三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元2運(yùn)白菜∣北師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元2運(yùn)白菜∣北師大版一、教學(xué)內(nèi)容1.理解退位減法的概念和意義。2.掌握退位減法的運(yùn)算步驟和運(yùn)算方法。3.能夠正確熟練地進(jìn)行退位減法的筆算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，能夠正確地進(jìn)行筆算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生能夠感知和體驗(yàn)退位減法的運(yùn)算過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解退位減法的運(yùn)算過(guò)程，能夠正確地進(jìn)行退位減法的筆算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握退位減法的運(yùn)算步驟和運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、練習(xí)本。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一套退位減法的練習(xí)卡片，練習(xí)本和筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師帶領(lǐng)學(xué)生去菜市場(chǎng)運(yùn)白菜，每筐白菜的重量是20千克，一共有3筐白菜，我們要把它們一起稱重。讓學(xué)生想象這個(gè)情景，引出本節(jié)課的主題——退位減法。2.講解與演示：老師通過(guò)示例，講解和演示兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的過(guò)程，讓學(xué)生理解和掌握退位減法的運(yùn)算步驟和運(yùn)算方法。3.練習(xí)與討論：學(xué)生分成小組，互相練習(xí)退位減法的筆算，討論退位減法的運(yùn)算過(guò)程和方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法1.從被減數(shù)的個(gè)位開(kāi)始減，如果不夠減，就從十位借1，變成10加上個(gè)位上的數(shù)，再減去減數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.2412=122.378=293.4515=304.5626=305.6434=30八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，我通過(guò)實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)講解與演示，讓學(xué)生理解和掌握了退位減法的運(yùn)算步驟和運(yùn)算方法。在練習(xí)與討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠互相交流和合作，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。但是在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)退位減法的運(yùn)算過(guò)程還不是很清晰，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生思考，除了退位減法，還有沒(méi)有其他的方法可以進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算？讓學(xué)生課后進(jìn)行思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入二、講解與演示在講解與演示環(huán)節(jié)，我注重讓學(xué)生通過(guò)直觀的方式理解和掌握退位減法的運(yùn)算步驟和運(yùn)算方法。我使用示例，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，使他們能夠積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，我從被減數(shù)的個(gè)位開(kāi)始減，如果不夠減，就從十位借1，變成10加上個(gè)位上的數(shù)，再減去減數(shù)。這樣的講解方式能夠幫助學(xué)生逐步建立起退位減法的思維模式。三、練習(xí)與討論在練習(xí)與討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生互相練習(xí)退位減法的筆算，并進(jìn)行小組討論。這樣的方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中能夠發(fā)現(xiàn)和解決自己在運(yùn)算中遇到的問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)討論能夠互相啟發(fā)和借鑒，提高解題能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我注重將退位減法的運(yùn)算步驟和運(yùn)算方法以簡(jiǎn)潔明了的方式展示給學(xué)生。通過(guò)板書(shū)的引導(dǎo)，學(xué)生能夠更加清晰地理解和記憶退位減法的運(yùn)算規(guī)則。例如，我列出了從被減數(shù)的個(gè)位開(kāi)始減，如果不夠減，就從十位借1，變成10加上個(gè)位上的數(shù)，再減去減數(shù)的步驟。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了練習(xí)本上的第15題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和練習(xí)。這些題目覆蓋了本節(jié)課所學(xué)的退位減法知識(shí)，能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也提供了詳細(xì)的答案，以便學(xué)生能夠在課后自行檢查和糾正錯(cuò)誤。七、課后反思及拓展延伸在課后反思中，我意識(shí)到有些學(xué)生對(duì)退位減法的運(yùn)算過(guò)程還不是很清晰，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這表明在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握退位減法。在拓展延伸中，我鼓勵(lì)學(xué)生思考除了退位減法，還有沒(méi)有其他的方法可以進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算。這樣的思考能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)的方式吸引學(xué)生的注意力。在講解退位減法時(shí)，我將其比作“從十位借1給個(gè)位”，并通過(guò)語(yǔ)音的強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解與演示環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)跟隨我的思路，并在練習(xí)與討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有足夠的時(shí)間進(jìn)行互相練習(xí)和交流。3.課堂提問(wèn)：我適時(shí)地提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。例如，在講解退位減法時(shí)，我問(wèn)道：“如果個(gè)位不夠減，我們應(yīng)該怎么辦？”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的思維，并加深他們對(duì)知識(shí)的理解。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)引入實(shí)踐情景——運(yùn)白菜，使學(xué)生們能夠更加直觀地理解退位減法的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在講解退位減法時(shí)，我可能需要更加細(xì)致地解釋和演示，以確保學(xué)生們能夠完全理解和掌握。在練習(xí)與討論環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)谶\(yùn)算中遇到的問(wèn)題。在課后作業(yè)的布置上，我需要更加注重題目的多樣性和難度層次，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容是恰當(dāng)?shù)?，學(xué)生們?cè)谡n堂上取得了一定的進(jìn)步。然而，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升題目1：小明有25個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？題目2：小華有37個(gè)橙子，他給了小明9個(gè)，還剩下多少個(gè)橙子？題目3：超市的蘋(píng)果每千克3元，小明買了4千克，一共花了多少錢？題目4：學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)每本8元，小華買了3本，還剩下多少錢？題目5：老師準(zhǔn)備了15個(gè)糖果，分給了7個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分到幾個(gè)糖果？答案：題目1：258=17題目2：379=28題目3：4千克3元/千克=12元題目4：3本8元/本=24元，24元