2024屆九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）閱讀下面的文字，完成1-2題。江西歷史悠久，人文鼎盛。伴隨著千年文化的深厚積淀，贛菜成為江西地域文化的重要載體和顯著標(biāo)志。近年來(lái)，贛菜不斷①，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的餐飲市場(chǎng)中破局而出，在保持自身特色的基礎(chǔ)上，不斷更②融合，吸取八方精華，從而形成了咸鮮兼辣，口味濃重，南北皆宜的獨(dú)特風(fēng)味。1．（2分）文中加點(diǎn)字的注音和填入橫線②處的字全都正確的一項(xiàng)是（）A．dìng跌B．diàn迭C．dìng佚D．diàn疊2．（2分）填入文中橫線（①處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．吹毛求疵B．因地制宜C．推陳出新D．摧枯拉朽閱讀下面的文字，完成3~5題?！皾竦亍本褪歉缓值臐駶?rùn)地方。在我們居住的這顆蔚藍(lán)的星球上，有著許許多多不同的生態(tài)系統(tǒng)：濕熱的雨林（）廣袤的海洋（）寒冷的苔原，還有時(shí)常寒風(fēng)凜冽的高聳山脈和四季分明的溫帶平原，為諸多的生物提供了各自合適的生存。____________________，以狹小的面積，孕育了如此眾多的生命。3．（1分）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A．為諸多的生物提供了各自合適的生存情形。B．為生物提供了諸多的各自合適的生存情形。C．為諸多的生物提供了各自合適的生存環(huán)境。D．為生物提供了諸多的各自合適的生存環(huán)境。4．（1分）依次在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A．，，B．、、C．、，D．；；5．（2分）下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．其他的生態(tài)系統(tǒng)都能和濕地完全一模一樣B．別的生態(tài)系統(tǒng)比濕地更適合生物生存C．除了濕地之外其他的生態(tài)系統(tǒng)也是一樣D．但幾乎沒有哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能夠像濕地一樣6．（2分）某班開展“君子自強(qiáng)不息”的演講活動(dòng)，你所在的演講團(tuán)隊(duì)擬借助中國(guó)古典詩(shī)詞來(lái)理解自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵，下面是團(tuán)隊(duì)四位同學(xué)的發(fā)言記錄，其中理解有偏差的一項(xiàng)是（）（）A．甲：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”，君子當(dāng)粉身碎骨。B．乙：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，君子當(dāng)自信執(zhí)著。C．丙：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，君子當(dāng)堅(jiān)韌頑強(qiáng)。D．?。骸奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，君子當(dāng)積極求進(jìn)。二、古詩(shī)文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成7~8題。（每小題2分，共4分）別滁①歐陽(yáng)修花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。【注】①歐陽(yáng)修于公元1045年被貶為滁州知州，在滁州做了兩年多的地方官。公元1048年，改任揚(yáng)州知州，此詩(shī)乃當(dāng)時(shí)所作。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句寫景，點(diǎn)名別滁的時(shí)間；次句敘事，寫當(dāng)?shù)乩裘裉匾鉃闅W陽(yáng)修餞行。B．前兩句通過(guò)花、柳的意象組合描繪絢麗的春光，以絢麗的春光渲染熱鬧的送別場(chǎng)面。C．第三句中“且”字寫出了詩(shī)人與眾賓客一起開懷暢飲時(shí)的神情意態(tài)和他的內(nèi)心活動(dòng)。D．這首詩(shī)落筆哀傷流溢，平易流暢，別有一番情味。8．補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。