八年級上學(xué)期語文期末綜合測試題一、積累運用（15分）1.閱讀下面文段按要求答題。（4分）在國家植物園里，能見到很多有特點的植物，我最喜歡其中四種。沙漠玫瑰原本生長在環(huán)境惡烈的非洲沙漠地帶，他的花朵就像玫瑰一樣光彩奪目，“沙漠玫瑰”由此得名。蘆薈原本生長在熱帶干旱地區(qū)，它在容易保持土壤溫度的地方扎根生長，為擴大生存范圍無所不為。來自南美洲的王蓮，翠綠的葉子平鋪在水面上，直經(jīng)可達2.5米，讓人嘆為觀止。牡丹為落葉灌木，花大而艷，花型花色眾多，雍容華貴，是我國十大名花之一，有“花王”之稱。（1）給文段中的加點字注音。（1分）、。（2）文中有兩個錯別字，請找出來并改正。（1）

，；，。（3）根據(jù)語境文中畫線的詞語，運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.光秒奪目B.無所不為C.嘆為觀止D.雍容華貴2.下列表述有誤的一項是（）。（2分）A、“實行垃圾分類處理是襄陽創(chuàng)建全國文明城市的重要舉措。”這個句子沒有語病。B、《周亞夫軍細柳》節(jié)選自《史記》，作者是西漢歷史學(xué)家司馬遷，《史記》是我國的第一部編年體通史。C、“他從不和別人吵一句嘴?！边@個句子的主干應(yīng)為：他不吵嘴。D、一般來說，祈使句有命令、請求、催促、勸說等不同的語氣。在書面上，語氣強烈的句子使用嘆號，語氣較和緩合的則用句號。3.下列句子排序正確的一項是（）。（2分）①一個不參加勞動，不會照顧自己的人，日后生活難免碰壁。②勞動讓位與理論學(xué)習，是人們的普遍認知。③殊不知，知識構(gòu)成很復(fù)雜，除了來自書本，很多還源于勞動實踐。④長期不勞動或遠離勞動，還可能剝奪孩子的好奇心與探索欲，使他們錯失觀察、分析真實社會的寶貴機會。⑤勞動課的意義，在于讓孩子們在德智體美勞五方面齊頭并進，五育并舉，而不只是只會讀書與考試，從而無法面對人生道路上的風雨與坎坷。A、②③①④⑤B、②⑤①④③C、④⑤①③②D、④①②⑤③4.詩文默寫。（7分）（1）它沒有婆娑的姿態(tài)，_________。也許你要說它不美。（2）《生于憂患，死于安樂》中作者認為一個國家走向衰敗滅亡的原因是“入則無法家拂士，________?！保?）晏殊在《浣溪沙》中將情感融入花開花落、燕去燕來等景物中，透露出生活哲理的句子是，“_________，似曾相識燕歸來?！保?）王國維在《人間詞話》里所稱道的“無我之境”，陶淵明在《飲酒》中不經(jīng)意間道出的“絕妙好辭”是，”采菊東籬下，_________?！保?）戰(zhàn)爭是殘酷無情的。面對戰(zhàn)爭杜甫發(fā)出了“________，家書抵萬金?！钡目畤@；李賀用“________，甲光向日金鱗開。”表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的慘烈；面對歷史遺跡的赤壁，杜牧不言戰(zhàn)爭的過程，而是反說其事，設(shè)想“________，銅雀春深鎖二喬?！倍?、探究與交流（8分）5.為了引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)，雙溝中學(xué)八（13）班開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學(xué)習活動，請你參與。［走進網(wǎng)絡(luò)］請你根據(jù)語段中畫線句子的提示，把下面的宣傳標語補寫完整。（2分）互聯(lián)網(wǎng)的興起，極大地促進了科技的進步，推動了社會的發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢就是信息豐富，搜索快捷，善用互聯(lián)網(wǎng)，有效利用其中海量的信息，可以擴大視野，提高學(xué)習效率。網(wǎng)絡(luò)提升知識的速度，使青少年受益匪淺，文明上網(wǎng)提高人民生活的質(zhì)量，便不再是一句空話，它帶給人們的則是生活、工作、出行等各方面的極大改善和方便快捷。_________，文明提高生活的質(zhì)量［踐行網(wǎng)絡(luò)］請你根據(jù)下面的活動提示，把你參與的活動形式補寫出來。（2分）（一）網(wǎng)絡(luò)游戲利弊談；（二）；（三）。［網(wǎng)絡(luò)安全］結(jié)合下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）（材料一）北京市消費者協(xié)會2018年調(diào)查顯示，有近八成的網(wǎng)民認為手機APP的個人信息不安全，不會輕易下載APP，其比例比去年提高了兩成；網(wǎng)們希望揭露違法收集個人信息的黑心企業(yè)的比例，從去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息詐騙，網(wǎng)名選擇投訴曝光的比例，從去年的58.7%提升到83.1%。（材料二）5月1日，《信息安全技術(shù)個人信息安全規(guī)范》正式實施，個人信息保護規(guī)范體系日漸完善。中山大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)與治理研究中心主任表示：“對個人的信息嚴格保密，不改，不泄露，不損毀，不出售，不非法向他人提供，這是網(wǎng)絡(luò)平臺必須承擔的義務(wù)?！蔽业奶骄拷Y(jié)果是：［網(wǎng)絡(luò)傳遞］如果要將下面這則網(wǎng)上的消息轉(zhuǎn)述給爺爺奶奶,你會怎么說?中國民間文藝家協(xié)會正式命名三垛鎮(zhèn)為“中國七夕文化之鄉(xiāng)”。