石榴樹(shù)建議使用年齡：7-8歲石榴1、運(yùn)用彩墨的繪制技法，使畫面產(chǎn)生奇特的效果。觀察石榴樹(shù)的的場(chǎng)景，用馬克筆的繪制方法，畫出石榴樹(shù)的場(chǎng)景，鍛煉小朋友采用各種深淺搭配進(jìn)行創(chuàng)造，使畫面產(chǎn)生奇特的效果。2、通過(guò)觀察石榴的圖片，解剖石榴的方式表現(xiàn)出石榴的造型。觀察石榴的素材圖片，感受石榴的造型變化，石榴圓圓的外形，學(xué)習(xí)運(yùn)用高光，注意在畫面構(gòu)圖上的前后關(guān)系、物體之間的遮擋關(guān)系，使畫面在造型上能夠突出物體的層次感。一、教學(xué)重難點(diǎn)第1環(huán)節(jié)觀察石榴樹(shù)看一看，說(shuō)一說(shuō)課程引導(dǎo)1榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮?？闪w瑤池碧桃樹(shù)，碧桃紅頰一千年?！妒瘛诽拼?shī)人李商隱課程引導(dǎo)1這句詩(shī)描寫的是石榴。碧綠的石榴樹(shù)婀娜迎風(fēng)，鮮紅的石榴像掛滿燈籠。里面有一層透明的薄膜，白玉般的石榴子鮮美齊整?，幊氐谋烫覙?shù)有什么值得羨慕，哪比得上石榴樹(shù)扎根民眾。碧桃雖美結(jié)果要經(jīng)千年，石榴每年都能帶來(lái)農(nóng)家小院的笑聲。可以從這首詩(shī)句看出，石榴是我們非常喜愛(ài)的水果之一。課程引導(dǎo)小朋友們你們喜歡吃石榴嗎？課程引導(dǎo)石榴的身子圓滾滾的，光是外表就讓你愛(ài)不釋手。它就像一個(gè)帥氣的王子，頭上頂著一個(gè)黃燦燦的皇冠，可威武了。身上的外套一半粉紅，一半金黃色，上面點(diǎn)綴著好幾個(gè)褐色的花紋，就像一件華麗的披風(fēng)。你能說(shuō)一說(shuō)石榴的外形特點(diǎn)嗎？課程引導(dǎo)剝開(kāi)石榴，就看到一層層白色的薄膜，就像一面墻隔出了好幾個(gè)房間，石榴籽就像士兵一樣整整齊齊地站立著。小朋友們，你們看這些籽兒晶瑩剔透的、小巧玲玲的，像不像瑪瑙和白水晶呢？課程引導(dǎo)1石榴籽葉子果皮石榴葉子是長(zhǎng)圓形的石榴籽晶瑩透明，像一顆顆閃光的珍珠石榴是圓圓的石榴的皮薄薄的，緊緊的包裹著石榴籽課程引導(dǎo)1石榴外表既光滑又紅潤(rùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。它的色彩是由深紅色、玫紅色、橙色、粉色這幾個(gè)顏色的色彩變化，石榴的顏色變化是根據(jù)光線改變了它色彩的深淺變化。石榴的顏色也非常的美麗呢，像一個(gè)個(gè)小燈籠課程引導(dǎo)1石榴果實(shí)像一顆顆紅色的寶石，果粒酸甜可口多汁，并且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，富含豐富的水果糖類、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、易吸收脂肪等，可以補(bǔ)充人體能量和熱量，但是不增加身體負(fù)擔(dān)。果實(shí)中含有維生素C及B族維生素，有機(jī)酸、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪，以及鈣、磷、鉀等礦物質(zhì)。能夠補(bǔ)充人體所缺失的微量元素和營(yíng)養(yǎng)成分。一顆顆美麗的紅寶石，還有非常豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢！課程引導(dǎo)1你知道嗎石榴不光美味、有營(yíng)養(yǎng)，它還有著許多美好的象征呢！石榴獨(dú)具特色的形態(tài)特征和內(nèi)在品質(zhì)，與傳統(tǒng)的中國(guó)文化習(xí)俗相吻合，造就了富有中國(guó)特色的以吉祥為主題的石榴民俗文化。石榴在中國(guó)民俗文化中，被視為吉祥果，喻為團(tuán)圓、團(tuán)結(jié)、喜慶、紅火、繁榮、昌盛、和睦、多子多福、金玉滿堂、長(zhǎng)壽、辟邪趨吉的象征。課程引導(dǎo)看見(jiàn)這么多小燈籠，小朋友你們是不是迫不及待的想畫出來(lái)了呢?現(xiàn)在我們一起開(kāi)始動(dòng)筆吧~課程引導(dǎo)1石榴素材參考課程引導(dǎo)1石榴素材參考第2環(huán)節(jié)繪畫表現(xiàn)繪畫步驟提供參考第3環(huán)節(jié)課后總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后總結(jié)課后總結(jié)1.在課程中，通過(guò)以小朋友們喜歡的石榴展開(kāi)繪畫，能激發(fā)小朋友們的繪畫興趣，提高小朋友的觀察力，還能鍛煉小朋友的繪畫能力和造型能力。2.通過(guò)用馬克筆