四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)今天，你安全嗎1教案人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們生活在一個(gè)危險(xiǎn)四伏的世界”，主題二是“今天，你安全嗎？”。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解日常生活中可能遇到的安全問(wèn)題，提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到周圍環(huán)境中可能存在的安全隱患，提高安全防范能力。

本節(jié)課教材內(nèi)容主要包括三個(gè)部分：第一部分是關(guān)于日常生活中可能遇到的安全問(wèn)題，如交通安全、防火安全、防溺水等；第二部分是學(xué)習(xí)一些基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，如如何報(bào)警、如何逃生等；第三部分是通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)如何正確應(yīng)對(duì)。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，他們?cè)谏罱?jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平、認(rèn)知能力等方面存在差異，因此在設(shè)計(jì)課程時(shí)，要充分考慮這些因素，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)能夠相互幫助，共同應(yīng)對(duì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識(shí)別日常生活中可能存在的安全隱患，提高他們對(duì)安全的重視程度。

2.提高學(xué)生的自我保護(hù)能力：學(xué)習(xí)并掌握一些基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，如如何報(bào)警、如何逃生等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神：在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.提升學(xué)生的邏輯思維能力：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高他們的邏輯思維水平。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周圍環(huán)境有一定的認(rèn)知，但他們?cè)诎踩R(shí)和自我保護(hù)能力方面還有待提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們善于觀察、模仿，勇于嘗試，但有時(shí)缺乏判斷力和自制力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)安全問(wèn)題，提高安全防范意識(shí)。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在一定差異，有的學(xué)生遵守紀(jì)律，配合度高，有利于課堂活動(dòng)的開(kāi)展；而有的學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾，對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯?shí)際操作中掌握安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)能夠相互幫助，共同應(yīng)對(duì)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境模擬法：通過(guò)模擬真實(shí)的安全事故情境，讓學(xué)生在情境中感知安全風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。

（2）案例分析法：選取典型的安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力。

（3）小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示安全知識(shí)和事故案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳教學(xué)資源和案例，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）安全實(shí)訓(xùn)設(shè)備：如有條件，可使用安全實(shí)訓(xùn)設(shè)備，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全操作，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“今天，你安全嗎？”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“今天，你安全嗎？”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“今天，你安全嗎？”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬逃生等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬逃生等活動(dòng)，體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，掌握安全技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“今天，你安全嗎？”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“今天，你安全嗎？”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《兒童安全自救手冊(cè)》：一本專為兒童編寫(xiě)的安全自救手冊(cè)，內(nèi)容涵蓋了交通安全、防火安全、防溺水、防拐騙等多個(gè)方面，圖文并茂，易于理解。

《生活中的安全小常識(shí)》：一篇介紹日常生活中安全小常識(shí)的文章，包括電器安全、食品安全、藥品安全等，幫助學(xué)生了解并掌握基本的安全知識(shí)。

《青少年自我保護(hù)指南》：一篇針對(duì)青少年設(shè)計(jì)的自我保護(hù)指南，內(nèi)容包括如何識(shí)別危險(xiǎn)、如何保護(hù)自己的權(quán)益等，對(duì)學(xué)生提高自我保護(hù)能力有很大幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育平臺(tái)等，查找與安全知識(shí)相關(guān)的資料，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)面。

學(xué)生可以組織或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀消防隊(duì)、地震科普館等，親身體驗(yàn)并學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能。

學(xué)生可以嘗試將自己的學(xué)習(xí)成果分享給家人、朋友或社區(qū)，提高周圍人的安全意識(shí)，發(fā)揮所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值。

學(xué)生可以關(guān)注并學(xué)習(xí)國(guó)家或地方出臺(tái)的安全政策和法規(guī)，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，提高法律意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。板書(shū)內(nèi)容分為以下幾個(gè)部分：

1.安全知識(shí)導(dǎo)圖：以思維導(dǎo)圖的形式，板書(shū)本節(jié)課的主要安全知識(shí)點(diǎn)，如交通安全、防火安全、防溺水等，以及對(duì)應(yīng)的自我保護(hù)方法。

2.安全案例分析：選取幾個(gè)典型的安全事故案例，板書(shū)案例的主要情節(jié)和教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)類似危險(xiǎn)情況。

3.自我保護(hù)技巧：板書(shū)一些實(shí)用的自我保護(hù)技巧，如如何報(bào)警、如何逃生等，讓學(xué)生能夠在遇到危險(xiǎn)時(shí)迅速采取正確措施。

4.安全標(biāo)語(yǔ)：總結(jié)本節(jié)課的主要安全要點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔明了的標(biāo)語(yǔ)形式板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻牢記安全的重要性。

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

-目的明確：板書(shū)內(nèi)容要緊扣教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶安全知識(shí)。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)內(nèi)容要條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)要突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，易于學(xué)生理解和記憶。

-藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“今天，你安全嗎？”這一主題，了解了日常生活中可能遇到的安全問(wèn)題，學(xué)習(xí)了基本的自我保護(hù)方法，提高了安全意識(shí)。通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)，采取有效的自我保護(hù)措施。同時(shí)，我們還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高了面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.判斷題：

（1）在日常生活中，我們可以隨意過(guò)馬路，不需要遵守交通規(guī)則。（）

（2）遇到火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該迅速跳樓逃生。（）

（3）遇到陌生人搭訕時(shí)，我們可以隨意告訴他們自己的個(gè)人信息。（）

2.選擇題：

（1）以下哪種行為是正確的交通安全行為？

A.隨意橫穿馬路

B.過(guò)馬路時(shí)走斑馬線

C.邊走路邊玩手機(jī)

（2）遇到火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該：

A.迅速跳樓