最美教師個(gè)人事跡材料范文（精選16篇）教學(xué)是一個(gè)平凡的工作，瑣碎重復(fù)，不會(huì)有驚人的壯舉，也談不上深刻，那么最美老師事跡材料怎么寫呢？以下是我預(yù)備的一些最美老師事跡材料，僅供參考。

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇1）

李，女，本科學(xué)歷。20__年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位。

“看著那一雙雙飽含盼望的眼睛，我深感自己的責(zé)任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎，再苦、再累也要把同學(xué)教好！要用自己的行動(dòng)來詮釋老師這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。

馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個(gè)叫楊村的地方，村里有孩子沒學(xué)校、沒老師，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病。

20__年，李__28歲，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委懇求，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校楊村學(xué)校辦起夫妻學(xué)校。當(dāng)時(shí)的楊村學(xué)校已經(jīng)停辦多年，生源不足，設(shè)施缺乏，家長質(zhì)疑，壓力重重。李知道，要轉(zhuǎn)變山區(qū)群眾對學(xué)校以往的看法，唯有埋頭苦干，真情付出，做出成果，讓事實(shí)說話。

山區(qū)群眾住的比較分散，一部分同學(xué)寄宿在學(xué)校，為同學(xué)供應(yīng)住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名老師身上。李每天早上6：30起床，給同學(xué)做飯。晚上8：30同學(xué)熄燈睡覺，李要等同學(xué)都睡了才能睡下。由于同學(xué)小，自理性差，李和同學(xué)同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關(guān)燈早成家常便飯。

4年如一日，以至于假期回家，半夜常常習(xí)慣性醒來。20__年冬天，有個(gè)小男孩半夜從床上掉了下來，頭磕破了一道口子。李抓緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的勸慰著他。

同學(xué)家長趕到衛(wèi)生院時(shí)，天已拂曉，李又趕忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校。整個(gè)夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的`。但是，想起班上那幾十雙期盼的眼睛，她打起精神走進(jìn)教室，連續(xù)上課。

摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補(bǔ)習(xí)功課，照看他的日常生活。時(shí)間長了，課余飯后，小男孩兒總是圍在李身邊，對她產(chǎn)生了依靠。20__年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué)，當(dāng)時(shí)他說啥也不想離開學(xué)校，他哭了，李眼睛也潮濕了。

小男孩兒的父母當(dāng)時(shí)感動(dòng)的說；“你帶孩子是真的好，常常聽他回家說，想去學(xué)校不想回家?！币环莞?，一份收獲。在同學(xué)的眼里，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“同學(xué)們在我眼里是盼望，是我生活工作的動(dòng)力?！?/p>

有得就有失，由于路途遠(yuǎn)，責(zé)任重，每周不能回家，每天住校。孩子忽視了，父母忽視了，李覺得虧欠了他們許多。但是，作為一名人民老師，李覺得為山里孩子能學(xué)到學(xué)問，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學(xué)校，4年來他們做出成果，這是對家人最好的勸慰！

付出真情就能得到真情，付出愛就肯定會(huì)得到愛的回報(bào)，看著健壯成長的孩子們，李朝霞內(nèi)心無比欣慰。看著孩子們期末試卷上的95分、98分、100分，孩子們笑了，李也滿足地笑了！辛勤的勞動(dòng)換來家長的支持，群眾的認(rèn)可，李和丈夫體會(huì)到了滿意的幸福！

四班級(jí)班中，有個(gè)女同學(xué)，她的家在一個(gè)偏僻的山溝里，母親離家出走，爸爸常年在外打工，平常和奶奶在家過著拮據(jù)的生活，幾乎不與人接觸。到校后，她平日里一言不發(fā)，不與同學(xué)玩耍，更不用說上課發(fā)言，在課余從未見她露出過笑臉。

山區(qū)的同學(xué)，自身素養(yǎng)、生活經(jīng)受、共性差異以及所處的家庭、社會(huì)環(huán)境等因素，造就了他們底子薄、基礎(chǔ)差、同學(xué)各方面參差不齊。當(dāng)時(shí)李告誡自己：決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)！在教育教學(xué)過程中，她公平的對待每個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，以真摯的愛去愛護(hù)、關(guān)懷、感化同學(xué)。讓每個(gè)同學(xué)在集體中感受到暖和，她常常和孩子們溝通、談心，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、了解和解決同學(xué)中消失的新狀況、新問題，盡職盡責(zé)的做好工作，用真心真情贏得同學(xué)的信任。

李常常和她接觸、談心。剛開頭，那個(gè)同學(xué)不和李說話，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了，李抓緊幫她補(bǔ)好；扣子開了，李當(dāng)心的幫她扣上；頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫不好，急躁的鼓舞她，課余幫她補(bǔ)課；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療；平常，調(diào)動(dòng)班級(jí)的力氣對她多加關(guān)愛。精誠所至，金石為開，她最終說話了，融入了班級(jí)生活中。班會(huì)上，她的精彩朗讀，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。觀察她笑了，李也會(huì)心的笑了。

李__老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱；也沒有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命，可歌可泣。但我，捧著一顆心來，不帶半根草去，只愿把一行行扎實(shí)的腳印深深地印在楊村學(xué)校這片教育的沃土之上！”

李__老師和她的丈夫重新辦起了楊村學(xué)校這所“夫妻學(xué)?！?，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的盼望，他們一步一個(gè)腳印，克服困難險(xiǎn)阻，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛，她和她的丈夫是真正的人民老師，是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模。

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇2）

我叫段__，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)試驗(yàn)學(xué)校的老師。自__年從事教育事業(yè)至今，已有36個(gè)年頭了，在36年的教同學(xué)涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、才智、愛心，把鄉(xiāng)村女老師這一一般的職業(yè)書寫的絢麗多彩。

一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)力量和廣博的學(xué)問是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到同學(xué)的健康成長，為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己，凡事都留意以身作則，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)到處起模范帶頭作用，要求同學(xué)做到的，自己首先努力做到。

作為一名一般的鄉(xiāng)村女老師，36年來，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張可愛稚嫩的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、詳細(xì)、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，使每位同學(xué)都成為德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗谏鐣?huì)的人才。我深知，老師的責(zé)任重于泰山，祖國的美妙將來靠我們來描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì)，從__年任民辦老師到2022年轉(zhuǎn)為正式老師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入特別低，日子過得特別困難，同時(shí)，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦老師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠然，我這個(gè)家庭的確特別需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房，過著富有的生活，對于富有的生活我也動(dòng)過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個(gè)個(gè)可愛的同學(xué)，遙想著他們長大成才，造福社會(huì)的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了老師這一行，別說是不干教育了，就是誤同學(xué)一節(jié)課就似乎欠了同學(xué)多少債似的難過。

由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦老師隊(duì)伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成果，在我劇烈的懇求下，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得驕傲的是，我是民辦老師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對黨的教育事業(yè)的滿腔喜愛奉獻(xiàn)于平凡而壯美的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果，向黨和人民交了一份份滿足的答卷，20__年被莘縣教育局評為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”，20__年、20__年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì)、人民政府評為“優(yōu)秀老師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學(xué)成果優(yōu)勝老師”，2022年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀老師”，20__年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，20__年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”，20__年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀老師”。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素養(yǎng)

