/附件2：國(guó)培計(jì)劃2018—安徽省中小學(xué)幼兒園教師工作坊研修項(xiàng)目線下實(shí)踐成績(jī)鑒定表姓名性別女年齡31學(xué)歷大學(xué)本科職稱(chēng)二級(jí)教學(xué)教齡6所任學(xué)科語(yǔ)文集中研修時(shí)間2018年8月14日至12月31日工作單位安徽省淮南市毛集實(shí)驗(yàn)區(qū)小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐與校本研修內(nèi)容（從信息技術(shù)與學(xué)科整合層面，描述現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐與校本研修方式與內(nèi)容，不少于300字。）國(guó)培計(jì)劃2018這次活動(dòng)，是分階段的教師培訓(xùn)活動(dòng)。教師在線下先制定自我發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)診斷。在具體的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中，先是組織教師聽(tīng)取專(zhuān)家講座，聽(tīng)了《道德基礎(chǔ)與是的行為》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和精讀略讀課文的一致性》兩場(chǎng)講座。接著是教師去聽(tīng)分階段片區(qū)的示范課研磨課。每次集中觀摩別人的示范課，然后集中進(jìn)行評(píng)課，磨課，最后專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)課。除了現(xiàn)場(chǎng)去聽(tīng)別人的課和去聽(tīng)集中講座，還有自己的個(gè)人診斷課，先準(zhǔn)備備課，教學(xué)設(shè)計(jì)，再在教學(xué)實(shí)踐中上公開(kāi)課，再以學(xué)校為單位進(jìn)行集中磨課評(píng)課。聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，再進(jìn)行修改。每次活動(dòng)時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)活動(dòng)記錄，寫(xiě)自己的心得體會(huì)。與時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。最后信息技術(shù)方面一定學(xué)習(xí)。多媒體課件，聲頻，視屏等各種信息技術(shù)手段都可以用在我們的教學(xué)實(shí)踐中。既方便，又有利于提高教學(xué)效果，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)應(yīng)用能力自評(píng)（從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐和校本研修活動(dòng)的參與態(tài)度、信息技術(shù)應(yīng)用情況與效果等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，不少于500字。）在這次的國(guó)培計(jì)劃中，我積極參與到活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)取國(guó)培專(zhuān)家講座，積極發(fā)言討論，做好記錄總結(jié)。轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，，按照要去去認(rèn)真學(xué)習(xí)每個(gè)模塊，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究各個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以與學(xué)習(xí)要求。在教學(xué)實(shí)踐中把握分年段和學(xué)段教學(xué)的重要性，選擇合適的教學(xué)策略和方法。在觀摩聽(tīng)課中認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比較自己的教學(xué)和別人的教學(xué)的差別，從別人的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處。在課堂教學(xué)在強(qiáng)調(diào)學(xué)生是師生交流互動(dòng)，語(yǔ)文課程是開(kāi)放的，有活力的課堂。學(xué)生的主體地位不可忽視。教師做好引導(dǎo)，不僅傳授知識(shí)，更注重傳授學(xué)習(xí)的方法，正所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”。校本研修方面也是積極參于其中。結(jié)合本校的研修安排，認(rèn)真參與集體備課，個(gè)人診斷課準(zhǔn)備，與時(shí)完成個(gè)人研修冊(cè)的填寫(xiě)。聽(tīng)取被人聽(tīng)課評(píng)課的建議，整改自己的教學(xué)方案。信息技術(shù)方面熟練掌握多媒體等各種軟件，了解多媒體課件的制作流程。制作課件是一件費(fèi)事費(fèi)力的事情，要花心思在上面。好的課件可以給教學(xué)帶來(lái)意想不到的收獲。其次，在教學(xué)實(shí)踐中，我還利用多種網(wǎng)絡(luò)資源，圖片，音頻，視頻，來(lái)輔助教學(xué)。新穎的網(wǎng)絡(luò)資源可以吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。一些動(dòng)感的畫(huà)面也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)信息技術(shù)時(shí)，我也常常遇到一些困難，但是我堅(jiān)持邊學(xué)查資料，請(qǐng)教別人，現(xiàn)在已經(jīng)可以熟悉的使用信息技術(shù)來(lái)教學(xué)。單位簽定意見(jiàn)（須鑒定該教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用水平是否達(dá)到選學(xué)等級(jí)）