第=page11頁，共=sectionpages11頁第2課《濟南的冬天》1.基礎(chǔ)過關(guān)全練下列字形及加點字的讀音完全正確的一項是（）A.看護（kàn）

暖和（huo）

貯蓄（zhù）

峽窄（zhǎi）B.輪敦（dūn）

著落（zháo）

鑲邊（xiāng）

水藻（zǎo）C.害羞（xiū）

更換（gēng）

發(fā)髻（jī）

安適（shì）D.薄雪（báo）

慈善（cí）

寬敞（chang）

著急（zháo）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.刮風(fēng)

依靠

慈善

垂柳 B.曬著

綠蘋

暖和

橫臥

C.園圈

溫晴

水紋

水墨畫 D.搖藍

斜射

稍微

煩燥3.選出下列沒有運用修辭手法的一句（

）A.對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的。

B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

C.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！

D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。4.下列句子沒有語病的一項是（

）A.老舍的紀念館是位于豐富胡同19號的普通的一座四合院。

B.雪后的濟南即使很寒冷,也絕對讓人感到溫馨。

C.我國青少年體質(zhì)連續(xù)多年下滑已不再是不爭的事實。

D.是否具備良好的心理素質(zhì),是我們能取得好成績的條件之一。5.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

(1)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片____而平和的夜。

(2)在北中國的冬天，而能有____的天氣，濟南真得算個寶地。

(3)而夏天，就更是別有一番_____了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。A.

安靜

溫晴

風(fēng)情 B.

安寧

溫暖

景致

C.

靜謐

溫情

情景 D.

寧靜

暖和

風(fēng)格6.《濟南的冬天》的作者是

，原名

，字

，北京人，作家。代表作品有小說《

》《

》等。1951年，北京市人民政府授予他“

”的稱號。7.素養(yǎng)探究全練為了探究濟南的“水”，小濟同學(xué)搜集了下面的材料，請你與他一起完成后面的任務(wù)。材料一

濟南的巖層多為可溶性灰?guī)r，這種巖層的特點是豎直多裂隙，而水平透水性差。濟南的地勢南高北低，南部山區(qū)的地表水補充地下水后，地下水由南向北流向市區(qū)，形成了趵突泉、黑虎泉、五龍?zhí)兜榷嗵幦?。材料?/p>

示意圖：

(1)閱讀完材料一、二，請用一句話概括其內(nèi)容。答：_____

_______________________________________________________________________(2)濟南趵突泉有這樣一副對聯(lián)，它形象地刻畫出“天下第一泉”趵突泉的神韻，讓人如臨其境，你能根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)嗎？上聯(lián)：佛腳清泉，飄飄飄飄飄下兩條玉帶下聯(lián)：__________

______________________8.請你在語段的橫線上補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之與前后句構(gòu)成排比句。進入初中的我們，心懷鴻鵠之志，一路踏歌前行。拋卻雜念，孜孜以求，是我們奮斗的品格；_________，_________，__________________；勤學(xué)篤思，鍥而不舍，是我們成功的秘訣。以夢為馬，不負韶華，在挫折中堅強，在挑戰(zhàn)中勇敢，在競爭中超越，成功的冠冕才能真正屬于我們。9.學(xué)校開展“走近中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名家”專題學(xué)習(xí)活動，請你參與下列“眾說名家”的籌備任務(wù)，完成問題。(1)某同學(xué)瀏覽了中國美術(shù)館主辦的“人民的藝術(shù)家——老舍、胡絜青藏畫展”的介紹，下面是他抄錄的一段文字，你認為填入下面橫線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ├仙嵯壬俏覈艹龅奈膶W(xué)家、中華人民共和國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。________。幾十年來，所藏作品縱跨古今，尤以20世紀以來的中國畫作品為佳。此次展覽將首次完整呈現(xiàn)老舍、胡絜青所作所藏的書、畫、印、硯，展現(xiàn)二位先生的鑒藏眼光和藝壇交游，呈現(xiàn)不同時期美術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作中的時代風(fēng)采，詮釋20世紀中國美術(shù)的沿革與流變。與此同時，我們也可以通過這些珍貴的藝術(shù)留存，追慕老舍、胡絜青先生這對藝壇伉儷美好的藝術(shù)人生。①他們的藏畫，或為友人饋贈，或為間接求得，或為市場購入。②胡絜青先生曾拜師齊白石，她是我國20世紀女藝術(shù)家的代表人物之一。③他和夫人胡絜青先生從20世紀30年代就開始接觸美術(shù)。④兩位先生雅好收藏，家藏頗豐。A.①②③④ B.③④①② C.②③①④ D.③②④①(2)下面這幅書法是胡絜青先生書寫的“北京城”三個字，對其書體判斷正確的一項是（）