老師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名老師，自己的綜合素養(yǎng)特別重要，只有較高的綜合素養(yǎng)，才能培育出高素養(yǎng)的人才。為此，自參與工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素養(yǎng)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，同時(shí)，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，削減照看孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)學(xué)問，努力提高自己的綜合素養(yǎng)，并于__83至__87年的4年中，擠出每個(gè)星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參與中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，__99年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)力量，教學(xué)質(zhì)量和成果逐年提高，在36年的教學(xué)中，所教班級(jí)的成果始終在全鎮(zhèn)同班級(jí)中名列第一、其次名，毫不夸張的說，連續(xù)30多年的好成果是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶，同時(shí)，也得到了許多的表彰和鼓舞，20__年，被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”，__年，兩篇論文被縣委宣揚(yáng)部、縣教育委員會(huì)、教委教研室評為全縣一等獎(jiǎng)，__99年進(jìn)行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，20__年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，20__年撰寫的論文被中央教育科學(xué)討論所培訓(xùn)中心專家組評審榮獲一等獎(jiǎng)。20__年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎(jiǎng)，20__年被莘縣教育局評為“教學(xué)成果優(yōu)勝老師”獲三等獎(jiǎng)，20__年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì)分別評為二等獎(jiǎng)，20__年被莘縣教育局評為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。

三、人間大愛，鑄就師生情深

“您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈，您—老師的愛，天下最宏大，最高潔！段老師，老師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的才智之光，永久閃耀著您親自點(diǎn)燃的火花，春節(jié)到來，遠(yuǎn)在青海的同學(xué)向您祝愿”，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無上的神”······每年的老師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝愿，看著這來自祖國四周八方、飽含熱忱的祝愿，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的同學(xué)。36年來，不知有多少個(gè)同學(xué)在無意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”，引得其他同學(xué)們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來，我送走了一批又一批的同學(xué)，畢業(yè)離校前的最終一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到同學(xué)們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的`情景。

我把自己全身心的愛灑向每一個(gè)同學(xué)的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣始終堅(jiān)持了一年多。我在李莊學(xué)校任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個(gè)同學(xué)，我怕他們在放學(xué)回家的路上消失平安事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣始終堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭非常困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我馬上換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急，回校后，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛心，同學(xué)們樂觀響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來，我主動(dòng)承諾自己擔(dān)當(dāng)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi)，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章。

有位名人這樣說“老師的愛是塑造同學(xué)靈魂的宏大力氣”，我把同學(xué)視為生命中不行缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)峻而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來，全靠藥物維持，但為了可愛的同學(xué)，為了祖國的明天，我沒有耽擱過同學(xué)的一節(jié)課，尤其是__年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨(dú)生女，照看母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照看母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把原來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我始終堅(jiān)持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒有耽擱同學(xué)的一節(jié)課，教學(xué)成果始終保持在全鎮(zhèn)的前列。

幾十年的教學(xué)工作使我深深熟悉到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)懷愛惜同學(xué)才是事業(yè)勝利的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延長，我要把我的愛、我的才智和我的`整個(gè)生命都獻(xiàn)給同學(xué)，在教育這塊平凡而孕育著無限生氣的沃土上，辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)。

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇3）

__，20__年入職泰安英雄山中學(xué)，作為英雄山中學(xué)老師陣營中的青春力氣，他已快速成長為學(xué)科教學(xué)與學(xué)校管理的中流砥柱。作為老師，他始終秉承著自己對同學(xué)和教育事業(yè)的一腔喜愛，在崗位上用實(shí)際行動(dòng)詮釋了學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神。

一、兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱血沃新苗

夏日還未破曉，冬日尚自渾濁，謝龍就已走出家門。每天5:20準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，為同學(xué)開窗通風(fēng)，站在門口看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室。同學(xué)觀察班主任如此盡責(zé)，早來者愈發(fā)鄙視，書聲瑯瑯;晚到者難免慚愧，不甘落后。他用以身作則踐行了一日之計(jì)在于晨的古訓(xùn)。由于是班主任，謝龍堅(jiān)持每天晚上都要去班里看看，即使晚上不值班，他也會(huì)去班里關(guān)注和指導(dǎo)同學(xué)。高中生學(xué)習(xí)壓力大，特殊是尖子生，心理簡單消失問題，謝龍堅(jiān)持上好心理輔導(dǎo)班會(huì)，分層次抓好全班同學(xué)的心理輔導(dǎo)，想方設(shè)法給大家釋放壓力。每個(gè)月，幾乎班里的每個(gè)同學(xué)都會(huì)與班主任溝通一次。針對個(gè)別心理比較敏感的同學(xué)，謝龍常常會(huì)找他們談話，賜予心靈上的關(guān)愛和指導(dǎo)，并勝利地引導(dǎo)同學(xué)克服心理問題，在學(xué)習(xí)中獲得成長。

二、傾心鉆研，高考自招抓創(chuàng)新

《孟子·盡心下》中言:賢者以其昭昭使人昭昭。謝龍?jiān)诜泵Φ慕虒W(xué)之余從未停止鉆研與學(xué)習(xí)。他愛崗敬業(yè)，視事業(yè)如生命，猶為重視自己的素養(yǎng)修煉。在英中大力推行的六環(huán)節(jié)教學(xué)法中，謝龍吃透精髓，形成了自己的教學(xué)方法:以學(xué)案為抓手，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)完善結(jié)合，并制造性地推行了滿分答卷的制度，關(guān)心同學(xué)在每周的學(xué)習(xí)后鞏固強(qiáng)化新知，形成堅(jiān)實(shí)而全面的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。他留給同學(xué)的最多的印象就是在辦公室中孜孜不倦地編寫、優(yōu)化學(xué)案。要減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，老師要先給自己加負(fù)擔(dān)他常常這樣說。謝龍憑借精彩的教學(xué)力量和一流的教學(xué)水平，多次在大賽中斬獲省市區(qū)等各級(jí)佳績。在20__年高考前的自主招生和高校專項(xiàng)大作戰(zhàn)中，謝龍全權(quán)負(fù)責(zé)了自招及專項(xiàng)報(bào)名工作，有條不紊地組織和指導(dǎo)使英雄山中學(xué)沖入全國自招百強(qiáng)校。有近百人通過自主招生、高校專項(xiàng)、綜合評價(jià)等途徑升入抱負(fù)高校，宋丹丹同學(xué)更是獲得北京高校40分降分資格，圓夢燕園。在20__年的第32屆全國中同學(xué)奧林匹克物理競賽中，他指導(dǎo)的同學(xué)獲得了幾十個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，為同學(xué)們的自主招生大大加分。20__年高考，他的班級(jí)喜獲豐收。始終被重點(diǎn)培育的王瑩以700分的成果被北京高校元培學(xué)院錄用。全班全部一本上線，絕大部分同學(xué)升入985、211院校，北京高校、復(fù)旦高校、中央財(cái)經(jīng)高校、武漢高校、天津高校、山東高校、東南高校、吉林高校、哈工大等名牌高校錄用通知書接踵而至，成果的刺眼光輝中無不閃耀著他辛勤汗水的光線。