本詩(shī)和《醉翁亭記》都寫到“醉”，都表達(dá)了__________，而本詩(shī)還表達(dá)了__________。（二）閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成9~11題。（10分）李密聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國(guó)公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：“何書生勤如此？”密識(shí)素，下拜。問所讀，曰：“《項(xiàng)羽傳》。”因與語(yǔ)，奇之。歸謂子玄感曰：“吾觀密識(shí)度，非若等輩。”玄感遂傾心結(jié)納。（節(jié)選自《新唐書》）朱買臣，字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不治產(chǎn)業(yè)，常艾①薪樵，賣以給食。擔(dān)束薪，行且誦書。其妻亦負(fù)戴相隨，數(shù)止買臣毋歌嘔道中，買臣愈益疾歌。妻羞之，求去。買臣笑曰：“我年五十當(dāng)富貴，今已四十余矣。女苦日久，待我富貴報(bào)女功?！逼揄Ｅ唬骸叭绻龋K餓死溝中耳，何能富貴！”買臣不能留，即聽去。（節(jié)選自《漢書》）【注】①艾：同“刈”，割。9．（3分）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）從（）（2）因（）（3）女（）10．（4分）把文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）歸謂子玄感曰：“吾觀密識(shí)度，非若等輩?！保?）其妻亦負(fù)戴相隨，數(shù)止買臣毋歌嘔道中，買臣愈益疾歌。11．（3分）李密和朱買臣的讀書經(jīng)歷給你什么啟示？（三）默寫（6分）12．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，用“____________________，____________________”的詩(shī)句，借月亮表達(dá)對(duì)親朋好友的美好祝福。（2）人們常用李商隱《無(wú)題》中的“____________________，____________________”來(lái)歌頌鞠躬盡瘁、敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神。（3）范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中描寫古仁人無(wú)論是在朝還是在野，憂國(guó)憂民之心不改的句子是：____________________，____________________。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）閱讀下面的文字，完成13~15題。（8分）書法是中國(guó)人美育的基本途徑崔樹強(qiáng)①書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，但是近百年來(lái)，書法發(fā)展遭遇了前所未有的歷史境況，它在讀書人心中的重要性出現(xiàn)斷崖式下跌，加上書法本身所具有的藝術(shù)的抽象性，就更使得它的審美內(nèi)涵和文化意蘊(yùn)不被大眾認(rèn)知。②在這樣的社會(huì)背景下，許多有識(shí)之士高度肯定書法的藝術(shù)文化價(jià)值。宗白華充分肯定書法藝術(shù)的美學(xué)地位，認(rèn)為中國(guó)人可以拿中國(guó)書法風(fēng)格變遷為基礎(chǔ)來(lái)劃分中國(guó)藝術(shù)史；林語(yǔ)堂認(rèn)為書法提供給中國(guó)人最基本的美學(xué)，因?yàn)橹袊?guó)繪畫對(duì)韻律的崇拜源于書法，中國(guó)建筑的和諧感與形式美也是導(dǎo)源于書法。而且，書法所依托的載體——漢字具有最廣泛的群眾基礎(chǔ)。可以說(shuō)，書法完全可以成為中國(guó)人美育的基本途徑和有效方式。③可是，當(dāng)我們了解當(dāng)代大眾書法審美水平的現(xiàn)狀后，更加感到書法美育的重要性和緊迫性。教育部要求在中小學(xué)恢復(fù)書法課，在我看來(lái)，這是要深入挖掘書法的審美價(jià)值、文化價(jià)值和育人功能，學(xué)生們將來(lái)不一定要成為書法家，但是通過(guò)書法的學(xué)習(xí)，會(huì)懂得中國(guó)人是如何審美的，并在這個(gè)過(guò)程中提升他們對(duì)中華文化的認(rèn)知，完成他們的道德養(yǎng)成和人格塑造。所以，學(xué)習(xí)書法，看似小技，關(guān)系重大。④具體來(lái)說(shuō)，在寫書法的過(guò)程中要入靜，要專注。