誡子書走近作者諸葛亮，字孔明，瑯琊（今山東臨沂市沂南縣）人，蜀漢丞相，三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、軍事家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，謚曰忠武侯；代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書》等。發(fā)明孔明燈等。三顧茅廬漢末劉備三次誠(chéng)訪諸葛亮出山輔佐的故事。草船借箭周瑜刁難諸葛亮，令其十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻立軍令狀三天完成。他前二天按兵不動(dòng)，暗中叫魯肅備大船二十，各船扎草人千個(gè)。第三天四更，江上大霧迷漫，諸葛亮率船到曹軍水寨前擂鼓吶喊佯攻，曹軍怕中計(jì)，下令弓箭手向江中射箭。這一妙計(jì)使諸葛亮不費(fèi)吹灰之力就完成了任務(wù)?？粘怯?jì)諸葛亮屯兵于陽(yáng)平，把部隊(duì)都派去攻打魏軍了，只留少數(shù)老弱殘兵在城中。忽然聽(tīng)到魏軍大都督司馬懿率15萬(wàn)大軍來(lái)攻城，諸葛亮臨危不懼，傳令打開(kāi)城門，還派人到城門口灑掃。諸葛亮自己卻登上城樓，端坐彈琴，態(tài)度從容，琴聲不亂。司馬懿來(lái)到城前，見(jiàn)此情形，心生疑竇，爬城中有埋伏，因此不敢貿(mào)進(jìn)，便下令退兵。

《誡子書》是諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書。其對(duì)后代的教育問(wèn)題十分重視?！墩]子書》中關(guān)于道德、修養(yǎng)、教育方法的至理名言，影響著近二千年來(lái)諸葛家后裔的持續(xù)發(fā)展和我國(guó)有志青年積極進(jìn)取。背景介紹生字生詞

夫（fú）澹泊（dànbó）淫（yín）慢遂（suì）廬（lú）

夫（fú）

/君子之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德。非淡泊（dànbó）/無(wú)以明志,非寧?kù)o/無(wú)以致遠(yuǎn)。夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也。非學(xué)/無(wú)以廣才，非志/無(wú)以成學(xué)。淫（yín）慢/則不能/勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則不能/治性。年/與時(shí)馳，意/與日去，遂（suì）/成枯落，多/不接世，悲守/窮廬（lú），將/復(fù)何及！誡子書重點(diǎn)詞語(yǔ)夫

/君子

/之行

,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德。助詞，用于句首，表示發(fā)端。品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜瞬偈?、品德修養(yǎng)身心培養(yǎng)品德儉樸的作風(fēng)寧?kù)o專一分析文義夫/君子/之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德。翻譯：品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜?，是依靠寧?kù)o專一來(lái)修養(yǎng)身心的，是依靠?jī)€樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德的。重點(diǎn)詞語(yǔ)非/淡泊

/無(wú)以

/明志,非/寧?kù)o/無(wú)以/致遠(yuǎn)。內(nèi)心恬淡，看輕名利沒(méi)有辦法明確志向達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)身心寧?kù)o不分析文義非/淡泊/無(wú)以/明志,非/寧?kù)o/無(wú)以/致遠(yuǎn)。翻譯：不看輕名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧?kù)o就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。重點(diǎn)詞語(yǔ)夫/學(xué)須靜也，才

/須學(xué)也。非學(xué)/無(wú)以/廣才，非志

/無(wú)以/成學(xué)。學(xué)習(xí)必須專心致志增長(zhǎng)才干增長(zhǎng)才干明確志向?qū)W習(xí)上獲得成就。

夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也。非學(xué)/無(wú)以/廣才，非志/無(wú)以/成學(xué)。分析文義翻譯：學(xué)習(xí)必須專心致志，增長(zhǎng)才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。重點(diǎn)詞語(yǔ)淫慢

/則/不能/勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則/不能/治性。放縱懈怠就振奮精神輕薄浮躁修養(yǎng)性情分析文義淫慢/則/不能/勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則/不能/治性。翻譯：放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。重點(diǎn)詞語(yǔ)年與時(shí)/馳，意與日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/窮廬，將/復(fù)何及！年紀(jì)時(shí)光迅速逝去意志歲月消失于是，就比喻人老志衰大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)悲傷破房子又怎么來(lái)得及年與時(shí)/馳，意與日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/窮廬，將/復(fù)何及！分析文義翻譯：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最后人老志衰，對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)，悲傷的守在破房子里，又怎么來(lái)得及呢？

理解課文文中有兩句話常被人當(dāng)作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的