三、愛生如子，師德品行閃光輝

在班級(jí)中，同學(xué)們親切地稱呼他為龍哥.在他看來，龍哥是一種飽含溫度的距離，是一種親其師、信其道的確定，是同學(xué)在心底對為人師者的認(rèn)可。謝老師的昭昭師德如春風(fēng)般感化人心。20__級(jí)28班的同學(xué)回憶說，自己最感動(dòng)的就是龍哥像對待親人一樣對待他們。在高考備戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，有一名住校同學(xué)深夜突發(fā)急性腸胃炎，同寢室的同學(xué)抓緊給謝老師打電話，雖已是深夜兩點(diǎn)多，但他立刻趕到了學(xué)校，并開車將同學(xué)送往醫(yī)院，同學(xué)和家長感謝萬分，但他始終認(rèn)為這是自己的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們不會(huì)遺忘，在高考前幾天，個(gè)別同學(xué)消失了輕度的緊急和焦慮，謝老師無微不至地關(guān)懷他們，始終把同學(xué)放到視野之內(nèi)，在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊抱負(fù)，放松心情。在同學(xué)們眼中，龍哥始終是那個(gè)在考試后拿著成果單逐個(gè)分析你的成果起落并幫你制定措施的人，是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)懷自己、關(guān)心自己的人。作為一名物理奧賽教練和自主招生輔導(dǎo)老師，謝老師幾乎每一個(gè)假期都要犧牲自己陪家人孩子的時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)到濰坊、濟(jì)南等地學(xué)習(xí)。20__年寒假，新年前夕，在濟(jì)南培訓(xùn)的同學(xué)們收到了謝龍老師給他們買的水果、文具等禮物，一個(gè)個(gè)都樂開了花，仿佛感受到了親人般的暖和。

春風(fēng)化雨，潤物無聲。謝龍以一以貫之的求真求實(shí)和真情付出，贏得了桃李芳香、下自成蹊，并以高尚師德和嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣得到了學(xué)校、同學(xué)家庭的贊許和認(rèn)可。

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇4）

老師是文明的締造和傳播者，是人類靈魂的工程師。老師燃燒自己，照亮他人，悄悄無聞，老師學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡生活清貧，無怨無悔。敬重老師是對老師職業(yè)的回報(bào)，下面就我校部分優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡做一匯報(bào)，已表敬意！

__年以優(yōu)異的成果從師專畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最珍貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的腳印?????踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨有一次當(dāng)他聽說一名苗族同學(xué)輟學(xué)回家預(yù)備成親時(shí)馬上連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸告家長，讓孩子回校上學(xué)。

__忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

一年之計(jì)，莫如樹谷。十年之計(jì)，莫如樹木。終身之計(jì)，莫如樹人。__老師每天到校上晚自習(xí)，其中有六天都是義務(wù)奉獻(xiàn)，寒冷酷暑，從不間斷，成為同學(xué)心中一盞指路明燈，陳老師自擔(dān)當(dāng)班主任以來，始終悄悄地將班主任津貼用做班費(fèi)，老師主要事跡其愛生如子的精神深深感染了每位同學(xué)和同事。

重教助學(xué)是高尚無私的行為，以天下為己任者，從不考慮個(gè)人得失。__老師帶高三時(shí)，__老師的.兒子是學(xué)校六班級(jí)同學(xué)，為保證七點(diǎn)以前到校，她不得不讓孩子自己步行上學(xué)，并將本可以升入更好學(xué)校的孩子直升入人民中學(xué)，以確保工作的便利，其奉獻(xiàn)精神實(shí)在可佳。

老師不但擔(dān)當(dāng)傳播學(xué)問的重任，還需要培育新人。我校學(xué)校三位班級(jí)組長王和老師，彭建秀老師，高如紅老師，都將要退休，但仍老當(dāng)益壯，誨人不倦，且無私培育新老師，似采玉者破石拔玉，選士者棄惡取善，掖后是一種崇高的社會(huì)責(zé)任，是以新人超過自己為最大勝利，這樣的老師值得歌頌。

木有所養(yǎng)，則根本固而枝葉茂，棟梁之材成。新一屆高三班級(jí)全體老師在組長吳章老師帶領(lǐng)下，全天侯全方位地管理好同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提前進(jìn)入狀態(tài)，以最終沖刺階段的努力對待暑期補(bǔ)課，使全校師生看到這屆新的盼望，為我校再創(chuàng)絢爛輝煌。

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇5）

或許平凡，或許一般，但這并沒有組織她為學(xué)校，同學(xué)發(fā)光發(fā)熱的熱忱。

__，女，40歲，金鄉(xiāng)縣試驗(yàn)學(xué)校高級(jí)老師。

作為一名平凡的學(xué)校老師，她嚴(yán)格要求自己，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，在小小的三尺講臺(tái)上認(rèn)仔細(xì)真地實(shí)踐著她的生命歷程，悄悄地奉獻(xiàn)出全部精力。

熱忱飽滿，把全部愛心傾注在同學(xué)身上。人格高尚的老師才能制服同學(xué)的心。老師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長。首先，注意培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，鼓舞他們更上一層樓；對于學(xué)習(xí)差的同學(xué)，不舍不棄，循循善誘，留意培育他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；對于家庭離異的孩子，投入更大的愛心，注意從心理輔導(dǎo)入手，讓他們感受到不受卑視，從而避開產(chǎn)生厭學(xué)的心理。其次，注意培育同學(xué)的良好的生活習(xí)慣，教育他們要有愛心，要懂得感恩，__像母親對待自己的孩子一樣對待自己的同學(xué)。

以教育科研指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育科研的力量與水平。在教育科研的道路上，不斷學(xué)習(xí)，勇于探究。在課堂教學(xué)中能夠注意同學(xué)的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)同學(xué)樂觀思維，引導(dǎo)同學(xué)自主探究獨(dú)立思索，帶著思索與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研力量。在實(shí)際工作中，充分發(fā)揮骨干老師的模范帶頭作用，到處以骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)要求她自己，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，__都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷，并且常常和年輕老師溝通，在指導(dǎo)他們成長的同時(shí)，也豐富了自己的教育理論學(xué)問，有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中一篇論文《小組合作學(xué)習(xí)的討論》發(fā)表于國家級(jí)刊物中。20__年9月光榮得被評為縣優(yōu)秀老師。20__年7月，在濟(jì)寧市中學(xué)校電教優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎(jiǎng)。20__年12月她設(shè)計(jì)的教學(xué)案例《男生女生》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。20__年5月她所擔(dān)當(dāng)?shù)目h科研項(xiàng)目《小組合作互動(dòng)學(xué)習(xí)的討論》獲金鄉(xiāng)縣科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)。20__年12月在全縣舉辦的其次屆學(xué)校生雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生的誦讀展現(xiàn)活動(dòng)中獲指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。不但在教學(xué)上取得了較為突出的成果，而且在教研方面也樂觀參加，多次參與市、縣組織的新教材培訓(xùn)，多次擔(dān)當(dāng)鄉(xiāng)級(jí)公開課，取得了很好的效果。

