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文檔簡(jiǎn)介
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理聲現(xiàn)象《聲音的產(chǎn)生與傳播》專項(xiàng)測(cè)試考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計(jì)30分)1、能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是:A我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C將要上鉤的魚被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑了D人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲2、聲音從水中傳入到空氣中,它的傳播速度的大小將
(
)A.不變
B.變大
C.變小
D.如何變化不能確定3、關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
B.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C.只要物體在振動(dòng),我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?/p>
D.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)4、若把正在收看的電視機(jī)放在真空玻璃罩內(nèi),我們會(huì)看到A.圖像和聲音一樣正常
B.圖像和聲音同時(shí)消失C.可以聽到聲音,但看不到圖像
D.可以看到圖像,但聽不到聲音5、小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大,由于小孩用力太大,氣球被吹破了,發(fā)出“嘭”的響聲,這響聲是由于(
)A.球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲
B.吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲C.破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出的響聲
D.球皮破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲6、以下關(guān)于發(fā)聲和發(fā)聲體的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是:(
)。A、聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s;B、聲音在真空中的傳播速度最大;C、被敲響的音叉停止振動(dòng)后,不再發(fā)聲;D、聲音在固體和液體中傳播速度比空氣中傳得快。7、甲同學(xué)在一根18米的已供水的自來(lái)水管的一端敲一下水管,乙同學(xué)在水管的另一端貼近管壁,可聽到()(已知聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s,1500m/s,和340m/s,人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔要大于0.1s)A.一次敲擊聲
B.兩次敲擊聲
C.三次敲擊聲
D.無(wú)法確定8、在敲鑼時(shí),停止對(duì)鑼的敲擊后,鑼聲卻“余音不止”
A
人耳有“延時(shí)”作用
B
是鑼聲被反射回來(lái)的聲音C
鑼停止振動(dòng)后,周圍空氣還在振動(dòng)
D
鑼振動(dòng)尚未停止9、下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能用來(lái)探究聲音產(chǎn)生條件的是:A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減少。B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。C.把兩個(gè)圓紙盒用棉線做成一個(gè)“土電話”,可以實(shí)現(xiàn)10米內(nèi)對(duì)話。D.拿一張硬紙片,讓它在木梳子上劃過(guò),一次快些,一次慢些,比較兩次現(xiàn)象的不同。10、下列關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是:()A、學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的B、“土電話”靠固體傳聲C、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢
D、真空不能傳聲。第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計(jì)40分)1、小提琴發(fā)出悅耳的聲音時(shí),琴弦在________.2、喇叭在“唱歌”時(shí),我們看到紙盒上的紙屑在上下跳動(dòng),說(shuō)明喇叭發(fā)聲時(shí),紙盆在_________________。3、如圖2-3,在教室里敲一下音叉,同學(xué)們能聽到由音叉
而發(fā)出的聲音。在人和音叉之間傳播聲音的介質(zhì)是
。聲音傳到人耳的詳細(xì)情況是:音叉振動(dòng)在空氣中激起
,傳到人耳時(shí)引起耳內(nèi)
振動(dòng),從而產(chǎn)生聽覺。4、圖12初二(2)班物理活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真中傳播時(shí)的一些場(chǎng)境。
甲
乙
丙(一)甲圖說(shuō)明聲音在
中能傳播;(二)乙圖中的聲音通過(guò)哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的
;(三)丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí),鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱,說(shuō)明聲音在
中不能傳播。5、聲音在介質(zhì)中是以______的形式傳播,利用聲音可以擊碎人體內(nèi)的結(jié)石,這說(shuō)明聲音可以傳遞____________。6、聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物時(shí)會(huì)發(fā)生
,形成
。人講話的聲音在傳播過(guò)程中總是要遇到障礙物的,即總是要產(chǎn)生回聲的。不同的情況,人對(duì)回聲的聽覺不一樣。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚
s以上,則人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開;如果短于這個(gè)時(shí)間,回聲與原聲就混在一起,使原聲
。7、在雷雨交加的夜晚,某同學(xué)看到閃電后約5s聽到雷聲,該同學(xué)距雷電產(chǎn)生的地方大約是
m。(聲速為340m/s)8、聲音在15℃的空氣中傳播的速度為______m/s。北宋時(shí)代的沈括,在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載:行軍宿營(yíng),士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及時(shí)聽到夜襲人的馬蹄聲,這是因?yàn)開_______________________。9、聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同,在同一介質(zhì)中的傳播速度還與介質(zhì)的
有關(guān)。查表可知:聲音在15℃的空氣中的速度是
,而在25℃的空氣中的速度是
;聲音在金屬中比在液體中傳播得
,在液體中比在空氣中傳播得
10、秧歌隊(duì)表演時(shí),很遠(yuǎn)就能聽到傳來(lái)的敲鑼聲,這鑼聲、鼓聲是由于鑼面和鼓面的__________產(chǎn)生的,再通過(guò)_______________向四周傳播開來(lái)。三、實(shí)驗(yàn)探究(3小題,每小題10分,共計(jì)30分)1、在圖14中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)相距10m之間的通話,這表明____
_______。
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度說(shuō)話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明_______
____。
(3)如果在用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_____
_____。
(4)如果在用“土電話”時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_________
___。
2、如右圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”。⑴他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明
。⑵相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明:
。⑶如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于
。⑷如果在用“土電話”時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過(guò)棉線(選填“能”或“不能”)
聽到對(duì)方的講話。3、陳明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,請(qǐng)你參入實(shí)驗(yàn)探究:(1)實(shí)驗(yàn)器材:除待檢測(cè)的材料、鞋盒外,還有音叉、機(jī)械鬧鐘。其中,適合做聲源的是____,這是因?yàn)?/p>
。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):陳明將聲源放進(jìn)鞋盒,在其四周塞滿待測(cè)填充材料。設(shè)計(jì)了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的方案是(
)A.站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽見聲音的響度B.一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離-參考答案-一、單選題1、答案:C2、答案:C3、答案:D4、答案:D5、答案:D6、答案:B7、答案:A8、答案:D9、答案:B10、答案:C二、填空題1、答案:振動(dòng)2、答案:振動(dòng)3、答案;振動(dòng),空氣,聲波,耳膜4、答案:固體;水、玻璃、空氣;真空。5、答案:波,能量;6、答案:發(fā)射,回聲,0.1s,加強(qiáng)7、答案:17008、答案:340,大地傳聲比空氣快;
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