很多學(xué)生很聰明，可是學(xué)得不專心，而書法可以引導(dǎo)他們?nèi)腱o且專注。練習(xí)書法還要有恒心和毅力，這有助于鍛煉人的意志力。而且從藝術(shù)和審美來(lái)說(shuō)，寫書法并不是苦差事。要引導(dǎo)他們領(lǐng)略書法的美感和活趣，不能把字寫死了，讓他們?cè)跁鴮懼懈惺艿焦P墨活的趣味或生命的精神。這些潛移默化的訓(xùn)練和陶冶，都可以在他們身上扎根和滋養(yǎng)。從這個(gè)角度來(lái)講，國(guó)家重視中小學(xué)書法教育，是要年輕一代都能懂一點(diǎn)書法，能夠領(lǐng)會(huì)中華審美風(fēng)范，傳承中華文化基因，進(jìn)而堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，這是作為中國(guó)人的一種基本素養(yǎng)。⑤以美培元，培根鑄魂，學(xué)校、社會(huì)和家庭應(yīng)當(dāng)共同發(fā)力，營(yíng)造良好的書法美育環(huán)境。只有在書法學(xué)習(xí)中不斷積累審美經(jīng)驗(yàn)的年輕人越來(lái)越多，中國(guó)書法才能獲得源源不斷的新鮮血液，才能真正成為中國(guó)人美育的基本途徑。（有刪改）13．（2分）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)書法具有抽象性藝術(shù)特征，導(dǎo)致它的審美內(nèi)涵和文化意蘊(yùn)無(wú)法被大眾認(rèn)知。B．林語(yǔ)堂認(rèn)為，書法給予中國(guó)人最基本的美學(xué)，中國(guó)繪畫和建筑的美都源于書法。C．文章認(rèn)為，學(xué)生學(xué)書法不是為了成為書法家，為的是接受美育熏陶，塑造人格。D．文章闡述學(xué)生練習(xí)書法的要求時(shí)，與練習(xí)產(chǎn)生的作用結(jié)合分析，易于讓人接受。14．（3分）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．①②段在分析了書法的發(fā)展境況、藝術(shù)文化價(jià)值和群眾基礎(chǔ)后，提出中心論點(diǎn)。B．宗白華的事例屬于事實(shí)論據(jù)，文章用它來(lái)證明中國(guó)書法風(fēng)格變遷的基礎(chǔ)性地位。C．③④段在結(jié)構(gòu)上是遞進(jìn)關(guān)系，從闡述練習(xí)書法的重要性到如何練習(xí)，思路清晰。D．文中畫橫線的句子運(yùn)用了比喻論證的手法，道理闡釋通俗易懂，表達(dá)生動(dòng)形象。15．（3分）近兩年，《妙墨中國(guó)心》《中國(guó)書法大會(huì)》等展現(xiàn)書法魅力的電視節(jié)日受到觀眾歡迎。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了文中哪些觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（二）閱讀下面的文字，完成16~17題。（每小題3分，共6分）材料一：夜幕降臨，錢塘江畔的杭州奧體中心體育場(chǎng)“大蓮花”，燈光璀璨、溢彩流光。浙江電力交易中心的數(shù)字大屏上，綠電溯源系統(tǒng)顯示，來(lái)自青海等地的光伏發(fā)電以及來(lái)自新疆等地的風(fēng)力發(fā)電，正通過(guò)交直流特高壓網(wǎng)架，輸送至各個(gè)亞運(yùn)場(chǎng)館。本屆亞運(yùn)會(huì)，浙江實(shí)施綠色能源供應(yīng)行動(dòng)。通過(guò)綠電交易，服務(wù)全市94家亞運(yùn)場(chǎng)所完成綠電、綠證交易，累計(jì)達(dá)成交易電量6.21億千瓦時(shí)、綠證3982張，減排二氧化碳量相當(dāng)于減排標(biāo)煤約76320.9噸。國(guó)網(wǎng)杭州供電公司還推出亞運(yùn)史上首批零碳工程師，既通過(guò)巡館精準(zhǔn)把握每個(gè)用電細(xì)節(jié)，也利用“雙碳大腦”平臺(tái)排查能耗高的設(shè)備，進(jìn)而提出降碳方案，為場(chǎng)館挖掘減排空間。低碳助力亞運(yùn)場(chǎng)館向“綠”而行，“無(wú)廢亞運(yùn)”理念也將貫穿始終。在亞運(yùn)村，除了及時(shí)清運(yùn)住宿產(chǎn)生的各類垃圾外，餐廳用餐產(chǎn)生的易腐垃圾處理同樣有門道：以低溫環(huán)境暫存易腐垃圾，防止產(chǎn)生異味；部分易腐垃圾則經(jīng)過(guò)厭氧發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，經(jīng)過(guò)凈化處理可用于鍋爐燃燒或沼氣發(fā)電。