會(huì)計(jì)綜合課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握會(huì)計(jì)基本概念、原則和方法；

2.學(xué)會(huì)分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，正確運(yùn)用會(huì)計(jì)科目、分錄和報(bào)表；

3.了解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的構(gòu)成及運(yùn)作流程。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立完成企業(yè)簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理；

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)狀況分析；

3.掌握會(huì)計(jì)軟件的基本操作，提高會(huì)計(jì)信息處理能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高溝通能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合會(huì)計(jì)綜合課程的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)水平。課程目標(biāo)旨在使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)核心知識(shí)，具備一定的會(huì)計(jì)處理技能，同時(shí)注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求，提高自身綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.會(huì)計(jì)基本概念：會(huì)計(jì)的定義、職能、目標(biāo)、基本假設(shè)、信息質(zhì)量要求等；

2.會(huì)計(jì)科目與分錄：會(huì)計(jì)科目的設(shè)置、分類及運(yùn)用，會(huì)計(jì)分錄的編制方法；

3.財(cái)務(wù)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu)與編制；

4.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)：會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的構(gòu)成、功能及運(yùn)作流程；

5.企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析：采購(gòu)、銷售、投資、融資等業(yè)務(wù)的分析；

6.財(cái)務(wù)報(bào)表分析：財(cái)務(wù)比率分析、趨勢(shì)分析、現(xiàn)金流量分析等；

7.會(huì)計(jì)軟件操作：會(huì)計(jì)軟件的基本操作、功能模塊及應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)組織和系統(tǒng)安排，對(duì)應(yīng)教材的以下章節(jié)：

1.會(huì)計(jì)基本概念：第一章；

2.會(huì)計(jì)科目與分錄：第二章；

3.財(cái)務(wù)報(bào)表：第三章；

4.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)：第四章；

5.企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析：第五章；

6.財(cái)務(wù)報(bào)表分析：第六章；

7.會(huì)計(jì)軟件操作：附錄。

教學(xué)進(jìn)度安排合理，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保學(xué)生在掌握會(huì)計(jì)基本理論的基礎(chǔ)上，能夠熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)工具進(jìn)行實(shí)際操作。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生全面了解會(huì)計(jì)學(xué)科知識(shí)體系，為將來(lái)從事會(huì)計(jì)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的案例，系統(tǒng)地講解會(huì)計(jì)基本理論、概念、原則和方法。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂互動(dòng)效果。

2.討論法：針對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等章節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。討論過程中，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)。

3.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。通過案例教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合會(huì)計(jì)軟件操作章節(jié)，安排學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行上機(jī)操作，學(xué)會(huì)使用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。實(shí)驗(yàn)過程中，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

5.角色扮演法：在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)章節(jié)，讓學(xué)生模擬企業(yè)各部門角色，體驗(yàn)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的運(yùn)作流程。通過角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感，提高學(xué)習(xí)效果。

6.情景教學(xué)法：在講解會(huì)計(jì)科目與分錄、財(cái)務(wù)報(bào)表等章節(jié)時(shí)，創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

7.課后作業(yè)與輔導(dǎo)：布置適量的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，提供線上和線下輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生消化吸收課堂內(nèi)容。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、發(fā)言、討論、小組合作等環(huán)節(jié)。評(píng)估學(xué)生課堂參與度、學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。安排適量的課后作業(yè)，旨在鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括完成質(zhì)量、準(zhǔn)確性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的10%。針對(duì)會(huì)計(jì)軟件操作實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程和收獲。評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的動(dòng)手能力、觀察分析能力及總結(jié)能力。

4.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的20%?？荚囆问綖殚]卷，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基本理論、概念、原則和方法的掌握程度，以及對(duì)會(huì)計(jì)科目、分錄和報(bào)表的應(yīng)用能力。

5.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%?？荚囆问綖殚]卷，全面考察學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識(shí)、實(shí)際操作和案例分析等方面。

6.案例分析報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的10%。要求學(xué)生在課程結(jié)束后提交一份企業(yè)案例分析報(bào)告，評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在評(píng)估過程中，注重過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，為學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)。具體進(jìn)度安排如下：

-第1-4周：會(huì)計(jì)基本概念、原則和方法；

-第5-6周：會(huì)計(jì)科目與分錄；

-第7-8周：財(cái)務(wù)報(bào)表；

-第9-10周：會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)；

-第11-12周：企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析；

-第13-14周：財(cái)務(wù)報(bào)表分析；

-第15周：會(huì)計(jì)軟件操作；

-第16周：復(fù)習(xí)與考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，以避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課在教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)課在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。確保教學(xué)環(huán)境舒適，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)。同時(shí)，通過線上平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，方便學(xué)生隨時(shí)提問。

5.調(diào)整安排：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，確保教學(xué)質(zhì)量。

6.考試安排：期中考試安排在課程進(jìn)行到第8周時(shí)進(jìn)行，期末考試安排在課程結(jié)束前一周進(jìn)行?？荚嚨攸c(diǎn)和時(shí)間提前通知學(xué)