A.楷書 B.行書 C.隸書 D.草書10.分析體會下面句子的含義。(1)天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍土，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！(2)就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！11.現(xiàn)代文閱讀閱讀甲、乙兩段文字，完成下面小題。甲最妙的是下點兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（節(jié)選自老舍《濟南的冬天》）乙不知它是想依戀天空，還是想委身大地。它忽上忽下，是那樣的輕盈而自由??！忽然，它落進了我的頸脖，像個小絨毛，卻又摸不到它，產(chǎn)生了甜甜的微癢。我伸出手來，它會安靜地落到我的掌心，在我的鐘情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有時候，真愿意伸出舌頭，希望能接到一片雪花，那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢。雪，南國的松軟美麗的雪??！忽然，我像一下子變成熟了，往往放棄堆雪人、打雪仗的樂趣，卻愿意寧靜地默默地走去，翻過廢棄的鐵路線，來到郊外，默視著廣袤的天空和田野。所有的污穢和荒涼全遮掩了，只有雪，白花花的、純凈的雪。這大自然創(chuàng)造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹林。偶爾由于風(fēng)的吹動，越冬的樹和菜斑斑點點閃著一點新綠。（節(jié)選自劉湛秋《雪》）(1)請給甲、乙兩個文段中加點的字注音。鑲(

)上

綻(

)開(2)甲、乙兩個文段都圍繞“雪”而寫，甲文按照山尖——山坡——山腰的空間順序，寫出了薄雪覆蓋下小山______的特點，而乙文則從視覺、觸覺、味覺等多感官的角度，寫出了雪______的特點。(3)我們在朗讀時，把握好重音、停連，能感受漢語的聲韻之美；注意語氣、節(jié)奏，可以體會文章的感情。下面的表述不正確的一項是（

）A.甲文寫的是雪后初晴的美景，把冬天的“溫晴”越發(fā)顯露了出來。朗讀時整體節(jié)奏是歡快而熱烈的。

B.甲文中“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，朗讀時可以重讀“全”，表示山尖“白”的范圍之廣。

C.乙文中“那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢”，寫出了作者的童心未泯，要用愉悅的語氣去朗讀。

D.乙文中“越冬的樹和菜斑斑點點閃著一點新綠”，“越冬的樹和菜”明確了作者要描繪的對象，朗讀時此處要稍作停頓。(4)修辭手法的運用能使句子化平淡為生動，突出景物的特點，更好地抒發(fā)作者的情感。請你從甲、乙文段的畫線句中任選一句加以賞析。12.《濟南的冬天》一文,作者多處運用擬人手法,描寫了冬天的濟南山青水綠、詩意盎然的美景,抒發(fā)了喜愛和贊美之情。請你也運用擬人的修辭手法來寫一寫故鄉(xiāng)的冬天吧。(100字左右)

???????