在教學(xué)中，仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課，細(xì)心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還要備同學(xué)，讓同學(xué)在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的學(xué)問。多年的教學(xué)使她懂得了學(xué)問儲(chǔ)備的重要性。要想教給同學(xué)一碗水，老師自己必需得成為水的源泉，這樣才能滿意同學(xué)們千奇百怪的奇怪???心。因此，在課下，她非常留意自己的學(xué)問積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。上好一堂課，必需要在課前預(yù)備上下功夫。她仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清晰。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前還充分了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，了解他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新學(xué)問時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深化，她大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。課上準(zhǔn)時(shí)依據(jù)課堂狀況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。課堂上的活動(dòng)以嬉戲?yàn)橹?，使同學(xué)在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培育了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)同學(xué)參加的主動(dòng)性，使同學(xué)由老師教學(xué)變?yōu)橥瑢W(xué)樂學(xué)、自學(xué)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，她樂觀參加各級(jí)的聽課、評課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

她用自己的實(shí)際行動(dòng)，為她所喜愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一切，譜寫了一曲值得禮贊的老師之歌。

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇6）

與同學(xué)共奮斗

自從高三以來，我?guī)缀趺刻煸绯?：18分起床，第一個(gè)到操場，只有我堅(jiān)持早起，那么同學(xué)也很自覺地早起。我的目的有兩點(diǎn):第一：早晨是同學(xué)記憶力最強(qiáng)的時(shí)間段。最重要的一點(diǎn)，我就是培育同學(xué)：我能早起，我能行的頑強(qiáng)意志。培育同學(xué)們在以后的人生道路上無謂的精神。每天跟同學(xué)跑操，說實(shí)話，冬天早晨是我最怕的時(shí)候，我也喜愛睡懶覺，但是我時(shí)刻記得這是高三。

走進(jìn)課堂

我的性格是比較浮躁，但是我到獻(xiàn)縣一中任教三年來，我的性格變了，變得比較穩(wěn)重了，心靜了。由于我面對的是同學(xué)，是孩子。只有我穩(wěn)了，同學(xué)才能坐得住，才能塌下心來投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。自從高三以來，無論是白天還是晚上的自習(xí)課，我都在教室里備課，批改作業(yè)。這樣做，同學(xué)踏實(shí)了，我的學(xué)問層面也達(dá)到了一個(gè)臺(tái)階。

作為一個(gè)班級(jí)的班主任，作為一個(gè)畢業(yè)班的班主任，我敢說我是肩負(fù)著每個(gè)孩子的將來和每個(gè)家庭的盼望，我深感自己責(zé)任的重大。高三前幾次考試，我班成果始終不太抱負(fù)，，但是我時(shí)刻記住我是這個(gè)家的頂梁柱，假如我倒下了，沒有了斗志，我的同學(xué)就會(huì)泄氣。這就是責(zé)任，是這個(gè)家的支柱。我樂觀找任課老師溝通班內(nèi)每個(gè)同學(xué)的狀況，于是我走進(jìn)了課堂，陪伴同學(xué)們一起聽課。這樣我能準(zhǔn)時(shí)了解了每個(gè)同學(xué)上課狀況，又學(xué)到了每個(gè)任課老師的教學(xué)風(fēng)格，豐富了自己的教學(xué)。在這即將聽完高三這一學(xué)年的課，說實(shí)話：回想著高三這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無怨無悔；面對著這一年來充實(shí)的生活，我真的無怨無悔！

善意的謊言

高三，使同學(xué)們最焦慮的時(shí)候，每次考試，有的同學(xué)成果不太抱負(fù)，我準(zhǔn)時(shí)找他們座談。由于他們最需要關(guān)心。一句勸慰、鼓舞的話，可能影響孩子的一生。善意的謊言也可以鼓舞一個(gè)同學(xué)。有時(shí)候心理素養(yǎng)差的同學(xué)，成果下來以后，我暗自把分提高上去，暗地里關(guān)注他們的弱科，準(zhǔn)時(shí)和任課老師溝通，賜予他們無形的關(guān)心。

愛是沒有邊界的

可能我們生物老師教的班級(jí)比較多，所熟悉的同學(xué)也比較多，只要是我熟悉的同學(xué)，我基本上遇到了問一下他們的學(xué)習(xí)狀況以及其他事情，鼓舞他們，當(dāng)同學(xué)們說一聲：“感謝老師”，感覺心里特美，同學(xué)，沒有了班級(jí)之分，沒有了班級(jí)之分，都是我們一中的同學(xué)。

記得高一以來，我班的一個(gè)同學(xué)燙傷了，腿上全是泡。到了醫(yī)院，用藥水一洗，疼的趴在我身上哭了，此時(shí)我感覺到了作為一名老師是孩子的其次個(gè)父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地記得那個(gè)同學(xué)沒有了父母，醫(yī)藥費(fèi)都是我出的。由于我感覺我值得，由于他是我的同學(xué)。自那一刻起，我下定決心要用“愛心”管理班級(jí)。我時(shí)常告誡自己別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。

嚴(yán)格管理

我要求完善，什么事情都要完善，所以我在管理班級(jí)上比較嚴(yán)格。由于管人管不住心，只有讓同學(xué)信服了，同學(xué)才死心塌地的聽你的，所以我一向堅(jiān)持的是學(xué)習(xí)上不要和我討價(jià)還價(jià)，生活上我是他們的父母。

還有20天我的孩子們就要走進(jìn)沒有硝煙的高考考場，我堅(jiān)信，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和帶領(lǐng)下，我們高三420班通過師生的共同努力，讓我們自信堅(jiān)毅地接受人生的第一次重要選擇，用蛇年六月的驕人的答卷，來報(bào)答全部關(guān)懷我們、支持我們、愛惜我們的人，也為正在騰飛的獻(xiàn)縣一中做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇7）

一年來，我堅(jiān)持以重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，始終牢記“責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識(shí)，在省教育廳的親切指導(dǎo)和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)集體，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷完善學(xué)校平安和社會(huì)治安綜合治理長效機(jī)制和監(jiān)督檢查機(jī)制，為市學(xué)校平安穩(wěn)定和社會(huì)綜合治理工作取得優(yōu)異成果作了大量卓有成效的工作，精彩地完成了全年工作目標(biāo)和工作任務(wù)。2022年，榮獲“市綜合治理先進(jìn)個(gè)人”和“市食品平安先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號(hào)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，著力完善學(xué)校平安工作長效機(jī)制。

