第十二章內(nèi)能與熱機(jī)12.3研究物質(zhì)的比熱容

探究物質(zhì)的吸、放熱性能1.[2024·滁州月考改編]如圖是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的

實(shí)驗(yàn)裝置。234567891011121(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將

?和初溫相等的煤油和水分別裝入兩個(gè)相同的燒杯中，然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱，每隔2min記錄一次溫度，實(shí)驗(yàn)記錄如表所示。加熱時(shí)間/min02468溫度/℃煤油2024283236水2022242628質(zhì)量234567891011121(2)選用相同的酒精燈加熱的目的是保證相同時(shí)間內(nèi)水和煤

油

?相同。(3)由表中數(shù)據(jù)可知，煤油和水吸收相等熱量，升高溫度較

大的是

；從開始加熱到28℃時(shí)，煤油和水吸

收熱量：Q煤油

(填“＞”“＜”或“＝”)Q水，說(shuō)

明

?的吸熱能力更強(qiáng)。吸熱煤油＜

水234567891011121

認(rèn)識(shí)比熱容2.【原創(chuàng)題】為了反映物質(zhì)的吸放熱本領(lǐng)大小，物理學(xué)中引

入比熱容的概念，已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，

它表示的物理意義是1kg水溫度升高(或降低)1℃所吸收

(或放出)的熱量是

J。人們常說(shuō)“水是生命之

源”，一杯水喝掉一半后，剩余水的比熱容

(填

“變大”“變小”或“不變”)；水凝固成冰后，它的比

熱容

(填“不變”或“改變”)。4.2×103

不變改變2345678910111213.[2023·常德中考改編]下表是一些物質(zhì)的比熱容[單位

J/(kg·℃)]，根據(jù)表中數(shù)據(jù)和生活現(xiàn)象，下列判斷中正確的

是(

D

)水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103鐵、鋼0.46×103砂石約0.92×103銅0.39×103234567891011121A.不同種類的物質(zhì)，比熱容一定不同B.比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)C.質(zhì)量相同、初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅

塊的末溫更低D.0℃鐵的比熱容等于50℃鐵的比熱容【答案】D234567891011121

比熱容知識(shí)的應(yīng)用4.[2023·濟(jì)寧模擬]濟(jì)南泉水來(lái)源于南部山區(qū)，如圖所示，大

氣降水滲入地下后，至城區(qū)遇到巖體阻擋，噴涌而出。

“清泉石上流”，吸引著眾多市民前來(lái)親水納涼。陽(yáng)光下

石板路熱得燙腳，而踩在旁邊的水洼里卻感覺(jué)很涼爽，這

主要是因?yàn)樗褪寰哂胁煌?/p>

?。比熱容2345678910111215.[2024·宣城月考]如圖所示是翻炒栗子的場(chǎng)景，為了讓栗子

快速、均勻加熱，常常將砂石與栗子混合在一起翻炒，這

利用了砂石(

A

)A.比熱容小B.密度大C.熱值大D.含有的熱量多A2345678910111216.下列實(shí)例中，沒(méi)有應(yīng)用“水的比熱容大”這一特性的是

(

C

)A.讓熱水流過(guò)散熱器供暖B.夜間，在秧田里灌水保溫C.發(fā)現(xiàn)人中暑時(shí)，常在其額頭上擦冷水降溫D.用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液C2345678910111217.小王家購(gòu)買了一臺(tái)電暖器，在閱讀說(shuō)明書時(shí)發(fā)現(xiàn)該電暖器

里的導(dǎo)熱介質(zhì)是油，而不是水，這是因?yàn)橛偷谋葻崛荼?/p>

水

，加熱時(shí)升溫比較

?，從而達(dá)到迅速取暖的

目的。小快2345678910111218.[2023·重慶模擬]小點(diǎn)將質(zhì)量和初溫均相同的鋁、銅、鐵三

個(gè)小勺浸沒(méi)在沸水中煮較長(zhǎng)的一段時(shí)間后，三個(gè)勺的末

溫

。從沸水中吸熱最多的是

?勺，吸熱最少

的是

勺。(已知c鋁＞c鐵＞c銅)相同鋁銅2345678910111219.[2024年1月合肥期末]如圖是同一緯度某一沿海城市和某一

內(nèi)陸城市的年氣溫變化曲線，請(qǐng)判斷內(nèi)陸城市一年氣溫變

化所對(duì)應(yīng)的曲線是

(填“A”或“B”)。B

23456789101112110.[2023·宜昌中考改編]在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，為了比較水和某

種液體的吸熱能力，小亮在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入

質(zhì)量和初溫相同的水和某種液體，用兩個(gè)完全相同的電

加熱器對(duì)其加熱，每隔一段時(shí)間用溫度計(jì)分別測(cè)量它們

的溫度，并畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖像(如圖)，由圖像

可知(

D

)DA.a液體比熱容小B.b液體是水C.0～3min內(nèi)a液體吸收的熱量少D.升高相同的溫度時(shí)，b液體吸收的熱量少23456789101112111.[2024年1月合肥廬江期末](1)如圖1甲所示是“探究不同物

質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，小華選用沙子和水進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)，用兩個(gè)相同的容器(圖中用虛線框表示)分別裝入質(zhì)

量相等的沙子和水，用相同的裝置加熱。從實(shí)驗(yàn)效果考

慮，本實(shí)驗(yàn)選擇

(填“燒杯”或“易拉罐”)作

為盛放兩種物質(zhì)的容器較好，兩種物質(zhì)吸收熱量的多少

可通過(guò)

(填“物質(zhì)升高的溫度”或“加熱時(shí)

間”)比較。易拉罐加熱時(shí)間(第11題圖1)234567891011121(2)小明認(rèn)為也可以選用質(zhì)量相等的A、B兩種液體按圖1

乙所示的裝置進(jìn)行探究，該探究方案的優(yōu)點(diǎn)是

?

?

??？刂?/p>

相同時(shí)間內(nèi)A、B兩種液體吸收的熱量相同(合理即

可)

234567891011121(3)小明實(shí)驗(yàn)中作出如圖2所示的圖像，分析圖像可知，

A、B兩種液體升高相同溫度時(shí)，吸收熱量之比

為

?。9∶4

(第11題圖2)23456789101112112.【跨學(xué)科·地理】在沿海地區(qū)炎熱的天氣里，由于陸地與

海水的