部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)―二三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（39分）

1.用“J”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

（1）這種鮮（xidnxidn）花來(lái)自美麗的云南，我們這邊鮮（xidnxidn）少見(jiàn)到。

（2）馬主人及時(shí)拽住了馬籠（long16ng）頭，才沒(méi)有撞上對(duì)面來(lái)的一乘（ch6ngsheng）

轎子。

2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

（1）蔡倫吸收了前人的Jingyan()和zhihui(）,成功改進(jìn)了造紙

術(shù)，使文字的jilu（）和書(shū)籍的bbocun（）更為方便。

⑵中秋佳節(jié)，小mutong（)的xiongzhang()duzi(）待

在yixiang(）,他感到非常孤單。

3.下列詩(shī)詞句對(duì)應(yīng)的節(jié)日不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（清明節(jié)）

B.東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落，星如雨。（元宵節(jié)）

C.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（春節(jié)）

D.明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。（除夕）

4.選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤诶ㄌ?hào)里。（8分）

厲歷計(jì)記

）史嚴(yán)（）設(shè)（日（）

洲I外I異導(dǎo)

亞（蘇（））常）彈

5.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)O(8分)

學(xué)（）五（千（）萬(wàn)（名揚(yáng)（）

雙龍（形（）各（

⑴上面形容名聲大的詞語(yǔ)是,我知道這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞是

⑵爸爸雖然,但是仍不斷追求新知。（選詞填空）

6.按要求完成句子練習(xí)。（4分）

走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢,

有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。（運(yùn)用總分的句式把下面的句子補(bǔ)充完整）

弟弟真是太調(diào)皮了！_________________________________________

7.讀下面這段話，對(duì)照流程圖，照樣子介紹一下包粽子的過(guò)程。（5分）

例：他把樹(shù)皮、麻頭、破布等原料翦殍或切斷，漠在水里擷爛成漿；再把漿拶出來(lái)吧

干，就成了一種既輕便又好用的紙。

流程圖：清洗一浸泡一攪拌一折疊一放入一纏

二、綜合展示廳（5分）

8.請(qǐng)你選擇一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

節(jié)時(shí)間：____________③案鄉(xiāng)過(guò)節(jié)的習(xí)俗:

（①傳統(tǒng)節(jié)日：、

5）與節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句:

\/⑤你了解節(jié)日的方式:

三、課本直通車（8分）

9.課本精彩回放。

（1）在本單元，我們了解了位于河北省趙縣的,它是隋朝的石匠_______設(shè)計(jì)

并參加建造的；我們還欣賞了一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)一一《》，它描

繪了都城汴京熱鬧的場(chǎng)面。

（2）“中醫(yī)四診”是指、聞、、切。“雅人四好”是指、棋、

、畫(huà)。

四、閱讀檢閱臺(tái)（23分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻

著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自

回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

10.選段是圍繞“”這句話展開(kāi)的，重點(diǎn)描寫(xiě)了趙

州橋這一特點(diǎn)。（2分）

11.根據(jù)選段內(nèi)容判斷正（6誤（X）。（3分）

（1）選段第一句話在文中有承上啟下的作用。（）

（2）作者通過(guò)描寫(xiě)石欄上三種不同的龍的圖案，具體表現(xiàn)了橋的美觀。（）

（3）“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣”運(yùn)用比喻的修辭手法，突出龍的栩栩

如生。（）

12.想象畫(huà)面，請(qǐng)仿照選段內(nèi)容，用“有的……有的……還有的……”寫(xiě)出欄板上其他

龍的姿態(tài)。（3分）

欄板上雕刻著精美的圖案：______________________________________

（二）課外閱讀。（15分）

印刷術(shù)發(fā)明之前，文化的傳播主要靠手抄書(shū)籍。手抄不但非常慢，而且容易抄錯(cuò)。

所以當(dāng)時(shí)的書(shū)很貴，窮人買(mǎi)不起書(shū)。

大約在唐代，人們從印章中得到啟發(fā)，發(fā)明了雕版印刷術(shù)。雕版印刷是將文字或圖

案雕刻在木板上，然后一頁(yè)一頁(yè)地印刷。雕版印刷雖然比抄書(shū)快，但也有不便之處：第

一，刻版費(fèi)時(shí)費(fèi)料；第二，大量書(shū)版存放不便；第三，錯(cuò)字不容易改正；第四，印刷版

重復(fù)利用率低。

北宋時(shí)期，畢昇發(fā)明了一種更進(jìn)步的印刷方法一一活字印刷術(shù)，大大提高了我國(guó)的

印刷技術(shù)。活字印刷的方法是先制成單字字模，然后按照稿件把單字挑選出來(lái)，排列在

字盤(pán)內(nèi)，涂墨印刷。印完后，這些字模還可以拆下來(lái)，重新組合，印制別的內(nèi)容。這種

方法既可以取代傳統(tǒng)的抄寫(xiě)，又可以解決印刷版重復(fù)利用率低的弊端，極大地提高了印

刷效率。

經(jīng)過(guò)雕版印刷和活字印刷兩個(gè)階段，我國(guó)的印刷技術(shù)越來(lái)越成熟。后來(lái)，印刷術(shù)先

后傳到了朝鮮、日本，又傳到了西亞和歐洲，極大地促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。

13.給文章取一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。（2分）

14.認(rèn)真讀短文，想想每個(gè)自然段的意思，再照樣子填寫(xiě)下面的圖表。（3分）

印M術(shù)發(fā)明之的唐代

15.雕版印刷有哪些不便之處？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出來(lái)。（2分）

16.請(qǐng)寫(xiě)出活字印刷術(shù)比雕版印刷術(shù)進(jìn)步的地方。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）（4分）

