新思維綜合英語(yǔ)(3)

課程輔導(dǎo)Unit12（56—60）巴州電大第1頁(yè)Unit12Learningobjectives

Reportanevent/conversation轉(zhuǎn)述事情/會(huì)話Talkaboutpossibilities談?wù)摽赡苄訫akeajudgment做出判斷Writeanewsreport學(xué)習(xí)寫新聞報(bào)道

第2頁(yè)ReadingSkills

報(bào)刊閱讀技巧

1、經(jīng)過(guò)標(biāo)題把握文章精華。標(biāo)題是一篇文章關(guān)鍵，尤其是一篇報(bào)道。報(bào)刊上標(biāo)題能夠披露一些最主要信息，所以在進(jìn)行報(bào)刊閱讀時(shí)候，首先把標(biāo)題細(xì)讀兩邊，抓住文章中心思想。

2、經(jīng)過(guò)第一段把握文章主要內(nèi)容。在一篇敘述性報(bào)刊文章中，對(duì)第一段要詳細(xì)閱讀，因?yàn)橥髡咴诘谝欢尉蜁?huì)給出事件主要要素，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、主要事件等。所以在進(jìn)行報(bào)刊閱讀時(shí)候，抓住第一段內(nèi)容，相當(dāng)于抓住了文章主要內(nèi)容。

第3頁(yè)3、英文報(bào)刊或其網(wǎng)站：

中國(guó)日?qǐng)?bào)ChinaDaily

二十一世紀(jì)The21thCentury

今日美國(guó)報(bào)（USAToday）

/

美國(guó)廣播企業(yè)（ABCNews）/

芝加哥論壇報(bào)（ChicagoTribune）/

紐約時(shí)報(bào)（NewYorkTimes）

/

華盛頓郵報(bào)（WashingtonPost）/

商業(yè)周刊（BusinessWeek）

/

時(shí)代周刊（Time）/

財(cái)富（Fortune）

/

華爾街日?qǐng)?bào)（WallStreetJournal）/

英國(guó)廣播企業(yè)（BBC）http://www.bbc.co.uk/

金融時(shí)報(bào)（FinancialTimes）

/

泰晤士報(bào)（TheTimes）

http://www.timesonline.co.uk/

衛(wèi)報(bào)（TheGuardian）

http://www.guardian.co.uk/

經(jīng)濟(jì)學(xué)家（TheEconomist）

/

第4頁(yè)Lesson56Whosefaultisit?

MainIdeaandStructure

這是一篇經(jīng)典報(bào)道性文章。文章先描述了1994年發(fā)生在加利福尼亞南部地域theBigOne，一次大地震結(jié)果。然后借一個(gè)在那次地震中死里逃生家庭之口，再現(xiàn)了地震慘烈情景，讓讀者有如親身經(jīng)歷那場(chǎng)浩劫。報(bào)道隨即談到，即使科技發(fā)展到一定程度，能夠較為成功地預(yù)測(cè)地震發(fā)生時(shí)間和震級(jí)，但依然不能完全地掌控地震活動(dòng)情況。

第5頁(yè)FocusQuestions1.HowwasthecommunityaftertheearthquakeonJanuary17,1994?2.WhyJoan’sfamilycouldmovebackintotheirapartment?3.What’sthe‘BigOne’?4.Doscientistsknoweverythingaboutpredictingtheearthquake?Howdoyouknow?

第6頁(yè)LanguagePointsintheReading第1段：

OnJanuary17,1994,anearthquakemeasuring6.6ontheRichterscalechangedthelivesofpeoplelivingnearLosAngelesintheSanFernandoValleyofsouthernCalifornia.1994年1月17日，一場(chǎng)里氏6.6級(jí)地震改變了居住在加利福尼亞南部SanFernando山谷洛杉磯附近人們生活。

學(xué)習(xí)句中兩個(gè)定語(yǔ)從句。anearthquakemeasuring6.6ontheRichterscale=anearthquakethatmeasured6.6ontheRichterscale，“測(cè)量為里氏6.6級(jí)地震”。peoplelivingnearLosAngeles…=peoplewholivenearLosAngeles…，“住在洛杉磯附近人們”。