近年來,三垛鎮(zhèn)黨委、政府將秦觀的文學(xué)貢獻、歷史遺跡與當?shù)鼐哂袕V泛群眾基礎(chǔ)的七夕節(jié)民俗相融,大力興建少游主題公園、七夕文化廣場、七夕詩詞碑廊、少游古村等文化設(shè)施。同時,做足“秦觀故里”文章,重修了秦氏宗祠,修復(fù)了老街豐樂街,新建的“三試公園”將“蘇小妹三難新郎”的故事演繹得淋漓盡致;連續(xù)7年舉辦“我們的節(jié)日——七夕”文化節(jié),連續(xù)5年開展了“七夕文藝活動村村行”。一系列舉措極大地豐富了群眾文化生活,促進了鄉(xiāng)風文明建設(shè)。（2分）三、閱讀與鑒賞（47分）（一）名著閱讀（8分）6.根據(jù)下列選段，完成任務(wù)。（8分）有這樣一只不知危險，無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來……螳螂把它的翅膀極度張開，它的翅膀豎了起來，并且直立的好像帆船一樣。翅膀堅在他的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。（1）文段選自法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》，《昆蟲記》被譽為__________。被魯迅奉為“講昆蟲生活的楷?！?。閱讀《昆蟲記》這樣的科普作品時，我們可以借助__________中有關(guān)作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書的大致內(nèi)容，為閱讀整本書做些準備。本選段細致入微地刻畫了螳螂_________時的動作，生動地表現(xiàn)了螳螂________的特點。（2分）(2)下列有關(guān)內(nèi)容表述正確的一項是（）（2分）A.《紅星照耀中國》這樣的紀實作品的寫作目的是普及科學(xué)知識，增進大眾對科學(xué)的了解。B.《昆蟲記》這樣的科普作品，其基本特點是反復(fù)觀察，用事實說話。C.《昆蟲記》的作者堅持實地觀察和反復(fù)實驗以及他那種積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)精神，值得我們學(xué)習。D.蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期，是不知疲倦的歌唱家；蟋蟀外表丑陋天性兇殘，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，是不折不扣的殺手。（3）這部作品是公認的文學(xué)經(jīng)典，試結(jié)合選文或原著其他篇目舉例說明，以擬人的手法來表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然的。（2分）（4）下面是班級“科普作品，智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場。請你參與其中，結(jié)合《昆蟲記》的內(nèi)容，補充丙同學(xué)的發(fā)言。（2分）甲：科普作品中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法，同學(xué)們在閱讀中感受最深，讓我們一起來分享吧！乙：我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)---用實驗戓數(shù)據(jù)分析等推理求證---得出結(jié)論”的步驟進行研究。下面我們請丙同學(xué)說一個具體的例子。丙：___________________________________________________________甲：說的真好，這樣的研究方法充滿智慧，讓我們在閱讀中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照亮自己。（二）古代詩歌賞析（4分）出塞（王昌齡）秦時明月漢時關(guān)①，萬里長征人未還②。但使③龍城飛將④在，不教⑤胡馬⑥度⑦陰山⑧。注：①關(guān)：邊關(guān)。②未還：不見歸還。③但使：只要。④龍城飛將：漢朝名將李廣。這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。⑤教：令、使。⑥胡馬：指侵擾內(nèi)地的外族騎兵。⑦度：越過。⑧陰山：今內(nèi)蒙古中部及河北北部。⑨這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國無良將的邊塞詩。7.下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是（）（2分）A.詩的首句為我們展現(xiàn)了一幅壯闊的畫面：一輪明月照耀著邊疆關(guān)塞，雖未細致描繪，卻恰好顯示了邊疆的廖闊和景物的蕭條，渲染出孤寂凄涼的氣氛。B.人未還”的“人”既指已經(jīng)戰(zhàn)死的士卒，也只還在戍守不能回歸的士卒?！叭宋催€”，一是說明邊防不鞏固，二是對士卒表示同情。C.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”兩句，融敘事與描寫為一體，直接抒發(fā)戍邊將士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國家的壯志，洋溢著愛國激情和民族自豪感。D.詩人并沒有對邊塞風光進行細致的描繪，他只是選取了征戍生活中的一個典型畫面來揭示士卒的內(nèi)心世界。8.