論：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此解題的方法和答案。學(xué)生可以通過討論來加深對打折問題的理解，并互相學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計我將設(shè)計一個簡潔明了的板書，展示打折的計算公式和例題。板書內(nèi)容包括：原價、折扣、打折后的價格。以一個具體的例題為例，展示計算過程和答案。七、作業(yè)設(shè)計一件原價為150元的商品，打7折后的價格是多少？一件原價為80元的商品，打6折后的價格是多少？2.作業(yè)答案：一件原價為150元的商品，打7折后的價格為105元。一件原價為80元的商品，打6折后的價格為48元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解和練習(xí)，學(xué)生對打折問題有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時解答他們的疑問。通過小組討論，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試解決更復(fù)雜的打折問題，例如同時多個商品的打折優(yōu)惠、不同折扣的組合等。教師可以提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的打折知識解決。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。對于教學(xué)內(nèi)容的把握，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的打折問題，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生通過小組討論來共同解決問題，這樣可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力。我還設(shè)計了不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對于教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，我明確指出學(xué)生需要理解打折的百分比意義，并能夠靈活運(yùn)用打折公式解決實(shí)際問題。這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是學(xué)生需要掌握的核心內(nèi)容。而教學(xué)難點(diǎn)則是學(xué)生對打折公式的理解和應(yīng)用，他們需要能夠?qū)⒋蛘蹎栴}轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)計算，并得出正確的答案。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我提到了黑板、粉筆和教學(xué)PPT等教具，以及練習(xí)本、計算器和文具盒等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用，可以幫助我更有效地進(jìn)行教學(xué)，同時也能夠讓學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在板書設(shè)計方面，我注重簡潔明了，以便學(xué)生能夠一目了然地看出打折的計算公式和例題。這樣的板書設(shè)計，有助于學(xué)生更好地理解和記憶打折問題的解決方法。對于作業(yè)設(shè)計，我給出了兩個具體的題目，并提供了答案。這樣的設(shè)計既能夠讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的計算練習(xí)，又能夠讓他們檢查自己的學(xué)習(xí)成果。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對于打折問題的深入理解和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我鼓勵學(xué)生解決更復(fù)雜的打折問題，并提供了一些實(shí)際案例，以便他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。總的來說，我認(rèn)為上述教案中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)主要包括教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)過程的設(shè)計、板書設(shè)計以及作業(yè)設(shè)計等。這些細(xì)節(jié)都是我教學(xué)過程中的重要考慮因素，也是我為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果而精心設(shè)計的。通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握打折問題，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會以一個實(shí)際情景導(dǎo)入課程，例如：“同學(xué)們，你們有沒有遇到過商店打折促銷的情況？你們知道如何計算打折后的價格嗎？”通過這樣的導(dǎo)入，我可以引發(fā)學(xué)生的思考，并激發(fā)他們對打折問題的興趣。在時間分配上，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握打折的計算方法。在講解環(huán)節(jié)，我會用簡潔明了的語言解釋打折的計算方法，并通過PPT展示具體的例題。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給出一些題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時給予他們反饋和解答疑問。在小組討論環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行討論，并鼓勵他們分享彼此的想法和答案。在課堂提問上，我會提出一些引導(dǎo)性的問題，以促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。例如：“同學(xué)們，你們覺得打折后的價格是如何計算出來的呢？”通過這樣的提問，我可以鼓勵學(xué)生積極思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時，我也會鼓勵學(xué)生互相提問，以增強(qiáng)他們之間的互動和合作。在情景導(dǎo)入方面，我會盡量使用學(xué)生熟悉的實(shí)際情景，以增加他們對打折問題的共鳴。例如，我可以提到他們在購物時遇到的打折促銷情況，或者他們家里遇到的打折問題。通過這樣的導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地理解打折問題的實(shí)際意義，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。在教案反思方面，我會反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何。我會根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時，我也會鼓勵學(xué)生提出意見和建議，以促進(jìn)教學(xué)的改進(jìn)和提高?？偟膩碚f，講解本堂課程時，我會注重語言語調(diào)的運(yùn)用、時間分配的合理性、課堂提問的引導(dǎo)性、情景導(dǎo)入的生動性以及教案反思的及時性。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并使他們對打折問題有更深入的理解和掌握。課后提升一件原價為200元的商品，打8折后的價格是多少？一件原價為150元的商品，打7折后的價格是多少？一件原價為80元的商品，打6折后的價格是多少？2.假設(shè)一家商店正在進(jìn)行滿減促銷活動，購買滿100元減30元。小華購買了一件原價為120元的商品，他實(shí)際支付了多少錢？3.小明有一張20%的折扣券，他打算用這張折扣券購買一件原價為100元的商品。請問他實(shí)際需要支付多少錢？4.小紅購買了一件原價為200元的商品，商家給出了一個9折的優(yōu)惠券和一個滿減活動，滿300元減50元。請問小紅可以選擇哪種方式更劃算？答案：1.200元×80%=160元150元×70%=105元80元×60%=48元2.120元30元=90元3.100元×80%=80元4.方案一：120元×90%=108元方案二：120元