（摘編自李中文《綠色亞運(yùn)讓生活更美好》，《人民日?qǐng)?bào)》2023年9月18日）材料二：在時(shí)空道宇，記者見到了“亞運(yùn)中國(guó)星”高精度車輛調(diào)度系統(tǒng)。在數(shù)據(jù)可視化大屏上，能清楚地看到由吉利交付的2000多輛亞運(yùn)用車行駛在哪條車道上。從去年開始，許多亞運(yùn)用車便開始按照亞運(yùn)會(huì)規(guī)定線路進(jìn)行路跑。測(cè)試結(jié)果顯示，所有使用“亞運(yùn)中國(guó)星”定位服務(wù)的官方指定用車其精度可達(dá)車道級(jí)甚至厘米級(jí)，優(yōu)于亞組委要求的0.5米到1米的要求。衛(wèi)星的功能不只是保障車輛行駛的精度，在車輛的調(diào)度上，也能發(fā)揮大作用。吉利控股集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，通過(guò)“亞運(yùn)中國(guó)星”高精度車輛調(diào)度系統(tǒng)，能夠清楚地掌握各個(gè)場(chǎng)館的車輛配置情況?！叭绻膫€(gè)場(chǎng)館出現(xiàn)運(yùn)力不足，我們會(huì)第一時(shí)間調(diào)配車輛來(lái)保障運(yùn)力，確保司乘人員在賽事期間安全準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地?！薄皝嗊\(yùn)中國(guó)星”之所以能被運(yùn)用到亞運(yùn)會(huì)當(dāng)中，既與吉利較早開始探索“天地一體化”出行有關(guān)，更因契合杭州亞運(yùn)會(huì)的“智能”辦賽理念而落地。其最核心的技術(shù)，在于集成并融合了多個(gè)系統(tǒng)和算法，如北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位技術(shù)、算法，再加吉利未來(lái)出行星座的星基高精定位技術(shù)與算法，從而為亞運(yùn)出行提供最佳解決方案。（摘編自張留《哪條路不堵？問問這顆亞運(yùn)衛(wèi)星》，《杭州日?qǐng)?bào)》2023年9月14日）材料三：走進(jìn)杭州奧體中心國(guó)博壁球館，幾乎所有人都會(huì)驚嘆不已：場(chǎng)地沒有封頂，每片球場(chǎng)由四面玻璃墻包圍而成，讓觀眾可以360°全方位觀看；藍(lán)色玻璃墻與觀眾席的藍(lán)色座椅相呼應(yīng)，頂部的照明燈光投射下來(lái)，場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)流光溢彩，讓人仿佛置身于水晶宮。這是一座“藏”在杭州國(guó)際博覽中心展廳里的亞運(yùn)場(chǎng)館。為貫徹簡(jiǎn)約的辦賽理念，最大程度地利用現(xiàn)有資源，壁球館由杭州國(guó)際博覽中心原4D展廳臨時(shí)改建。杭州亞運(yùn)會(huì)期間，將有5枚金牌在這里產(chǎn)生?！八m好看，造起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。”杭州奧體中心國(guó)博壁球館設(shè)施運(yùn)維主任周聰聰告訴記者，由于4D展廳層高有限，所有起重、吊裝、運(yùn)輸設(shè)備等都無(wú)法直達(dá)館內(nèi)。為滿足消防規(guī)范要求，壁球館內(nèi)還需設(shè)置3道鋼質(zhì)防火墻，總重量達(dá)到240噸，施工難度非常大。為此，建設(shè)團(tuán)隊(duì)采用了“模塊化”的搭建方式，先將所有建設(shè)材料進(jìn)行建模，設(shè)計(jì)、定制成符合場(chǎng)館電梯承重及尺寸的“材料塊”，再把一塊塊材料運(yùn)輸?shù)綀?chǎng)館內(nèi)組合拼裝。這一獨(dú)特的改建模式，不僅解決了賽前搭建問題，也使賽后所有設(shè)施可以實(shí)現(xiàn)快速拆卸，恢復(fù)原有展廳功能?！安鸪淖?、場(chǎng)地等，可以在修護(hù)后用于其他場(chǎng)館，避免浪費(fèi)?！敝苈斅斦f(shuō)。（摘編自蔣欣如《這座水晶宮簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單》，《浙江日?qǐng)?bào)》2023年9月17日）16．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．上述材料都圍繞“杭州亞運(yùn)”進(jìn)行說(shuō)明，體現(xiàn)杭州亞運(yùn)會(huì)綠色簡(jiǎn)約、智能的特點(diǎn)。B．材料一從綠色能源供應(yīng)降碳減排、以“無(wú)廢亞運(yùn)”理念及時(shí)清運(yùn)和處理兩個(gè)方面介紹杭州“綠色”亞運(yùn)。C．