姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、中學(xué)時(shí)代，是青春的綻放，是知識(shí)的積累，是友誼的培育，是未來(lái)的啟航，是一個(gè)充滿夢(mèng)想和希望的時(shí)期，也是青春和成長(zhǎng)的美好時(shí)光。由此可知中學(xué)時(shí)代（

）

①是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定基礎(chǔ)

②是最重要的學(xué)習(xí)階段，不能浪費(fèi)時(shí)間去參加學(xué)校活動(dòng)

③見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階

④為我們?nèi)松?huà)卷打上豐富的厚實(shí)的底色A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2、航天員景海鵬說(shuō)“一個(gè)人每個(gè)階段都有夢(mèng)想。人的一輩子是由各個(gè)時(shí)期大小不同的夢(mèng)想串起來(lái)的。一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了之后，一定會(huì)確立一個(gè)新的目標(biāo)。如果一個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后就無(wú)所事事了，我覺(jué)得這是非?？膳碌氖虑椤！睂?duì)此，下列說(shuō)法正確的是

（

）

①夢(mèng)想，有人堅(jiān)持，將進(jìn)取變成一種信念

②不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己

③夢(mèng)想總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，甚至不切實(shí)際

④編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④

3、獲得“2021年度感動(dòng)中國(guó)十大人物”的江夢(mèng)南，半歲時(shí)因意外失聰，開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，對(duì)著鏡子學(xué)口型、摸著父母喉嚨學(xué)發(fā)音，通過(guò)讀唇語(yǔ)學(xué)會(huì)了“聽(tīng)”和“說(shuō)”。從小到大，憑借優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，成為清華大學(xué)的博士生。這主要告訴我們學(xué)習(xí)（

）A．是每個(gè)人生存的第一需要B．沒(méi)有終點(diǎn)終身都需要學(xué)習(xí)C．能提升我們的能力和智慧D．讓我們擁有更充實(shí)的生活

4、有位家長(zhǎng)來(lái)市中醫(yī)院心理門(mén)診求助：孩子小時(shí)候還蠻愛(ài)學(xué)習(xí)，大了卻越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)，到了現(xiàn)在，完全厭學(xué)了。馬上就要期末考試了，他卻像沒(méi)事人一樣，家長(zhǎng)說(shuō)什么他都聽(tīng)不進(jìn)去。對(duì)于這樣的學(xué)生，我們可以告誡他(

)

①學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)

②要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

③享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是令人快樂(lè)的

④要善于在辛苦的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣A．①②B．①②④C．①③④D．②③

5、“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛。堅(jiān)牛能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)而求短，智者難為謀。”這說(shuō)明了

①人不應(yīng)只有一個(gè)奮斗目標(biāo)

②要挑戰(zhàn)自己能力的最短處

③我們應(yīng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇目標(biāo)

④能力各有所長(zhǎng)，各有所短，我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己A．①②④B．②③④C．③④D．①②③④

6、“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生?！毕铝杏^點(diǎn)符合這一內(nèi)涵的有（

）

①正確認(rèn)識(shí)自己促進(jìn)自我發(fā)展

②正確認(rèn)識(shí)自己保障人生完美

③正確認(rèn)識(shí)自己無(wú)須他人評(píng)價(jià)

④正確認(rèn)識(shí)自己利于接納自己A．①②B．①④C．②③D．③④

7、認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，因?yàn)椤安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。所以，必須通過(guò)多種途徑來(lái)客觀、全面地了解自己。下面同學(xué)的做法正確的是（

）A．李輝看到自己的英語(yǔ)成績(jī)名列前茅，就經(jīng)常瞧不起同學(xué)B．劉海的父母是農(nóng)民，看到大多數(shù)同學(xué)的父母是工人、干部，自己感到很丟人C．陸豐善于與他人比較，在發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)D．文敏敏發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)頭比其他同學(xué)矮，就懷疑自己發(fā)育不正常

