北師大版二年級(jí)下冊(cè)

實(shí)踐性作業(yè)參考

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【二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)實(shí)踐性作業(yè)參考】

目錄

1.《分蘋果》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)..............................1

2.《搭一搭（一）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)........................2

3.《搭一搭（二）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)........................3

4.《分草莓》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)..............................4

5.《租船》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)................................5

6.《租船》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)................................6

7.《練習(xí)一》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)..............................7

8.《東南西北》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)............................8

9.《辨認(rèn)方向》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)............................9

10.《數(shù)一數(shù)（一）（1）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì).................10

11.《數(shù)一數(shù)（一）（2）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)..................11

12.《數(shù)一數(shù)（二）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)......................12

13.《撥一撥（一）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)......................13

14.《撥一撥（二）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)......................14

15.《比一比（一）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)......................15

16.《比一比（2）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì).......................16

17.《有多少個(gè)字）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)......................17

18.《練習(xí)二》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)............................18

19.《鉛筆有多長(zhǎng)》實(shí)踐性作'也設(shè)計(jì)........................19

20.《1千米有多長(zhǎng)》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì).......................20

【二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)實(shí)踐性作業(yè)參考】

21.《整理與復(fù)習(xí)（1）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)...................21

22.《整理與復(fù)習(xí)（2）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)...................22

23.《整理與復(fù)習(xí)（3）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)...................23

24.《買電器》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)............................24

25.《回收廢電池》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)........................25

26.《十年的變化》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)........................26

27.《小小圖書館》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)........................27

28.《練習(xí)三》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)............................28

29.《小蝌蚪的成長(zhǎng)》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)......................29

30.《小蝌蚪的成長(zhǎng)》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)......................30

31.《算的對(duì)嗎》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)..........................31

32.《算的對(duì)嗎》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)..........................32

33.《練習(xí)四》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)............................33

34.《認(rèn)識(shí)角（1）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì).......................34

35.《認(rèn)識(shí)角（2）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì).......................35

36.《認(rèn)識(shí)直角》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)..........................36

37.《長(zhǎng)方形與正方形》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)....................37

38.《平行四邊形》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)........................38

39.《欣賞與設(shè)計(jì)》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)........................39

40.《練習(xí)五》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)............................40

41.《奧運(yùn)開(kāi)幕》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)..........................41

42.《1分有多長(zhǎng)（1）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)....................42

【二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)實(shí)踐性作業(yè)參考】

43.《1分有多長(zhǎng)（2）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)...................43

44.《淘氣的作息時(shí)間》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)...................44

45.《上學(xué)時(shí)間》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)..........................45

46.《“重復(fù)”的奧妙》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)....................46

47.《評(píng)選吉祥物》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)........................47

48.《最喜歡的水果》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)......................48

49.《總復(fù)習(xí)（1）：數(shù)的認(rèn)識(shí)》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì).............49

50.《總復(fù)習(xí)（2）：數(shù)的運(yùn)算》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì).............50

51.《總復(fù)習(xí)（3）：時(shí)分秒》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)...............51

52.《總復(fù)習(xí)（4）圖形與幾何》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì).............52

53.《總復(fù)習(xí)（5）：統(tǒng)計(jì)與概率》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)...........53

【二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)實(shí)踐性作業(yè)參考】

1.《分蘋果》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)

教材北師大版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)第一單元第一節(jié)第一課時(shí)設(shè)計(jì)人

單位手機(jī)號(hào)

1.經(jīng)歷分物活動(dòng)，回顧并進(jìn)一步理解除法的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。初步體

作業(yè)目的會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。2.在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、合作意識(shí)、應(yīng)

用意識(shí)，并積累相關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3.在分物活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

作業(yè)類別作業(yè)內(nèi)容備注

課前作業(yè)

【作業(yè)一】數(shù)學(xué)游戲：對(duì)口訣,和小伙伴或家人玩乘法口訣對(duì)口訣的游戲.

（嘗試、鋪

【作業(yè)二】準(zhǔn)備18個(gè)圓片。

墊、準(zhǔn)備）

【作業(yè)一】分圓片。小組合作（3人一組），將18張圓片放在臬血上,

平均分給組內(nèi)的同學(xué)，每位同學(xué)可以分到幾個(gè)？

第一步看一看，明確任務(wù)。學(xué)生讀一讀活動(dòng)要求，明確活動(dòng)任務(wù)。第二步動(dòng)手操作，

討論算法。學(xué)生獨(dú)立觀察思考，探索分的方法。

如有困難，可以找你喜歡的小伙伴?起想辦法。第三步小組匯報(bào)。小組時(shí)論，交流比較。

學(xué)生可能有很多解決這一問(wèn)題的辦法：A、通過(guò)乘法口訣“三六十八”

課堂作業(yè)得出結(jié)論：每人分到6個(gè)：B、用除法算式算：18+3=6,所以每人分到6個(gè)人。C、可以

用學(xué)具擺一擺；D、用減法：18-6-6-6=0

（合作、探

第四步觀察算式，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)除法算式：18+3=6可以用除法!

究、建構(gòu)）?