材料二主要運(yùn)用列數(shù)字和分類別的說(shuō)明方法介紹“亞運(yùn)中國(guó)星”高精度車輛調(diào)度系統(tǒng)的特點(diǎn)。D．材料三主要介紹建設(shè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)用“模塊化”搭建方式將杭州國(guó)際博覽中心原4D展廳改建為杭州奧體中心國(guó)博壁球館的情況。17．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．杭州奧體中心體育場(chǎng)“大蓮花”的供電，是由源自于青海的風(fēng)力發(fā)電和新疆的光伏發(fā)電通過(guò)交直流特高壓網(wǎng)架輸送的。B．材料三加點(diǎn)詞語(yǔ)“非?！笔浅潭雀痹~，表明將4D展廳改建壁球館，需要設(shè)置3道鋼質(zhì)防火墻難度大。C．經(jīng)測(cè)試，使用“亞運(yùn)中國(guó)星”定位服務(wù)的官方指定用車，精度可達(dá)車道級(jí)甚至厘米級(jí)。D．北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)和吉利未來(lái)出行星座的星基的定位技術(shù)、算法是“亞運(yùn)中國(guó)星”的核心技術(shù)。（三）閱讀下面的文字，完成18~21題．（16分）后生可畏劉斌立①我第一次去鑒睿律師樓，就注意到了前臺(tái)旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個(gè)大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那捧著厚厚的《刑法》，有一頁(yè)沒一頁(yè)的翻著。②我問律師樓的合伙人李信，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們律師樓的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這打雜，一邊讓他看書備考。其實(shí)我們啥事也沒給他安排，讓他自己在那天天待著呢?！雹邸芭?，這孩子看著還挺老實(shí)的。”我隨口應(yīng)和道。④“老實(shí)！您可別小瞧這小子，聽他爸說(shuō)，他一心要當(dāng)搖滾樂手，跟著一個(gè)不靠譜的搖滾樂隊(duì)干了兩年的鼓手?！崩侠钸呎f(shuō)邊搖著頭。⑤后來(lái)我再去律師樓的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)地看看這個(gè)叫常遠(yuǎn)的“搖滾”男孩，他也是經(jīng)常應(yīng)景似的挺朋克，一會(huì)夾克上帶釘，一會(huì)頭發(fā)顏色又變了。⑥那年律考后沒幾天，我去律師樓辦事，發(fā)現(xiàn)常遠(yuǎn)那桌子沒了，人也沒了蹤影。問道老李，沒想到老李苦笑著說(shuō)：“那小子跑了，據(jù)說(shuō)和一個(gè)搖滾樂隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)那邊，在礦區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)上的酒吧里演出呢。他爹差，點(diǎn)沒氣背過(guò)去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了?！雹呶矣煮@訝又好笑，隨著老李附和道“現(xiàn)在的年輕人啊?！雹嘁荒暌院笠惶?，我突然接到鑒睿律師樓李信律師的微信消息。“還記得那個(gè)玩搖滾樂的男孩嗎？他又回來(lái)了！這次主動(dòng)來(lái)求我，要繼續(xù)準(zhǔn)備考律師，還在我這打雜看書。我也是服了！“⑨“您就當(dāng)浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了。”我回復(fù)了微信，也不忘調(diào)侃地加了幾個(gè)壞笑的表情。⑩之后，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我離開了那座城市，也與律師樓和老李少了很多的交集。?青海茫崖的礦難，突然成為了這個(gè)國(guó)家的頭條新聞。在礦難中死去的礦工遺孀，因?yàn)闆]有基本的合同和安全保險(xiǎn)憑據(jù)，無(wú)法獲得賠償，更無(wú)人愿意替他們?nèi)?zhēng)取權(quán)利。?就當(dāng)?shù)V難的悲哀正在褪去的時(shí)候，媒體上一個(gè)很不起眼的報(bào)道終于被我看到了。一個(gè)名叫常遠(yuǎn)的律師，帶領(lǐng)著自己的小團(tuán)隊(duì)義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)。這條很小的信息，卻因?yàn)檫@個(gè)熟悉而又陌生的名字而讓我震驚。?