制度是執(zhí)行路線的保證。為做好學(xué)校平安工作，在我的參加下，教育局加強(qiáng)了對學(xué)校平安穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)，年初局領(lǐng)導(dǎo)與各直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽定了《市屬學(xué)校平安穩(wěn)定工作管理目標(biāo)責(zé)任書》，明確了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校平安穩(wěn)定工作中的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步明確了責(zé)任感和使命感。在此基礎(chǔ)上，我著手制定了《市學(xué)校平安穩(wěn)定工作管理目標(biāo)考核方法》、《市學(xué)校平安穩(wěn)定工作管理目標(biāo)考核實(shí)施細(xì)則》、《教育局關(guān)于學(xué)校突發(fā)大事應(yīng)急救援處理預(yù)案》、《市教育局防空體系建設(shè)及科技創(chuàng)安活動(dòng)實(shí)施方案》等各種文件和長效規(guī)章制度。這些制度對學(xué)校平安工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、平安制度建立、法制教育、平安教育、建筑設(shè)施平安標(biāo)準(zhǔn)、食品、交通、消防平安、校內(nèi)事故及周邊治理等作了明確的`規(guī)定，提出了詳細(xì)要求，為使學(xué)校平安工作落在實(shí)處奠定了良好基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，狠抓落實(shí)，切實(shí)將學(xué)校平安工作落在實(shí)處。

針對有些校長對平安工作極為重視，但是內(nèi)容不非常清晰，或不知從何抓起等問題，今年我特別重視利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人員的教育和培訓(xùn)。一方面，利用各種會(huì)議和到學(xué)校檢查的機(jī)會(huì)，對如何組織領(lǐng)導(dǎo)、如何建立長效機(jī)制、如何落實(shí)各項(xiàng)制度進(jìn)行指導(dǎo)，一方面，把學(xué)校平安分為十一項(xiàng)內(nèi)容具體進(jìn)行講解，受到了大家的歡迎和好評。同時(shí)，有重點(diǎn)、有針對性的抓了平安基礎(chǔ)工作和平安教育工作，參加并組織了“河北省中學(xué)校自救互救消防演練”大型活動(dòng)，組織了交通平安法進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，依據(jù)不同階段和班級(jí)特點(diǎn)督促學(xué)校利用課堂教學(xué)、班會(huì)、集體活動(dòng)等不同形式對同學(xué)進(jìn)行預(yù)防溺水、火災(zāi)、擁擠、踩蹋、交通平安等教育，增加平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。通過一系列工作，學(xué)校師生對平安工作有了更進(jìn)一步的熟悉，責(zé)任意識(shí)、防護(hù)意識(shí)和自護(hù)力量有了明顯提高。

為將平安穩(wěn)定工作落在實(shí)處，我注意落實(shí)好平安工作責(zé)任制，根據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的要求，細(xì)化責(zé)任，明確要求，在各學(xué)校形成了一把手總負(fù)責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)，各部門齊抓共管的局面。進(jìn)一步明確了班主任、任課老師在同學(xué)平安管理和教育方面的職責(zé)，使全體教職工共同擔(dān)當(dāng)起校內(nèi)平安管理和教育責(zé)任，根據(jù)崗位要求，把教職工履行平安管理和教育責(zé)任的狀況納入年度工作考核內(nèi)容，并作為責(zé)任追究的依據(jù)。

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇8）

我不是詩人，無法用美麗的詩句來贊美老師；也不是歌手，沒有悅耳的歌喉來謳歌老師。然而，我要無比傲慢、無比驕傲地喊出——我是老師。

記得填報(bào)高考志愿時(shí)，班里同學(xué)報(bào)師范的寥寥無幾，而我，三個(gè)志愿全是師范院校。是的，我喜愛這個(gè)職業(yè)。我選擇做一名一般老師。沒有別的緣由，由于喜愛，所以選擇；我選擇，我喜愛。

20__年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語老師，才切實(shí)體會(huì)到了做老師的艱辛和不易。至今清晰地記得：第一次被同學(xué)當(dāng)眾頂撞時(shí)的委屈、第一次遇到同學(xué)打架時(shí)的慌亂、第一次把得急病的同學(xué)匆忙送往醫(yī)院時(shí)的緊急；還清晰地記得，懷著八個(gè)月身孕登上講臺(tái)的笨重；還清晰得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風(fēng)中，一站九非常鐘的傷心。這十幾年，每當(dāng)遇到困難，想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)問自己：當(dāng)時(shí)為什么要選擇這個(gè)職業(yè)？假如說選擇是由于喜愛，那么堅(jiān)守更需要愛。十二年，四千多個(gè)日日夜夜，我歡樂著同學(xué)的歡樂，哀痛著同學(xué)的哀痛。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目……

那是20__年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講臺(tái)，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時(shí)的我體態(tài)臃腫，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛熬煎和思兒心切，毅然決然地接手了兩個(gè)快班的英語課。為看一眼孩子，我時(shí)常在下班后，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。其次天早上，天不亮就趕回來，給同學(xué)上早自習(xí)。冬天，趕回學(xué)校時(shí)，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時(shí)，同學(xué)總會(huì)遞過來一杯熱水，關(guān)切地說：“老師，您暖暖手吧”。

20__年，我?guī)?fù)習(xí)班的英語課，自感責(zé)任重大，容不得絲毫馬虎和半點(diǎn)懈怠。也是在這一年，兒子開頭上幼兒園，但是婆婆要在老家照看老人，不能來看孩子。為了扮演好媽媽和老師的角色，我每天起早貪黑，忙里忙外，沒請過一天假，沒耽擱過一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時(shí)候，兩個(gè)班，兩個(gè)聯(lián)排，一上就是一上午。為了不耽擱上課，我經(jīng)常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面，讓他獨(dú)自玩耍。一天，天氣特殊冷，我像平常一樣上完第一個(gè)聯(lián)排課，出去找他時(shí)，卻發(fā)覺兒子卷縮在教室外的墻角里，睡著了，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸，孩子全身發(fā)燙，怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭，不知所措。同學(xué)們看到后，提示我打120。孩子爸趕到醫(yī)院，二話沒說，上去狠狠地甩了我一個(gè)耳光。我的眼淚奪眶而出，可我一句話都沒說，返回了學(xué)校，接著上其次個(gè)聯(lián)排課。我很想做個(gè)好媽媽，但我也想當(dāng)一個(gè)好老師。這節(jié)課，同學(xué)們是含著眼淚聽得，氣氛熱鬧，沒有一個(gè)同學(xué)搗蛋，連那幾個(gè)常常睡覺的同學(xué)也搶著回答問題。從今，每逢英語課，沒一個(gè)同學(xué)遲到，他們一個(gè)個(gè)變得乖巧懂事，刻苦努力。這年高考，班級(jí)英語及格率達(dá)到90%以上。