8、下列古語(yǔ)或詩(shī)句能體現(xiàn)友誼特質(zhì)的是（

）A．投我以桃，報(bào)之以李B．兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮C．功崇惟志，業(yè)廣惟勤D．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還

9、友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要時(shí)間的沉淀，還需要用心的呵護(hù)。下列有利于呵護(hù)友誼的是(

)A．小吳因父母離婚非常痛苦，他的好朋友小強(qiáng)知道后，勸他要樂(lè)觀開(kāi)朗B．小李和小林是好朋友，在一次考試中，小李知道小林作弊，但沒(méi)有告訴老師C．小張和小王很要好，他們從不指出對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只說(shuō)恭維話D．小張學(xué)習(xí)成績(jī)好，小王零花錢多，小張幫助小王做作業(yè)，小王給小張勞務(wù)費(fèi)

10、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異以及網(wǎng)絡(luò)使用資費(fèi)的降低帶來(lái)了信息的普及。這些變化（

）

①為依法自由表達(dá)，塑造理性公民提供可能性

②使媒體形式更多樣更親民，信息獲取更便捷

③拓寬民意表達(dá)渠道，有助于公民和政府的良性互動(dòng)

④制造“數(shù)字鴻溝”，使不同階層的貧富差距擴(kuò)大A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

11、下邊漫畫(huà)《又一條“魚(yú)”上鉤了！》說(shuō)明

又一條“魚(yú)”上鉤了！

①在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇

②網(wǎng)絡(luò)交往中要真誠(chéng)守信，要謹(jǐn)慎，注意明辨是非

③虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)

④網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年有害無(wú)益，青少年應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

12、教師法修訂草案征求意見(jiàn)稿提出：“教師在教育教學(xué)過(guò)程中，可對(duì)有不良行為的學(xué)生進(jìn)行教育懲戒，這既是育人的一部分，又是維護(hù)課堂教學(xué)秩序的需要。教育懲戒不是體罰、變相體罰，而是正常的教育手段和方式，也是教師的合法權(quán)利。”這是因?yàn)椋?/p>

）

①懲戒權(quán)是教育權(quán)不可或缺的一部分

②對(duì)有不良行為的學(xué)生進(jìn)行教育懲戒是育人的需要

③教育懲戒是正常的教育手段和方式，是維護(hù)課堂教學(xué)秩序的需要

④教師是人類靈魂的工程師A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③

13、比爾·蓋茨說(shuō)：“如果你認(rèn)為學(xué)校的老師很苛刻的話，那你今后面對(duì)公司老板時(shí)，你會(huì)覺(jué)得老師待你太溫柔、太親切了?！边@句話對(duì)我們的啟示是A．老師的批評(píng)總是對(duì)的B．要正確對(duì)待老師的嚴(yán)格要求C．對(duì)老師的話，要言聽(tīng)計(jì)從D．老師對(duì)學(xué)生的要求越嚴(yán)越好

14、下列選項(xiàng)是對(duì)下圖的不同理解，正確的是

①媽媽的做法不無(wú)道理

②媽媽的做法是不孝敬老人的表現(xiàn)③如果媽媽不改變態(tài)度，我就不再孝敬媽媽④媽媽的做法違背了孝親敬長(zhǎng)的相關(guān)法律A．②④B．①②④C．①③④D．②③④

15、觀察下圖漫畫(huà)《對(duì)付媽媽嘮叨的絕招》，你對(duì)漫畫(huà)中孩子的合理建議是（

）

①完全順從父母，順其自然

②理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)

③通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決親子沖突

④學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度考慮問(wèn)題A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

16、家風(fēng)正，則民心淳；民風(fēng)正，則社稷安。每到春節(jié)，很多家庭都選擇了如“忠厚傳家遠(yuǎn)，孝悌守業(yè)長(zhǎng)”“成事成名成偉業(yè)，立人立德立家風(fēng)”等對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)的字跡雖經(jīng)風(fēng)吹日曬或有模糊，但好家風(fēng)代代相傳。可見(jiàn)好家風(fēng)（