我立刻致電李信律師的時(shí)候，他確認(rèn)道：“沒錯(cuò)，就是他，我也很佩服這小子?！?“您覺得他接這個(gè)案子是為了出名嗎？”我問道。?“還真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個(gè)礦區(qū)的酒吧演出過(guò)一段時(shí)間吧?！崩侠罾^續(xù)說(shuō)道，“那地方就在茫崖。聽常遠(yuǎn)的爸說(shuō)，常遠(yuǎn)在那生活的一段時(shí)間，很了解礦工們的生活狀況。他自己后來(lái)跑回來(lái)要繼續(xù)考律師時(shí)就跟他爸說(shuō)，以后要幫請(qǐng)不起律師的窮人打官司。”?我聽老李說(shuō)完這些，沉默了許久，最后，我發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)了一句：“后生可畏??！”?電話那頭老李肯定地重復(fù)道：“后生可畏！”（有刪改）18．（3分）文中寫到常遠(yuǎn)的哪些經(jīng)歷？請(qǐng)按順序補(bǔ)充完整。①____________________→被迫備考律師去青海一個(gè)小鎮(zhèn)上的酒吧演出→②____________________→③____________________→幫助窮人打官司19．（4分）第?段中畫線句子為什么說(shuō)“我”對(duì)常遠(yuǎn)的名字熟悉而又陌生？20．（3分）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章第①段畫線句子生動(dòng)地表現(xiàn)出常遠(yuǎn)看書備考的心不在焉，為下文“我”和老李關(guān)于年輕人的感慨做鋪墊。B．文中第⑥段寫到常遠(yuǎn)追尋自己的愛好，選擇當(dāng)一名搖滾樂手，表明他很任性，不聽父親的教誨。C．文章中寫到礦難發(fā)生后，常遠(yuǎn)帶領(lǐng)律師團(tuán)隊(duì)，義務(wù)為礦工打官司，這體現(xiàn)了他不計(jì)名利、有奉獻(xiàn)精神。D．文章結(jié)尾處反復(fù)寫到“我”和老李說(shuō)的“后生可畏”，既表明了“我”和老李對(duì)常遠(yuǎn)的看法改變，也起到了點(diǎn)題的作用。21．（6分）小說(shuō)主人公是常遠(yuǎn)，作者卻用大量的筆墨寫“我”和老李，這樣寫有什么好處？三、名著閱讀（本大題共3小題，10分）22．（3分）某班舉辦了一次名著閱讀交流會(huì)，下面是四個(gè)讀書小組擬定的分享主題，其中內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（）（）A．缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)并存的豬八戒——《西游記》人物形象探究。B．忠實(shí)描繪中國(guó)紅色區(qū)域的著作——讀《紅星照耀中國(guó)》有感。C．一首英雄的頌歌——《鋼鐵是怎樣煉成的》人物形象探究。D．“尊經(jīng)”“崇古”的學(xué)術(shù)散文集——讀《經(jīng)典常談》有感。23．（3分）文學(xué)批評(píng)家金圣嘆對(duì)《水滸傳》中的很多人物做了精要點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)參照示例，結(jié)合名著情節(jié)分析金圣嘆為什么這樣點(diǎn)評(píng)魯智深？【示例】點(diǎn)評(píng)：“楊志何如人也？”曰：“正人也?！狈治觯骸罢恕币鉃檎芍?。楊志不肯上梁山落草為寇，認(rèn)為這樣做辱沒先祖楊令公威名，這一行為體現(xiàn)他出身正派、行事規(guī)矩的風(fēng)范。點(diǎn)評(píng)：“魯達(dá)何如人也？”曰：“闊人也。”分析：24．（4分）紅色的記憶，是永遠(yuǎn)的豐碑。為了弘揚(yáng)紅色文化，學(xué)校舉辦以“學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，感悟家國(guó)情懷”為主題的名著推薦會(huì)。請(qǐng)你為《艾青詩(shī)選》寫一段推薦詞。（可以從內(nèi)容、意象或藝術(shù)手法等方面介紹，100字左右）四、寫作（50分）25．閱讀下面材料，任選一題作文。運(yùn)動(dòng)員奪冠時(shí)，我們送上掌聲：朋友沮喪時(shí)，我們送上擁抱：陌生人經(jīng)過(guò)時(shí)，我們送上一抹微笑；別人成功時(shí)，我們送上崇拜的目光……，其實(shí)，我們也可以給自己送上……（1）請(qǐng)以“給自己____________________”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）讀了上面的材料，引起你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文參考答案1．