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1 1關(guān)鍵詞 1 2(一)知識(shí)面較狹窄，積累不甚豐富 2(二)難以從整體上把握文章的主旨、結(jié)構(gòu)和脈絡(luò) 2(三)對(duì)文中詞、句含義的理解膚淺 2(四)所學(xué)的知識(shí)不能遷移 3(五)缺乏閱讀習(xí)慣和閱讀技能 3二、記敘文閱讀教學(xué)方法 3(一)轉(zhuǎn)變教師在記敘文閱讀教學(xué)中的角色 3(二)教師在教學(xué)中要注意抓住語(yǔ)文的人文性特點(diǎn) 4(三)教師在記敘文閱讀教學(xué)中要尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn) 4(四)教師在閱讀的教學(xué)中要發(fā)揚(yáng)民主精神 5(五)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文的方法 51.理清作者思路，把握記敘文語(yǔ)體結(jié)構(gòu) 52.掌握語(yǔ)體精髓，揭示深刻文章主題 53.探討記敘文語(yǔ)體表達(dá)方式，提高學(xué)生讀寫能力 54.領(lǐng)會(huì)遣詞造句，品味記敘文語(yǔ)體語(yǔ)言特點(diǎn) 5 6參考文獻(xiàn) 6培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力和人生觀的建構(gòu)。那教師應(yīng)該如何進(jìn)行記敘文閱讀教學(xué)呢?(一)知識(shí)面較狹窄，積累不甚豐富初中生的知識(shí)和學(xué)習(xí)能力有限，他們很難通過課外閱讀來(lái)彌補(bǔ)課堂以外知識(shí)的不過程需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備，但書本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在閱一文時(shí)往往把握不住文章的中心[1,在學(xué)習(xí)完這篇文章后，通過教師的知識(shí)拓展得知其二、記敘文閱讀教學(xué)方法在有關(guān)

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