）A．是一個(gè)家庭文化的延續(xù)，是有形的財(cái)富B．是推動(dòng)全家努力奮斗、名利雙收的法寶C．是家庭興旺和社會(huì)穩(wěn)定的精神源泉之一D．是中華民族特有的傳統(tǒng)美德和精神支柱

17、習(xí)近平說(shuō)：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人?！睂?duì)此，下列理解正確的是（

）

①這是對(duì)教師重要地位的充分肯定

②這啟示我們要熱愛(ài)教師、尊重教師

③這說(shuō)明教師的職責(zé)就是為學(xué)生圓夢(mèng)

④這說(shuō)明教師在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

18、老師的教學(xué)風(fēng)格各有特點(diǎn)，如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)風(fēng)格不太喜歡，你應(yīng)該（

）A．從此以后拒絕再聽(tīng)，以示抗議B．承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)C．勉強(qiáng)聽(tīng)著，能聽(tīng)多少是多少D．找機(jī)會(huì)與老師唱對(duì)臺(tái)戲

19、“如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花。”我們可以從中領(lǐng)悟到（）A．經(jīng)歷挫折就能成功B．挫折是人生的一部分C．挫折就是生活中的災(zāi)難和障礙D．導(dǎo)致挫折的因素是難以控制的

20、“最美鄉(xiāng)村教師”徐德光為了托起山里孩子的希望，堅(jiān)守山區(qū)學(xué)校任教40多年。他花錢買了一匹馬專門(mén)接送上學(xué)路遠(yuǎn)又難走的山村孩子，有一次差點(diǎn)丟掉自己的性命。他說(shuō)：“為了孩子，我會(huì)一直干下去?！边@則材料告訴我們（

）

①要用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人

②人與人應(yīng)該在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖

③用心對(duì)待自己和他人，不僅照亮自己的生命，也溫暖和照亮他人

④為了別人，犧牲自己不值得A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、綜合題

21、2022年7月11曰，中共中央總書(shū)記習(xí)近平給參加海峽青年論壇的臺(tái)灣青年回信，勉勵(lì)兩岸青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)攜手打拼。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，青年興，則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。祖國(guó)和民族的前途寄托在青年人身上。我們將一如既往為兩岸青年互學(xué)互鑒創(chuàng)造良好條件,為臺(tái)灣青年在大陸學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、生活提供更多便利。希望你們多向臺(tái)灣青年分享自己在大陸的經(jīng)歷和感悟，讓更多臺(tái)灣青年了解大陸，同大陸青年同心同行、攜手打拼，鍥而不舍、馳而不息，讓青春在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大進(jìn)程中綻放異彩。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)。

(2)作為新時(shí)代青年，如何與臺(tái)灣青年同心同行、攜手打拼，讓青春在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)夢(mèng)的偉大進(jìn)程中綻放異彩？

22、中學(xué)生活已開(kāi)啟，為幫助同學(xué)們盡快適應(yīng)中學(xué)生活，某校初一年級(jí)開(kāi)展了一系列活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。【學(xué)習(xí)方法小調(diào)查】以下是該校初一年級(jí)關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查結(jié)果調(diào)查課題初一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法調(diào)查時(shí)間2022年10月調(diào)查對(duì)象初一年級(jí)學(xué)生調(diào)查方法問(wèn)卷調(diào)查調(diào)查人員領(lǐng)航學(xué)習(xí)小組調(diào)查結(jié)果1.3%的學(xué)生由于缺乏學(xué)習(xí)興趣從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，2.26%的學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，3.20%的學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)不好意思請(qǐng)教老師、同學(xué)。4.38%的學(xué)生必須在老師、家長(zhǎng)的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，(1)以上調(diào)查結(jié)果反映出該校初一年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在哪些問(wèn)題?請(qǐng)針對(duì)這些問(wèn)題，提出合理化建議?！驹u(píng)價(jià)方式多元化】以下是對(duì)該校初一(3)班小明綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)情況評(píng)價(jià)內(nèi)容老師的評(píng)價(jià)同學(xué)的評(píng)價(jià)小明的自我評(píng)價(jià)主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)疑難問(wèn)題☆☆☆☆☆☆有獨(dú)立的見(jiàn)解和主張☆☆☆☆☆☆☆☆團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人☆☆☆☆☆☆☆愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約自愿☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆說(shuō)明