（2分）B【解析】本題考查字音和字形辨析?！胺e淀”的“淀”讀音應(yīng)為“diàn”。橫線②處應(yīng)填“迭”。故選B。2．（2分）C【解析】本題考查詞語(yǔ)辨析。語(yǔ)境中指贛菜不斷更新，“在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的餐飲市場(chǎng)中破局而出”，用“推陳出新”更恰當(dāng)，故選C。3．（1分）C【解析】本題考查病句辨析及修改。畫波浪線的句子成分殘缺，應(yīng)在“生存”后面加上“環(huán)境”，故選C。4．（1分）B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法?！坝炅帧薄昂Ｑ蟆薄疤υ笔侨齻€(gè)并列關(guān)系的詞語(yǔ)，他們之間應(yīng)用頓號(hào)，故選B。5．（2分）D【解析】本題考查句子的銜接。根據(jù)上下文可知，濕地是孕育生命最多的生態(tài)系統(tǒng)，故選D。6．（2分）A【解析】本題考查口語(yǔ)交際。A．“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。本句詩(shī)歌過(guò)贊頌石灰的堅(jiān)強(qiáng)不屈不怕犧牲的精神，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好，在人生道路上清清白白做人的高尚情操和不同流合污與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的堅(jiān)強(qiáng)精神。而“君子當(dāng)粉身碎骨”只是詮釋了詩(shī)句的本意，沒有闡釋出“君子”的高尚精神，故選A。7．（2分）D【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容理解和賞析。D項(xiàng)中“哀傷流溢”理解錯(cuò)誤，應(yīng)為“輕快自然”。8．（2分）與民同樂的快樂離別憂愁的矛盾心情【解析】本題考查詩(shī)文情感對(duì)比探究。結(jié)合《醉翁亭記》可知，歐陽(yáng)修以“醉”寫“樂”，表達(dá)與民同樂的快樂。從本詩(shī)的前兩句可知，在熱鬧的送別場(chǎng)面中，歐陽(yáng)修與民同樂，“酌酒花前”。此外。由本詩(shī)的后兩句還可看出，歐陽(yáng)修的“醉”中還包含離別憂愁的矛盾心情。9．（3分）（1）跟從、跟隨（2）于是、就（3）同“汝”，你10．（4分）（1）（楊素）回家后對(duì)兒子楊玄感說(shuō)：“我觀察李密的見識(shí)氣度和你們這些人不一樣?！保?）他的妻子也擔(dān)著柴跟在后面，屢次勸阻朱買臣不要在路上朗讀，朱買臣卻更加提高了嗓門。11．（3分）①無(wú)論何時(shí)開始讀書都不算晚，無(wú)論什么地方都可讀書。②讀書貴在堅(jiān)持，不要因?yàn)楦鞣N困難放棄。③讀書要有目標(biāo)，有志向。（每點(diǎn)1分）【參考譯文】李密聽說(shuō)包愷在緱山，便前去跟隨他學(xué)習(xí)。騎一頭身上披著蒲墊的黃牛，在牛角上掛一函《漢書》，邊走邊讀。越國(guó)公楊素正好在路上碰見他，拉緊馬韁悄悄跟在他后面，說(shuō)：“哪個(gè)書生這般勤奮？”李密認(rèn)識(shí)楊素，從牛背上下來(lái)叩拜。楊素詢問他讀什么書，他回答說(shuō)：“《項(xiàng)羽傳》?！睏钏赜谑呛退徽?，覺得很驚奇。（楊素）回家后對(duì)兒子楊玄感說(shuō)：“我觀察李密的見識(shí)和氣度，和你們這些人不一樣。”玄感于是誠(chéng)心誠(chéng)意的與他結(jié)交。朱買臣，字翁子，吳縣人。家庭貧窮，但他很喜歡讀書，不懂治產(chǎn)謀生，常常去砍柴草，靠賣柴填飽肚子。朱買臣擔(dān)著柴草，一邊走一邊誦讀書句。他的妻子也擔(dān)著柴跟在后面，屢次勸阻朱買臣不要在路上朗讀，朱買臣卻更加提高了嗓門。他的妻子認(rèn)為這是羞恥的事情，請(qǐng)求離他而去。朱買臣笑著說(shuō)：“我五十歲應(yīng)當(dāng)富貴，現(xiàn)在已經(jīng)四十多歲了。你跟著我苦了很多日子，等我富貴了報(bào)答你的功勞?！逼拮討嵟恼f(shuō)：“像你這種人，終究要餓死在溝壑中罷了，怎能富貴？”朱買臣沒留住妻子，就任憑她離去。12．（6分）（1）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（3）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君13．（2分）D【解析】13．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析。