（1）_________________________________________________________________

（2）_________________________________________________________________

17.結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)和課外了解的資料，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)你所了解到的古代勞動(dòng)人民取

得的成就。（請(qǐng)至少舉出兩個(gè)例子）（4分）

例：張衡發(fā)明了測(cè)驗(yàn)地震的儀器一一地動(dòng)儀。

五、習(xí)作百花園（25分）

18.題目：難忘的節(jié)

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）要把難忘的原因作為重點(diǎn)寫(xiě)。

第三單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

、1.(1)xianxian(2)longsheng

VVVV

2.(1)經(jīng)驗(yàn)智慧記錄保存⑵牧童兄長(zhǎng)獨(dú)自異鄉(xiāng)

3.D

4.歷厲計(jì)記洲外|異導(dǎo)

5.富車變化中外戲珠態(tài)異

(1)名揚(yáng)中外默默無(wú)聞(2)學(xué)富五車

6.示例：他有的時(shí)候在地上翻跟頭，有的時(shí)候裝奧特曼打怪獸，有的時(shí)候拿著彩筆在潔

白的墻壁上亂涂亂畫(huà)，還有的時(shí)候會(huì)把爸爸媽媽辛辛苦苦整理好的房間弄得亂七八糟

的。

7.示例：包粽子時(shí)，先把糯米清洗干凈，然后把箸竹葉、花生、大棗等浸泡一段時(shí)間，

接著把糯米、大棗、花生攪拌均勻做成餡料，再把箸竹葉折疊成漏斗狀，放入餡料，

最后用絲線纏緊。

二、8.示例：①春節(jié)②農(nóng)歷正月初一③放鞭炮、拜年

④千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日總把新桃換舊符⑤采訪家人、搜集資料

三、9.⑴趙州橋李春清明上河圖北宋(2)望問(wèn)琴書(shū)

四、(一)10.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀美觀

11.(1)V(2)V(3)X

12.示例：有的雕刻著一條飛龍，直沖云霄；有的雕刻著兩條嬉戲的龍，在互相追

逐；還有的雕刻著一條大龍和一條小龍，像一位母親在緊緊擁抱著自己的孩子。

(-)13.示例：印刷術(shù)的發(fā)明

14.文化的傳播主要靠手抄書(shū)籍人們從印章中得到啟發(fā)，發(fā)明了雕版印刷術(shù)畢

昇發(fā)明了活字印刷術(shù)

15.第一，刻版費(fèi)時(shí)費(fèi)料；第二，大量書(shū)版存放不便；第三，錯(cuò)字不容易改正；第

四，印刷版重復(fù)利用率低。

16.(1)字?？梢圆鹣聛?lái)，重新組合，印制別的內(nèi)容。

⑵字?？梢灾貜?fù)利用，提高了印刷效率。

17.示例：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程，東漢蔡倫改進(jìn)了造紙

術(shù)。

五、18.思路提示：先想想什么節(jié)日對(duì)你來(lái)說(shuō)比較難忘，把題目補(bǔ)充完整。再想想為什么這個(gè)

節(jié)日令你難忘，是因?yàn)槟稠?xiàng)活動(dòng)還是某件事情，把活動(dòng)或事情的過(guò)程作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

例文略。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第1部分積累與運(yùn)用(48分)

一、用“—”畫(huà)出下列加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，并在括號(hào)里改正。(3分)

1.流遒(ting)拱橋(gOng)重章(di6)()

2.島峋(yO)不開(kāi)(xin)附生(m。)()

3.軍工(bd)聯(lián)組(lub)紂細(xì)(qidn)()

二、讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

山谷里，雪水早已r6nghud()。xishut()叮叮咚咚，奏出美妙的樂(lè)曲。一

只梅花鹿側(cè)著腦袋y6uxidn()地版11shing()著自己美麗的倒影。看到此情此

景，我的心情yichang()激動(dòng)，趕緊拿出畫(huà)筆jilu()下這美好的畫(huà)面。

三、選字填空。(4分)

【嬌驕】【透誘】【險(xiǎn)檢】【厲歷】

1(㈱1(期1(艙1(摩

四、給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?填序號(hào)，2分)

【泡沫】①聚在一起的許多小泡。②比喻某一事物所存在的表面上繁榮、興旺而實(shí)際上虛浮不

實(shí)的成分或現(xiàn)象。

1.房地產(chǎn)泡才令人擔(dān)憂。()

2.海浪激起的泡才像一堆堆白雪。()