20__年，我遇到了人生中最困苦的時(shí)期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個(gè)月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個(gè)人。從今，我便獨(dú)自一人帶著這個(gè)上有老，下有小的家庭，負(fù)重前行，一邊要照看好老人和孩子，一邊還要搞好教學(xué)，帶好同學(xué)。我?guī)缀趺刻於际俏妩c(diǎn)起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學(xué)校，備課、上課、批改作業(yè)。下了班，又匆忙去接孩子，做家務(wù)……忙的時(shí)候，就在孩子脖子上掛個(gè)鑰匙，讓他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方設(shè)法把課上完，再去照看他們。恰逢這年，我接了一個(gè)特快班，但是同學(xué)英語特殊差，差到只能考三四非常、五六非常的程度。為帶好這幫同學(xué)，我傾我全部，付出了全部的熱忱、急躁、時(shí)間和精力。每節(jié)課，都提前非常鐘進(jìn)教室，檢查同學(xué)的默寫和背誦。下了班，晚幾非常鐘回家，批改當(dāng)天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導(dǎo)的同學(xué)，還要再延遲幾非常鐘，為其講解疑難。實(shí)在批改不完的作業(yè)，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。就這樣，一做就是兩年多，班里每個(gè)同學(xué)用過的默寫本，都有厚厚的一摞。由于同學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄，幾乎每節(jié)課，都要從頭講到尾，沒有休息的機(jī)會(huì)。遇到重點(diǎn)，難點(diǎn)或同學(xué)不理解的學(xué)問，還要找時(shí)間、擠時(shí)間給同學(xué)反復(fù)講，直到他們弄明白。兩年前，由于過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了許多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù)，還要禁聲半年。我怕耽擱上課，拖到現(xiàn)在，只能靠藥片和擴(kuò)音器維持。伴侶和同事都說，我是個(gè)女漢子。其實(shí)，只有我清晰，自己偷偷哭過多少回。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩年多的努力，大部分同學(xué)都能考及格了，有些同學(xué)能考一百多分。此刻，我覺得全部的付出和努力都是值得的，沒有辜負(fù)自己當(dāng)時(shí)的選擇，對得起自己對英語教學(xué)的那份喜愛和執(zhí)著。

泰戈?duì)栒f：“愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！贝髳廴缇疲枷阕砣?；酒如生活，苦辣自知！有多少老師，把散發(fā)著生命芳香的大愛，獻(xiàn)給了所鐘愛的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻(xiàn)，執(zhí)著和堅(jiān)守也都有著和我同樣的緣由吧——由于喜愛，所以選擇；由于有愛，才能堅(jiān)守。

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇9）

我x年7月參與工作，至今已有26年教齡。任教期間多年擔(dān)當(dāng)班主任工作。多年來的教同學(xué)涯，使我深有體會(huì)地熟悉到：教書是老師的神圣使命，育人是老師的天職。一個(gè)受人敬重的好老師，除了有淵博深厚的文化學(xué)問之外，還必需具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng)，言傳身教，以德育人。

一、喜愛同學(xué)、為人師表

自工作以來，我始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉，愛是力氣，愛是才智，所以我始終用自己暖和的心去關(guān)愛每個(gè)同學(xué)，用寬容的心去對待同學(xué)的每一個(gè)小過失，用觀賞的目光去關(guān)注同學(xué)的每一個(gè)閃光點(diǎn)。

“讓每一片綠葉充共享受到陽光，讓每一個(gè)孩子都能健壯成長?！薄@始終都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€(gè)老師只有到處以身作則，成為同學(xué)的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特殊重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育同學(xué)。課堂上，發(fā)覺有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提示他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)覺有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)馬上找其了解緣由，查找對策。

當(dāng)然，每一個(gè)班里都會(huì)有一些淘氣搗蛋、學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，他們經(jīng)常會(huì)遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷好像比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。由于每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人確定的需要。所以我用鼓舞和表揚(yáng)代替了隨便的責(zé)怪和批判，用談心和溝通關(guān)心他們重拾對學(xué)習(xí)的信念。事實(shí)證明，這種做法還是顯有成效的，班里的學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成果也有了較明顯的提高。

除了扮演好老師的角色以外，作為班主任，我每天都堅(jiān)持早到班，遲下班，準(zhǔn)時(shí)的關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與關(guān)心，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的急躁教育和真心付出，慢慢地師生間的距離近了，同學(xué)對我的信任度也越來越高了。

二、注意學(xué)習(xí)、勤奮鉆研

“腹有詩書氣自華?！崩蠋煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)討論更無限，同學(xué)正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、抱負(fù)和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從老師的角色文化中折射出來。為了給同學(xué)做榜樣，作為一名老師，一日不學(xué)，如同落隊(duì)之雁。必需堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永久保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水?！泵磕辏叶甲再M(fèi)購買很多教育教學(xué)的期刊雜志，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探究課堂教學(xué)新途徑。我注意把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。

三、恪盡職守、銳意進(jìn)取

從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我在教育這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)，漸漸取得了較好的工作成效，得到了大家的全都好評。付出就有回報(bào)！沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份歡樂，作為一名平凡的人民老師，我知道自己肩上的擔(dān)子是多么重，要走的路還多么遠(yuǎn)，我將連續(xù)憑借毅力與才智，肩負(fù)著更多的關(guān)注與責(zé)任，在教育這方平凡而神圣的舞臺(tái)上努力追尋、前行……

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇10）

20__年__月，__學(xué)校畢業(yè)的，帶著幻想，帶著滿腔的熱忱，踏進(jìn)了__學(xué)校的大門。但是面對繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，他的幻想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破裂。但是，面對孩子淳樸的笑臉，渴望的眼睛，他最終堅(jiān)決的留下來，并用更多的愛暖和著孩子們。他當(dāng)時(shí)擔(dān)當(dāng)著初一兩個(gè)班的語文、數(shù)學(xué)，并擔(dān)當(dāng)著初一、初二的班主任。當(dāng)時(shí)，有個(gè)同學(xué)因家境貧困，中途輟學(xué)了，他爬涉十多里山路，動(dòng)員其家長，并支柱該同學(xué)完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)。他在教學(xué)中注意培育有抱負(fù)的孩子，常常給孩子講一些勵(lì)志的故事。把幻想植入山村孩子的心田，他還鼓舞鄉(xiāng)村孩子大膽追夢，并為他們制造實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，他發(fā)覺孩子門們不善溝通，就鼓舞孩子們用寫日記的方式打快樂扉，并引導(dǎo)孩子們愛上寫作。

他任教__年來，雖然有許多機(jī)會(huì)可以調(diào)到條件更好的城區(qū)學(xué)校去工作，但是，他都一個(gè)個(gè)放棄了，他留在了山里。他說，山里的孩子更需要我。前前后后，安排到小區(qū)工作任教的，一撥一撥都調(diào)走了，而他仍舊守在自己的崗位上。他用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著幻想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝愿，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和勝利的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對他的真誠與期盼，讓李茂林始終堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去。

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇11）

老師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、悄悄辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，老師這一特定的內(nèi)涵，打算了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。米于1992年12月參與工作，1993年9月在蘇沁學(xué)校任教。她生長在農(nóng)村，現(xiàn)又在農(nóng)村任教，覺得特殊欣慰，對家鄉(xiāng)、尤其是家鄉(xiāng)的學(xué)校有著一種特別的感情，每天都以飽滿的熱忱走進(jìn)課堂，為同學(xué)傳授學(xué)問、教給他們做人的道理。