Thedisasterleftatleast55peopledead,destroyedordamagedthousandsofhomes,broughtdownmajorhighways,andrupturedgasandwatermains.這場(chǎng)災(zāi)難造成了最少55人死亡，摧毀破壞了成千上萬(wàn)所房屋，破壞了公路干線，造成了煤氣和主輸水管道破裂。造成損失預(yù)計(jì)在300億美元左右。這是一個(gè)簡(jiǎn)單句，只有一個(gè)主語(yǔ)，但有幾個(gè)并列謂語(yǔ)動(dòng)詞，并列謂語(yǔ)部分用逗號(hào)隔開，最終兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞之間要用一個(gè)and隔開。如：Jackboughtapackofcigarettes,unwrappedit,tookoneoutandlitit.Jack買了一包煙，打開它，取出一根，點(diǎn)燃了。

第7頁(yè)第2段：

EventhoughtheresidentsofCaliforniahavealwaysrealizedthatearthquakesareaveryrealthreat,mostsaygoingthroughoneisanexperiencethatyoucan’timagineuntilit’sactuallyhappened.即使加利福尼亞居民都一直意識(shí)到地震威脅是現(xiàn)實(shí)，可很多人說(shuō)地震這種經(jīng)歷，在它真正發(fā)生之前你是無(wú)法想象。這是個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)合句，eventhough，“即使，即便”。

…earthquakesareaveryrealthreat.主謂是復(fù)數(shù)，賓語(yǔ)是單數(shù)，是把主語(yǔ)看成一類現(xiàn)象來(lái)看，“地震是一個(gè)真實(shí)威脅”。

第8頁(yè)

not…(A)until…(B)，“直到(B)……才……(A)”。not也能夠用其它否定副詞代替，如課文中：…butIneverfeltituntilIwastogetherwithmyfamilyoutsideandsawthatmyfeetwerebleeding.我和家人到了外面看到我腳流血時(shí)候才發(fā)覺（我腳破了）。

Theymanagedtoescapesafely,exceptforthecutsonJoan’sbarefeet.他們總算安全逃脫，只是瓊光腳給劃破了。

exceptfor，“除了”，表示美中不足遺憾。如：Thepaintingismostlyperfect,exceptforasmalltaintontheleftmarginofthepaper.這幅畫幾乎完美無(wú)缺，只可惜畫紙左邊有一個(gè)小污點(diǎn)。

第9頁(yè)第3段：

Noteveryonewasthatfortunate.并非全部些人都那么幸運(yùn)。用否定詞not開頭后接一個(gè)泛指代詞，用來(lái)表示部分否定。如：

Notallarepresent.不是全部些人都出席了（有部分人沒有出席）。Notanyoneisresponsibleforthat.不是任何人都有責(zé)任（有部分人沒有責(zé)任）。

第4段：

Couldanyonehavepredictedthisquake?有些人預(yù)測(cè)到了這場(chǎng)地震嗎？

情態(tài)動(dòng)詞+現(xiàn)在完成時(shí)，用來(lái)猜測(cè)已經(jīng)發(fā)生動(dòng)作。如：Severalpeoplemusthavewoundedinthetrafficaccident.這場(chǎng)車禍中一定有幾個(gè)人受傷了。變?yōu)槠胀ㄒ蓡柧渚褪牵篗ustseveralpeoplehavewoundedinthetrafficaccident?回答：Yes,theymust./No,theymustn’t.

第10頁(yè)

Intheareaswheretheycan’tpass,pressurebuilds,eventuallyeruptingintoanearthquake.在移動(dòng)不開地方，就產(chǎn)生了壓力，最終造成地震暴發(fā)。

這句話主干其實(shí)就是pressurebuilds，前面部分intheareawheretheycan’tpass是地點(diǎn)狀語(yǔ)，“在移動(dòng)不開地方”，后面部分是伴隨狀語(yǔ)，說(shuō)明pressurebuilds產(chǎn)生結(jié)果，eventuallyeruptingintoanearthquake=whicheventuallyeruptsintoanearthquake，“最終造成地震暴發(fā)”。

第11頁(yè)第5段：

Theaftershocksofthequakecangivescientistssomehelpinmappingoutwherethesehiddenfaultlinesare.一場(chǎng)地震余震能夠幫助科學(xué)家預(yù)先繪出隱藏著斷裂帶位置。

1．togivesb.sth.，這里give后接雙賓語(yǔ)，類似使用方法動(dòng)詞還有tell，ask，lend等。如：Tellherthetruth,orshewillfindnothing.告訴她真相，不然她什么也不知道。

2．helpin(doing)sth.，在某方面幫助。

3．tomapout繪出

第12頁(yè)AnswerstotheFocusQuestions1．HowwasthecommunityaftertheearthquakeonJanuary17,1994?