五、給下面的兩個(gè)句子依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

1.一次的機(jī)會(huì)，我成了社區(qū)抗疫“小小宣傳員”。

2.趙州橋的設(shè)計(jì)是建橋史上的。

A.偶然創(chuàng)造B.偶爾創(chuàng)造C.偶爾創(chuàng)舉D.偶然創(chuàng)舉

六、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面兩句話合并成一句話。（2分）

趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。

2.用修改符號(hào)修改病句。（兩處錯(cuò)誤）（2分）

螃蟹立刻馬上轉(zhuǎn)過(guò)身子，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。

3.請(qǐng)你將小明的話轉(zhuǎn)述給老師。（2分）

小明說(shuō)：“我生病了，今天不能到校上課。”

七、日積月累。（7分）

1.梅子黃時(shí)日日晴，。,添得黃鵬四五聲。

2.《滁外|西澗》一詩(shī)中描寫(xiě)春潮上漲和小船橫在水面上的景象的兩句詩(shī)

ZE:，。

3.杜甫筆下的春天的山河是秀麗的：,o蘇軾筆下的春天的鴨

子是快樂(lè)的：,。而白居易筆下的江南的春景是燦爛

的：,O

4.“百聞不如一見(jiàn)”是因?yàn)?（填寫(xiě)八字詞語(yǔ)），所以對(duì)于道聽(tīng)途說(shuō)

的消息我們不能輕信。",”這個(gè)八字成語(yǔ)與“孟母三遷”的

故事都強(qiáng)調(diào)了環(huán)境的重要性。

八、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（12分）

1.語(yǔ)文課本真是一部百科全書(shū)啊！在這部書(shū)里，我知道了海底是一個(gè)

的世界。我游覽了河北?。ǖ孛┑囊蛔澜缏劽氖皹?/p>

——。我感受到了冰心奶奶小時(shí)候的快樂(lè)，也欣賞了蕭紅筆下的

的美。

2.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了講誠(chéng)信、守諾言的,聰明機(jī)智、幫助老百姓

懲治縣官的,以及慢性子的等人物，還認(rèn)識(shí)了植物朋

友、動(dòng)物朋友

________________等。

3.農(nóng)夫被宋國(guó)人恥笑的原因是“,”。

九、綜合實(shí)踐。（6分）

1.中國(guó)古代寓言凝結(jié)著中華民族的智慧，除了中國(guó)的寓言，我還讀了其他國(guó)家的寓言。其中令

我印象深刻的有：（填一外國(guó)寓言故事名），它告訴我們的道理

是：。（2分）

2.請(qǐng)將下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（填序號(hào)，4分）

愚公的住處一一（）山坡上烤火一一（）

無(wú)蜜的蜂窩一一（）眉毛胡子一把抓一一（）

A.就地取材B.主次不分C.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山D.空洞

第2部分閱讀與欣賞（27分）

十、課內(nèi)閱讀。（12分）

海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)

身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚(yú)能

突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)

的長(zhǎng)途旅行。

海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最大

的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。

1.在選段找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

緩慢一一（）特殊一一（）模糊一一（）

2.這兩個(gè)選段分別是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“「”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）

3.從選段第1自然段可知，海里的動(dòng)物有不同的活動(dòng)方法：海參靠

伸縮爬行；身體像梭子的魚(yú)，每小時(shí)能游千米；

和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的迅速后退。（4分）

4.閱讀選段，下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第1自然段畫(huà)線句中的“巴”字是緊貼的意思，這句話把“有些貝類”比作“輪船”，十分

生動(dòng)形象。

B.第2自然段中作者列舉最小的單細(xì)胞海藻和最大的海藻，主要是為了突出海底植物的巨大差

異。

C.第2自然段從海底植物的色彩和大小兩個(gè)方面，說(shuō)明海底植物的差異很大。

十一、課外閱讀。（15分）

錫林郭勒大草原

內(nèi)蒙古的錫林郭勒大草原是廣闊而又美麗的。

藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最

深的地方可以漠（m?imb）過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灌上，一一?/p>

著二洼隹清亮的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光萱，就像神話故事里的寶鏡二樣。.草叢中開(kāi)滿了

各種各樣的野花：鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；ǎ仙拟忚K花……敢（s&nsin）發(fā)著陣陣

清香。

大草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。

矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱，成群的牛羊悠閑地嚼著青草。小馬駒蹦

蹦跳跳地?cái)?shù)（sdsi）著歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起

來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。

一碧千里的大草原上，還散（sdnsin）落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上,

神氣地?fù)]舞著鞭子放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”（有刪改）

1.給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“J”。（2分）

2.第2自然段是圍繞"”來(lái)寫(xiě)的。（2分）

3.文中畫(huà)“__”的句子是一個(gè)比喻句，句中把

—比作。（2分）

4.短文中的第2自然段著重描寫(xiě)的景物有、、,突出了大草原

的。（2分）

5.短文中的第4自然段著重描寫(xiě)的動(dòng)物

有、、、、,突出了大草原的。

（3分）

6.第3自然段在文中起的作用。（2分）

7.短文表達(dá)了作者對(duì)錫林郭勒大草