一、樂觀進(jìn)取，不斷提升自身的政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)、教書育人、誨人不倦，工作勤勤懇懇、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的農(nóng)村教育教學(xué)工作中，她不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。為了更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，樂觀參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng)，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫心得體會(huì)。工作期間，她始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，既教書又育人，常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)、誠懇守信、為人正直；在學(xué)習(xí)上要樂觀進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、靜下心來仔細(xì)搞教學(xué)，潛下心去做教研。

作為一名老師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持常常翻閱《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》、《學(xué)校教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，她細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，結(jié)合自己班同學(xué)的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)出有用的、高質(zhì)量的。教案，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時(shí)間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育同學(xué)上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。她抓好同學(xué)的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在工作中不忘教研探究，勤于實(shí)踐。她樂觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如市教研室名師送教課、各級(jí)教學(xué)新秀與骨干老師的優(yōu)秀課例與教學(xué)觀摩課等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。她樂觀參與學(xué)校公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為一名老師，她時(shí)刻要求自己做到正確定位，堅(jiān)固樹立兩種意識(shí)，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好學(xué)校教學(xué)作方案，并組織實(shí)施，使工作更有方案性、針對性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷。

三、關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻(xiàn)，讓同學(xué)能健康歡樂地成長。

蘇沁學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，作為寄宿制學(xué)校的老師，工作瑣細(xì)而繁重。同學(xué)年齡小，生活自理力量弱，他們的`衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師都得操勞。要讓同學(xué)成材，身心健康成長，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。班上家庭狀況較差的孩子有兩三個(gè)，在她細(xì)致、急躁地工作下，孩子都能自強(qiáng)、開心地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中自信地生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，有些外出打工者一年才返家一次，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導(dǎo)致孩子對父母很生疏，親情關(guān)系消失了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變。為此，她利用校信通、微信等形式，讓同學(xué)每周至少能與父母聯(lián)系一次，進(jìn)行溝通，匯報(bào)他們在校的狀況。她心中始終記著這樣一句話：做同學(xué)生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)間里，她不但取得了家長的放心，同學(xué)也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任她更信任同學(xué)，敬重同學(xué)，信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長和閃光點(diǎn)，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，她班樂觀組織開展讀書活動(dòng)、學(xué)問競賽、演講競賽等形式的主題隊(duì)會(huì)，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了同學(xué)精神生活，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

一份耕耘，一份收獲。二十多年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓生命之花永久綻放在這盼望的田野上。

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇12）

無錫市試驗(yàn)幼兒園王x老師的家庭是一個(gè)看似特別卻又平常的家庭。“特別”是由于這是一個(gè)錫城鮮有的四世同堂家庭。三口之小家和七十多歲的公公婆婆、九十多歲的外公外婆組成了一個(gè)七口人的大家庭。這個(gè)大家庭和天下全部幸福的家庭一樣每天在平凡的生活中譜寫著美滿和諧、其樂融融的幸福之歌。

我們常聽說婆媳難處，與老人一起住簡單產(chǎn)生沖突，更何況要與四位老人同住一個(gè)屋檐下?？蛇@些擾人的苦惱在這個(gè)大家庭中好像根本就不是個(gè)問題，在這里從來就沒有紅臉、吵架，他們相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互體諒;他們彼此關(guān)懷，彼此感恩，彼此奉獻(xiàn);他們七口人各盡自己的責(zé)任，努力把自己的角色扮演好，各守本分，分工合作;他們婆媳親如母女、三對夫妻恩愛有加、相濡以沫;他們孝老愛幼，心存感恩、;他們豁達(dá)樂觀，用頑強(qiáng)和微笑共同面對生活中的風(fēng)雨……

他們夫妻情深，相互支持，愛崗敬業(yè)。王老師的丈夫是市公安局刑警支隊(duì)分管命案的副支隊(duì)長，他先后四次榮立三等功，多次被評為全國、省、市先進(jìn)個(gè)人。王老師在自己的崗位上也獲得了很多佳績，并先后獲得省、市“十大模范警嫂”稱號(hào)，她的`家庭曾被評為校管中心“十佳文明新風(fēng)好家庭”。兒子是班級(jí)的體育班委，是班級(jí)籃球隊(duì)隊(duì)長，他的游泳成果居班級(jí)之首，他還喜愛航模，在省航模和全國航模競賽中都獲得一等獎(jiǎng)的好成果。

王老師的婆婆退休后，作為老黨員她每周到社區(qū)服務(wù)中心義務(wù)服務(wù)，還常義務(wù)打掃樓道。他們家還長期資助無錫一位貧困家庭的孩子，每年都去她家探望，送去慰問金和禮品，如今孩子從一中畢業(yè)后已經(jīng)考入抱負(fù)的高校。

王老師家是無煙無酒家庭，94歲高齡的外公照舊搶著洗碗、掃地，由于他總覺著“動(dòng)一動(dòng)、更健康”，在他的潛移默化之下，全家每個(gè)人都找到了自己喜愛的運(yùn)動(dòng)。

這個(gè)家，四世同堂歡快多。他們，知足少欲，和樂平安。他們，有信念，有愛心，有故事。他們，是無錫千千萬萬個(gè)漂亮家庭的優(yōu)秀代表。

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇13）

郝x是x縣x學(xué)校一名老師。她生于1978年6月，女，漢族，本科學(xué)歷，學(xué)校高級(jí)老師。

20__年7月，烏蘭察布市首屆名老師評比活動(dòng)揭曉，x縣x學(xué)校的郝xｘ老師榜上出名。消息傳到校內(nèi)，大家都為她能獲得這份殊榮而表示慶賀，也為她能在這個(gè)收獲的季節(jié)雙喜臨門而興奮；由于就在不久前，她所帶的六班級(jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)人均成果達(dá)到了86分，比其他班級(jí)平均分整整高出20分！

九月份的招生開學(xué)季，眾多的一班級(jí)新生家長慕名而來，點(diǎn)名要進(jìn)郝x的班就讀，給學(xué)校出了個(gè)不小的難題。結(jié)果是郝x成了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，工作量達(dá)到了其他老師的兩倍，但家長卻感到了滿足和欣慰。

這一年，是郝x走上講臺(tái)的第十九個(gè)年頭。

從鄉(xiāng)下到縣城，從高勿素中心學(xué)校到七臺(tái)鎮(zhèn)x學(xué)校，郝x的事業(yè)軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅(jiān)實(shí)，有力。20__年的縣級(jí)教學(xué)能手，20__年的縣級(jí)優(yōu)秀老師、縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20__年自治區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本功競賽一等獎(jiǎng)，20__年的市級(jí)優(yōu)秀老師和市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，20__年的市級(jí)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，直到20__年的烏蘭察布市名老師，這一系列的榮譽(yù)就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！