Thedisasterleftatleast55peopledead,destroyedordamagedthousandsofhomes,broughtdownmajorhighways,andrupturedgasandwatermains.

2．WhyJoan’sfamilycouldmovebackintotheirapartment?

Becausetheirbuilding’ssteelconstructionallowedittomoveandsway.

3．What’sthe‘BigOne’?

ItisanearthquakealongtheSanAndreasfaultthatcouldmeasurearound8.0ontheRichterscale.

4．Doscientistsknoweverythingaboutpredictingtheearthquake?Howdoyouknow?

No,theydon’t.Wecanfigureitoutfromthesentence,‘However,scientistsrealizethattherearealargenumberoffaultlinesundertheEarth,manyofwhichareunknowntothem’.

第13頁(yè)Lesson57Didyouhearabouttheblackout?

FocusQuestions

1.WhereisPaulowhenallthelightssuddenlywentout?

2.WhatdidPaulodotomakepeoplecalmdown?

3.WhatdidPaulohavetheushersdo?

4.Whatcausedtheblackout?

第14頁(yè)LanguagePointsintheDialogue

1.轉(zhuǎn)述他人話:直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)

(1)主句為普通現(xiàn)在時(shí)

陳說(shuō)句：Paulosays,‘Iwasinthetheaterofficewhenallthelightssuddenlywentout.’

-Paulosayshewasinthetheaterofficewhenallthelightssuddenlywentout.

普通疑問句：

Celiaasks,‘Didyouhearabouttheblackoutdowntownlastnight?’

-SheaskswhetherIheardabouttheblackoutdowntownlastnight.

特殊疑問句：

Phyllisasks,‘Whatdidhedo?’

-Phyllisaskswhathedid.

第15頁(yè)2)主句為普通過(guò)去時(shí)

陳說(shuō)句：Paulosaid,‘Iwasinthetheaterofficewhenallthelightssuddenlywentout.’

-Paulosaidhewasinthetheaterofficewhenallthelightssuddenlywentout.

普通疑問句：

Celiaasked,‘Didyouhearabouttheblackoutdowntownlastnight?’

-SheaskedwhetherIhadheardabouttheblackoutdowntownthenightbefore.

特殊疑問句：

Phyllisasked,‘Whatdidhedo?’

-Phyllisaskedwhathehaddone.

第16頁(yè)

間接引語(yǔ)變成直接引語(yǔ)

陳說(shuō)句：

Paulosaidpeopleweremadbecausethemoviehadstopped.

-Paulosaid,‘Peoplearemadbecausethemoviehasstopped.’

普通疑問句：

PhyllisaskedCeliawhethereveryonepanicked.

-Phyllisasked,‘Doeseveryonepanic?’

特殊疑問句：

Celiaaskedwhathadcausedtheblackout.

-Celiaasked,‘Whatcausedtheblackout?’

第17頁(yè)AnswerstotheFocusquestions

1.WhereisPaulowhenallthelightssuddenlywentout?

Hewasinthetheaterofficewhenallthelightssuddenlywentout.

2.WhatdidPaulodotomakepeoplecalmdown?

Heexplainedwhathadhappenedandtoldeveryonetostayseated.

3.WhatdidPaulohavetheushersdo?

Hehadtheushersleadthepeopleoutonebyone.

4.Whatcausedtheblackout?

Wedon’tknow,butaccordingtoPhyllis,itmusthavebeencausedbytheheat.

第18頁(yè)

Lesson60

WritingSkills

在這個(gè)單元中，我們來(lái)學(xué)習(xí)寫一篇匯報(bào)文。普通來(lái)說(shuō)在匯報(bào)開頭就要給出幾個(gè)要素，即時(shí)間、