Unit8Whatcolorisit？(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）英語三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8Whatcolorisit？(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為陜旅版（三起）英語三年級(jí)上冊(cè)Unit8"Whatcolorisit？"，主要包括顏色類單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，如red,yellow,blue,green等，以及詢問顏色的句型"Whatcolorisit?"和回答句型"It's..."。此外，還會(huì)涉及到簡單的顏色描述，如"Ilike...color."。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的顏色單詞，如red,blue,yellow等，對(duì)本節(jié)課的顏色單詞學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的句子結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行基本的句子表達(dá)，為本節(jié)課的句型學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)顏色類單詞和句型，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使其能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)顏色詞匯，使學(xué)生了解不同文化背景下顏色的象征意義，提高對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過顏色描述的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高其思維的靈活性和創(chuàng)造性。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在三年級(jí)上冊(cè)之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的顏色單詞，如red,blue,yellow等，對(duì)顏色類單詞有基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的句子結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行基本的句子表達(dá)，為本次課的句型學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)英語顏色單詞和句型較為直觀、生動(dòng)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備聽、說、讀、寫的基本技能，能夠跟隨老師的教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生大多喜歡通過直觀的圖片、實(shí)物等來進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此在課堂中可以多采用多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生僻的顏色單詞，如green,purple等，記憶起來較為困難。另外，學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)單詞拼寫錯(cuò)誤、句子結(jié)構(gòu)不完整等問題。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的耐心和引導(dǎo)，通過重復(fù)練習(xí)、分組合作等方式，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；

2.課程平臺(tái)：使用的英語教學(xué)課本和配套練習(xí)冊(cè)；

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上下載的與顏色主題相關(guān)的圖片、視頻等教學(xué)素材；

4.教學(xué)手段：通過歌曲、游戲、小組討論等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

"Hello,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutcolors.Canyounamesomecolorsforme?"通過提問學(xué)生已知的顏色單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并復(fù)習(xí)已掌握的顏色詞匯。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

a.教師展示顏色詞匯的圖片，如red,yellow,blue,green等，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的顏色單詞。

b.教師呈現(xiàn)句型"Whatcolorisit?"和回答句型"It's..."，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)，如"Whatcoloristhisbook?It'sred."

c.教師通過顏色描述的例子，如"Ilikethegreencolor."，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行顏色描述的練習(xí)。

3.課堂活動(dòng)（15分鐘）

a.學(xué)生分成小組，每組選擇一種顏色，用英語描述該顏色的特點(diǎn)，如"Wechooseblue.Blueisabeautifulcolor.It'slikethesky."

b.每個(gè)小組輪流展示他們的顏色描述，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.教師出示顏色卡片，學(xué)生需要快速說出對(duì)應(yīng)的英文顏色單詞。

b.教師出示物品，學(xué)生需要用英文描述該物品的顏色，如"Thepenisyellow."

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

"TodaywelearnedaboutcolorsandhowtodescribecolorsinEnglish.Remembertopracticespeakingandusingthenewwordsandsentences."

6.作業(yè)布置（5分鐘）

a.學(xué)生需要用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的顏色的短文。

b.學(xué)生需要在家練習(xí)顏色單詞和句型的表達(dá)，家長可以參與并進(jìn)行監(jiān)督。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

a.《TheVeryHungryCaterpillar》繪本，通過故事中的色彩描述，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)顏色單詞的理解和應(yīng)用。

b.《FiveLittleMonkeysJumpingontheBed》歌曲，學(xué)生在聽歌的同時(shí)，可以學(xué)習(xí)顏色單詞和數(shù)數(shù)。

c.《GreenEggsandHam》繪本，通過有趣的故事情節(jié)，提高學(xué)生對(duì)顏色單詞和句型的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以在家中尋找身邊的物品，用英語描述其顏色，并拍攝成小視頻，與其他同學(xué)分享。

b.學(xué)生可以嘗試用英語編寫一個(gè)關(guān)于顏色的故事，并配上相應(yīng)的插圖，進(jìn)行班級(jí)分享。

c.學(xué)生可以在家中與家長進(jìn)行顏色單詞和句型的游戲，提高英語口語表達(dá)能力。課后作業(yè)1.編寫一個(gè)關(guān)于顏色的故事，并配上相應(yīng)的插圖，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

2.制作一個(gè)顏色單詞的閃卡，每張卡片上寫上一個(gè)顏色單詞，并在卡片的背面寫上該單詞的中文翻譯。學(xué)生可以在家中與家長一起制作，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鞏固顏色單詞的記憶。

3.觀察身邊的物品，用英語描述其顏色，并記錄下來?？梢赃x取五種不同的物品，每種物品描述一句話。例如："Thebookisred."，"Thetableisblue."等。

4.找出五首含有顏色描述的歌曲，用英語簡要介紹歌曲的內(nèi)容和意義，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

5.進(jìn)行顏色單詞和句型的家庭活動(dòng)。家長可以準(zhǔn)備一些顏色物品，讓孩子用英語說出其顏色。例如，家長拿出一個(gè)紅色的蘋果，孩子需要說："Theappleisred."，家長可以適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了顏色單詞red,yellow,blue,green等的表達(dá)。

-我們學(xué)會(huì)了如何用英語詢問顏色"Whatcolorisit?"和回答"It's..."。

-我們還練習(xí)了如何用英語描述喜歡的顏色，例如"Ilikethegreencolor."。

-在課堂活動(dòng)中，我們通過小組合作和實(shí)際操作，提高了顏色單詞和句型的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-請(qǐng)用英語描述你手中的物品的顏色。例如："Ihaveayellowpen."

-請(qǐng)用英語回答以下問題："Whatcoloristhesun?"，"Whatcoloristheocean?"，"Whatcolorisyourfavoriteshirt?"等。

-請(qǐng)用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的顏色的短文，并讀給同學(xué)聽。板書設(shè)計(jì)-顏色單詞：red,yellow,blue,green等。

-句型："Whatcolorisit?"和"It's..."。

-顏色描述的表達(dá)："Ilikethegreencolor."。

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆或彩色板書來表示不同的顏色，使板書更具視覺沖擊力。

-設(shè)計(jì)顏色相關(guān)的圖案或圖標(biāo)，如紅色的愛心、黃色的太陽