北師大二年級數(shù)學(xué)教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠認(rèn)識鐘面，理解時針與分針的走動規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，提高學(xué)生計算和表達(dá)時間的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點重點：鐘面的認(rèn)識，時針與分針的走動規(guī)律，時間的計算與表達(dá)。難點：理解時針與分針的走動規(guī)律，靈活運用時間計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘面模型、時針與分針模型、教學(xué)PPT。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的時鐘，試著說出現(xiàn)在的時間。2.知識講解：通過PPT展示鐘面模型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鐘面，了解時針與分針的走動規(guī)律。3.例題講解：以具體的時間為例，如“3時15分”，引導(dǎo)學(xué)生掌握時間的計算與表達(dá)方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，教師及時進行反饋和講解。5.小組合作：學(xué)生分組進行討論，探討時間的計算與表達(dá)技巧，分享學(xué)習(xí)心得。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后觀察家庭里的時鐘，試著記錄一天中不同時間的變化，并用自己的話語表達(dá)出來。六、板書設(shè)計1.鐘面的認(rèn)識：時、分、秒針，12個數(shù)字，60個小格。2.時針與分針的走動規(guī)律：時針每小時走一格，分針每分鐘走一格。3.時間計算與表達(dá)：小時數(shù)+分鐘數(shù)，如“3時15分”。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：觀察家庭里的時鐘，記錄一天中不同時間的變化，并用自己的話語表達(dá)出來。答案：如：早上7時，我起床刷牙洗臉；下午3時，我放學(xué)回家；晚上9時，我準(zhǔn)備睡覺。2.題目：用彩色筆在紙上畫出一個鐘面，標(biāo)出時針、分針和秒針，并寫上相應(yīng)的時間。答案：如：畫出一個鐘面，標(biāo)出時針指向“2”，分針指向“10”，秒針指向“60”的位置，寫上“2時10分”。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察實時的時鐘，讓學(xué)生認(rèn)識鐘面，了解時針與分針的走動規(guī)律，掌握時間的計算與表達(dá)方法。在教學(xué)過程中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生獨立思考和小組合作，使學(xué)生在實踐中學(xué)會知識。作業(yè)設(shè)計方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中感受時間的變化。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生深入了解時間的歷史和重要性，如時間的起源、計時工具的發(fā)展等，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)文化的興趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠認(rèn)識鐘面，理解時針與分針的走動規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，提高學(xué)生計算和表達(dá)時間的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點重點：鐘面的認(rèn)識，時針與分針的走動規(guī)律，時間的計算與表達(dá)。難點：理解時針與分針的走動規(guī)律，靈活運用時間計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘面模型、時針與分針模型、教學(xué)PPT。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的時鐘，試著說出現(xiàn)在的時間。2.知識講解：通過PPT展示鐘面模型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鐘面，了解時針與分針的走動規(guī)律。3.例題講解：以具體的時間為例，如“3時15分”，引導(dǎo)學(xué)生掌握時間的計算與表達(dá)方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，教師及時進行反饋和講解。5.小組合作：學(xué)生分組進行討論，探討時間的計算與表達(dá)技巧，分享學(xué)習(xí)心得。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后觀察家庭里的時鐘，試著記錄一天中不同時間的變化，并用自己的話語表達(dá)出來。六、板書設(shè)計1.鐘面的認(rèn)識：時、分、秒針，12個數(shù)字，60個小格。2.時針與分針的走動規(guī)律：時針每小時走一格，分針每分鐘走一格。3.時間計算與表達(dá)：小時數(shù)+分鐘數(shù)，如“3時15分”。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：觀察家庭里的時鐘，記錄一天中不同時間的變化，并用自己的話語表達(dá)出來。答案：如：早上7時，我起床刷牙洗臉；下午3時，我放學(xué)回家；晚上9時，我準(zhǔn)備睡覺。2.題目：用彩色筆在紙上畫出一個鐘面，標(biāo)出時針、分針和秒針，并寫上相應(yīng)的時間。答案：如：畫出一個鐘面，標(biāo)出時針指向“2”，分針指向“10”，秒針指向“60”的位置，寫上“2時10分”。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察實時的時鐘，讓學(xué)生認(rèn)識鐘面，了解時針與分針的走動規(guī)律，掌握時間的計算與表達(dá)方法。在教學(xué)過程中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生獨立思考和小組合作，使學(xué)生在實踐中學(xué)會知識。作業(yè)設(shè)計方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中感受時間的變化。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生深入了解時間的歷史和重要性，如時間的起源、計時工具的發(fā)展等，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)文化的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解鐘面認(rèn)識、時針與分針走動規(guī)律等知識點時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。對于時間的計算與表達(dá)，可以通過舉例子的方式，讓學(xué)生更容易理解和掌握。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，保證每個知識點都有足夠的講解和練習(xí)時間。例如，在講解鐘面認(rèn)識時，可以花費較多時間，讓學(xué)生充分了解鐘面的結(jié)構(gòu)和數(shù)字分布；而在講解時間計算與表達(dá)時，可以適當(dāng)縮短時間，重點引導(dǎo)學(xué)生掌握計算方法。3.課堂提問：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，提出不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極思考。例如，在講解鐘面認(rèn)識時，可以提問：“鐘面上有幾個數(shù)字？它們分別代表什么？”在講解時間計算與表達(dá)時，可以提問：“如何將3時15分表示為數(shù)字形式？”4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用情景導(dǎo)入法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時間。例如：“同學(xué)們，你們每天早上幾點起床？下午幾點放學(xué)？晚上幾點睡覺？讓我們來認(rèn)識一下時間吧！”教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為基礎(chǔ)，主要涉及鐘面的認(rèn)識、時針與分針的走動規(guī)律以及時間的計算與表達(dá)。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些拓展內(nèi)容，如時間的換算、計時工具的發(fā)展等，讓學(xué)生更深入地了解時間。2.教學(xué)方法：在本次教學(xué)中，采用了實踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法。實踐情景引入法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中感受時間；知識講解法有助于學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識點；例題講解法和隨堂練習(xí)法有助于鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的計算和表達(dá)能力。3.教學(xué)效果：從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。大多數(shù)學(xué)生能夠熟練地認(rèn)識鐘面，理解時針與分針的走動規(guī)律，并能夠正確地計算和表達(dá)時間。但仍有部分學(xué)生在時間的計算方面存在一定的