式來(lái)表示。被除數(shù)要寫在“廠”里面，表示要被分的圓片總數(shù)，除數(shù)要?1

在“廠”撇的左邊，表示圓片平均分給3人，商要放在被除數(shù)個(gè)位的上面,

要與8上下對(duì)齊，每人分到6個(gè)。3乘6的積要寫在被除數(shù)18的下面，袋示分走的圓片數(shù)，

被除數(shù)和除數(shù)的乘積的差“0”要寫在下面，表示分完了，沒(méi)有剩下的。

課后作業(yè)【作業(yè)一】猜一猜。如果有2D個(gè)圓片，同樣平均分給小組的3位同學(xué)，每位同學(xué)分到幾

個(gè)圓片呢？跟你的爸爸媽媽一起分一分。

（拓展、創(chuàng)

【作業(yè)二】生活中的數(shù)學(xué)。20+5=4,想一想這個(gè)算式能解決生活中的什么數(shù)學(xué)問(wèn)題，拍

新、應(yīng)用）

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教學(xué)反思

1

【二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)實(shí)踐性作業(yè)參考】

2.《搭一搭（一）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)

教材北師大版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)第一單元第二節(jié)第一課時(shí)設(shè)計(jì)人

單位手機(jī)號(hào)

1.經(jīng)歷搭正方形的實(shí)踐過(guò)程，認(rèn)識(shí)余數(shù)；進(jìn)一步理解有余數(shù)除法的意義。

作業(yè)目的2.在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、合作意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)，并積累相關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3.在搭正方形的活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

作業(yè)類別作業(yè)內(nèi)容備注

課前作業(yè)【作業(yè)一】數(shù)學(xué)游戲；猜猜看。和父母或者小伙伴在紙上依次畫紅黃藍(lán)三

種顏色的圓圈，將自己畫好的個(gè)數(shù)數(shù)出來(lái)并在紙上。和父母或者小伙伴互

【嘗試、鋪

相猜出畫的圓的最后一個(gè)是什么顏色。

墊、準(zhǔn)備）

【作業(yè)二】準(zhǔn)備20根小棒。

【作業(yè)一】擺小棒的游戲。4根小棒搭一個(gè)正方形，13根小棒可以搭

多少個(gè)正方形，還剩幾根？（學(xué)生4人一組，搭一搭，填一填。）

第一步看?一看，明確任務(wù)。學(xué)生讀一讀活動(dòng)要求，明確活動(dòng)任務(wù)。

第二步說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生獨(dú)立觀察思考，探索搭的方法。教師選幾位同學(xué)

交流自己的想法。

第三步認(rèn)一認(rèn)。12+4=3（個(gè)）……1（根）（3個(gè)表示搭了三個(gè)正方

形，1根表示剩余1根，1是余數(shù)。）

第四步填一填。4根小棒搭一個(gè)正方形，14根小棒可以搭多少個(gè)正方

形，還剩幾根？15根、16根、17根、18根、19根、20根呢？

課堂作業(yè)14根小棒可以搭成3個(gè)正方形，還剩2根。

15根小棒可以搭成3個(gè)正方形，還剩3根。

【合作、探

16根小棒可以搭成4個(gè)正方形，還剩。根。

究、建構(gòu)）

17根小棒可以搭成4個(gè)正方形，還剩1根。

18根小棒可以搭成4個(gè)正方形，還剩2根。

19根小棒可以搭成4個(gè)正方形，還剩3根。

20根小椿可以搭成5個(gè)正方形，還剩。根。

第五步結(jié)論。

1.全班交流結(jié)果。

2.根據(jù)結(jié)果探?索表中的規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生觀察余數(shù)，說(shuō)說(shuō)有什么規(guī)律。

余數(shù)比除數(shù)小

3.質(zhì)疑：所以的余數(shù)都比除數(shù)小嗎？

【作業(yè)二】：擺小棒的游戲。

同桌合作，25根和31根小棒分別可以搭多少個(gè)正方形，還剩幾根？

【作業(yè)一】擺小棒的游戲。3根小棒搭一個(gè)三角形，12根和16根小

棒分別可以搭多少個(gè)三角形，還剩幾根？（和小伙伴或者父母搭一搭）

課后作業(yè)

【作業(yè)二】擺小棒的游戲。根小棒搭一個(gè)五邊形，根和根小

【拓展、創(chuàng)52225

棒分別可以搭多少個(gè)五邊形，還剩幾根？（和小伙伴或者父母搭一搭）

新、應(yīng)用）

教學(xué)反思

2

【二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)實(shí)踐性作業(yè)參考】

3.《搭一搭（二）》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)

教材北師大版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)第一單元第三節(jié)第一課時(shí)設(shè)計(jì)人

單位手機(jī)號(hào)

1.經(jīng)歷搭房子的實(shí)踐過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算有余次攵的除法，了解除法豎式中各

部分的含義O

作業(yè)目的;在實(shí)踐活,中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、合作意識(shí)、應(yīng)用意i

只，并積累相關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3.在搭房子的活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)E內(nèi)興趣。

作業(yè)類別作業(yè)內(nèi)容備注

課前作業(yè)【作業(yè)一】擺小棒的游戲。6艱小棒搭一個(gè)六邊形，12和15根小棒分別

【嘗試、鋪可以搭多少個(gè)六邊形，還剩幾根？和小伙伴或者父母搭一搭。

墊、準(zhǔn)備）【作業(yè)二】準(zhǔn)備16根小棒。

【作業(yè)一】擺小棒游戲。5根小棒搭一個(gè)房子，16根小棒可以搭多少

個(gè)房子，還剩幾根？

第一步看一看，明確任務(wù)。學(xué)生讀一讀活動(dòng)要求，明確活動(dòng)任務(wù)。

第二步說(shuō)一說(shuō)，提出設(shè)想。學(xué)生獨(dú)立觀察思考，動(dòng)手?jǐn)[一找教師選