A．“中國(guó)書法具有抽象性藝術(shù)特征，導(dǎo)致它的審美內(nèi)涵和文化意蘊(yùn)無(wú)法被大眾認(rèn)知”有誤，聯(lián)系第①段中“它在讀書人心中的重要性出現(xiàn)斷崖式下跌，加上書法本身所具有的藝術(shù)的抽象性，就更使得它的審美內(nèi)涵和文化意蘊(yùn)不被大眾認(rèn)知”的內(nèi)容可知，導(dǎo)致書法的審美內(nèi)涵和文化意蘊(yùn)無(wú)法被大眾認(rèn)知的原因還包括“它在讀書人心中的重要性出現(xiàn)斷崖式下跌”；B．“中國(guó)繪畫和建筑的美都源于書法”有誤，聯(lián)系第②段中“林語(yǔ)堂認(rèn)為書法提供給中國(guó)人最基本的美學(xué)，因?yàn)橹袊?guó)繪畫對(duì)韻律的崇拜源于書法，中國(guó)建筑的和諧感與形式美也是導(dǎo)源于書法”的內(nèi)容可知，中國(guó)繪畫對(duì)韻律的崇拜源于書法，中國(guó)建筑的和諧感與形式美也是導(dǎo)源于書法，并不是中國(guó)繪畫和建筑的美都源于書法；C．“文章認(rèn)為，學(xué)生學(xué)書法不是為了成為書法家”有誤，聯(lián)系第③段中“在我看來(lái)，這是要深入挖掘書法的審美價(jià)值、文化價(jià)值和育人功能，學(xué)生們將來(lái)不一定要成為書法家”的內(nèi)容可知，“學(xué)生學(xué)書法不是為了成為書法家”的觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)；故選D。14．（3分）B【解析】14．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析。B．“宗白華的事例屬于事實(shí)論據(jù)，文章用它來(lái)證明中國(guó)書法風(fēng)格變遷的基礎(chǔ)性地位”表述有誤，聯(lián)系第②段中“在這樣的社會(huì)背景下，許多有識(shí)之士高度肯定書法的藝術(shù)文化價(jià)值。宗白華充分肯定書法藝術(shù)的美學(xué)地位，認(rèn)為中國(guó)人可以拿中國(guó)書法風(fēng)格變遷為基礎(chǔ)來(lái)劃分中國(guó)藝術(shù)史”的內(nèi)容可知，宗白華認(rèn)為中國(guó)人可以拿中國(guó)書法風(fēng)格變遷為基礎(chǔ)來(lái)劃分中國(guó)藝術(shù)史，充分肯定了書法藝術(shù)的美學(xué)地位，以宗白華的事例證明“許多有識(shí)之士高度肯定書法的藝術(shù)文化價(jià)值”的觀點(diǎn)；故選B。15．（3分）書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，具有豐富的審美內(nèi)涵和文化意蘊(yùn)；書法具有藝術(shù)文化價(jià)值，完全可以成為中國(guó)人美育的基本途徑和有效方式；書法的審美價(jià)值、文化價(jià)值和育人功能，能夠道德養(yǎng)成和人格塑造?！窘馕觥?5．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。通過(guò)第①段中“書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，但是近百年來(lái)，書法發(fā)展遭遇了前所未有的歷史境況，它在讀書人心中的重要性出現(xiàn)斷崖式下跌，加上書法本身所具有的藝術(shù)的抽象性，就更使得它的審美內(nèi)涵和文化意蘊(yùn)不被大眾認(rèn)知的內(nèi)容可概括為：書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，具有豐富的審美內(nèi)涵和文化意蘊(yùn)；通過(guò)第②段中“在這樣的社會(huì)背景下，許多有識(shí)之士高度肯定書法的藝術(shù)文化價(jià)值。宗白華充分肯定書法藝術(shù)的美學(xué)地位，認(rèn)為中國(guó)人可以拿中國(guó)書法風(fēng)格變遷為基礎(chǔ)來(lái)劃分中國(guó)藝術(shù)史；林語(yǔ)堂認(rèn)為書法提供給中國(guó)人最基本的美學(xué)，因?yàn)橹袊?guó)繪畫對(duì)韻律的崇拜源于書法，中國(guó)建筑的和諧感與形式美也是導(dǎo)源于書法。而且，書法所依托的載體——漢字具有最廣泛的群眾基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，書法完全可以成為中國(guó)人美育的基本途徑和有效方式”的內(nèi)容可概括為：書法具有藝術(shù)文化價(jià)值，完全可以成為中國(guó)人美育的基本途徑和有效方式；通過(guò)第③段中“可是，當(dāng)我們了解當(dāng)代大眾書法