郝x是數(shù)學(xué)老師，她從鄉(xiāng)下到x學(xué)校的第一屆同學(xué)都是縣城邊緣移民區(qū)的農(nóng)夫工的孩子，從一班級(jí)開頭班里有半數(shù)的學(xué)困生，到20__年畢業(yè)時(shí)人均數(shù)學(xué)84分，高出同班級(jí)平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。

郝x是數(shù)學(xué)教研組長，是教學(xué)科研改革一線的排頭兵，在高效課堂改革中，她是問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學(xué)流程和操作策略的`實(shí)踐者，直接促成了20__年畢業(yè)生成果的大幅度提升。

郝x是班主任，在x學(xué)校已帶出了兩屆畢業(yè)生。愛心源于恒心，急躁出自細(xì)心，很多的家訪溝通和談心，很多的心理撫慰和關(guān)愛，讓她在學(xué)困生、單親兒童和留守孩子中有了老師媽媽的愛稱。

多年來，她在教學(xué)上已形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。她在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，擅長創(chuàng)設(shè)各種和諧的情境，應(yīng)用教學(xué)藝術(shù)，呈現(xiàn)學(xué)問魅力，使同學(xué)在自主探究獵取學(xué)問和規(guī)律的同時(shí)，產(chǎn)生情動(dòng)心弦的感染，達(dá)到同學(xué)愛學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，情知交融，氣氛熱鬧的教學(xué)效果。她樂觀進(jìn)行教育教學(xué)科研活動(dòng)，努力使自己在討論狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研力量和水平。并不斷運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，取得了明顯成效。20__年12月，她主講的《識(shí)字5（團(tuán)結(jié)力氣大）》優(yōu)質(zhì)課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎(jiǎng)。多年來，她所帶的班級(jí)教學(xué)成果始終名列前茅，20__年六班級(jí)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成果居全縣其次。20__年全縣四班級(jí)統(tǒng)考數(shù)學(xué)單科成果以人均92。1分的優(yōu)異成果取得全縣第一。20__年她所帶的六班級(jí)畢業(yè)班不論從平常、期中、期末模擬考試成果始終居全班級(jí)第一，畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成果居全縣第一名；語數(shù)英總評居全縣第一。

郝x也是母親，卻總是無暇顧及自己的孩子。女兒今年中考，趕上期末事兒多，她甚至顧不上過問，婆婆嘮叨，丈夫埋怨，卻沒有分割走她對自己同學(xué)的一腔愛心。

這就是郝x，在x教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛苦園丁。

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇14）

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒老師，我深深地感到，老師職業(yè)是終身進(jìn)展的過程，社會(huì)的進(jìn)展需要老師不斷地自我更新，應(yīng)重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

一、最美師心，走進(jìn)童心。

“喜愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)老師。”這些不是口號(hào)，而是在日常工作中最珍貴的教育寶典，只有真誠相待、專心工作，才有收獲;唯有愛孩子，才是走進(jìn)童心的通行證。端正思想，找準(zhǔn)定位，才能做好本職工作。

幾回回九月，笑臉迎接滿是心情的小不點(diǎn)，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依舊不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分別焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立平安信任感，漸漸適應(yīng)幼兒園生活。

多少次靜待花開，給每一個(gè)生命鼓舞的眼神、充分的時(shí)間，敬重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解進(jìn)展中的個(gè)別差異，不放棄、不對比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平進(jìn)展，按自身的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯。

難忘記三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)刻，在畢業(yè)歌與祝愿聲響起時(shí)，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。

二、最美師行，關(guān)愛成長。

1.注意學(xué)習(xí)，牽手家園，樂觀組織活動(dòng)。

老師不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，必需具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)、擁有更多的學(xué)問和力量，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新學(xué)問、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，讓讀書、思索成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評價(jià)我親和力強(qiáng)，園長說我有責(zé)任心，由于我把對方的利益、需要放在首位。當(dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時(shí)間送往醫(yī)院搶救勝利時(shí)、當(dāng)我多次理解地延時(shí)等著著家長來園接孩子時(shí)、當(dāng)我上傳給家長群一張張孩子快樂的學(xué)心與生活掠影時(shí)，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種確定。

2.以身為范，做好自己，教育教學(xué)仔細(xì)。

“努力成為孩子們喜愛的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣?！睂?shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，隨時(shí)關(guān)注賜予關(guān)心。對有特別狀況的孩子，更是賜予非常的愛惜，幫肋每一位孩子樹立起自信念，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于他們來說，一輩子都是受益的。

讓孩子在幼兒園健康歡樂的成長，這是作為一線老師應(yīng)有的職責(zé)，每學(xué)期初，我都要從孩子愛好的觸點(diǎn)入手，細(xì)心地為幼兒創(chuàng)設(shè)布滿童趣、情趣，布滿溝通和互動(dòng)氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個(gè)區(qū)域，對于活動(dòng)區(qū)的材料，都是廢物利用，細(xì)心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實(shí)，以保證幼兒持之以恒的愛好。教育活動(dòng)目標(biāo)及供應(yīng)的材料與不同進(jìn)展水平幼兒的需要有機(jī)融合。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動(dòng)環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年老師基本功競賽中，我樂觀參與競賽活動(dòng)，并取得了喜人的成果。在特色園活動(dòng)中，我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展現(xiàn)，得到了大家的好評。

三、最美師魂，成就教育。

立志幼教，實(shí)現(xiàn)幻想，在樂觀行動(dòng)中有收獲。我常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到教學(xué)中，樂觀撰寫反思、論文，注意投稿宣揚(yáng)。另外，我常觀看名師的教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量。我更珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在單位組織的外出學(xué)習(xí)中，利用一切可以利用的時(shí)間，多聽、多看、多記、多想，把學(xué)到的東西帶回幼兒園，再進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，和老師們一同進(jìn)步。付出就有收獲，目前我學(xué)前教育本科畢業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統(tǒng)考、全國計(jì)算機(jī)網(wǎng)考、省職稱計(jì)算機(jī)考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成果完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書。近幾年，我有多篇論文在省級(jí)期刊發(fā)表、獲獎(jiǎng)，開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級(jí)繪畫競賽中獲一二等獎(jiǎng);在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓(xùn)中，被評為南通市優(yōu)秀學(xué)員;在工會(huì)活動(dòng)中，被評為如皋市工會(huì)樂觀份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號(hào)。

我摯愛幼兒教育事業(yè)，對它，我一往情深，由于它--托著明天的太陽。有人說，幼兒老師，要有許多的愛心、急躁、細(xì)心!也有人說，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說，幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而我，身為平凡的師者，一個(gè)童年的守望者，盡心盡責(zé)、全力以赴，因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道，從而為孩子的健康成長和個(gè)人的專業(yè)進(jìn)展插上實(shí)現(xiàn)教育抱負(fù)的翅膀!

2024最美老師個(gè)人事跡材料范文（精選篇15）

小杰，男、學(xué)校高級(jí)老師，84年參與工作。在教育教學(xué)工作中，他始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量。他能夠聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，和學(xué)校的一班人立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