請你運用所學(xué)的知識從情感角度談一談，這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？(2分)（三）文言文閱讀（10分）武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何?”太公對曰：“臣聞愛其人者，兼屋上之烏；憎其人者，惡其余胥?！蓖踉唬骸安豢?”太公出，邵公入，王曰：“為之奈何?”邵公對曰：“有罪者殺之，無罪者活之，何如?”王曰：“不可!”邵公出，周公入，王曰：“為之奈何?”周公曰：“使各居其宅田其田無變舊新惟仁是親?！蔽渫踉唬骸皬V大乎，平天下矣!凡所以貴士君子者，以其仁而有德也?！弊⑨專?）武王：周武王，姓姬，名發(fā)，西周王朝的建立者。⑵殷：商朝的都城。⑶太公：姜太公，⑷烏：即烏鴉。(5)余胥：墻壁。(6)邵公：又作召公，武王之弟，因封地在召，故稱為召公。(7)周公：西周初年政治家，武王之弟，名旦，因封地在周，故稱為周公。9.解釋下列加點詞的意思。（2分）為之奈何為：______居其宅居：______10.下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）（2分）A.使/各居其宅田/其田無變舊新/惟仁是親B.使/各居其宅/田其田無變/舊新惟仁是親C.使各居其宅/田其田/無變舊新/惟仁是親D.使各居其宅田/其田無變/舊新惟仁/是親11.把下面的句子用現(xiàn)代漢語翻譯出來。（2分）有罪者殺之，無罪者活之12.從選文可以看出，古代謀士認為君王應(yīng)該如何對待老百姓？（2分）13.結(jié)合選文，從文章作者孟子對周公、武王的態(tài)度，談?wù)勛髡叩恼卫硐?。?分）（四）記敘文閱讀（13分）一碗“雪花面”(馬海霞)①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負責午飯。家里有白菜、豆腐，還有掛面。我燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點兒，煮上面條。我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下，坨了就不好吃了，母親回來若看到，肯定劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。②正發(fā)愁時，看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他，他肯定不會xiánqì。我找個大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活計，客氣地推卻。但我哪里容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢?！雹壅f著，父親騎車回來了，我低聲對父親說：“面條煮多了，咱倆肯定吃不了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽我說到這里，忙折回去請瘦大叔來家里吃，說外面天冷，風又大，涼風灌熱氣的，吃了不舒服。瘦大叔笑著說：“沒事的，我天天在外面吃飯習慣了。我昨天收的鞋子多，沒修完，帶回家修了，答應(yīng)人家今天還來這里出攤，讓人家來這里取鞋，中午下班時間來取鞋子的多，我不能離開鞋攤?！雹芨赣H見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，盛了一盤菜，他要和瘦大叔一起在街邊吃。父親這是犯了哪門子邪，這么冷的天，要和瘦大叔在街邊吃飯？父親不理我，把酒瓶裝左口袋里，酒盅裝右口袋里，一手端面一手端菜，徑直出了家門，我只好搬著小桌子緊隨其后。⑤那天，父親和瘦大叔一邊喝酒一邊吃面條碰杯，雪花飄落在他倆身上、臉上、飯碗里、酒盅里，但他倆依然吃得開心，喝得盡興，不知道的，還以為他倆是多年不見的舊友呢。⑥后來，我向父親問起他與瘦大叔在外面喝酒吃飯的事兒，父親反問我，若親朋來到咱家門口出攤，你是請他來家里吃飯還是端碗面條送出去呢？那還用說嗎，當然請家里了。父親的意思我明白了，我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時還一副大善人的模樣。而父親就不同了，他是以朋友之禮對待瘦大叔，陪他風雪中吃一碗面是情義。⑦父親和瘦大叔成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后的第一份活計，剛開始干的時候，有點兒抹不開面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。但那天天那么冷，父親還陪他在外面喝酒吃飯受凍，讓他非常感動。那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無。⑧父親說得對，一碗“雪花面”，有了情義便有了溫度。14.第一段中劃線句子有什么作用？(2分)15.聯(lián)系語境，說說第①②段中加點詞的表達效果。(4分)（1）我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。(2分)（2）我從廚房找了一個大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前……(2分)16.文中第⑨⑩兩段采用了什么記敘順序？起到什么作用？(3分)17.第⑥段寫道，“這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？”父親是中邪了嗎？為什么？(2分)18.本文以《一碗”雪花”面》為題，有什么妙處？(2分)（五）說明文閱讀（12分）“低頭族”，你錯過了什么