答案和解析1.【答案】D【解析】

A．看kān，峽→狹。B．輪→倫，著zhuó。C．髻jì。2.【答案】A【解析】【分析】

本題考查學(xué)生正確書寫詞語的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。

【解答】

A.正確。

B.“綠蘋”應(yīng)為“綠萍”；

C.“園圈”應(yīng)為“圓圈”；

D.“搖藍”應(yīng)為“搖籃”，“煩燥”應(yīng)為“煩躁”。

故選A。3.【答案】A【解析】【分析】

此題考查修辭手法的辨析能力。要掌握初中階段要求掌握的修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等。明確各種修辭的特點，根據(jù)其特點判斷修辭手法。

【解答】

A.沒有用任何修辭手法。

B.用了比喻、排比的修辭手法。

C.用了擬人的修辭手法。

D.用了比喻的修辭手法。

故選A。4.【答案】B【解析】A項，語序不當(dāng)。應(yīng)將“一座”放在“普通”之前。

C項，成分贅余。應(yīng)刪去“不再”。

D項，兩面對一面。應(yīng)刪去“是否”。5.【答案】A【解析】【分析】

本題考查學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空的能力。對學(xué)過的名篇名句應(yīng)該多加積累，平時注意多讀多練習(xí)。

【解答】

A回顧《春》《濟南的冬天》《雨的四季》三篇課文，本題依次填入：安靜、溫晴、風(fēng)景。故A符合題意。

BCD不符合題意。

?故選A。6.【答案】老舍舒慶春舍予駱駝祥子四世同堂人民藝術(shù)家【解析】略7.【答案】【小題1】濟南泉水的形成?！拘☆}2】（示例）源頭活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠【解析】1.

材料一介紹了濟南的巖層特點、地勢特點及地下水的走向，總體闡述了濟南泉水的形成。材料二以圖片的形式，直觀地揭示了濟南泉水的形成。據(jù)此作答即可。2.

擬寫下聯(lián)時，要根據(jù)對聯(lián)“一一相對”的特點，結(jié)合題中的提示（“形象地刻畫出‘天下第一泉?趵突泉的神韻”），同時注意“仄起平收”的規(guī)則。8.【答案】示例：擁抱挑戰(zhàn)

勇攀高峰

是我們追求的目標9.【答案】【小題1】D【小題2】A【解析】1.

【解析】本題考查語句銜接和句子排序的能力。分析四個句子的主語，并結(jié)合前文對老舍先生的介紹可知，第③句是首句，緊承前面的介紹，引出“胡絜青先生”；由第③句“他和夫人胡絜青先生”可知，第②句緊承第③句，補充介紹“胡絜青先生”；接著用第④句“兩位先生雅好收藏，家藏頗豐”介紹他們的收藏頗豐；最后介紹他們藏畫的來源，即第①句。據(jù)此排序為：③②④①。2.

【解析】本題考查辨析書法字體的能力?！氨本┏恰比齻€字橫平豎直，規(guī)矩整齊，點畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，所以可判斷其書體為楷書。故選A。10.【答案】【小題1】把水寫得脈脈含情，要用自己的身體助長“綠的精神”（蓬勃生機），幫它煥發(fā)。垂柳像人一樣有愛美的愿望?！拘☆}2】與老天商量的語氣，是一種贊許的口吻，流露出對濟南小山的愛憐之情。【解析】1.本題考查學(xué)生對重點句子含義的理解能力。讀懂文意，明確作者的創(chuàng)作意圖。理解文章語句中詞語含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義?！八膊蝗痰脙錾稀笔菙M人寫法，把水寫得脈脈含情，水要用自己的身體助長“綠的精神”。“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣；而這樣寫的目的，更是為了寫“綠”，寫“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗。2.本題考查學(xué)生對重點句子含義的理解能力。讀懂文意，明確作者的創(chuàng)作意圖。理解文章語句中詞語含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。這里采用擬人的修辭手法，寫出了冬天的濟南的山的美麗而嬌弱，流露出作者的愛憐之情。11.【答案】【小題1】xiānɡ

zhàn【小題2】秀氣（秀美）

輕盈自由（松軟美麗）【小題3】A【小題4】示例一：甲句：這句中“忽然害了羞”運用了擬人的修辭手法，寫出了夕陽照射下薄雪的嬌美，表達了作者對濟南雪后小山的喜愛之情。示例二：乙句：這句中“擁抱”運用了擬人的修辭手法，寫出了白雪覆蓋大地時的美麗、純凈，表達了作者對雪的喜愛之情?！窘馕觥?.