做的優(yōu)秀四顆☆；做的良好三顆☆；做的一般兩顆☆；通過(guò)努力有進(jìn)步的一顆☆。(2)小明看了自己的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表后,很不服氣，發(fā)誓要讓老師和同學(xué)刮目相看。請(qǐng)你運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)自己”的相關(guān)知識(shí)給小明提出一些建議。

23、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

11月8日，央視新聞，據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市應(yīng)急管理局發(fā)布的雪災(zāi)快報(bào)，自2021年11月5日20時(shí)起，通遼市強(qiáng)降雪天氣過(guò)程導(dǎo)致科爾沁區(qū)、開(kāi)魯縣、科左中旗等8個(gè)旗縣區(qū)受災(zāi)。截至11月8日16時(shí)30分，雪災(zāi)導(dǎo)致8個(gè)旗縣區(qū)，50個(gè)蘇木鎮(zhèn)街道受災(zāi)，受災(zāi)人口5609人，因?yàn)?zāi)死亡1人。材料二

11月8日，長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)，缺席全國(guó)道德模范表彰，張校長(zhǎng)的近況讓網(wǎng)友牽掛。長(zhǎng)年的過(guò)度操勞，讓她的身體狀況越來(lái)越差，數(shù)次病危入院搶救，體重從130多斤掉到90斤左右。在一份診斷書(shū)上，醫(yī)生給她列出了骨瘤、血管瘤等20多種疾病?！A坪縣委宣傳部的工作人員介紹，11月6日在華坪女子高級(jí)中學(xué)見(jiàn)到了張桂梅校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)整個(gè)人的狀態(tài)還可以，就是腳很疼，走路不是特別方便。11月6日下午學(xué)校開(kāi)展打掃衛(wèi)生的活動(dòng)時(shí)，張校長(zhǎng)依然堅(jiān)持在場(chǎng)進(jìn)行督促。

(1)材料一、二體現(xiàn)的生命的特點(diǎn)分別是什么?

(2)張校長(zhǎng)有多種疾病，還堅(jiān)持督促學(xué)生打掃衛(wèi)生的做法，不是敬畏生命的表現(xiàn)。這種說(shuō)法正確嗎?為什么?

(3)堅(jiān)韌的張校長(zhǎng)給我們?cè)鰪?qiáng)生命的韌性哪些啟示?

24、情景探究情景一

某中學(xué)心理咨詢室在全校開(kāi)展了一次“中學(xué)生交友情況”調(diào)查。部分調(diào)查結(jié)果如下：

(1)請(qǐng)分別分析兩份調(diào)查結(jié)果所展現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議。情景二

以下是心理咨詢室收到的同學(xué)的來(lái)信。

(2)請(qǐng)任選兩位同學(xué)的來(lái)信，給他（她）回信，幫他（她）支招。

25、閱讀材料，回答問(wèn)題。2023年3月4日晚，感動(dòng)中國(guó)2022年度獲獎(jiǎng)人物揭曉。極不平凡的2022年，他們或在危難中逆行，或在逆境中堅(jiān)守，以凡人之力，書(shū)寫(xiě)中國(guó)人的年度精神史詩(shī)。材料一

江蘇小伙陸鴻，幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱。埋怨過(guò)、消沉過(guò)，但不愿成為家人累贅的他，開(kāi)始擺攤、開(kāi)店、學(xué)影視后期，練就一手絕活。2017年，他帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開(kāi)網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地，“永不服輸！”在陰霾中，他的笑容給我們帶來(lái)力量。

(1)陸鴻身上自信自強(qiáng)的力量令我們動(dòng)容。這種力量對(duì)于助力我們青春成長(zhǎng)有何積極意義？材料二

在2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式中，44位來(lái)自太