①好萊塢動畫大片《機器人總動員》中，描述了公元2700年人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。

②事實上，當下世界各地智能手機普及之處，公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關(guān)心。

③首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項調(diào)查顯示：77%的人每天開機12小時以上，33%的人24小時開機，65%的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”。超過九成人離不開手機。智能手機帶來的負面作用，現(xiàn)在就已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。

④發(fā)表在《驗光和視覺科學(xué)期刊》上的一項研究發(fā)現(xiàn)，人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)時，眼睛會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。

⑤長時間使用智能手機，會導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。

⑥因?qū)Ｗ⒂谑謾C引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導(dǎo)致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%．因?qū)Ｗ⒂谑謾C而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。美國俄亥俄州大學(xué)的一項統(tǒng)計顯示，2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人。研究學(xué)者警告說：如果這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。

⑦埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是身體的傷害，還有對人們的精神世界的負面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻一個個拿著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。

⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機引發(fā)的各種情感危機，在社會的各個角落里，一再重復(fù)上演。沉醉于手機的虛擬空間消解了社會倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡?！笆澜缟献钸h的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復(fù)雜心態(tài)。19.選文開頭由好萊塢動畫大片《機器人總動員》寫起，有什么作用？（2分）20.文中第6段劃線句運用了哪些說明方法？有什么作用？（2分）21.下面句子中加點的次能否刪掉，為什么？（2分）

除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流呢，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。22.讀過文章，你覺得作者寫作此文的目的是什么？（2分）23.本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）四、寫作與表達（50分）(內(nèi)容45分+書寫5分)24.請從下面兩題中任選一題作文。（50分）（1）生活中，我們不斷告別，也不斷成長。請以“別了，______“”為題目寫一篇作文。（2）生活中一個場景，一處風景，一個境遇，觸景生情，“那境”“那情”常常會啟發(fā)你的思考和聯(lián)想。任選角度，自擬題目寫一篇文章。八年級上學(xué)期語文期末綜合測試題答案1.（1）zhāpū（2）烈改為劣；經(jīng)改為徑（3）B2.B3.A4.略5.（1）網(wǎng)絡(luò)提升知識的速度（2）網(wǎng)絡(luò)用語小研討電子閱讀面面觀（3）網(wǎng)民保護個人信息的安全意識越來越強個人信息保護規(guī)范體系日漸完善（4）示例:爺爺、奶奶,網(wǎng)上發(fā)布消息了,中國民間文藝家協(xié)會正式命名三垛鎮(zhèn)為“中國七夕文化之鄉(xiāng)”。網(wǎng)上還說,三垛鎮(zhèn)新建了七夕文化廣場等好幾處文化設(shè)施,連續(xù)幾年都舉行七夕文化節(jié)等活動。6.（1）準備捕食蝗蟲機警從容（2）C(3)《昆蟲記》行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，如蟋蟀建造住宅的過程就像一個人在精心設(shè)計自己的住房;楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎”缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲”為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。（4）①《昆蟲記》中，法布爾提出了蟬的歌唱與愛情無關(guān)這一假設(shè)。之后他多次實驗，發(fā)出各種聲音，但雌蟬都沒有任何反應(yīng)，得出蟬的歌唱只是表達生命樂趣的手段，與愛情無關(guān)這一結(jié)論。②《昆蟲記》中，法布爾提出大頭黑步甲會因地表環(huán)境改變而采取假死以外逃生方式的假設(shè)。之后他多次試驗，把大頭黑步甲放在木頭上，玻璃上，沙土上，還有松軟的泥土地上，